预防校园暴力预防校园欺凌欺凌
预防校园欺凌教案优质5篇
预防校园欺凌教案优质5篇预防校园欺凌教案篇1教学目标及重难点：1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。
2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。
3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。
结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：教学重点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。
教学难点：掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。
教学背景分析：1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。
2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。
3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。
有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。
教学对象：教法学法：为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。
教学准备：教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。
学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。
教学过程：创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。
远离校园欺凌、预防校园暴力
远离校园欺凌、预防校园暴力校园欺凌和校园暴力是当前社会上一个严重的问题，不仅影响了学生的身心健康，也给学校教育管理带来了很大的困扰。
为了让学生在一个和谐、安全的环境中学习成长，我们应该共同努力，远离校园欺凌、预防校园暴力。
一、了解校园欺凌和校园暴力的定义和表现1.1 校园欺凌的定义：校园欺凌是指学生之间或学生与教师之间在学校或校外发生的言语、身体或心理上的侵犯行为。
1.2 校园暴力的表现：校园暴力包括体罚、言语侮辱、打架斗殴、性骚扰等行为，严重影响学生的身心健康。
1.3 校园欺凌和校园暴力的危害：校园欺凌和校园暴力会导致受害者产生心理问题，影响学习成绩，甚至造成严重后果，需要引起重视。
二、建立校园欺凌和校园暴力预防机制2.1 制定相关政策：学校应该建立完善的校园暴力预防机制，包括制定校规、建立举报渠道等。
2.2 开展教育宣传：学校应该通过开展主题班会、举办宣传活动等方式，让学生了解校园暴力的危害，增强防范意识。
2.3 建立心理辅导机制：学校应该配备专业心理辅导人员，及时帮助受害者解决心理问题，预防校园暴力的发生。
三、培养学生正确的价值观和行为规范3.1 培养尊重他人的意识：学校应该引导学生尊重他人，不进行言语或身体上的侵犯行为。
3.2 培养团队合作精神：学校应该组织学生参加团队活动，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.3 培养解决问题的能力：学校应该教育学生正确处理矛盾和纠纷的方式，避免采取暴力手段解决问题。
四、加强校园安全管理和监督4.1 增加监控设施：学校应该加强校园内的监控设施建设，及时发现校园暴力行为。
4.2 建立安全巡查制度：学校应该建立安全巡查制度，定期对校园进行安全检查，确保学生的安全。
4.3 加强家校合作：学校和家长应该加强沟通合作，共同关注学生的心理健康和安全问题，共同预防校园暴力的发生。
五、建立校园和谐氛围，共同维护校园安全5.1 建立学生自治组织：学校可以设立学生自治组织，让学生参与校园管理，共同维护校园秩序。
预防校园暴力和欺凌主题教案七篇
预防校园暴力和欺凌主题教案七篇预防校园暴力和欺凌主题教案【篇1】为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障保育保教工作的正常运行，根据《华池县教育局关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神及教育局督导室对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。
一、指导思想牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃园规园纪，规范幼儿行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进幼儿身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、组织领导我园成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我园校园欺凌专项治理工作。
组长：园长副组长：副园长组员：保育主任和各年级组长三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：6月—9月1、开展教育。
