三年级第18课我是文明小乘客教案
告别不文明,迎来文明——《我是文明小乘客》教案设计
告别不文明，迎来文明——《我是文明小乘客》教案设计随着社会的进步，人们对于文明的需求越来越高，尤其在公共场所，文明的行为更是被提出来。
而在公共交通工具上，乘客的言行举止更是直关系到自身和他人的安全和利益。
因此，要教育孩子们在乘坐公共交通工具时注意自己的言行举止，培养良好的文明乘车习惯，是十分必要的。
《我是文明小乘客》教案便是以此为目标制定而成。
一、教学目标1.了解公共交通工具的特点及安全知识。
2.认识文明乘车的重要性。
3.了解文明乘车的具体内容及实践操作。
4.培养孩子们的自我意识和团体协作能力。
二、教学内容1.认识公共交通工具。
（1）通过图片、模型等教具，介绍常见的公共交通工具。
（2）讲解各种公共交通工具的特点及安全知识。
（3）讨论在公共交通工具上的一些常见安全问题，并进行针对性的引导和讲解。
2.讲解文明乘车的重要性。
（1）通过情境模拟、讲故事等方式，引导孩子们了解文明乘车的重要性。
（2）通过问题互动、小组讨论等方式，让孩子们主动思考文明乘车为何重要、应该怎么做才算是文明乘车等问题。
（3）引导孩子们认识到文明乘车与个人安全、公共安全、社会安全的直接关系。
3.了解文明乘车的具体内容及实践操作。
（1）详细介绍文明乘车的具体内容，如乘车前的准备、如何排队上车、车内的注意事项、下车后的注意事项等。
（2）通过模拟操作和实践检验，让孩子们了解文明乘车的正确做法，并进行相应的纠正与引导。
4.培养孩子们的自我意识和团体协作能力。
（1）通过游戏、活动等方式培养孩子们自我意识和自我管理能力。
（2）通过合作学习、小组活动等方式培养孩子们团队协作精神和互助合作意识。
三、教学方法1.情境模拟法通过讲故事、角色扮演等方式，将孩子们置身于现实生活场景中，引导他们亲身体验文明乘车的过程，从而增强对文明乘车的认识和意识，并让他们在情境中学会如何进行自我管理和自我纠错。
2.对话式教学法通过老师与学生之间的对话式教学，让孩子们在交流中自主思考和发现，从而达到了理解、认识、应用和创新的目的。
《文明小乘客》的教案和反思
《文明小乘客》的教案和反思一、教案。
教学目标：1. 让学生了解什么是文明，培养学生的文明意识和行为规范；2. 培养学生的公共交通安全意识和乘车礼仪；3. 提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
教学重点和难点：重点，培养学生的文明意识和行为规范，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
难点，如何让学生在日常生活中养成良好的文明行为习惯。
教学准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等教学资料；2. 学校提供公共交通工具的实地参观机会；3. 教师提前联系公交公司或地铁公司，邀请相关工作人员到校开展交通安全知识讲座。
教学过程：第一课时，什么是文明。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解什么是文明，文明的标准和要求；2. 通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生思考在日常生活中如何表现文明行为；3. 教师总结文明行为的基本规范，让学生明确文明行为的标准。
第二课时，公共交通安全知识。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解公共交通工具的种类和乘车规定；2. 安排学生到公共交通工具实地参观，让学生了解公共交通工具的使用方法和注意事项；3. 邀请公交公司或地铁公司的工作人员到校开展交通安全知识讲座，让学生了解如何保护自己在公共交通工具上的安全。
第三课时，乘车礼仪。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解乘车礼仪的基本要求；2. 组织学生进行角色扮演，让学生模拟乘车场景，练习乘车礼仪；3. 教师总结乘车礼仪的基本规范，让学生明确乘车礼仪的要求。
第四课时，交通安全自护。
1. 利用图片、视频等教学资料，让学生了解交通安全的基本知识和自我保护方法；2. 组织学生进行交通安全演练，让学生学会如何在交通事故发生时保护自己；3. 教师总结交通安全自护的基本方法，让学生掌握自我保护的技能。
教学反思：通过本次教学，我发现学生对文明意识和交通安全知识的了解还比较薄弱，需要加强相关教育。
在今后的教学中，我将注重培养学生的文明行为习惯，引导学生养成良好的交通安全意识和乘车礼仪，让学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则，做一个文明的小乘客。
18、我是文明小乘客
板 书 设 计
教学后记
18、我是文明小乘客
2、学平安导航，直观认识如何文明乘车。
（1）想一想，说一说。
教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况
①教师提问：你平时乘车时，怎样做的？你能说说平时生活中看到的乘车现象吗？
②学生自由讨论，积极发言，教师提醒认真倾听。
（2）看一看，评一评。
①课件出示平安导航中文明安全乘车图片和安全带得系法，让学生直观地看到平时乘车中需要记住的知识。
