2017_2018学年高中数学第二章平面向量2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义学案含解析新人

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人教a版必修4学案:2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义(含答案)

人教a版必修4学案:2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义(含答案)

2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义自主学习知识梳理1.平面向量数量积(1)定义:已知两个非零向量a 与b ,我们把数量____________叫做a 与b 的数量积(或内积),记作a ·b ,即a ·b =|a ||b |cos θ,其中θ是a 与b 的夹角.(2)规定:零向量与任一向量的数量积为______.(3)投影:设两个非零向量a 、b 的夹角为θ,则向量a 在b 方向的投影是______________,向量b 在a 方向上的投影是__________.2.数量积的几何意义a ·b 的几何意义是数量积a ·b 等于a 的长度|a |与b 在a 的方向上的投影__________的乘积.3.向量数量积的运算律(1)a·b =________(交换律);(2)(λa )·b =________=__________(结合律);(3)(a +b )·c =__________(分配律).自主探究根据向量数量积的定义,补充完整数量积的性质.设a 与b 都是非零向量,θ为a 与b 的夹角.(1)a ⊥b ⇔__________;(2)当a 与b 同向时,a·b =________,当a 与b 反向时,a·b =________;(3)a·a =__________或|a |=a·a =a 2;(4)cos θ=__________;(5)|a·b |≤__________.对点讲练知识点一 求两向量的数量积例1 已知|a |=4,|b |=5,当(1)a ∥b ;(2)a ⊥b ;(3)a 与b 的夹角为30°时,分别求a 与b 的数量积.回顾归纳 求平面向量数量积的步骤是:①求a 与b 的夹角θ,θ∈[0°,180°];②分别求|a|和|b|;③求数量积,即a·b =|a|·|b|·cos θ,要特别注意书写时a 与b 之间用实心圆点“·”连结,而不能用“×”连结,也不能省去.变式训练1 已知正三角形ABC 的边长为1,求:(1)AB →·AC →;(2)AB →·BC →;(3)BC →·AC →.知识点二 求向量的模长例2 已知|a |=|b |=5,向量a 与b 的夹角为π3,求|a +b |,|a -b |.回顾归纳 此类求解模问题一般转化为求模平方,与向量数量积联系,要灵活应用a 2=|a |2,勿忘记开方.变式训练2 已知|a |=|b |=1,|3a -2b |=3,求|3a +b |.知识点三 向量的夹角或垂直问题例3 设n 和m 是两个单位向量,其夹角是60°,求向量a =2m +n 与b =2n -3m 的夹角.回顾归纳 求向量夹角时,应先根据公式把涉及到的量先计算出来再代入公式求角,注意向量夹角的范围是[0,π].变式训练3 已知|a |=5,|b |=4,且a 与b 的夹角为60°,则当k 为何值时,向量k a -b 与a +2b 垂直?1.两向量a 与b 的数量积是一个实数,不是一个向量,其值可以为正(当a ≠0,b ≠0,0°≤θ<90°时),也可以为负(当a ≠0,b ≠0,90°<θ≤180°时),还可以为0(当a =0或b =0或θ=90°时).2.数量积对结合律一般不成立,因为(a ·b )·c =|a ||b |·cos 〈a ,b 〉·c 是一个与c 共线的向量,而(a ·c )·b =|a |·|c |cos 〈a ,c 〉·b 是一个与b 共线的向量,两者一般不同.3.向量b 在a 上的投影不是向量而是数量,它的符号取决于θ角,注意a 在b 方向上的投影与b 在a 方向上的投影是不同的,应结合图形加以区分.课时作业一、选择题1.|a |=2,|b |=4,向量a 与向量b 的夹角为120°,则向量a 在向量b 方向上的投影等于( )A .-3B .-2C .2D .-12.已知a ⊥b ,|a |=2,|b |=3,且3a +2b 与λa -b 垂直,则λ等于( )A.32 B .-32 C .±32D .1 3.在边长为1的等边△ABC 中,设BC →=a ,CA →=b ,AB →=c ,则a·b +b·c +c·a 等于( )A .-32B .0 C.32D .3 4.设非零向量a 、b 、c 满足|a |=|b |=|c |,a +b =c ,则〈a ,b 〉等于( )A .150°B .120°C .60°D .30°5.若向量a 与b 的夹角为60°,|b |=4,(a +2b )·(a -3b )=-72,则向量a 的模为( )A .2B .4C .6D .12二、填空题6.已知向量a ,b 且|a |=5,|b |=3,|a -b |=7,则a·b =________.7.已知向量a 与b 的夹角为120°,且|a |=|b |=4,那么b ·(2a +b )的值为________.8.已知a 是平面内的单位向量,若向量b 满足b·(a -b )=0,则|b |的取值范围是________.三、解答题9.已知|a |=4,|b |=3,当(1)a ∥b ;(2)a ⊥b ;(3)a 与b 的夹角为60°时,分别求a 与b 的数量积.10.已知|a |=1,|b |=1,a ,b 的夹角为120°,计算向量2a -b 在向量a +b 方向上的投影.§2.4 平面向量的数量积2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义答案知识梳理1.