第5讲 Windows2000操作系统(磁盘管理与维护)

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浅谈Windows2000操作系统安全管理

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被 安 装 的 远 程 控 制 软 件 或 其 他 各 种 木 马 通 常0. 0 2

维普资讯
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网络 与安全技术
20 0 6年 l 2月 】 0日 第 l 2期

鼬~ 一
于 没 有 正 确~设 置 管 理 员 密 码 造 成 的 , 客 和 部 分 黑 董 的 病 毒 经 常 采 取 枚 举 各 种 弱 口令 的 方 式 猜 测 口令 进
公 还 是 各 种 应 用 服 务 器 ,都 可 以 使 用 它 。 但 由 于
装 一 些 对 于 某 些 应 用 没 有 用 处 却 带 来 安 全 隐 患 的
组 件 , :I 、 如 IS DHC DN P、 S等 。 ( ) 五 、不 及 时 全 面 地 安 装 系 统 补 丁 。 Wid ws no 存 在 很 多 漏 洞 ,在 系 统 运 行 过 程 中 ,若 不 及 时 安 装 系 统 补 丁 ,会 给 病 毒攻 击 和 黑 客入 侵 留下 方便 之
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四 0与1 第期 2 10 术 0 月日 2 网 2全 1 6 安技 络 年
浅谈 Widw 0 0操作 系统安全 管理 no s 0 2
◆ 中国 人 民银 行衡 阳市 中心 支行 张海 澜
Wid w 操 作 系统应用 非 常广泛 ,无论 个人办 no s
( ) 从 不 关 注 异 常 进 程 。 我 们 经 常 会 遇 到许 九 、
多 自启 动 进 程 而 并 不 关 注 ,实 际 上 ,此 类 进 程 有 些 是 木 马程序 , 些 是后 门程 序 , 些是 蠕虫 病毒 。 有 有 ( ) 十 、密 码 随 意 设 置 或 者 为 空 。 Wid ws系 统 no

2000操作系统习题[1]

2000操作系统习题[1]

第2章windows 2000操作系统习题1、单项选择题1.下面几种操作系统中,不是网络操作系统。

A) MS-DOS B) Windows 2000C) Linux D) Unix2.下面有关Windows系统的叙述中,正确的是。

A) Windows文件夹与DOS目录的功能完全相同。

B) 在Windows环境中,安装一个设备驱动程序,必须重新启动后才起作用。

C) 在Windows环境中,一个程序没有运行结束就不能启动另外的程序。

D) Windows是一种多任务操作系统。

3.对话框和窗口的区别是:对话框。

A) 标题栏下面有菜单B) 标题栏上无最小化按钮C) 可以缩小D) 单击最大化按钮可放大到整个屏幕4.在Windows中,个项目通常是给该项目作标记,使之突出显示。

A) 选择B) 选定C) 单击D) 双击5.在Windows中,一个项目导致一个动作。

A) 选择B) 选定C) 单击D) 双击6.Windows操作具有的特点。

A) 先选择操作对象,再选择操作项B) 先选择操作对象,再选择操作项C) 同时选择操作对象和操作项D) 把操作项拖到操作对象上7.按键可以在已打开的几个应用程序之间切换。

A) Alt+Esc B) Alt+Shift C) Ctrl+Esc D) Ctrl+Tab8.启动盘的文件夹中有一个文件夹,Windows启动时自动启动其中的文档、应用程序和快捷方式。

A) 启动B) 程序C) 附件D) 运行9.选择了项之后,用户就不能再自行移动桌面上的图标了。

A) 自动排列B) 按类型排列C) 平铺D) 层叠10.如果一个窗口右下角有三条斜线组成的标志,则。

A) 按住这个标志就可以把窗口最小化成任务栏上的一个按钮B) 说明该窗口不能最小化成任务栏上的一个按钮C) 说明该窗口不是最大化的D) 这个标志只是一种装饰11.“资源管理器”中“文件”菜单的“复制”选项可以用来复制。

