13思政1班 邵梅芳 校级说课大赛
拟推荐参加第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动教师人选公示
拟推荐参加第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动教师人选公示文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2023.09.22•【字号】•【施行日期】2023.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文拟推荐参加第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动教师人选公示根据《教育部办公厅关于开展第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动的通知》(教社科厅函〔2023〕25号),经各高校申报、专家评审、我厅研究,拟推荐广西师范大学郭友兵、桂林理工大学刘金菊、广西医科大学温丽华参加本科“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学展示;广西师范大学董雪、广西大学梅洁、桂林旅游学院何丽萍参加本科“思想道德与法治”课教学展示;广西师范大学周艺、广西民族大学刘晓华、广西大学粟远辉参加本科“中国近现代史纲要”课教学展示;广西师范大学蔡小菊、南宁师范大学谢丽丽、桂林电子科技大学贺旋参加本科“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学展示;广西大学蒙良秋、广西师范大学陆茜、桂林理工大学杨公银参加本科“马克思主义基本原理”课教学展示;广西大学蓝波涛、南宁师范大学刘艳闽参加本科“形势与政策”课教学展示;广西建设职业技术学院万秀熠、柳州职业技术学院韦笑、南宁职业技术学院黄玉霜参加高职高专“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学展示;广西机电职业技术学院宁锦峰、广西卫生职业技术学院钟琴、广西体育高等专科学校秦臻参加高职高专“思想道德与法治”课教学展示;广西交通职业技术学院王灿、广西职业技术学院戴瑞、广西水利电力职业技术学院郭曼参加高职高专“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学展示;广西安全工程职业技术学院李娜、南宁职业技术学院李丹凤参加高职高专“形势与政策”课教学展示;广西师范大学旷爱萍参加研究生“新时代中国特色社会主义理论与实践”课教学展示;广西大学徐秦法参加研究生“中国马克思主义与当代”课教学展示。
合肥市少先队辅导员说课大赛在卫岗小学举行
合肥市少先队辅导员说课大赛在卫岗小学举行
【字体：大中小】【2014/10/8】【作者/来源卫岗小学】【阅读： 305 次】【关闭】
9月30日上午，由合肥市少工委主办的市少先队辅导员说课大赛在合肥市卫岗小学举行。
全市各区共17位选手参赛，共青团合肥市委、蜀山区、包河区少先队工作专家出席活动并担任评委。
各参赛选手围绕“培育和践行社会主义核心价值观”主题，主要从活动目标、活动准备、活动过程、引导要点、评价方式等方面，进行了3分钟演讲和7分钟说课。
选手们说课主题鲜明，表达生动流畅，使得比赛竞争格外激烈。
卫岗小学林祥梅老师代表包河区参赛，她以中华民族传统美德“百善孝为先”为题，采用道德讲堂形式，让学生在自育自学中，鼓励学生将“心动化作行动”。
她充满感染力的演讲与说课赢得了在场评委与少先队辅导员们的高度评价，并以优异成绩荣获一等奖。
本次比赛最终评选出特等奖3名，一等奖5名，二等奖8名，并推选徐博洋、丁同顺两位选手参加安徽省辅导员说课大赛。
（束夏梅）。
嵊州市教体局教研室第3周至第4周教研活动安排表
嵊州市教体局教研室第3周至第4周教研活动安排表
二○一○年三月十二日
高中历史参加活动名单：
嵊州二中：姚春波、陆卡娜、赵萍、李春梅爱德学校：张如兴、张军、章明、严媛媛、尹伊儿崇仁中学：刘海东、袁施松