(1)|a ||b |·cos θ (2)0 (3)|a |cos θ |b |cos θ2.|b |cos θ3.(1)b·a (2)λ(a·b ) a ·(λb ) (3)a·c +b·c自主探究(1)a·b =0 (2)|a||b | -|a||b | (3)|a |2(4)a·b |a||b |(5)|a||b | 对点讲练例1 解 (1)a ∥b ,若a 与b 同向,则θ=0°,a ·b =|a |·|b |·cos 0°=4×5=20;若a 与b 反向,则θ=180°,∴a ·b =|a |·|b |cos 180°=4×5×(-1)=-20.(2)当a ⊥b 时,θ=90°,∴a ·b =|a |·|b |cos 90°=0.(3)当a 与b 的夹角为30°时,a ·b =|a |·|b |cos 30°=4×5×32=10 3. 变式训练1 解 (1)∵AB →与AC →的夹角为60°. ∴AB →·AC →=|AB →||AC →|cos 60°=1×1×12=12. (2)∵AB →与BC →的夹角为120°.∴AB →·BC →=|AB →||BC →|cos 120°=1×1×⎝⎛⎭⎫-12=-12. (3)∵BC →与AC →的夹角为60°,∴BC →·AC →=|BC →||AC →|cos 60°=1×1×12=12. 例2 解 a·b =|a||b |cos θ=5×5×12=252. |a +b |=(a +b )2=|a |2+2a·b +|b |2= 25+2×252+25=5 3. |a -b |=(a -b )2=|a |2-2a·b +|b |2= 25-2×252+25=5. 变式训练2 解 由|3a -2b |=3,得9|a |2-12a·b +4|b |2=9,∵|a |=|b |=1,∴a·b =13, ∴|3a +b |=(3a +b )2=9|a |2+6a·b +|b |2=2 3.例3 解 ∵|n |=|m |=1且m 与n 夹角是60°,∴m·n =|m||n |cos 60°=1×1×12=12. |a |=|2m +n |=(2m +n )2=4×1+1+4m·n= 4×1+1+4×12=7, |b |=|2n -3m |=(2n -3m )2=4×1+9×1-12m·n= 4×1+9×1-12×12=7, a·b =(2m +n )·(2n -3m )=m·n -6m 2+2n 2=12-6×1+2×1=-72. 设a 与b 的夹角为θ,则cos θ=a·b |a||b |=-727×7=-12. 又θ∈[0,π],∴θ=2π3,故a 与b 的夹角为2π3. 变式训练3 解 要想(k a -b )⊥(a +2b ),则需(k a -b )·(a +2b )=0,即k |a |2+(2k -1)a·b -2|b |2=0,∴52k +(2k -1)×5×4×cos 60°-2×42=0,解得k =1415,即当k =1415时,向量k a -b 与a +2b 垂直. 课时作业1.D [a 在b 方向上的投影是|a |cos θ=2×cos 120°=-1.]2.A [∵(3a +2b )·(λa -b )=3λa 2+(2λ-3)a·b -2b 2=3λa 2-2b 2=12λ-18=0.∴λ=32.] 3.A [a·b =BC →·CA →=-CB →·CA →=-|CB →||CA →|cos 60°=-12. 同理b·c =-12,c·a =-12, ∴a·b +b·c +c·a =-32.] 4.B [∵a +b =c ,∴|c |2=|a +b |2=a 2+2a ·b +b 2.又|a |=|b |=|c |,∴2a ·b =-b 2,即2|a ||b |cos 〈a ,b 〉=-|b |2.∴cos 〈a ,b 〉=-12,∴〈a ,b 〉=120°.] 5.C [∵a·b =|a|·|b |·cos 60°=2|a |,∴(a +2b )·(a -3b )=|a |2-6|b |2-a·b=|a |2-2|a |-96=-72.∴|a |=6.]6.-152解析 |a -b |2=|a |2-2a·b +|b |2=49,∴a·b =-152. 7.0解析 b ·(2a +b )=2a·b +|b |2=2×4×4×cos 120°+42=0.8.[0,1]解析 b·(a -b )=a·b -|b |2=|a|·|b |cos θ-|b |2=0,∵a 是单位向量,∴|a |=1,∴|b |=|a |cos θ=cos θ (θ为a 与b 的夹角),θ∈[0,π], ∴0≤|b |≤1.9.解 (1)当a ∥b 时,若a 与b 同向,则a 与b 的夹角θ=0°, ∴a·b =|a||b |·cos θ=4×3×cos 0°=12.若a 与b 反向,则a 与b 的夹角为θ=180°,∴a·b =|a||b |cos 180°=4×3×(-1)=-12.(2)当a ⊥b 时,向量a 与b 的夹角为90°,∴a·b =|a||b |·cos 90°=4×3×0=0.(3)当a 与b 的夹角为60°时,∴a·b =|a||b |·cos 60°=4×3×12=6. 10.解 (2a -b )·(a +b )=2a 2+2a ·b -a ·b -b 2=2a 2+a ·b -b 2=2×12+1×1×cos 120°-12=12. |a +b |=(a +b )2=a 2+2a ·b +b 2=1+2×1×1×cos120°+1=1.∴|2a -b |cos 〈2a -b ,a +b 〉 =|2a -b |·(2a -b )·(a +b )|2a -b |·|a +b |=(2a -b )·(a +b )|a +b |=12. ∴向量2a -b 在向量a +b 方向上的投影为12.。

2017-2018学年高中数学第二章平面向量2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义课件新人教B版必