教师小结：我们乘坐公交车时都要争做一名注意安全，讲文明的小学生。时刻注意保护自己和他人的生命安全。
3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。
教师板书或多媒体出示“平安童谣”，让学生读一读，背一背。
（可采取多种形式的朗读：拍手读；分小组读；男女生读等。在熟读的基础上背诵，牢记安全乘车的要点。）文明乘车不抛物，头手身体别伸出。自觉系好安全带，站稳扶好不马虎。
社会活动设计：我是文明小乘客
故事：我是xx小乘客（社会）活动目标：1.通过故事，了解乘坐公共汽车的文明、安全注意事项，体验并学习做个文明乘客的方法。
2.能辨别乘车时候行为的对与错，并用语言比较连贯的表达自己的想法。
3.感受做个xx小乘客的快乐。
活动准备：视频、猴子手偶、哭脸、笑脸图、幼儿操作单、贴花。
活动过程：一、经验，引起幼儿的兴趣。
提问：你们知道什么是小乘客吗？二、观看视频，理解故事中小猴子乘车的一些行为。
1.完整观看视频。
今天小猴子也要做一名小乘客，他要坐车去奥体中心玩。
在乘车的路上发生了一些事情，我们一起来看一看！他的哪些行为是对的是文明的，哪些行为是不对的不文明的。
2.根据视频故事情节，再现图片情境，引导幼儿观看图片。
图片一：xx上车做了哪些事情？图片二：上车它做了什么事？图片三：他看到窗外有什么？他怎么做的？为什么？图片四：xx公公上车后他怎么做的？图片五：小猴子的乘车行为哪些是好的？哪些是不好的呢？三、幼儿操作图片，引导幼儿理解辨别安全小乘客的标准。
四、请幼儿讲述自己的操作结果。
请幼儿说说自己的图片上小猴子的行为是文明的还是不文明的。
1.哭脸和笑脸。
鼓励幼儿用语言对小猴子的行为予以肯定或否定。
（是文明的行为就送到大笑脸下面，是不文明的行为，就送到哭脸下面。
）2.个别幼儿介绍每幅图：你觉得是对还是错？为什么？五、乘坐公共汽车。
我们来玩一个做公共汽车的游戏，我们都来做一名小乘客，看看哪位小朋友是文明的小乘客。
小结：孩子么在活动中玩的很开心，并能很好的遵守游戏规则，在公共汽车游戏时，真的能做一名文明的小乘客。
《文明小乘客》教案（精选4篇）
《文明小乘客》教案（精选4篇）《文明小乘客》篇1活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。
2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。
3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
活动准备幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。
活动过程一、创设情境，导入活动。
师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？二、情境体验，了解乘车基本礼仪。
我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。
师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。
师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的'人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。
三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。
请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。
教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。
四、开心游戏，学做文明小乘客。
1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。
2、教师讲解游戏规则。
（每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。
）3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。
活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。
区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。
语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。
公共安全《做一个文明小乘客》教案（通用14篇）
公共安全《做一个文明小乘客》教案公共安全《做一个文明小乘客》教案（通用14篇）公共安全《做一个文明小乘客》教案篇1活动意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为，做一个文明小乘客。
活动目标：1、能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
活动准备：在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车场景。