长乐中学：史浩军、商红梅黄泽中学：黄萍、陈旺、沈国平三界中学：王福雄、韩国伟、刘炜英
综合实践活动探索小组成员：
剡山小学：史晓丽城北小学：郑永芬鹿山小学：徐丹丹城南小学：滕武超育英小学：陈英逸夫小学：胡胜锋爱德外国语学校(小)：童金松东圃小学：邢俏芳经济开发区学校：卢小敏三江街道中心小学：胡春雅鹿山街道中心小学：鲁超锋
剡湖街道中心小学：邹霞崇仁镇中心小学：施霞长乐镇中心小学：邢绿双甘霖镇中心小学：金志明黄泽镇中心小学：黄炜锋
三界镇中心小学：林文俊浦口街道中心小学：林岚下王镇中心小学：商磊北漳镇中心小学：王玲波石璜镇中心小学：金秋永
谷来镇中心小学：王浙飞仙岩镇中心小学：杜海森金庭镇中心小学：方静
初中体育与健康骨干教师名单：
城关中学：腾强轩马伯泰马寅初中学：俞知行开发区学校：周再明嵊州中学：张飞君张垠
崇仁镇中学：裘健美裘雨平甘霖镇中：求义荣长乐镇中：钱建波爱德学校：袁益祥阮庙中学：裘兰英。
关于公布绍兴县高一数学竞赛获奖名单的通知
对人诚恳,做事负责,“多结善缘”,自然多得人的帮助.淡泊明志,随遇而安,不作非分之想,心境安泰,必少许多失意之苦.绍兴县教师发展中心绍县教发[2011] 78号关于公布绍兴县高一数学竞赛获奖名单的通知各普通高中：全县高一数学竞赛已经结束现将获奖名单公布如下希望获奖师生再接再历为进一步提高数学学科的教学质量作出新的贡献一、 A组（柯桥中学春季班、鲁迅中学柯桥校区春季班）学校班级获奖学生指导老师获奖等级鲁迅中学柯桥校区高一(10)徐世超骆青一等奖鲁迅中学柯桥校区高一(9)周洁阳田萌一等奖鲁迅中学柯桥校区高一(9)王灵微田萌一等奖柯桥中学高一(1)王愿翔陈冬良一等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)孙杰骆青一等奖柯桥中学高一(1)虞楚尔陈冬良一等奖柯桥中学高一(1)夏丹妮陈冬良一等奖柯桥中学高一(2)李智涛陈冬良一等奖鲁迅中学柯桥校区高一(9)何建春田萌二等奖柯桥中学高一(1)李佳群陈冬良二等奖柯桥中学高一(1)洪哲瑜陈冬良二等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)屠刚亮骆青二等奖柯桥中学高一(2)袁梦娣陈冬良二等奖鲁迅中学柯桥校区高一(9)赵梦娣田萌二等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)潘竹莹骆青二等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)阮烨玲骆青二等奖柯桥中学高一(2)张露枫陈冬良二等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)郑浙秀骆青二等奖柯桥中学高一(1)冯耀祺陈冬良二等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)徐迪青骆青二等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)秦王颖骆青三等奖柯桥中学高一(1)金恒超陈冬良三等奖柯桥中学高一(1)周洋陈冬良三等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)唐佳强骆青三等奖柯桥中学高一(2)章永成陈冬良三等奖鲁迅中学柯桥校区高一(9)王镐锋田萌三等奖柯桥中学高一(1)赵飞鹏陈冬良三等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)朱伟东骆青三等奖柯桥中学高一(2)余泽超陈冬良三等奖鲁迅中学柯桥校区高一(9)宋泽民田萌三等奖鲁迅中学柯桥校区高一(9)魏愉萍田萌三等奖柯桥中学高一(1)陈肖陈冬良三等奖柯桥中学高一(2)王薇陈冬良三等奖柯桥中学高一(2)王捷睿陈冬良三等奖柯桥中学高一(2)漏小鑫陈冬良三等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)祁雨笑骆青三等奖柯桥中学高一(2)朱钢樑陈冬良三等奖鲁迅中学柯桥校区高一(10)张霄蓉骆青三等奖柯桥中学高一(2)包宇良陈冬良三等奖二、B组（其余学生