2017-2018学年高中数学第二章平面向量2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义课件新人教B版必

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解析:(1)a·b=|a||b|cos<a,b>=2× 3×cos 30°=2× 3 × 23=3.
(2)由已知可得|a|=5,|b|=10,<a,b>=180°,
于是a·b=|a||b|cos<a,b>=5×10×cos 180°=-50.
答案:(1)3 (2)-50
题型一 题型二 题型三
题型二 求平面向量的夹角
【例2】 已知a,b是两个非零向量. (1)若|a|=3,|b|=4,|a·b|=6,求a与b的夹角; (2)若|a|=|b|=|a-b|,求a与a+b的夹角. 分析(1)利用向量数量积的公式求解;(2)利用向量的几何意义求 解.
题型一 题型二 题型三
解:(1)∵a·b=|a||b|cos<a,b>,
答案:B
向量的数量积与实数的乘法的区别
剖析(1)若两个实数满足ab=0,则a与b中至少有一个为0.而若向量 a,b满足a·b=0则可推导出以下四种可能:
①a=0,b=0;②a=0,b≠0;③a≠0,b=0;④a≠0,b≠0,但a⊥b. (2)若实数 a,b,c 满足 ab=ac,且 a≠0,则有 b=c.但对于向量,这种推
A.-3 2
B.-6 2
C.6 2
D.12
解析:a·b=|a||b|cos
135°=3×4×
-
2 2
=-6
2.
答案:B
1234
4.向量数量积的性质 设a,b为两个非零向量,e是单位向量. (1)a·e=e·a=|a|cos<a,e>; (2)a⊥b ⇒a·b=0,且a·b=0⇒a⊥b; (3)a·a=|a|2或|a|= ������·������ ; (4)cos<a,b>=|������������|·|������������|(|a||b|≠0); (5)|a·b| ≤|a||b|.

高中数学 第二章 平面向量 2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义课后习题 新人教A版必修4

高中数学 第二章 平面向量 2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义课后习题 新人教A版必修4