视频《做个文明小乘客》故事《文明的小乘客》音乐《公共汽车》纸箱小汽车每人一辆表情卡片每人一个活动过程：一、导入活动教师与幼儿随着音乐《公共汽车》进入活动送室。
二、故事《文明的小乘客》师：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？（公共汽车）。
今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！师：请小朋友认真倾听故事，故事讲完之后回答老师的问题。
教师讲述故事《文明的小乘客》。
教师提问：1、小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得对吗？为什么？2、小花狗是怎么说的？你认为它做得怎么样？3、鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，鸡大婶是怎么说的？你认为它做得怎么样？三、视频《做个文明小乘客》请幼儿观看视频，说一说，文明小乘客是什么样子的？四、游戏“小小裁判员”教师出示图片，如果图片上的乘车行为是文明的，就用笑脸表示，如果是不文明行为，就用哭脸表示，看谁观察的最仔细。
请幼儿说一说为什么。
教师由乘坐公交车的文明行为延伸到乘小汽车文明行为，让幼儿了解更多的文明乘车行为，增强出行时的安全意识。
五、讨论：我要怎么做提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?师幼小结：1、乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
2、要从前门上车，后门下车。
我是文明小乘客教案
我是文明小乘客教案教案标题：我是文明小乘客教案教案目标：1. 帮助学生理解文明乘车的重要性，并提供相关的示范和指导。
2. 培养学生良好的乘车习惯，包括如何排队、进出车门、购票等。
3. 提高学生的安全意识，教授应对紧急情况的基本知识和技能。
4. 培养学生团队合作和互助精神，帮助其他人，并遵守规则。
教案步骤：1. 引入（5分钟）向学生展示一张图片，上面有人们在公共交通工具上排队、有序进出车门、系好安全带等场景，并与学生一起讨论这些行为的意义。
引导学生意识到文明乘坐交通工具的重要性。
2. 文明乘车规范（10分钟）PPT展示文明乘车规范，例如排队等候、主动让座、不随地吐痰等。
解释每个规范的含义和意义。
组织学生分组讨论，分享自己的乘车经历，并找出其中的不文明行为和改进方案。
3. 文明上下车操作示范（15分钟）请一名学生扮演乘车示范者，其他学生观察他/她的行为。
示范者应展示正确的等候队伍、上下车姿势、礼貌问候司机等。
示范完成后，教师可以询问学生对示范者行为的评价，并展开讨论。
4. 安全意识培养（15分钟）通过短片或图片展示不同交通工具上的危险情况，如紧急刹车、突然停电等。
引导学生讨论可能遇到的紧急情况，并教授基本自救方法和求助方式。
提醒学生遇到类似情况时保持冷静，并听从车辆工作人员的指导。
5. 团队合作和互助精神培养（15分钟）组织学生分成小组，进行模拟乘车情景的角色扮演。
每个小组成员扮演不同角色，包括司机、乘客、乘务员等。
学生需要在限定时间内完成一次完整的乘车过程，并展示团队合作和互助精神。
6. 总结反思（10分钟）请学生列举自己在乘车过程中的不文明行为，并提出改进建议。
教师对学生的贡献给予肯定，并强调良好的乘车习惯对个人和社会的重要性。
提醒学生将这些习惯应用到日常生活中的其他场合。
7. 作业布置要求学生在家中观察家人或自己在乘坐公共交通工具时的行为举止，并拍摄照片或视频。
下节课时，学生向全班展示并进行讨论。
文明小乘客教案
文明小乘客教案一、教学目标1.了解交通安全知识，掌握正确的交通安全意识和行为规范。
2.培养小学生的交通安全意识和自我保护能力。
3.培养小学生的团队合作精神和互助精神。
二、教学内容1. 交通安全知识1.交通信号灯的含义和使用方法。
2.行人过马路的正确方法。
3.乘坐公交车、地铁等公共交通工具的注意事项。
4.骑自行车、滑板车等交通工具的安全使用方法。
2. 交通安全意识和行为规范1.培养小学生的交通安全意识，让他们认识到交通安全的重要性。
2.教育小学生遵守交通规则，不随意穿越马路，不在马路上玩耍。
3.培养小学生的自我保护能力，让他们知道如何避免交通事故。
3. 团队合作和互助精神1.培养小学生的团队合作精神，让他们知道在交通中需要互相帮助和配合。
2.教育小学生在交通中要关心他人，帮助需要帮助的人。
三、教学方法1. 讲解法通过讲解交通安全知识，让小学生了解交通规则和交通安全知识。
2. 观摩法通过观摩交通安全宣传片、交通安全演示等形式，让小学生深刻认识到交通安全的重要性。
3. 模拟法通过模拟交通场景，让小学生亲身体验交通安全知识的应用。
4. 游戏法通过交通安全游戏，让小学生在游戏中学习交通安全知识，增强学习的趣味性和互动性。
四、教学过程1. 交通安全知识讲解1.交通信号灯的含义和使用方法。
交通信号灯是指路口上的红、黄、绿三色灯，用来指示行人和车辆的通行情况。
红灯表示停止，黄灯表示减速，绿灯表示通行。
2.行人过马路的正确方法。
行人过马路时，应该走人行横道线或者斑马线，遵守交通信号灯的指示。