）学校班级获奖学生指导老师获奖等级鲁中柯桥校区高一(5)方卫栋陈国峰一等奖鲁中柯桥校区高一(1)徐鹏骆青一等奖鲁中柯桥校区高一(7)夏佳锋陈国峰一等奖鲁中柯桥校区高一(4)赵增荣陈少春一等奖柯桥中学高一(10)查文奇许柏祥一等奖鲁中柯桥校区高一(4)王强陈少春一等奖柯桥中学高一(12)吴韩超戴春琪一等奖鲁中城南校区高一(5)朱世杰郑建峰一等奖鲁中城南校区高一(10)王奇斌郑建峰一等奖鲁中城南校区高一(2)陈旭东章显联一等奖柯桥中学高一(18)费晓炜沈夏佳一等奖柯桥中学高一(19)尉飞军余继光一等奖鲁中柯桥校区高一(6)周晔能陈少春二等奖柯桥中学高一(4)姚华奇沈雪萍二等奖鲁中柯桥校区高一(2)金洋王国文二等奖柯桥中学高一(8)冯炜思朱文明二等奖柯桥中学高一(9)宋金彪沈夏佳二等奖鲁中柯桥校区高一(3)赵煜烽王国文二等奖鲁中柯桥校区高一(7)堵振东陈国峰二等奖鲁中柯桥校区高一(6)张卓利陈少春二等奖柯桥中学高一(5)施佳斌孙坚二等奖柯桥中学高一(12)包晓峰戴春琪二等奖越崎中学高一(2)包嘉滕邵美丽二等奖鲁中城南校区高一(5)潘雨虹郑建峰二等奖柯桥中学高一(17)陶敏成王观先二等奖越崎中学高一(16)赵传峰邵美丽二等奖鉴湖中学高一(2)马东鼎傅国建二等奖鉴湖中学高一(4)林炜光周张海二等奖鲁中城南校区高一(6)董医芳郑建峰二等奖柯桥中学高一(13)王伟钟戴春琪二等奖柯桥中学高一(5)唐越锋孙坚三等奖鲁中柯桥校区高一(3)钟宝麒王国文三等奖鲁中柯桥校区高一(8)吴燕燕田萌三等奖鲁中柯桥校区高一(8)任逸舟田萌三等奖鲁中柯桥校区高一(6)王诗婷陈少春三等奖柯桥中学高一(9)金睒沈夏佳三等奖柯桥中学高一(7)魏立勇朱文明三等奖鲁中柯桥校区高一(1)高峰骆青三等奖鲁中柯桥校区高一(1)丁璐骆青三等奖鲁中柯桥校区高一(2)钱梦婷王国文三等奖鲁中柯桥校区高一(3)李明超王国文三等奖柯桥中学高一(8)陈利淼朱文明三等奖柯桥中学高一(3)傅鹏程沈雪萍三等奖柯桥中学高一(3)陈雨婷沈雪萍三等奖柯桥中学高一(4)王水源沈雪萍三等奖柯桥中学高一(14)李路明王观先三等奖鲁中城南校区高一(15)葛鹏飞章显联三等奖柯桥中学高一(15)洪扬高雨来三等奖柯桥中学高一(22)陈军施峥三等奖柯桥中学高一(15)金利东高雨来三等奖越崎中学高一(12)潘鑫邵美丽三等奖鉴湖中学高一(24)赵海锋姚金栋三等奖鲁中城南校区高一(5)韩嘉楠郑建峰三等奖鉴湖中学高一(6)俞小威倪海军三等奖鉴湖中学高一(23)何超力姚金栋三等奖鲁中城南校区高一(8)朱耀斌郑建峰三等奖鲁中城南校区高一(10)肖佳涛章显联三等奖越崎中学高一(15)冯坚烽朱国仙三等奖豫才中学高一(11)金伟源周桂飞三等奖轻纺城中学高一(2)陈家储朱旭苑三等奖绍兴县教师发展中心2011年6月21日。
房山区小学骨干教师各学科“三说”比赛总体安排
各学科具体安排语文学科说明：（请务必仔细阅读）1.请各校参赛教师在指定时间内做好相关的准备工作：⑴低年级段在进校南楼203；⑵中年级段在进校北楼第四会议室；⑶高年级段在进校北楼第五会议室。
各位教师请按要求到相应的地点拷贝课件及文字稿电子版、参加抽签、展示。
⑷上午参赛的教师在早7:30——7:55拷贝课件及文字电子稿，提前在自己邮箱和U盘做好备份。
下午参赛的教师在1:00——1:25拷贝课件。
注意：参赛教师说课时间为15分钟，答辩时间为5分钟，请把握好时间。
2.展示顺序拷贝完课件后现场抽签决定。
3.提前打印4份文字稿现场提交评委。
4.各校参赛教师名单如有出入，请及时告知。
5.欢迎学校领导、老师现场观摩。
英语学科活动时间：11月12-14日，上午8:30开始，下午1:00开始活动地点：良乡中心校具体要求：1.选手按上下午各8人进行，请关注自己的抽号顺序。
2.选手上午8:00，下午12:30到比赛地点把电子稿输入电脑。
3.选手每人上交打印稿4份。
4.选手每人说课15分钟，答辩5分钟。
5.每位骨干教师要参加其中一天的活动，非骨干教师每校限两人参加。
小学体育学科1.比赛时间：2013年12、14日。
2.比赛地点：房山教师进修学校第三会议室。
