快乐的罗嗦课件
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快乐的啰唆 -幼儿园通用课件
快乐的啰唆
—学前班音乐活动（下）
活动目标
1、熟悉乐曲旋律，初步了解彝族舞的基本舞步。 2、能大胆创编各种彝族舞的动作。 3、体验不同民族的舞蹈，培养幼儿民族自豪感。
一、导入活动
小朋友们会跳彝族步感知彝族音乐的特点
听了这个音乐，你们有什么感受？
彝族人民在丰收的时候会做哪些动作？
三、教师范跳彝族舞，幼儿进行韵律舞蹈《快乐的啰唆》学习
1、教师示范舞步
2、幼儿进行练习
四、观看幼儿用书，进行学习、创编动作
1、观察幼儿用书上的动作
2、幼儿学习书上的动作
3、幼儿创编动作
4、教师归纳创编的动作
五、合音乐，进行完整表演
六、结束活动
一边舞蹈一边走出教室
活动结束！
—学前班音乐活动（下）
活动目标
1、熟悉乐曲旋律，初步了解彝族舞的基本舞步。 2、能大胆创编各种彝族舞的动作。 3、体验不同民族的舞蹈，培养幼儿民族自豪感。
一、导入活动
小朋友们会跳彝族步感知彝族音乐的特点
听了这个音乐，你们有什么感受？
彝族人民在丰收的时候会做哪些动作？
三、教师范跳彝族舞，幼儿进行韵律舞蹈《快乐的啰唆》学习
1、教师示范舞步
2、幼儿进行练习
四、观看幼儿用书，进行学习、创编动作
1、观察幼儿用书上的动作
2、幼儿学习书上的动作
3、幼儿创编动作
4、教师归纳创编的动作
五、合音乐，进行完整表演
六、结束活动
一边舞蹈一边走出教室
活动结束！
人音版二年级音乐快乐的罗嗦 课件1
• 让我们围着篝火跳舞吧。 • 走一走，拍拍手。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
《快乐的啰嗦》是作曲家张式业根据彝 族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。
这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、 短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐给 人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、 歌唱美好生活的欢快热烈的场面。
乐曲在简短的前奏之后，用彝族人民最喜爱的 乐器——月琴奏出了这段舞曲的主题。
You made my d
三年级音乐《快乐的啰嗦》优质课件
三年级音乐《快乐的啰嗦》优质课件
原唱
伴奏
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 1:34:42 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
唱 起 来， 跳 起 来， 大 家 多 愉 快。 手 拉 手 儿 转 起 来， 好 像 花 儿 朵 朵 开。
原唱 伴奏
唱起 来
跳起 来
家多
大
快
愉
嘿嘿
拉手
手
儿
转起 来
像 花
好
儿
朵朵 开
嘿嘿
原唱 伴奏
唱起 来
跳起 来
家多
大
快
愉
嘿嘿
拉手
手
儿
转起 来
像 花
好
儿
朵朵 开
嘿嘿
原唱
伴奏
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 1:34:42 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
唱 起 来， 跳 起 来， 大 家 多 愉 快。 手 拉 手 儿 转 起 来， 好 像 花 儿 朵 朵 开。
原唱 伴奏
唱起 来
跳起 来
家多
大
快
愉
嘿嘿
拉手
手
儿
转起 来
像 花
好
儿
朵朵 开
嘿嘿
原唱 伴奏
唱起 来
跳起 来
家多
大
快
愉
嘿嘿
拉手
手
儿
转起 来
像 花
好
儿
朵朵 开
嘿嘿
《快乐的罗嗦》小学三年级音乐PPT课件
重难点：
1、重点：通过欣赏、律动、歌唱《快乐的罗嗦》体验到《快乐 的罗嗦》 所带来的活泼、热情，积累彝族舞曲的活动经验和情 感体验经验。 2、难 点： a.学生能够独立完成边拍节拍边演唱歌曲主题； b.学生能够较准确 地歌唱歌曲的二声部。
➢ 老师拍了几种节奏？ ➢ 老师拍的两种节奏有何不同？
四分音符 x x | x x ta ta ta ta
转 个 圈 来 踮 踮 脚， 换 个 舞 伴 再 来 跳。 再 来 跳。
再见
x x x |x x x x | x x x |x x x x | x x x x x x x x | x x | x x |x x | x x || x x
弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》
《快乐的罗嗦》
2 1 = C 4 快速 欢快地
彝族舞曲 林老师 词
跳 舞 呀， 真 快 乐，
一 起 跳 呀 一 起 唱，
彝族 弹拨乐合奏
《快乐的罗嗦》 彝族
教学目标：
1、情感态度：感受彝族舞曲欢快热烈的风格，对彝族音乐、民 族舞曲风 格产生兴趣和喜爱；体验随乐律动获得的欢快。2、过程方法：运用视谱 念唱、声势等方法学习弹拨乐合奏《快 乐的罗嗦》，感受彝族舞曲风格。
3、知识技能： a.训练学生对四分音符和八分音符组合的感知、实践能力 （能 正确的视谱拍、念）； b.让学生感知、辨别弹拨乐器音色； c.让学 生体验歌曲旋律，并训练学生歌唱的实践能力。