集中对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、心得体会范文锦集园纪园规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。
各班组织幼儿召开“遵纪守法、珍爱生命”为主题的班会。
通过主题班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5、排查建档。
学校保育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与与幼儿谈心、交流随时了解幼儿的思想动态，认真排查小孩之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
预防校园欺凌,拒绝校园暴力,构建和谐校园教育主题班会
预防校园欺凌,拒绝校园暴力,构建和谐校园教育主题班会标题：预防校园欺凌，拒绝校园暴力，构建和谐校园教育主题班会引言概述：校园欺凌和暴力问题一直是困扰学校教育管理和学生健康成长的重要议题。
为了有效预防校园欺凌，拒绝校园暴力，构建和谐校园环境，举办主题班会是一种有效的教育方式。
本文将从预防校园欺凌、拒绝校园暴力、构建和谐校园的角度出发，详细介绍如何通过主题班会来实现这一目标。
一、预防校园欺凌1.1 增强学生自我保护意识- 通过主题班会向学生传达预防校园欺凌的重要性，提高学生对欺凌行为的警惕性。
- 鼓励学生学会自我保护，学会说“不”，并及时向老师或家长寻求帮助。
- 建立学生互助机制，鼓励同学之间互相支持，共同维护校园和谐环境。
1.2 加强师生沟通交流- 教师要与学生建立良好的师生关系，鼓励学生敞开心扉，主动向老师反映校园欺凌问题。
- 通过主题班会引导学生正确处理人际关系，培养学生积极向上的心态，增强团结合作意识。
- 教师要及时关注学生的心理变化，发现问题及时干预，避免欺凌行为的发生。
1.3 强化家校合作- 学校应与家长建立密切联系，共同关注学生的成长和发展，共同预防校园欺凌。
- 通过主题班会邀请家长参与，共同探讨如何帮助学生预防欺凌行为，形成学校、家庭、社会共同合力。
二、拒绝校园暴力2.1 培养学生正确的价值观念- 通过主题班会宣传正确的道德观念和行为规范，引导学生拒绝暴力行为。
- 培养学生尊重他人、包容不同的思想和文化，建立和谐相处的意识。
- 增强学生的责任感和公民意识，让他们意识到暴力行为对自己和他人的伤害。
2.2 建立校园暴力监督机制- 学校应建立健全的校园暴力监督机制，加强对学生行为的管理和监督。
- 通过主题班会向学生普及法律知识，让他们明白暴力行为的危害和后果。
- 鼓励学生主动参与校园暴力的预防和制止，形成全校师生共同维护和谐校园的氛围。
2.3 强化心理健康教育- 学校应加强心理健康教育，帮助学生树立积极的心态，正确处理情绪。
预防校园欺凌,防范校园暴力专题讲座
预防校园欺凌,防范校园暴力专题讲座
校园欺凌对被欺凌者的身心健康造成极大的危害，导致他们产生心理恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪，影响他们的研究和生活，甚至可能导致自杀等极端行为。
2
对欺凌者的危害
校园欺凌也会对欺凌者造成危害，使他们陷入道德和法律的危机，影响他们的成长和发展。
3
对校园和社会的危害
校园欺凌不仅会破坏校园的和谐氛围，也会影响社会的公共安全和社会道德风尚，给整个社会带来负面影响。
4
对家庭的危害
校园欺凌也会给被欺凌者的家庭带来巨大的心理和经济负担，甚至会对家庭关系产生不可逆转的影响。
三、涉及黑恶势力的校园犯罪行为
校园欺凌和校园暴力也可能涉及黑恶势力，包括欺诈、敲诈勒索、贩毒、赌博等违法犯罪行为。
这些行为不仅会危害学
生的身心健康，还会导致他们走上不归路，给自己和家庭带来无法挽回的后果。
四、预防和治理校园欺凌的对策
预防和治理校园欺凌需要全社会的努力，包括学校、家庭和社会各界的共同参与。
具体对策包括加强校园安全管理，建立健全校园欺凌和校园暴力的预警机制，加强学生心理健康教育，提高学生的自我保护意识，同时也需要加强对校园欺凌和校园暴力的法律监管和打击力度。
总之，预防和治理校园欺凌和校园暴力是全社会的责任和义务，我们每个人都应该积极参与，共同维护校园的和谐与安全。
《预防校园欺凌,从你我做起》等预防校园欺凌国旗下讲话系列范文(十一篇)
亲爱的同学们，让我们齐心协力，创造一个没有校园霸凌、充满温暖和关爱的校园，让和谐之风永远吹拂在我 们的心田。让每一个北小学子都能在这里茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。愿我们共同努力，共同编织美好的未 来！
谢谢大家！
《反对校园欺凌，共建和谐校园》国旗下
讲话
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《反对校园欺凌，共建和谐校园》。
近日，在河北省邯郸市肥乡区，三名初中生将一名同学残忍杀害，并将尸体掩埋在废弃蔬菜大棚内。多起校园 霸凌事件的发生让我们感受到，校园霸凌其实并不遥远，当看到同学被孤立、被欺辱、被毒打，被脱光衣服拍照凌 辱，被按在厕所百般嘲弄时，我们就应该以青春之名，敲响反校园霸凌之钟。