2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义一、A组1.已知向量a,b满足|a|=2,|b|=,a与b的夹角为30°,则a·(a-2b)=()A.2-2B.4-2C.-4D.-2解析:a·(a-2b)=a2-2a·b=|a|2-2|a||b|cos 30°=4-2×2×=4-6=-2.答案:D2.已知|a|=2,|b|=1,|a+2b|=2,则a与b的夹角为()A.B.C.D.解析:∵|a+2b|=2,∴(a+2b)2=a2+4a·b+4b2=12.∵|a|=2,|b|=1,∴a·b=1.设a与b的夹角为θ,则|a||b|cos θ=2cos θ=1,∴cos θ=.又0≤θ≤π,∴θ=.答案:B3.(2016·新疆阿克苏高一期末)已知|a|=6,|b|=3,a·b=-12,则向量a在向量b方向上的投影是()A.-4B.4C.-2D.2解析:根据投影的定义,可得向量a在向量b方向上的投影为|a|cos α==-4,其中α为a与b的夹角.故选A.答案:A4.若向量a与b的夹角为60°,|b|=4,(a+2b)·(a-3b)=-72,则向量a的模为()A.2B.4C.6D.12解析:∵(a+2b)·(a-3b)=a2-a·b-6b2=|a|2-|a|·4cos 60°-6×16=|a|2-2|a|-96=-72,即|a|2-2|a|-24=0,∴|a|=6或|a|=-4(舍去),故选C.答案:C5.已知平面上三点A,B,C满足||=3,||=4,||=5,则的值等于()A.-25B.-20C.-15D.-10解析:由已知可得△ABC为直角三角形,则的夹角为,=0,∴·()==-||2=-25.答案:A6.已知向量a,b,且|a|=|b|=1,|a-b|=1,则|a+b|=.解析:∵|a-b|=1,∴a2-2a·b+b2=1.又|a|=|b|=1,∴a·b=.∴|a+b|2=(a+b)2=a2+2a·b+b2=1+2×+1=3,∴|a+b|=.答案:7.已知e1,e2是夹角为的两个单位向量,a=e1-2e2,b=k e1+e2,若a·b=0,则k的值为.解析:∵a·b=(e1-2e2)·(k e1+e2)=k-2k e1·e2+e1·e2-2=k-2k·-2=2k-=0.∴k=.答案:8ABC中,AB=2,AC=3,D是边BC的中点,则=. 解析:∵D是边BC的中点,∴).又,∴)·()=)=×(32-22)=.答案:9.已知向量a,b的长度|a|=4,|b|=2.(1)若a,b的夹角为120°,求|3a-4b|;(2)若|a+b|=2,求a与b的夹角θ.解:(1)∵a·b=|a||b|cos 120°=4×2×=-4.又|3a-4b|2=(3a-4b)2=9a2-24a·b+16b2=9×42-24×(-4)+16×22=304,∴|3a-4b|=4.(2)∵|a+b|2=(a+b)2=a2+2a·b+b2=42+2a·b+22=(2)2,∴a·b=-4,∴cos θ==-.又θ∈[0,π],∴θ=.10.已知向量a,b不共线,且|2a+b|=|a+2b|,求证:(a+b)⊥(a-b).证明:∵|2a+b|=|a+2b|,∴(2a+b)2=(a+2b)2.∴4a2+4a·b+b2=a2+4a·b+4b2,∴a2=b2.∴(a+b)·(a-b)=a2-b2=0.又a与b不共线,a+b≠0,a-b≠0,∴(a+b)⊥(a-b).二、B组1.(2016·山东淄川一中阶段性检测)若向量a,b满足|a|=|b|=1,a⊥b,且(2a+3b)⊥(k a-4b),则实数k的值为()A.-6B.6C.3D.-3解析:由题知,(2a+3b)·(k a-4b)=0,即2k a2+(3k-8)a·b-12b2=0,即2k-12=0,k=6.故选B.答案:B2.(2016·江西赣州期末考试)在平行四边形ABCD中,AD=1,∠BAD=60°,E为CD的中点.若=1,则AB的长为()A.2B.1C. D.解析:在平行四边形ABCD中,,∴=()·=1,∴1-×1×||×cos 60°=1,解得||=.答案:D3.在△ABC中,AB⊥AC,AC=1,点D满足条件,则等于()A. B.1C. D.解析:∵AB⊥AC,∴=0.∴·()==0+=·()=)=×(1-0)=.答案:A4.(2016·新疆阿克苏高一期末)已知向量a和b的夹角为120°,|a|=1,|b|=3,则|a-b|=()A.2B.C.4D.解析:因为向量a和b的夹角为120°,|a|=1,|b|=3,所以a·b=-.所以|a-b|2=a2-2a·b+b2=13.所以|a-b|=.答案:D5.已知a,b为共线的两个向量,且|a|=1,|b|=2,则|2a-b|=.解析:|2a-b|=.∵a,b为共线的两个向量,设a,b的夹角为θ,则θ=0°或180°,当θ=0°时,a·b=2;当θ=180°时,a·b=-2.∴|2a-b|=0或4.答案:0或46.已知|a|=|b|=2,a,b的夹角为60°,则使向量a+λb与λa+b的夹角为锐角的λ的取值范围是.解析:由a+λb与λa+b的夹角为锐角,得(a+λb)·(λa+b)>0,即λa2+(λ2+1)a·b+λb2>0,从而λ2+4λ+1>0,解得λ<-2-或λ>-2+.当λ=1时,a+λb与λa+b共线同向,故λ的取值范围是(-∞,-2-)∪(-2+,1)∪(1,+∞).答案:(-∞,-2-)∪(-2+,1)∪(1,+∞)7.已知|a|=3,|b|=2,a与b的夹角为60°,c=3a+5b,d=m a-3b.(1)当m为何值时,c与d垂直?(2)当m为何值时,c与d共线?解:(1)由向量c与d垂直,得c·d=0,而c·d=(3a+5b)·(m a-3b)=3m a2+(5m-9)a·b-15b2=27m+3(5m-9)-60=42m-87=0,∴m=,即m=时,c与d垂直.(2)由c与d共线,得存在实数λ,使得c=λd,∴3a+5b=λ(m a-3b),即3a+5b=λm a-3λb.又∵a与b不共线,∴解得即当m=-时,c与d共线.8)如图,在平面内将两块直角三角板接在一起,已知∠ABC=45°,∠BCD=60°,记=a,=b.(1)试用a,b表示向量;(2)若|b|=1,求.解:(1)=a-b,由题意可知,AC∥BD,BD=BC=AC.∴b,则=a+b,=a+(-1)b.(2)∵|b|=1,∴|a|=,a·b=cos 45°=1,则=a·[a+(-1)b]=a2+(-1)a·b=2+-1=+1.。

高中数学第二章平面向量2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义训练含解析新人教A版必修

高中数学第二章平面向量2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义训练含解析新人教A版必修

学习资料第二章平面向量2.4平面向量的数量积2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义[A组学业达标]1.下面给出的关系式中正确的个数是()①0·a=0;②a·b=b·a;③a2=|a|2;④|a·b|≤a·b;⑤(a·b)2=a2·b2.A.1B.2C.3D.4解析:①②③正确,④⑤错误,(a·b)2=(|a|·|b|cos θ)2=a2·b2cos2θ≠a2·b2。

答案:C2.向量a的模为10,它与x轴正方向的夹角为150°,则它在x轴正方向上的投影为()A.-5错误!B.5C.-5 D.5错误!解析:a在x轴正方向上的投影为|a|·cos 150°=-5错误!。

答案:A3.如图所示,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=1,则错误!·错误!的值为()A.1 B.-1C.2 D.-2解析:错误!·错误!=错误!·(错误!-错误!)=错误!·错误!-错误!2=-|错误!|2=-1。

答案:B4.已知|a|=|b|=2,a·b=2,则|a-b|=()A.1 B。

3 C.2 D.错误!或2解析:|a-b|=错误!=错误!=错误!=错误!=错误!=2.答案:C5.已知a,b均为单位向量,(2a+b)·(a-2b)=-错误!,则a与b的夹角为() A.30°B.45°C.135°D.150°解析:∵(2a+b)·(a-2b)=2a2-4a·b+a·b-2b2=-3a·b=-错误!,∴a·b=错误!.设a与b的夹角为θ,则cos θ=错误!=错误!.又∵θ∈[0°,180°],∴θ=30°。

2.4.1[平面向量数量积的物理背景及其含义]课件(苏教版必修4)