A) 菜单项B) 文件夹C) 窗口D) 对话框12.下面有关Windows帮助系统的叙述中,是正确的。

磁盘管理课件

磁盘管理课件

格式化磁盘
快速格式化,在格式化过程中重写引导记录,不检测 磁盘坏簇,FAT表中除坏簇以外所有表项清零,根目录 表清空,数据区不变。而正常格式化会重写引导记录, 重新检查标记坏簇,其余表项清零,清空根目录表, 对数据区清零。快速格式化后的硬盘,可以通过技术 手段进行恢复。
格式化磁盘(不同格区别)
类型 主要工作 介质检查;磁盘 介质测试;划分 低级 磁道和扇区;对 格式 每个扇区进行编 化 号(C/H/S); 设置交叉因子。 特点 备注 只能在DOS环境或自 写的汇编指令下进行,低级格式化对硬盘有损伤,如果硬 低级格式化只能整盘 盘已有物理坏道,则低级格式化会 进行,现在硬盘出厂 更加损伤硬盘,加快报废。低格的 都是经过低格的,实 时间漫长,比如现在320G硬盘低格 际使用不到万不得已 可能需要20小时,或更多。 不要使用低格。 DOS下可能有分区识别问题。使用For 可以在DOS和操作系 mat命令格式化不会自动修复逻辑坏 清除数据(写删 统上进行,只能对分 道,如果发现有坏道,最好使用SCA 高级 除标记);检查 区操作。高级格式化 NDISK或WINDOWS系统的磁盘检查 格式 扇区;重新初始 只是存储数据,但如 功能、还有其它第三方软件进行修 化 化引导信息;初 果存在坏扇区可能会 复或隐藏,逻辑坏道既可以通过磁 始化分区表信息; 导致长时间磁盘读写。盘检查也可以通过低格解决,这取 决于是扇区的哪个部分出现了错误。 可以在DOS和操作系 快速 删除文件分配表; 统上进行,只能对分 DOS下可能有分区识别问题。另外, 格式 不检查扇区损坏 区操作。快速格式化 部分Linux系统没有快速格式化命令。 化 情况; 也只是存储数据。
扩展分区
除去主分区所占用的容量以外,剩下的容量就被认 定为扩展分区(也可以这么讲:一块硬盘除去主分区 外的容量后,如果对剩下的容量进行了再分区,那么, 这个再分区就是扩展分区)。

办公软件教学大纲

办公软件教学大纲

办公软件教学大纲一、说明1.课程性质和内容《办公软件(中级)》是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课。

本课程是一门实践性和应用性很强的课程,主要介绍电脑软硬件的基础知识、Windows2000的基本操作、汉字的输入方法、常用办公软件word2000、Excel2000的使用以及Internet的基础知识。

2.课程的任务和要求在教学过程中,一方面给学生建立必要的计算机知识概念体系,同时要特别注重学生操作能力和应用能力的训练。

根据中等职业教育的培养目标,本课程的任务是:(1)掌握计算机系统的基本组成,各组成部件的基本功能、主要特点及相关基础知识,计算机的基本工作过程。

(2)掌握计算机中西文键盘录入方法,了解非键盘输入方法。

(3)了解操作系统概念,掌握当前主流计算机操作系统Windows2000的主要使用方法。

(4)掌握当前计算机主要应用软件Word,Excel的使用方法。

3.教学过程中的几点建议(1)低起点、接高职中职教育的对象是初中毕业或相当于初中毕业的学生,在当今普及九年义务教育的情况下,中职教育也就是面向大众的职业教育。

《办公软件(中级)》作为一门技术含量比较高的共公基础课,要适应各种水平和素质的学生,就要从“零”开始讲授,因此,这里所谓的低起点就是“零起点”。

(2)小单元组织教学中职的教育对象主要是应届初中毕业生,《办公软件(中级)》开课时间一般在一、二年级,宜采取以40分钟为一个单元组织教学,可以取得较好的教学效果。

教材内容的组织与课堂教学相配合,将学习材料组织成小单元,便于教师授课。

(3)采用现代教育技术为了给学生留出更多的“自由”时间,为了能提高现代计算机软件应用知识的教学效果,本课程必须采用现代教育技术,即运用多媒体教学手段来提高课堂教学效率。