敲响反校园霸凌第一声：警醒自身不做霸凌者。霸凌是什么？可能我们大多数人的脑海中，想到的是故意殴打 他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人，是的，这些行为不但是霸凌行为，甚至有可能构成 我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等等。但是，校园霸凌远不止这些，近日，山东济南 一老师用白纸讲述语言暴力的危害并说了这样一句话，“你说了无数声对不起，它也说了没关系，但它还是那张纸吗 ？“，在我们的生活中，因为别人的外貌、家境等不好随口说出的一些玩笑话，可能会对身边的同学造成无法弥补的 伤害，这种行为就像是反复揉搓一张平整的白纸，即使后来展平了，上面也会有无法抹去的折痕，我们一定要警醒 自身不做"揉纸团”的人。
预防校园欺凌,杜绝校园暴力
预防校园欺凌,杜绝校园暴力预防校园欺凌，杜绝校园暴力在当今社会，校园欺凌和校园暴力问题日益严重，给学生的身心健康造成为了严重影响。
为了切实保障学生的安全和健康成长，预防校园欺凌，杜绝校园暴力是当务之急。
下面将从多个方面探讨如何有效预防校园欺凌，杜绝校园暴力。
一、加强师生沟通1.1 建立良好的师生关系。
学校应该营造一个和谐的师生关系氛围，让学生有信任感和安全感，愿意向老师倾诉自己的困扰和烦恼。
1.2 定期举行师生座谈会。
通过座谈会的形式，让学生有机会表达自己的想法和感受，老师也能及时了解学生的需求和难点，及时解决问题。
1.3 建立心理咨询机制。
学校应该建立心理咨询室，为学生提供心理辅导和匡助，及时解决学生的心理问题，减少因心理问题引起的校园欺凌。
二、加强校园安全管理2.1 制定严格的校园安全管理规定。
学校应该建立健全的校园安全管理制度，加强对学生的管理和监督，确保校园安全。
2.2 加强校园巡逻和监控。
学校应该增加校园巡逻人员和安保设备，加强对校园的监控，及时发现和制止校园暴力事件。
2.3 提高师生安全意识。
学校应该定期开展安全教育活动，提高师生对校园安全的重视和意识，增强自我保护能力。
三、加强家校合作3.1 建立家长学校沟通渠道。
学校应该与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生在校表现和问题，共同关注学生的成长和发展。
3.2 定期举行家长会。
学校应该定期举行家长会，邀请家长参预学校的管理和决策，共同关注学生的学习和生活情况，共同预防校园欺凌。
3.3 加强家长教育。
学校应该开展家长教育活动，提高家长对校园欺凌和暴力问题的认识和了解，引导家长正确教育和引导孩子。
四、加强学生自我保护能力培养4.1 开展校园安全教育活动。
学校应该定期开展校园安全教育活动，提高学生对校园安全的重视和意识，增强自我保护能力。
4.2 培养学生的团队合作意识。
学校应该组织学生参加团队活动和合作项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力，减少因个人问题引起的校园暴力。
《防止校园欺凌-拒绝校园暴力》
学校和社会的合作
学校角色
• 提供安全的学习环境 • 举办意识活动 • 纳入相关课程
社会角色
• 支持学校举措 • 提供资源和援助 • 参与社区倡议
培养积极的校园文化
通过鼓励尊重、友善和包容的行为，我们可以共同创造一个积极的校园文化， 消除校园暴力的存在。
1 身体暴力
包括打骂、推搡等直接 伤害他人的行为。
2 言语暴力
辱骂、嘲笑、传播谣言 等有意伤害他人的语言 行为。
3 网络暴力
通过社交媒体和网络平 台进行的羞辱、恶意攻 击等行为。
校园暴力对受害者的影响
心理健康问题
校园暴力可能导致受害者 出现焦虑、抑郁等心理问 题。
，影响其学业发展。
《防止校园欺凌-拒绝校 园暴力》
校园欺凌是一个严重的问题，我们需要齐心协力来预防和消除它。本演示将 介绍校园暴力的定义、对受害者的影响以及预防策略。
防止校园欺凌的重要性
校园欺凌不仅对受害者造成伤害，还对整个学校氛围产生负面影响。我们需要共同努力，创造一个安全、 友善的学习环境。
校园暴力的定义和形式
社交隔离
受欺凌影响的学生可能与 同学产生隔阂，导致社交 困难。
预防校园欺凌的策略
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教育与宣传
提供学生、教师和家长关于校园欺凌的培训和宣传。
2
建立支持系统
为受害者提供心理咨询、支持团体等帮助渠道。
3
制定明确的规章制度
建立校园欺凌零容忍政策，并明确处罚措施。
校园暴力的相关法律和制度
政府和学校制定了许多法律和制度来保护学生免受校园暴力的伤害，包括性别歧视和种族歧视的禁止。
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
校园欺凌也是一种暴力，是违法行为。
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校园暴力事件的形式：
（1）索要钱物，不给就拳脚相加，力发生时如何应对
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建平安洁净美好校园 做文雅灵动阳光少年
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预防校园暴力 防范校园欺凌
东关小学四(8)班
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一、什么是校园欺凌？ 2016年4月，国务院教育督导委员会办公室向 全国印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通 知》，其中对校园欺凌的界定是：发生在学生 之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段， 实施欺负、侮辱造成伤害的行为。