2.4.1[平面向量数量积的物理背景及其含义]课件(苏教版必修4)
2.4.1 平面向量数量积的
物理背景及其含义
学法指导
• • • • 1.多动脑筋 2.数形结合 3.总结基本题型 4.限时训练
复习:数乘
b a
(1)| b | | | | a | (2)当 0时 a , b同向;
当 0时 a , b反向.
复习:向量的夹角
a
O
a b
O
θ
θ
例题:
a 8, b 7, C 60,求 BC CA 在△ABC中,
解:
| BC | 8 | CA | 7
A
7
B
60
120

120
8
C
BC CA | BC | | CA | cos120 1 8 7 ( ) 28 2
例题:
a 4, b 9, C 30,求 BC CA 在△ABC中,
• 总结规律:a, b反向 a b | a || b |
a和a的夹角为 0, cos0 1 练习
(1) | a | 2, a a 2 2 4 (2) | a | 10, a a 10 10 100 (3) | a | 8, a a 8 8 64
a | a |2
2
作业
• A.小结 • B.P121 A1(前两个), A2
1. 2.
3.
a· b=|a| |b| cosθ
数量积几何意义 重要性质
b
0
Oa
0
b
O
a

2
b
Oa

b
我们学过功的概念,即一个物体在力F的作用下产生 位移s
F θ S
力F所做的功W可用下式计算

2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义

2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义
普通高中课程标准实验教科书(人教A版)
数学必修4
§2.4.1平面向量数量积的 物理背景及其含义
说课提纲
一、教材内容分析
二、教学目标设计
三、课堂结构设计 四、教学媒体设计 五、教学过程设计 六、教学评价设计
一、教材分析
1、地位、作用及学情分析
平面向量是继向量的线性运算之后的又一重要 运算,也是高中数学的一个重要概念,在数学、物 理等学科中应用广泛。本节内容教材共两课时,本 节是第一课时,主要研究数量积的概念,通过“功” 的事例抽象平面向量数量积的含义,探究数量积的 性质与运算律,体会类比的思想方法,提高学生抽象 概括、推理论证的能力。第二课时主要学习数量积 的坐标运算。 学生在学习本节内容之前,已熟知了实数的运算体 系,掌握了向量的概念及其线性运算,具备了功等物理 知识,并且初步体会了研究向量运算的一般方法。
(2)问题6:数量积的几何意义是什么?
这样不仅让学生从“形”的角度重新认识数量积的概念,从 中体会数量积与向量投影的关系,同时也更符合知识的连贯 性,而且也节约了课时。
教学过程设计
4、研究数量积的物理意义
(2)尝试练习
一物体质量是10千克,分别做以下运动,求重力做功 的大小。 ①、在水平面上位移为10米; ②、竖直下降10米;; ③、竖直向上提升10米 ④、沿倾角为30度的斜面向上运动10米;
二、教学目标设计
1、“数学课程标准(实验)”对本节内容的要 求 (1) 通过物理中“功”等事例,理解平面向
量数积的含义及其物理意义;
(2) 体会平面向量的数量积与向量投影的关系; (3) 能运用数量积表示两个向量的夹角,会用
数量积判断两个平面向量的垂直关系。
2、教学目标:
(1)了解平面向量数量积的物理背景,理解 数量积的含义及其物理意义; (2)体会平面向量的数量积与向量投影的关 系, 理解掌握数量积的性质和运算律,并能运 用性质和运算律进行相关的运算和判断; (3)体会类比的数学思想和方法,进一步培 养学生抽象概括、推理论证的能力。

高中数学 第二章 平面向量 2.4.1 平面向量数量积物理

高中数学 第二章 平面向量 2.4.1 平面向量数量积物理

2.4.1平面向量数量积物理背景及其含义教学内容分析本节课的主要内容是通过物理中的“功”的事例抽象出平面向量数量积的概念,在此基础上探究数量积的性质与运算律,是学生体会类比的思想方法,进一步培养学生的抽象概括和推理论证能力。

其中数量积的概念既是对物理背景的抽象,又是研究性质和运算律的基础。

同时也因为在这个概念中,既有长度又有角度,既有数又有形,所以是代数、几何与三角的最佳结合点,它不仅应用广泛,而且很好地体现了数形结合的数学思想。

学生情况分析平面向量的数量积继向量的线性运算之后的又一重要运算,也是高中数学的一个重要概念,在数学、物理等学科中应用十分广泛。

学生在学习本节内容之前,已经学习了向量的概念及其线性运算,具备了功等物理知识,并且初步体会了研究向量运算是我一般方法:即先有特殊模型(主要是物理模型)抽象出概念,然后再从概念出发,在与实数运算类比的基础上研究性质和运算律,这为学生学习数量积作了很好地铺垫,是学生倍感亲切。

但也正是线性运算干扰了学生对数量积概念的理解,一方面相对于线性运算而言,数量积的结果发生了本质的变化,两个有形有数的向量经过数量积运算之后,形却消失了,学生对这一点是很难接受的;另一方面由于受数乘运算的影响,也会造成学生对数量积理解上的偏差,特别是对性质和运算律的理解。

教学目标知识与技能1、了解平面向量的数量积的物理背景2、理解平面向量数量积的含义及其几何意义;3、掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;过程与方法通过向量的线性运算及多项式乘法运算的对照,进一步培养学生抽象概括、推理论证的能力,并能运用性质和运算律进行有关的运算和判断。