3.标准：4.评委：待定参赛人员：5.比赛采取抽签形式（抽签时间另行通知），排列顺序，每位教师15分钟说课标教材教法时间，请提前一天把说课稿上传到yj803@12（所有35位说课教师），并以短信形式告诉尤军，上传截止时间到2013年11日下午六点整，过时不候。
以便准备第二天（2013年12日）说课。
6.如果没有上传，第二天无法进行说课，务必遵守。
7.如有疑问请电话咨询尤军。
注意：房山二小史凤霞没有报名、佛子庄中心校姜红兴没有报名。
11。
个人报名表 (4)
《用爱心帮助学生重拾自信》、《分层教学》等多篇论文均荣获北京市一、二等奖。2010年“全国信息技术课程教学案例大赛”案例《用穷举法设计程序》获得全国二等奖；《初识循环结构》、《FOR循环结构——变化的圆》、《大数据时代背景下的个人信息安全》等多篇案例均获北京市二等奖。2008、2010、2012、2013、2016年参加“顺义区高中教师基本功竞赛”均荣获一等奖；多次举办“顺义区高中信息技术学科区级研究课”获一等奖，并多次给顺义区中学信息技术教师开展教材辅导课、骨干教师示范课，效果显著。
推荐单位意见：
邵芳芳同志教育教学能力突出，同意推荐！
推荐单位（章）：
2016年9月8日
是■否□
参赛选手简历及曾获奖励：
邵芳芳，毕业于首都师范大学-信息工程学院，本科学历，同年取得北京市青少年信息学奥林匹克初级教练员资格。现担任顺义区中学信息技术学科兼职教研员、顺义区中学电脑制作学科兼职教研员、北京四中顺义分校信息技术学科教研组长、高中信息技术教师等职务。先后被评为顺义区教育信息化先进个人、顺义区骨干教师。
苏州市教育局关于公布苏州市中小学思政课“优师优课”大赛评比结果的通知
苏州市教育局关于公布苏州市中小学思政课“优师优课”大赛评比结果的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2023.11.08•【字号】苏教德育〔2023〕32号•【施行日期】2023.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文苏州市教育局关于公布苏州市中小学思政课“优师优课”大赛评比结果的通知苏教德育〔2023〕32号各县级市（区）教育局（教体文旅委）、直属（代管）学校：根据《关于开展苏州市中小学思政课“优师优课”大赛的通知》（苏教德育〔2023〕17号）要求，苏州市教育局组织了苏州市中小学思政课“优师优课”大赛评比活动，苏州市教育科学研究院组织专家对各县级市（区）及直属（代管）学校提交的作品进行了集中评审，评选出特等奖5节，一等奖14节、二等奖54节、三等奖4节，现将名单（见附件）予以公布。
希望获奖者再接再厉，持续探索在教学中全面提高思政课质量和水平的有效途径，加强不同学段思政课一体化建设，进一步推动我市大中小学思政课一体化建设取得更大的成效。
附件：苏州市中小学思政课“优师优课”大赛获奖名单苏州市教育局2023年11月8日附件苏州市中小学思政课“优师优课”大赛获奖名单特等奖叶红苏州市相城区文征明实验小学季燕常熟市教育局教学研究室李子佳苏州市阳山实验初级中学校尹启迪江苏省昆山中学黄燕南京航空航天大学苏州附属中学一等奖薛秋勤张家港市实验小学唐妹苏州市吴江区南麻小学尤志华苏州市东中市实验小学校赵苏苏苏州工业园区文萃小学祁欣悦苏州市实验小学校武燕张家港市教师发展中心陈艳昆山开发区青阳港学校陈静苏州市立达中学校谢芳苏州市彩香实验中学校邹德胜苏州大学附属尹山湖学校黄叶玲江苏省震泽中学陆素平常熟市中学沈婷江苏省沙溪高级中学王瑶苏州新草桥中学二等奖胡静张家港市梁丰小学马徐越常熟市绿地实验小学陈靓太仓市高新区陆渡中心小学郁黛嫔太仓市沙溪镇直塘小学张志强昆山市柏庐实验小学吴芳苏州市吴江区莘塔小学戴敏芳苏州叶圣陶实验小学俞华文苏州市吴中区南行实验小学冯美虹苏州市相城区黄桥实验小学金梅芳苏州市相城区湘城小学杨笑苏州市新康实验小学校李逸桦苏州市金阊实验小学校沈徐苗苏州市平直实验小学校金英姿苏州市大儒实验小学校鲍文斐苏州工业园区景城学校颜美军苏州高新区成大实验小学校嵇月娥苏州高新区长江小学校张浠潼江苏省新苏师范附属小学吕莹苏州市实验小学校明珠学校任婷婷苏州市吴江区实验初级中学邢莉花苏州市相城区望亭中学王晔陶太仓市陆渡中学徐福康西安交通大学苏州附属初级中学