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• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
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预防校园暴力事件的途径和方法 (1) 从自身做起，加强思想道德修养， 培养良好的心态。 (2) 谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲 热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。 (3) 在与同学以及其他人相处中诚实、
谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛 气凌人
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提问：同学们能举出几个你认为是欺凌 的行为吗？
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校园欺凌的主要表现？ 概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传
1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者； 2、打：打架、斗殴； 3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产； 4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情； 5、传：网上传播谣言，进行人身攻击等
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7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致 处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、 宗教、种族、收入水平、国籍、家人或 其他。（比如说有的同学身材较胖或个 字较矮，或者有的同学的家人有身体上 的残疾，对其进行讥讽等）
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9、分派系结党：孤立或排挤受害者。 10、敲诈：强索金钱或物品。 11、网上欺凌(Cyberbullying)，即在 网志或论坛上发表具有人身攻击成份 的言论。（比如在微信朋友圈、qq空 间发表不当言论等）
逼利诱；
（2）以大欺小，以众欺寡；
（3）为了一点小事大打出手；
（4）同学间因“义气”之争，以暴力
手段争长论短；
（5）不堪长期受辱，以暴制暴；
（6）个别学生用暴力来解决相互矛盾。
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校园欺凌包括歧视、谩骂、侮辱、打骂等，其 侵害程度远高于学生之间的一般矛盾和打闹， 比校园欺凌更严重的是校园暴力，包括殴打、 抢劫、性侵害等行为，部分校园暴力行为已涉 嫌构成青少年犯罪。
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预防校园暴力事件的途径和方法
(4) 同学们中间有矛盾时要及时化 解掉，必要时报告给老师，由老师 出面来协调。 (5) 班级要树立正气，每个同学都
要树立正气。
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我们要做到： 1、同学之间要和睦相处，互帮互助， 团结友爱。 2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化 解，不要心存怨恨。 3、若发现对方寻衅滋事应及时向有 关老师反映情况，寻求学校的帮助。
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具体表现： 1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无 用、侮辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击；拳 打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头 发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
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3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣 裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、画侮辱画。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做 的，威胁受害者听从命令。