情感、态度与价值观强化学生的类比思想,通过数量积的性质、运算律的灵活应用,让学生了解从特殊到一般再由一般到特殊的认识规律。

教学方法:启发探究式,讲练结合法课时安排:1课时教学重点:平面向量数量积的概念、性质、运算律的发现与论证教学难点:平面向量数量积的概念及运算律的理解及其应用教学过程:一、创设问题情境、引入新课问题1:我们已经研究了向量的哪些运算?这些运算的结果是什么?问题2:如图(教材P103图2.4-1)所示,一物体在力F的作用下产生位移S。

第二章 平面向量数量积的物理背景及其含义

第二章 平面向量数量积的物理背景及其含义

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知识预览
1.定义 (1)已知两个非零向量 a 与 b,我们把数量|a||b|cosθ 叫做 a 与 b 的数量积(或内积),记作 a·b,即 a·b=|a|·|b|cosθ(θ 为 a 与 b 的夹角). (2)|a|cosθ(|b|cosθ)叫做向量 a 在 b 方向上(b 在 a 方向上) 的投影(其中 θ 为 a 与 b 的夹角). (3)零向量与任一向量的数量积为 0. (4)a·b 的几何意义:数量积 a·b 等于 a 的长度|a|与 b 在 a 的方向上的投影|b|cosθ 的乘积.
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(a+3b)·(7a-5b)=0 解:由已知条件得 (a-4b)·(7a-2b)=0 7a2+16a·b-15b2=0 即 2 7a -30a·b+8b2=0