八分音符 x x x x ti ti ti ti
’
351
351 126
’
351
126
’
616
2 4 快速 欢快地
《快乐的罗嗦》
念/拍 x x x | x x x | x x x x | x x x ||：x x x | x x x | x x | x x ||：x x | x x | x x |
1、重点：通过欣赏、律动、歌唱《快乐的罗嗦》体验到《快乐 的罗嗦》 所带来的活泼、热情，积累彝族舞曲的活动经验和情 感体验经验。 2、难 点： a.学生能够独立完成边拍节拍边演唱歌曲主题； b.学生能够较准确 地歌唱歌曲的二声部。
➢ 老师拍了几种节奏？ ➢ 老师拍的两种节奏有何不同？
四分音符 x x | x x ta ta ta ta
转 个 圈 来 踮 踮 脚， 换 个 舞 伴 再 来 跳。 再 来 跳。
再见
x x x |x x x x | x x x |x x x x | x x x x x x x x | x x | x x |x x | x x || x x
弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》
《快乐的罗嗦》
2 1 = C 4 快速 欢快地
彝族舞曲 林老师 词
跳 舞 呀， 真 快 乐，
一 起 跳 呀 一 起 唱，
彝族 弹拨乐合奏
《快乐的罗嗦》 彝族
教学目标：
1、情感态度：感受彝族舞曲欢快热烈的风格，对彝族音乐、民 族舞曲风 格产生兴趣和喜爱；体验随乐律动获得的欢快。2、过程方法：运用视谱 念唱、声势等方法学习弹拨乐合奏《快 乐的罗嗦》，感受彝族舞曲风格。
3、知识技能： a.训练学生对四分音符和八分音符组合的感知、实践能力 （能 正确的视谱拍、念）； b.让学生感知、辨别弹拨乐器音色； c.让学 生体验歌曲旋律，并训练学生歌唱的实践能力。
八分音符 x x x x ti ti ti ti
’
351
351 126
’
351
126
’
616
2 4 快速 欢快地
《快乐的罗嗦》
念/拍 x x x | x x x | x x x x | x x x ||：x x x | x x x | x x | x x ||：x x | x x | x x |
【人音版音乐】小学2二年级上册课件：第2课快乐的罗嗦课件
快乐的彝族
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
琵
琶
古
筝
柳 琴
月
琴
大
阮
三 弦
竹
琴
独弦琴
• 彝族人民能歌善舞。 • 彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类， 其中多为集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、 “跳月”、“打歌舞”和“锅庄舞”等。 动作欢快，节奏感强，通常由笛子、月琴、 三弦伴奏 • 让我们跟着一起学习一下几个舞蹈动作吧！
快乐的啰嗦
• 《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼 的云南民间舞曲。 • 《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互换 定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写，表达 了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。全舞 具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗特色和 强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、热情洋 溢，富有青春活力，有较强的艺术感染力。
《快乐的罗嗦》 精品PPT课件(共19张)
快乐的啰嗦
• 《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活 泼的云南民间舞曲。 • 《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互 换定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写， 表达了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。 全舞具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗 特色和强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、 热情洋溢，富有青春活力，有较强的艺术感 染力。
琵
琶
古
筝
扬
琴
扬
琴
古
琴柳 琴月琴源自大阮三 弦
竹
琴
独弦琴
• 彝族人民能歌善舞。 • 彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类，其中多为 集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、“跳月”、“打歌 舞”和“锅庄舞”等。动作欢快，节奏感强，通常由 笛子、月琴、三弦伴奏 • 让我们跟着一起学习一下几个舞蹈动作吧！