第一章计算机基础知识教学要求:1.掌握计算机的基本特点和主要应用。

2.掌握计算机中的信息表示形式。

3.理解数据存储基本单位(位、字节、字以及KB、MB、GB)的基本概念和计算机系统的主要技术指标。

2.1 Windows 2000的基本操作 一、Windows 2000的启动和关闭 .

2.1 Windows 2000的基本操作 一、Windows 2000的启动和关闭 .

(〞 | \ / < > * : ?)。
3、常见的文件类型 ( P92 ) .EXE 可执行程序文件 .COM 系统程序文件
.TXT 文本文件
.DBF .HTM .DOC .PPT
.C
C语言源程序
画图文件
Visual FoxPro 表文件 .BMP 超文本主页文件 Word文档 PowerPoint文档
指针----指鼠标当前在桌面上的位置 拖动----按住鼠标左键并移动鼠标
单击----快速地按一下鼠标左键 右击----按一下鼠标右键
双击----在不移动鼠标的情况下,快速并连续按
两下鼠标左键 移动----不按住鼠标任何键且移动鼠标,使指针
位置发生变化 鼠标指针形状及其含义
2.键盘操作
连键符“+”----两个键之间的连接符,操作时先按住“+”
2.5附件
一、画图 .bmp 二、记事本 .txt 三、写字板 .rtf
四、多媒体(CD唱机、音量控制、媒体播放机)
彻底删除文件:
1.Shift + Delete 2.在回收站中删除文件
3、任务栏
(1)快速启动工具栏 (2)切换工作窗口 (3)设定音量 (4)转换输入法:Shift + Ctrl Ctrl +空格 (5)设定时间 (6)设置任务栏属性:右击任务栏空白处,
选择“属性”
4、开始菜单
(1)“运行”命令
号左边的键不放,再按下“+”号右边的键,立刻放开。如 Ctrl+Alt+Del
Alt+菜单右侧的下划线字母----打开菜单 Alt+Esc----切换当前窗口 Ctrl+Esc----打开“开始”菜单 Alt+F4----结束应用程序 F1----启动帮助

Windows操作系统核心技术

Windows操作系统核心技术

用高级语言书写OS
Unix 特色不兼容,一直困难。 可移植OS标准出现:POSIX、SVID、XPG
通用OS
面向个人应用 WINDOWS, LINUX
两大发展方向:宏观、微观
宏观:大规模,分布式 微观:嵌入式
操作系统分类
批处理 (Batch Processing Operation System) 分时 (Time Sharing Operating System) 实时 (Real Time Operating System) 多处理 (Multi-processor Operating System) 嵌入式 (Embedded OS) 个人计算机OS (Personal OS) NOS (Network Operating System) 分布式OS (Distributed OS)
第6讲 I/O系统 第7讲 网络 第8讲 windows安全 第9讲 应用程序设计 第10讲 驱动程序设计
操作系统概述
计算机系统概观
发展与分类 计算机系统结构与特点 定义 按人的要求接收、存储信息,自动进行数 据处理和计算,并输出结果的机器系统。 特点
计算、判断、存储、精确、快速、通用、易用、联网
OS是计算机硬件、软件资源的管理者
管理对象包括:CPU、存储器、外部设备、信息(数 据和软件); 管理的内容:资源的当前状态(数量和使用情况)、 资源的分配、回收和访问操作,相应管理策略(包 括用户权限)。
OS是用户使用系统硬件、软件的接口
系统命令(命令行、菜单式、命令脚本式、图形 用户接口GUI); 系统调用(形式上类似于过程调用,在应用编程 中使用)。
手工操作
集中计算(计算中心),计算机资源昂贵; 用户既是程序员,又是操作员;用户是计算机专业人员; 编程语言:为机器语言; 输入输出:纸带或卡片; 工作特点