① ② ②-①得 23b2-46a·b=0, ∴2a·b=b2, 代入①得 a2=b2, 1 2 b a·b 2 1 π ∴|a|=|b|,∴cosθ= = = .∵θ∈[0,π],∴θ= . 3 |a||b| |b|2 2
解:设向量 a 与向量 b 的夹角为 θ, ∵(2a)·(3b)=24,∴a·b=4. π a·b 4 1 ∴cosθ= = = .又 θ∈[0,π],∴θ= , 3 |a||b| 2×4 2 π 即向量 a 与向量 b 的夹角为 . 3
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2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义[提出问题]一个物体在力F的作用下产生位移s,如图.问题1:如何计算这个力所做的功?提示:W=|s||F|cos θ.问题2:力F在位移方向上的分力是多少?提示:|F|cos θ.问题3:力做功的大小与哪些量有关?提示:与力F的大小、位移的大小及它们之间的夹角有关.[导入新知]1.向量的数量积的定义(1)两个非零向量的数量积:(2)规定:零向量与任一向量的数量积均为0.2.向量的数量积的几何意义(1)投影的概念:①向量b在a的方向上的投影为|b|cos θ.②向量a在b的方向上的投影为|a|cos θ.(2)数量积的几何意义:数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cos θ的乘积.[化解疑难]透析平面向量的数量积(1)向量的数量积a·b,不能表示为a×b或ab.(2)两个向量的数量积是一个数量,而不是向量,其大小与两个向量的长度及其夹角都有关,符号由夹角的余弦值的符号决定.设两个非零向量a与b的夹角为θ,则当θ=0°时,cos θ=1,a·b=|a||b|;当θ为锐角时,cos θ>0,a·b>0;当θ为钝角时,cos θ<0,a·b<0;当θ为直角时,cos θ=0,a·b=0;当θ=180°时,cos θ=-1,a·b=-|a||b|.[已知两个非零向量a,b,θ为a与b的夹角.问题1:若a·b=0,则a与b有什么关系?提示:∵a·b=0,a≠0,b≠0,∴cos θ=0,θ=90°,a⊥b. 问题2:a·a等于什么?提示:a·a=|a|2cos 0°=|a|2.问题3:在什么条件下可求cos θ?提示:已知a·b及|a||b|时,可得cos θ=a·b|a||b|. [导入新知]1.向量数量积的性质设a与b都是非零向量,θ为a与b的夹角.(1)a⊥b⇔a·b=0.(2)当a与b同向时,a·b=|a||b|,当a与b反向时,a·b=-|a||b|.(3)a·a=|a|2或|a|=a·a=a2.(4)cos θ=a·b|a||b|.(5)|a·b|≤|a||b|.2.向量数量积的运算律(1)a·b=b·a(交换律).(2)(λa)·b=λ(a·b)=a·(λb)(结合律).(3)(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).[化解疑难]辨析向量数量积与实数运算(1)在实数运算中,若ab=0,则a与b中至少有一个为0.而在向量数量积的运算中,不能从a·b=0推出a=0或b=0.实际上由a·b=0可推出以下四种结论:①a=0,b=0;②a=0,b≠0;③a≠0,b=0;④a≠0,b≠0,但a⊥b.(2)在实数运算中,若a ,b ∈R ,则|ab |=|a |·|b |,但对于向量a ,b ,却有|a ·b |≤|a ||b |,当且仅当a ∥b 时等号成立.这是因为|a ·b |=|a ||b ||cos θ|,而|cos θ|≤1.(3)实数运算满足消去律:若bc =ca ,c ≠0,则有b =a .在向量数量积的运算中,若a ·b =a ·c (a ≠0),则向量c ,b 在向量a 方向上的投影相同,因此由a ·b =a ·c (a ≠0)不能得到b =c .(4)实数运算满足乘法结合律,但向量数量积的运算不满足乘法结合律,即(a ·b )·c 不一定等于a ·(b ·c ),这是由于(a ·b )·c 表示一个与c 共线的向量,而a ·(b ·c )表示一个与a 共线的向量,而c 与a 不一定共线.[例1] (1)a ·b; ②(a +b )·(a -2b ).(2)如图,设正三角形ABC 的边长为2,AB =c ,BC =a ,CA =b ,求a ·b +b ·c +c ·a .[解] (1)①由已知得a ·b =|a ||b |cos θ=4×2×cos 120°=-4. ②(a +b )·(a -2b )=a 2-a ·b -2b 2=16-(-4)-2×4=12.(2)∵|a |=|b |=|c |=2,且a 与b ,b 与c ,c 与a 的夹角均为120°, ∴a ·b +b ·c +c ·a =2×2×cos 120°×3=-3. [类题通法] 向量数量积的求法(1)求两个向量的数量积,首先确定两个向量的模及向量的夹角,其中准确求出两个向量的夹角是求数量积的关键.(2)根据数量积的运算律,向量的加、减与数量积的混合运算类似于多项式的乘法运算. [活学活用]1.(山东高考)已知菱形ABCD 的边长为a ,∠ABC =60°,则BD ―→·CD ―→=( ) A .-32a 2B .-34a 2C.34a 2D.32a 2 答案:D2.已知正方形ABCD 的边长为2,分别求:(1)AB ·CD ;(2)AB ·AD ;(3)DA ·AC . 答案:(1)-4 (2)0 (3)-4[例2] 则|b |=________. (2)已知|a |=2,|b |=4,a ,b 的夹角为π3,以a ,b 为邻边作平行四边形,求平行四边形的两条对角线中较短一条的长度.[解] (1)3 2(2)∵平行四边形的两条对角线中较短一条的长度为|a -b |, ∴|a -b |=a -b2=a 2-2a ·b +b 2=4-2×2×4×cos π3+16=2 3.[类题通法] 向量模的常见求法在求向量的模时,直接运用公式|a |=a ·a ,但计算两向量的和与差的长度用|a ±b |=a ±b2= a 2±2a ·b +b 2.[活学活用]已知向量a ,b 满足|a |=2,|b |=3,|a +b |=4,求|a -b |. 答案:10[例3] b )⊥(3a +2b ),则a 与b 的夹角为( )A.π4 B.π2C.3π4D .π(2)已知非零向量a ,b 满足a +3b 与7a -5b 互相垂直,a -4b 与7a -2b 互相垂直,求a 与b 的夹角.[解] (1)A(2)由已知条件得⎩⎪⎨⎪⎧a +3b a -5b =0,a -4ba -2b =0,即⎩⎪⎨⎪⎧7a 2+16a ·b -15b 2=0, ①7a 2-30a ·b +8b 2=0, ②②-①得23b 2-46a ·b =0, ∴2a ·b =b 2,代入①得a 2=b 2, ∴|a |=|b |,∴cos θ=a ·b |a ||b |=12b 2|b |2=12.∵θ∈[0,π],∴θ=π3.[类题通法]求向量a ,b 的夹角θ的思路(1)求向量的夹角的关键是计算a ·b 及|a ||b |,在此基础上结合数量积的定义或性质计算cos θ=a ·b |a ||b |,最后借助θ∈[0,π],求出θ值.(2)在个别含有|a |,|b |与a ·b 的等量关系式中,常利用消元思想计算cos θ的值. [活学活用]1.