最新苏教版二年级下册数学练习十课件
合集下载
【新】苏教版2二年级数学下册全册完整ppt课件【配套】
55 50 45
你是怎样数的？
和同学交流。
40
1小格 60 15大格
10 15
20
钟面上有（12）个大格，
35
25
共有（ 60）个小格。
课件PPT
2 时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。
课件PPT
2
在钟面上拨一拨，看时针走1大格，
分针走了多少？你有什么发现？
1 2
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还剩 （ ）1支。
课件PPT
1 10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还剩 （ ）1支。
写成除法算式是：10÷3＝3（人）…… 1（支）
… 余数
10÷3＝3…… 1读作：10除以3等于3余 1。
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？
10÷4＝ 2（人）…… 2（支）
8÷3＝ 2 …… 2
11÷2＝ 5 …… 1
课件PPT
2.
（1） 14朵花，每个花瓶插（ 4）朵，插了（ ）3 瓶，还剩（
）朵2 。
14÷ 4＝ 3（瓶）…… 2（朵）
（2） 14朵花，平均插在（ 3）个花瓶里，每个花瓶插（ ）4 朵 ，还剩（ ）2朵。 14÷ 3＝ 4（朵）…… 2（朵）
课件PPT
12÷5＝ 2（盘）…… 2（个）
有余数的除法也可以用竖式计算。
2 5）1 2
10
12里最多有2 个5，商2。
2 …余数
10表示什么？余数2呢？
答：可以放 2盘，还剩 个2 。
课件PPT
1.先用 摆一摆，再算一算。
9÷2＝ 4 …… 1
11÷4＝ 2 …… 3
4 2）9
8
1
苏教版二年级数学下册《练习十》教案
复习分类标准不一样，分类的结果就会不同，激发学生对同一件事不同分类的思考，开阔了学生的思维
老师在巡视过程中，发现有的学生用写“正”字的方法，有的用其他方法，老师通过及时的评价，肯定了学生用的方法，激发了学生的学习热情
都是学生感兴趣的，和自己的课余活动紧密相连，体现了数学知识的育人价值。
全课
总结
1.谈话：这节课你们学得开心吗？你们印象最深的是什么？有什么收获？
2.提问：你们小组里夹球个数最多的是谁？你的夹球成绩在小组里排第几？
学生观察图片，并从图中了解信息
几个同学到黑板前介绍一下自己的作品。
学生讨论后，组织讨论，形成共识：在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。
小组讨论，学生自由发言。
学生记录并整理，师巡视，并发现学生整理数据的不同方法，及时进行评价
全班交流：从这个表中你知道了什么？
3.在合作交流的活动中，培养学生学习数学的积极情感和良好的合作学习习惯。
制定
依据
1.教材分析
这部分内容是本单元的综合练习。主要让学生再次经历收集和整理数据、描述数据、分析数据的过程，进一步掌握按不同标准对数据进行分类整理的方法，感受收集、整理数据的常用方法，获得一些整理和分析数据的经验，培养初步的数据分析观念。
学生小组合作完成教师巡学生独立填写空白巩固学生的数据整理和分类的知识复习分类标准不一样分类的结果就会不同激发学生对同一件事不同分类的思考开阔了学生的思维老师在巡视过程中发现有的学生用写正字的方法有的用其他方法老师通过及时的评价肯定了学生用的方法激发了学生的学习热情五实践活动出示动手做的题目帮助学生理解题目的要求
方？
小结：我们把参加运动会的小动物，进行了两次的统计，第一次是按
照项目分类统计的。第二次按动物种类分类统计的。因为两次分类的标准不一样，所以分类的结果就不同。
老师在巡视过程中，发现有的学生用写“正”字的方法，有的用其他方法，老师通过及时的评价，肯定了学生用的方法，激发了学生的学习热情
都是学生感兴趣的，和自己的课余活动紧密相连，体现了数学知识的育人价值。
全课
总结
1.谈话：这节课你们学得开心吗？你们印象最深的是什么？有什么收获？
2.提问：你们小组里夹球个数最多的是谁？你的夹球成绩在小组里排第几？
学生观察图片，并从图中了解信息