《磁盘管理》教案

《磁盘管理》教案
(3)在右侧窗格中,右击带绿色标记的“可用空间”,在快捷菜单中选择“创建逻辑驱动器”,在出现的“创建磁盘分区向导”中单击“下一步”按钮,出现“选择分区类型”对话框
(4)选中“逻辑驱动器”单选按钮,单击“下一步”按钮,显示“指定分区大小”对话框。
(5)在“要使用的磁盘空间”文本框中输入或选择磁盘空间的大小,单击“下一涉”按钮,显示“指派驱动器号和路径”对话框。
4、删除磁盘分区
对于不再使用的磁盘分区即逻辑驱动器,可以将其删除,释放磁盘空间,以便用于安装其他的操作系统或作其他用途。
在“计算机管理”窗口听磁盘管理界面,右击要删除的磁盘分区,选择“删除逻辑驱动器”,在出现的确认对话框中选择“是”按钮。删除后该逻辑驱动器所占空间被释放为自由的可用空间。
课本P19课后练习
练习查看当前盘、设置磁盘卷标、创建磁盘分区、删除磁盘分区的磁盘管理操作。
课本P68页简答题
理论讲解与演示操作相结合
简明扼要总结归纳
直观教学,观看多媒体演示
动手
操作理论与实践相结合
根据当堂所学知识完成课后习题
板书
设计
第四章Windows2000Server网络环境设置
第三节磁盘管理
一、磁盘分区的定义
课后反思
课件
课型
新课
教学方法
多媒体教学、讲授法
教学过程
时间
分配
教学
环节
教学内容
教学活动
教师
学生
1分钟
3分钟
1分钟
30分钟
组织教学
复习提问
新课导入
讲授新课
师生问好,检查学生的出席情况
同学们,你们知道存储器有哪些吗?
你们知道计算机操作系统存放在哪里吗,

Win2000启动盘及系统恢复

Win2000启动盘及系统恢复

Win2000启动盘及系统恢复关于Win2000的启动盘的相关资料网上可以称得上是一堆堆的了。

但是笔者看了这些资料以后感觉这些东西都显得实在是太过凌乱,如何能购帮读者理清楚思路呢?如何能排除网络资料中的缪误呢?想来想去,还是只有自己动手来把这个方面的知识清理一下。

首先,需要跟大家做个说明:我们会提到三种东西:Win2000启动盘,Win2000系统拯救磁盘,Win2000安装光盘。

这三者是完全不同的。

他们不管从创建到使用上都有很大的区别,稍后会专门分别介绍。

这篇核心的内容也是从这三个盘说开去的。

第一个,我们先说Win2000启动盘。

Win2000启动盘肯定是来启动Win2000系统的。

它的经典的制作方法,也是Windows提供的制作方法是这样的:在Win2000安装光盘中有个bootdisk目录。

制作启动盘的命令makeboot 就在其中,可以在命令行输入命令:\bootdisk\makeboot a: (drive:是光盘的盘符)To create a set of Setup boot disks, run Makeboot.exe from the Bootdisk folderon the Windows 2000 CD-ROM:1. Insert the Windows 2000 CD-ROM in the CD-ROM drive.2. Click Start, and then click Run.3. In the Open box type ":\bootdisk\makeboot a:" (without thequotation marks), and then press ENTER, where is the letter ofyour CD-ROM drive.这样的启动盘一共需要四张软盘。

而且,我还要非常遗憾的告诉大家,这四张盘其实并没有什么用。

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提示:一个硬盘可以划分为若干个存储区域,每个区域称 提示:一个硬盘可以划分为若干个存储区域, 为一个卷,而每个卷可以用一个名称来标识, 为一个卷,而每个卷可以用一个名称来标识,这个标 识称为“卷标” 识称为“卷标”。
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南京工程高等职业学校
第 五 讲 Windows2000 Windows2000 -------
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第 五 讲 Windows2000 Windows2000 -------
三、系统工具
——3.磁盘碎片整理 磁盘碎片整理 目的:提高磁盘的访问速度。 目的:提高磁盘的访问速度。 原因:磁盘经过长时间的使用(经常添加或删除 原因:磁盘经过长时间的使用(经常添加或删除 文件)后,难免会出现很多零散的空间和磁盘碎 片(磁盘上很小很小的零散的存储空间)。一个文 磁盘上很小很小的零散的存储空间) 件可能会被分别存放在不同的磁盘空间中,这样 在访问该文件时系统就需要到不同的磁盘空间中 去寻找该文件的不同部分,从而影响了运行的速 度。