如果向量a 和b 满足|a |=1,|b |=2,且a ⊥(a -b ),那么a 和b 的夹角θ的大小为( )A .30°B .45°C .75°D .135°答案:B2.已知|a |=3,|b |=2,向量a ,b 的夹角为60°,c =3a +5b ,d =ma -3b ,求当m 为何值时,c 与d 垂直.答案:m =2914时,c 与d 垂直10.忽视向量共线条件而致误[典例] 设两个向量e 1,e 2,满足|e 1|=2,|e 2|=1,e 1与e 2的夹角为π3,若向量2te 1+7e 2与e 1+te 2的夹角为钝角,则实数t 的取值范围为________.[解析] 由向量2te 1+7e 2与e 1+te 2的夹角为钝角,得te 1+7e 2e 1+te 2|2te 1+7e 2|·|e 1+te 2|<0,即(2te 1+7e 2)·(e 1+te 2)<0, 化简即得2t 2+15t +7<0,画出2t 2+15t +7=0的图象,如图. 若2t 2+15t +7<0, 则t ∈⎝⎛⎭⎪⎫-7,-12. 当夹角为π时,也有(2te 1+7e 2)·(e 1+te 2)<0, 但此时夹角不是钝角,设2te 1+7e 2=λ(e 1+te 2),λ<0,可得 ⎩⎪⎨⎪⎧2t =λ,7=λt ,λ<0,⇒⎩⎪⎨⎪⎧λ=-14,t =-142.∴所求实数t 的取值范围是 ⎝⎛⎭⎪⎫-7,-142∪⎝ ⎛⎭⎪⎫-142,-12.[答案] ⎝ ⎛⎭⎪⎫-7,-142∪⎝ ⎛⎭⎪⎫-142,-12 [易错防范]1.本题易混淆两非零向量的夹角为钝角与两向量的数量积小于零的关系,忽视向量2te 1+7e 2与e 1+te 2的夹角为π时,也有数量积小于0的情况,从而得出t ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-7,-12的错误答案.2.由于a ·b <0包含了其夹角为180°的情况,a ·b >0包含了其夹角为0°的情况,在求解时应注意排除.[成功破障]已知同一平面上的向量a ,b ,c 两两所成的角相等,并且|a |=1,|b |=2,|c |=3,则向量a +b +c 的长度为( )A .6 B. 3 C .3 D .6或 3答案:D[随堂即时演练]1.下列命题:(1)若a ≠0,a ·b =a ·c ,则b =c ;(2)(a ·b )c =a (b ·c )对任意向量a ,b ,c 都成立; (3)对任一向量a ,有a 2=|a |2. 其中正确的命题有( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个答案:B2.若|a |=4,|b |=6,a 与b 的夹角为135°,则a ·(-b )等于( ) A .12 B .-12 C .12 2 D .-12 2 答案:C3.若|a |=1,|b |=2,c =a +b ,且c ⊥a ,则向量a 与b 的夹角为________. 答案:120°4.已知向量a ,b 的夹角为120°,|a |=1,|b |=3,则|5a -b |=________. 答案:75.设非零向量a 和b ,它们的夹角为θ.(1)若|a |=5,|b |=4,θ=150°,求a 在b 方向上的投影和a 与b 的数量积; (2)若a·b =9,|a |=6,|b |=3,求b 在a 方向上的投影和a 与b 的夹角θ. 答案:(1)|a |cos θ=-532,a ·b =-10 3(2)|b |cos θ=32,θ=60°[课时达标检测]一、选择题1.若非零向量a ,b 满足|a |=|b |,(2a +b )·b =0,则a 与b 的夹角为( ) A .30° B .60° C .120° D .150° 答案:C2.在四边形ABCD 中,AB =DC ,且AC ·BD =0,则四边形ABCD 是( ) A .矩形 B .菱形 C .直角梯形 D .等腰梯形 答案:B3.已知向量a ,b 的夹角为120°,|a |=|b |=1,c 与a +b 同向,则|a -c |的最小值为( ) A .1 B.12C.34D.32 答案:D4.在△ABC 中,M 是BC 的中点,AM =1,点P 在AM 上且满足AP =2PM ,则AP ·(PB +PC )等于( )A.49B.43 C .-43D .-49答案:A5.如图,在△ABC 中,AD ⊥AB ,BC = 3 BD ,|AD |=1,则AC ·AD 等于( )A .2 3 B.32C.33D. 3 答案:D 二、填空题6.在Rt △ABC 中,C =90°,AC =4,则AB ·AC =________. 答案:167.已知向量a ,b 满足|a|=1,|b|=3,且|2a +b|=7,则a 与b 的夹角θ为________. 答案:2π38.(浙江高考)已知平面向量a ,b ,|a |=1,|b |=2,a ·b =1,若e 为平面单位向量,则|a ·e |+|b ·e |的最大值是________.答案:7 三、解答题9.已知|a |=2,|b |=3,a 与b 的夹角为120°,求: (1)a ·b ; (2)a 2-b 2;(3)(2a -b )·(a +3b );(4)|a +b |.解:(1)a ·b =|a ||b |cos 120°=2×3×⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-3; (2)a 2-b 2=|a |2-|b |2=4-9=-5;(3)(2a -b )·(a +3b )=2a 2+5a ·b -3b 2=2|a |2+5|a |·|b |cos 120°-3|b |2=8-15-27=-34;(4)|a +b |=a +b2=a 2+2a ·b +b 2=4-6+9=7.10.已知a ,b 均是非零向量,设a 与b 的夹角为θ,是否存在这样的θ,使|a +b |=3|a -b |成立?若存在,求出θ的值;若不存在,请说明理由.解:假设存在满足条件的θ,∵|a +b |=3|a -b |,∴(a +b )2=3(a -b )2. ∴|a |2+2a·b +|b |2=3(|a |2-2a·b +|b |2). ∴|a |2-4a·b +|b |2=0. ∴|a |2-4|a ||b |cos θ+|b |2=0.∴⎩⎪⎨⎪⎧cos θ>0,Δ=b |cos θ2-4|b |2≥0,解得cos θ∈[12,1].又∵θ∈[0,π],∴θ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π3.故当θ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π3时,|a +b |=3|a -b |成立.11.已知|a |=1,a ·b =14,(a +b )·(a -b )=12.(1)求|b |的值;(2)求向量a -b 与a +b 夹角的余弦值. 解:(1)(a +b )·(a -b )=a 2-b 2=12.∵|a |=1,∴1-|b |2=12,∴|b |=22.(2)∵|a +b |2=a 2+2a ·b +b 2=1+2×14+12=2,|a -b |2=a 2-2a ·b +b 2=1-2×14+12=1,∴|a +b |=2,|a -b |=1.令a+b与a-b的夹角为θ,则cos θ=a+b a-b|a+b||a-b|=122×1=24,即向量a-b与a+b夹角的余弦值是24.。

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