在没有人行横道线或者斑马线的地方，应该在路口处等待绿灯亮起后再过马路。
3.乘坐公交车、地铁等公共交通工具的注意事项。
乘坐公共交通工具时，应该排队上车，不要挤推。
上车后，应该找到座位或者站稳扶手，不要乱动。
下车时，应该提前准备，不要拥挤。
4.骑自行车、滑板车等交通工具的安全使用方法。
骑自行车、滑板车等交通工具时，应该佩戴安全帽，遵守交通规则，不要闯红灯，不要在人行道上骑行。
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18我是文明小乘客
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、通过学习知道在乘车时不要把头、手等伸出窗外等一些不安全的行为。
2、通过学习具有在乘车时避免意外伤害的意识。
(二)行为技能训练
1、知道乘车时坐稳扶好、要系安全带以及乘车时不把头、手伸出窗外。
2、识别常见的有关乘车安全的标识。
(三)知识经验积累
1、了解在安全乘车的有关常识。
2、养成文明乘车的好习惯。
二、教学重点
通过本课学习让学生认识到乘车安全的重要性，不做一些危险的事情。
三、教学难点
做到文明乘车，正确系好安全带、坐稳扶好、不将头手伸出窗外。
四、教学方法
讲授法讨论法演示法活动体验法
五、教学准备
师：多媒体课件；用椅子模拟摆放成公共汽车；方向盘；等。
生：课前搜集了解安全乘车的相关知识；小动物头饰等。
六、教学过程
(一)复习回顾，导入新课
教师谈话：同学们，在一、二年级我们已经学习了安全乘车的相关知识，说说你对安全乘车有哪些认识？（学生自由发言）教师导入新课：是呀，看来我们都对安全文明乘车有了一定得认识。
今天呀，有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听它们是怎样做公家车的。
（揭示并板书课题：我是文明小乘客）
(二)观察思考，探究新知
1、听平安故事，初步感知乘车过程中存在的安全隐患。
教师用课件动画播放童话故事：
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。
淘气猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高兴兴地去郊游。
一路上，它们可高兴啦！车床外的小鸟也在唱着动听的歌儿。
坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飞翔的鸟儿，羡慕地说：我也要像小鸟一样自由飞翔，那该多开心啊！”说着，口水狼便偷偷将手伸出窗外，迎着风儿，它感觉自己真像飞起来了。
坐在前排的淘气猴看到了，好奇地问：“感觉如何！”“啊！舒服极了！”口水狼不假思索地回答。
淘气猴看到口水狼如此享受，也想尝试一下，正想把手伸出去，就被萌小兔制止了。
可口水狼不仅不听还忘形地唱起了歌：“我是一只小小鸟，我要飞得更高……”
突然，另一辆公交车迎面飞驰而来，幸亏熊警官眼疾手快，及时
将口水狼一把拉了进来，否则后果不堪设想。
师：听了小动物郊游的故事，你们知道乘车时的安全隐患了吗？谁能说说故事中的口水狼这样做对吗？为什么？淘气猴的做法对吗？你想成为它们当中的谁呢？
2、学平安导航，直观认识如何文明乘车。
（1）想一想，说一说。
教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况
①教师提问：你平时乘车时，怎样做的？你能说说说平时生活中看到的乘车现象吗？
②学生自由讨论，积极发言，教师提醒认真倾听。
（2）看一看，评一评。
①课件出示平安导航中文明安全乘车图片和安全带得系法，让学生直观地看到平时乘车中需要记住的知识。
②请学生评一评你所观察到的图片中小乘客的做法是否正确，并说明原因。
这样做的危害是什么？
（3）演一演，讲一讲。
①演一演。
乘坐公交车。
用椅子摆成公交车的样子，学生自由选择角色，如：猴子司机、乘客小兔等。
带上头饰一起来演一演“公交车上的文明乘客“。
②讲一讲。
学生讲：他们做得好吗？有需要更正的地方吗？自由补充。
教师讲：大家做得都不错，请记住：乘车时一定要坐稳扶好，不
要在车内随意跑动，更不要把头、手或身体的其他部位伸出窗外，这些行为都是很危险的。
教师小结：我们乘坐公交车时都要争做一名注意安全，讲文明的小学生。
时刻注意保护自己和他人的生命安全。
3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。
教师板书或多媒体出示“平安童谣”，让学生读一读，背一背。
（可采取多种形式的朗读：拍手读；分小组读；男女生读等。
在熟读的基础上背诵，牢记安全乘车的要点。
）
文明乘车不抛物，头手身体别伸出。
自觉系好安全带，站稳扶好不马虎。
(三)实践操练，提升能力
引导学生完成“平安童操”中的两道练习题。
1、“小组演一演怎样系安全带，4人一组，看看哪组又快又对。
”学生通过操练安全带的系法，明白安全带是安全乘车的重要保障，从小养成乘车系安全带的良好习惯。
2、学生观察图片，“说一说下面的小朋友做得对吗？为什么？”通过观察四个小朋友的行为，来判断对错，说明原因，巩固本课知识重点。
七、演练设计
举行一次《谁是文明小乘客》竞赛，分文“知识演讲组”和“实践演练组”两个小组。
由学生自行搜集安全文明乘车相关知识进行讲演，教师进行协助。
每组推选两名“最文明小乘客”。