李晔苏州高新区实验初级中学何纯渊苏州工业园区唯亭学校黄晓祥张家港市外国语学校章丽芝常熟市海虞初级中学牛磊常熟市昆承中学赵志豪昆山市新镇中学黄娟苏州高新区第一初级中学校蒋晓琴苏州市吴中区藏书中学柏微华中师范大学苏州实验中学张倩太仓市第一中学严丁华吴江经济技术开发区江陵实验初级中学刘明斐苏州高新区第二中学朱静苏州市相城区黄桥中学高瑞苏州市沧浪中学校余二梅苏州市平江中学校刘薇苏州市草桥中学校吴福华苏州市胥江实验中学校翁晨晔苏州市教育科学研究院附属实验学校刘佳林苏州市金阊实验中学校李亚兰张家港市凤凰高级中学陈华常熟外国语学校王纯娅昆山震川高级中学柳翠吴江中学王璐苏州市吴中区甪直高级中学顾娟娟南京师范大学苏州实验学校倪伟苏州市桃坞高级中学校徐宜南南京航空航天大学苏州附属中学查婷婷苏州高新区第一中学梁大秀苏州市田家炳实验高级中学孙业得江苏省苏州第一中学校王瑜苏州市第六中学校三等奖赵麟苏州市田家炳实验初级中学王朝苏州市振华中学校赵琰苏州市第十二中学校李聪苏州市叶圣陶中学校。
合肥市教育局关于公布2018年合肥市中小学班主任经典案例评选结果的通知
合肥市教育局关于公布2018年合肥市中小学班主任经
典案例评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2019.01.28
•【字号】合教基〔2019〕26号
•【施行日期】2019.01.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
合肥市教育局关于公布2018年合肥市中小学班主任经典案例
评选结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
根据《关于开展2018年合肥市中小学班主任工作经典案例征集评选活动的通知》（合教秘〔2018〕609号），市教育局组织开展了中小学班主任经典案例征集评选活动，经各县（市）区教育主管部门、市管学校推荐，市教育局组织专家集中评审，共评选出获奖案例288篇，现将获奖结果予以公布（见附件）。
希望各位获奖人员积极投身于班主任专业研究，提高专业素养，各县（市）区和中小学校要通过多种形式引导班主任加强育德研究，提升班主任建班育人智慧与能力。
合肥市教育局
2019年1月28日附件
2018年合肥市中小学班主任经典案例评选结果。
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13思政1班 邵梅芳
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说教材 说学情
说教学目标 说教学重难点 说教法与学法
说教学过程 说板书设计
说课流程
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一、说教材
思想品德粤教版七年级下册第六单 元第三课第一课时的内容，本单元 是落实“成长中的我”养成“优良 的道德品质”的主要教学内容。本 课时是在学习完 “直面挫折，磨 砺意志”之后，如何培养自强不息 精神之前，起着一个承上启下的作 用。要求学生体会自立自强精神对 个人、民族的意义，对养成优秀的 心理品质的生活态度起着重要作用， 为今后一生发展奠定坚实的基础。
大树——直立——自立自强 藤萝——攀附——依赖他人
新课讲授： 结合探究园里关于自立形象的解 释，说说自立的含义以及我们日 常的学习生活中有哪些自立的例 子？
一、自立自强是一种优秀的品质
1、自立的含义：就是自己的事情自 己干。 •
看一看我们的班级自立小调查
班级“自立”小调查 项目 1、自己清理房间 2、懂得管理和安排自己的生活 3、关心邻居，参加社区活动 4、在家主动做家务 5、能管理好父母给自己的零用钱 6、正常消费，不攀比，不铺张 7、自觉学习，无须旁人督促 8、能主动和人交往 总人数：50（人） 31 35 26 21 37 41 29 45 比例：100% 62% 70% 52% 42% 74% 82% 58% 90%
小组讨论：观看视频后的感想，以及联 系实际生活及一些伟人的事例，总结出 自立自强的重要意义。
3、自立自强的重要意义