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第 五 讲
二、盘符(驱动器号)的规定 盘符(驱动器号) 盘符是计算机的磁盘驱动器的名称。它用 字母命名,从 A 开始,后跟冒号。
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Windows2000 Windows2000 -------
软盘的盘符是A:或B 软盘的盘符是A:或B: 硬盘的盘符是C:、D:、E 硬盘的盘符是C:、D:、E:…… 光盘的盘符:接在硬盘符之后 光盘的盘符:接在硬盘符之后 移动磁盘的盘符:依次后推 移动磁盘的盘符:依次后推
三、系统工具
——1.磁盘清理 磁盘清理
目的:释放硬盘空间。 目的:释放硬盘空间。 原因:磁盘用久了,会积累大量的垃圾文 原因:磁盘用久了,会积累大量的垃圾文 件,它们占据了大量的磁盘空间。例如: 浏览网页时也会积累各种临时文件。 工具: 磁盘清理”程序。能帮助用户释 工具:“磁盘清理”程序。能帮助用户释 放硬盘驱动器空间,删除临时文件、 Internet 缓存文件和可以安全删除不需要的 文件,腾出它们占用的系统资源,以提高 系统性能。
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第 五 讲 Windows2000 Windows2000 -------
第五讲 Windows2000 操作系统
——Windows2000 的磁盘管理与维护
技能训练重点: 技能训练重点:
查看硬盘属性和设置硬盘卷标 运行“磁盘清理” 运行“磁盘清理”程序 运行“检查磁盘” 运行“检查磁盘”程序 运行“磁盘碎片整理” 运行“磁盘碎片整理”程序 定制任务计划
6.
答:选择所有的文件很容易:从菜单中选择“编辑”然后选择 “全部选定”,或者使用简单的Ctrl + A组合键。然后按下Ctrl 键不动,单击不想选的文件,把该文件从文件组中去掉。相反, 能一次对多个文件改名吗? 可以先选择不想选的文件,然后从菜单中选择“编辑”、“反 向选择”。 答:不能。Wi n d o w s只允许一次对一个文件改名。
答:应注意:删除的文件夹是空的,或者是文件夹中只包含 了没有用的文件。一般来说,不要对不是自己创建的文件夹 改名、移动、复制或删除,尤其是对Program Files文件夹 为什么Windows不允许我对图标重命名? 或WinNT文件夹。
答:有多种原因不允许使用新名称。文件不允许和同一文 件夹中的其他文件重名,文件也不能包含某些特殊符号, 如: \、/、:、*、?、”、<、>、或者|号。
方法1:单击“开始”/“程序”/“附件”/“系统工具”/“任 方法1:单击“开始”/“程序”/“附件”/“系统工具”/“任 务计划” /“添加任务计划” /“添加任务计划” 方法2:双击“我的电脑”/“控制面板”/“任务计划”/“添 方法2:双击“我的电脑”/“控制面板”/“任务计划”/“添 加任务计划”
任务1 查看C 任务1:查看C:或D:或E:盘是否需要进行“磁盘碎 盘是否需要进行“ 片整理” 片整理”。 任务2 查看碎片分析报告,了解碎片文件的数量。 任务2:查看碎片分析报告,了解碎片文件的数量。
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第 五 讲 Windows2000 Windows2000 -------
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第 五 讲
复习
4.
Windows2000 Windows2000 -------
有不必发送到回收站就能删除文件的方法吗?
5.
答:当然有。使用Shift + Delete键。使用Delete键删除文件 时按下Shift键不动,可以彻底删除文件,文件再也不能从 “回收站”中恢复。 我如何在文件夹中选择除了一个之外所有的文件?
磁盘清理 检查磁盘 磁盘碎片整理 任务计划
格式化磁盘
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第 五 讲 Windows2000 Windows2000 -------
第五讲 Windows2000 操作系统
——Windows2000 的磁盘管理与维护
教学内容: 教学内容: 实训项目:
动手操作1 动手操作1:查看硬盘属性和设置硬盘卷标 动手操作2 运行“磁盘清理” 动手操作2:运行“磁盘清理”程序 动手操作3 运行“检查磁盘” 动手操作3:运行“检查磁盘”程序 动手操作4 运行“磁盘碎片整理” 动手操作4:运行“磁盘碎片整理”程序 动手操作5 动手操作5:定制任务计划 动手操作6 动手操作6:调整屏幕 动手操作7 动手操作7:格式化磁盘