快乐的彝族
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《快乐的罗嗦》PPT教学课件
快乐的啰嗦
• 《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活 泼的云南民间舞曲。 • 《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互 换定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写， 表达了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。 全舞具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗 特色和强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、 热情洋溢，富有青春活力，有较强的艺术感 染力。
快乐的彝族
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
琵
琶
古筝扬琴源自扬琴古琴
柳 琴
月
琴
大
阮
三 弦
竹
琴
独弦琴
• 彝族人民能歌善舞。 • 彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类，其中多为 集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、“跳月”、“打歌 舞”和“锅庄舞”等。动作欢快，节奏感强，通常由 笛子、月琴、三弦伴奏 • 让我们跟着一起学习一下几个舞蹈动作吧！
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
• 《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活 泼的云南民间舞曲。 • 《快乐的罗嗦》通过对一群彝族男女青年互 换定情礼物的自由幸福的爱情生活的描写， 表达了彝族人民翻身解放后欢欣鼓舞的心情。 全舞具有浓郁的生活气息、鲜明的民族风俗 特色和强烈的时代感。舞蹈动作活泼、轻快、 热情洋溢，富有青春活力，有较强的艺术感 染力。
快乐的彝族
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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琵
琶
古筝扬琴源自扬琴古琴
柳 琴
月
琴
大
阮
三 弦
竹
琴
独弦琴
• 彝族人民能歌善舞。 • 彝族舞蹈颇具特色，分集体舞和独舞两类，其中多为 集体舞，如“跳歌”、“跳乐”、“跳月”、“打歌 舞”和“锅庄舞”等。动作欢快，节奏感强，通常由 笛子、月琴、三弦伴奏 • 让我们跟着一起学习一下几个舞蹈动作吧！
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
二年级音乐快乐的罗嗦ppt优秀课件
彝族人民在适应自然的过程中创造了富于特色 的各式民居。凉山彝族民居为“瓦板房”；贵 州和云南北部及中部是“土掌房”广西和云南 东部则是“干栏式”住宅。彝族村寨一般聚族 而居，多坐落在依山傍水、向阳避风、树木茂 有利于军事防御的山坡上。
男子多蓄发于头顶，彝族称“字尔”或“字 木”。男孩在四五岁时，头前顶留一块方形的 头发，成年后将其挽成一个发髻。人们视其为 天神的代表。头上缠着青蓝色棉布或丝织头帕， 头帕的头端多成一尖锥状，偏鉴于额前左方， 彝语称为“兹提”汉语名“英雄结”。
55 3
1
弹 起月 琴
2 1
起唱
2
6
起来
2
6
弹起
1 6
月琴
3
3
2
唱起 来
11 6
多愉快
旋律线挑战
A
B
A1
演奏月琴的动作
手指画旋律线 随音乐欢快的跳舞
唱起来!跳起来！
妇女上衣毛、棉、丝制、排襟、前襟、后项圈和 袖口用彩线挑有图案花纹。领口周围缀以金器、 银器、珠宝和玉器。有的饰以盘扣，用彩色丝线 缠绕，形状各异颇具匠心。圣乍地区的兔毛背心 又别具一格，即在青底彩花的坎肩袖笼底边镶上 一圈雪白的兔毛，华美富丽。
学唱
55 3
唱起 来
33 1
我们一
55 3
跳起 来
男子多蓄发于头顶，彝族称“字尔”或“字 木”。男孩在四五岁时，头前顶留一块方形的 头发，成年后将其挽成一个发髻。人们视其为 天神的代表。头上缠着青蓝色棉布或丝织头帕， 头帕的头端多成一尖锥状，偏鉴于额前左方， 彝语称为“兹提”汉语名“英雄结”。
55 3
1
弹 起月 琴
2 1
起唱
2
6
起来
2
6
弹起
1 6
月琴
3
3
2
唱起 来
11 6
多愉快
旋律线挑战
A
B
A1
演奏月琴的动作
手指画旋律线 随音乐欢快的跳舞
唱起来!跳起来！
妇女上衣毛、棉、丝制、排襟、前襟、后项圈和 袖口用彩线挑有图案花纹。领口周围缀以金器、 银器、珠宝和玉器。有的饰以盘扣，用彩色丝线 缠绕，形状各异颇具匠心。圣乍地区的兔毛背心 又别具一格，即在青底彩花的坎肩袖笼底边镶上 一圈雪白的兔毛，华美富丽。
学唱
55 3
唱起 来
33 1
我们一
55 3
跳起 来