（1）古往今来，成就伟大事业的人，都是自立 自强的人。 （2）一个人只有自立，才能走向自强，才能志 存高远，坚强勇敢，为着远大的理想和目标执着追 求。 （3）自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状 态。 （4）自强不息的精神已成为中华文明得以绵延 千载，生生不息的精神动力
五、教法与学法
1、教学方法
（1）多媒体教学法：利用多媒体，比如视频、图片等，
为学生创设一定的情景，可以使抽象的理论生动化，激 发学生学习的热情。 （2）材料分析法：通过一些典型材料，发挥学生学习的 主体性，引导学生的进行分析，做到理论联系实际。
（3）演绎归纳法：在教学过程中，把教学内容的主线归
纳总结，使学生对内容的认识的更清晰。
2、我国著名教育学家陶行知写过这样几句诗：“滴自己的汗，吃 自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。” 这就是教育学生们（ ）
A
A、要努力培养自立的品质 B、要把劳动作为主要任务 C、不要向任何人寻求帮助 D、要努力做一个诚实守信的人
3、下面人物中表现出中华民族自强不息的民族精神有（ 敢于向洋人挑战，完成京张铁Βιβλιοθήκη 设计建设的詹天佑五、教法与学法
2、学法指导 （1）探究讨论法：引导学生结合日常生活中与 本节课内容相关的实例，对其进行思考探究。
（2）总结反思法：引导学生总结自己在本课中
学到的内容，并反思自己在学习和生活中的经验
和教训。
六、教学过程 导入新课：
请同学们画一棵 •请同学们画一个直立的大树和一株 直立的大树和一 爬墙的藤萝。 株爬在墙上的藤 萝。
能力目标
知识目标
培养学生的自 立自强精神， 以及在生活中 学会自立，走 向自强。
了解自立和自 强的含义及其 表现，理解自 立自强的重要 意义。
四、教学重难点
自自立自强的重要意义。
自立自强的的含义
教学重点
教学难点
确立依据：自立自强的含义及其重要意义都是比 较理论抽象的知识，理解起来会有一定的难度， 需要生动、深入浅出的见解。而且，这些知识是 本课时的核心。
二、学情分析
对正处于人生发展关键时
期的七年级学生来说，自我意 识和独立意识逐步增强，养成 自立自强的积极生活态度非常 重要，但现在学生家庭的许多
事情都由家长一手代办，缺乏
基本的生活自理能力，因此加
强自强不息的教育十分重要。
三、教学目标
情感、态 度和价值 观目标
激发学生的自立自 强的热情，懂得自 立自强是一种优秀 的品质，从而树立 自立自强的价值观。
七、板书设计
6.3自立自强
自 立 自 强 是 一 种 优 秀 品 质
1、自立的含义：自己的事情自己干。
2、自强的含义：自力更生、奋发图强； 在困难面前知难而进，顽强拼搏。
A、 B、
3、自立自强的重要意义
C、 D、
观
青年盲人阿不力克木· 迪亚乃
青年阿不克力· 迪亚乃虽然是个盲人，从小失明的他 却自己开了电信专营店，可以使用电脑缴费，服务 群众。在这个过程中克服了学汉语、学电脑等等种 种困难，最终走向自强。
2、自强的含义：就是自立更生、奋 发图强，在困难面前知难而进，顽强 拼搏。
观看视频：自立自强——双胞胎兄弟共圆大学梦
B）
伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来的妹妹的优秀大学生 洪战辉。
“跨过洋人头、敢为天下先”的新时代铁人王启民
敬业爱岗，勇于创新，为企业创效益近9600万元的“蓝领专家” 孔祥瑞 A、 B、 C、 D、
5、布置作业 请同学们回去打扫自己的房间，并拍照 记录，写下自己的感受。
4、随堂练习
1、学完了有关自立的内容后，几名同学谈了自己的观点，你同意
谁的观点（
D）
刘明说：“我现在年纪还小，只要能靠爸爸妈妈照顾，等到长大 了才能自立。” 冯凯说：“我特想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不 要大人管。” 赵倩说：“学习中遇到难题，我总是先独立思考，想办法解决， 这也是自立的表现。” 陈晨说：“自立就是要克服依赖心理，安排好自己的生活。” A、 B、 C、 D、