——2.检查磁盘 检查磁盘
目的:修复磁盘文件的错误。 原因:计算机使用时间太久后,由于某 种原因,硬盘中的文件会在不知不觉中丢 失一小片。 工具:“检查磁盘”程序。可修复这些 细微的文件错误。
提示: 提示:
“检查磁盘”程序最好能定期进行。
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第 五 讲 动手操作3:运行“检查磁盘” 动手操作 :运行“检查磁盘”程序
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第 五 讲 动手操作1: 动手操作 :查看硬盘属性和设置卷标 Windows2000 Windows2000 ------任务1 分别查看C:、D:、E 盘的类型、 任务1:分别查看C:、D:、E:盘的类型、文件系 空间大小、卷标信息等属性。 统、空间大小、卷标信息等属性。 任务2 任务2:将E:盘的卷标设置为“用户数据” 盘的卷标设置为“用户数据”
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第 五 讲
一、磁盘的作用、种类 磁盘的作用、
磁盘是来保存数据的常用的外存储器。 磁盘分为两类:硬盘和软盘。
Windows2000 Windows2000 -------
硬盘的容量有40GB、60GB、80GB、100GB、120GB、160GB、 硬盘的容量有40GB、60GB、80GB、100GB、120GB、160GB、 250GB,500GB……硬盘技术还在继续向前发展,更大容量的 250GB,500GB……硬盘技术还在继续向前发展,更大容量的 硬盘还将不断推出。 提示:许多人发现,计算机中显示出来的容量往往比硬盘容量的 标称值要小。这是由于不同的单位转换关系造成的。我们知 道,在计算机中1GB=1024MB,而硬盘厂家通常是按照1G= 道,在计算机中1GB=1024MB,而硬盘厂家通常是按照1G= 1000MB进行换算的。 1000MB进行换算的。
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第 五 讲 Windows2000 Windows2000 -------
三、系统工具
——3.磁盘碎片整理 磁盘碎片整理
工具:“磁盘碎片整理”程序。可以重新组织文件在磁盘 工具:“磁盘碎片整理”程序。可以重新组织文件在磁盘 中的存储位置,将文件的存储位置整理到一起,同时合并 可用空间(将不连续空间变为连续空间) 可用空间(将不连续空间变为连续空间),从而提高运行速 度。 提示: 提示: – “磁盘碎片整理”的过程比较慢,所以最好把碎片整 理时间安排在空闲时间进行。 – “磁盘碎片整理”最好能定期进行。
能力目标:
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第 五 讲 Windows2000 Windows2000 -------
第五讲 Windows2000 操作系统
——Windows2000 的磁盘管理与维护
教学内容: 教学内容: 基础知识:
磁盘的作用、种类 盘符的规定 系统工具
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三、系统工具
——4. 任务计划
目的:自动运行程序或文档。 目的:自动运行程序或文档。 工具:“任务计划”工具。可以将 任何程序或文档安排在某个最方便 的时间运行。
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第 五 讲 动手操作5:定制“任务计划” 动手操作 :定制“任务计划” Windows2000 Windows2000 ------– –
Windows2000 Windows2000 -------
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9.
文件或文件夹有哪些显示方式?
(3)设置“回收站”属性
答:(1)删除文件或文件夹时,按住shift键; ( (2)清空“回收站”;
答:大图标、小图标、列表、详细资料、缩略图。
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第 五 讲
第五讲 Windows2000 操作系统
第五讲 Windows2000 操作系统
——Windows2000的磁盘管理与维护 的磁盘管理与维护
第 五 讲
1.
复习 文件夹有什么作用?
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