几个同学到黑板前介绍一下自己的作品。
学生讨论后，组织讨论，形成共识：在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。
小组讨论，学生自由发言。
学生记录并整理，师巡视，并发现学生整理数据的不同方法，及时进行评价
全班交流：从这个表中你知道了什么？
3.在合作交流的活动中，培养学生学习数学的积极情感和良好的合作学习习惯。
制定
依据
1.教材分析
这部分内容是本单元的综合练习。主要让学生再次经历收集和整理数据、描述数据、分析数据的过程，进一步掌握按不同标准对数据进行分类整理的方法，感受收集、整理数据的常用方法，获得一些整理和分析数据的经验，培养初步的数据分析观念。
学生小组合作完成教师巡学生独立填写空白巩固学生的数据整理和分类的知识复习分类标准不一样分类的结果就会不同激发学生对同一件事不同分类的思考开阔了学生的思维老师在巡视过程中发现有的学生用写正字的方法有的用其他方法老师通过及时的评价肯定了学生用的方法激发了学生的学习热情五实践活动出示动手做的题目帮助学生理解题目的要求
方？
小结：我们把参加运动会的小动物，进行了两次的统计，第一次是按
照项目分类统计的。第二次按动物种类分类统计的。因为两次分类的标准不一样，所以分类的结果就不同。
苏教版二年级下册数学《两位数加两位数口算》两三位数的加法和减法教学说课复习课件
两苏、教三版位数数的学加法二和年减级法 两下位册数加两位数的口算
6 两、三位数的加法和减法
两位数加两位数口算
课件
两、三位数的加法和减法 两位数加两位数的口算
情境导入
我跳了 45下。
例1
我比小华 多跳28下。
我比小华 多跳23下。
你能提出什么问题？
（1）小红跳了多少下？ 45＋23＝ （ ） （2）小军跳了多少下？ 45＋28＝ （ ）
3.先说说得数各是几十多，再口算。
54＋14＝ 68 六十多 49＋37＝ 86 八十多
38＋54＝ 92 九十多 26＋29＝ 55 五十多
69＋25＝ 94 九十多 32＋45＝ 77 七十多
返回
两、三位数的加法和减法 两位数加两位数的口算
4.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下：
男生 女女生生
两个两位数的十位和十位相加，个位和个位相加，再把所 得和加起来。 也可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一 个两位数加整十数，最后加一位数。
1.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下表所示：
一年级 二年级 三年级
男生 女生 一共
36人
25人 （61）人
28人
49人
32人
26人
（ 60 ）人 （ 75 ）人
【重点】掌握两位数加两位数的口算方法。 【难点】理解两位数加两位数的口算方法。
１、看算式，说得数 3+9= 12 30+30= 60 53+9= 62
50+8= 58 30+59= 89 43+30= 73
２、说出下面数的组成
23
42
37
59
20 （ 3 ） 40 （ 2 ） 30 （ 7 ） 50 （ 9 ）
6 两、三位数的加法和减法
两位数加两位数口算
课件
两、三位数的加法和减法 两位数加两位数的口算
情境导入
我跳了 45下。
例1
我比小华 多跳28下。
我比小华 多跳23下。
你能提出什么问题？
（1）小红跳了多少下？ 45＋23＝ （ ） （2）小军跳了多少下？ 45＋28＝ （ ）
3.先说说得数各是几十多，再口算。
54＋14＝ 68 六十多 49＋37＝ 86 八十多
38＋54＝ 92 九十多 26＋29＝ 55 五十多
69＋25＝ 94 九十多 32＋45＝ 77 七十多
返回
两、三位数的加法和减法 两位数加两位数的口算
4.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下：
男生 女女生生
两个两位数的十位和十位相加，个位和个位相加，再把所 得和加起来。 也可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一 个两位数加整十数，最后加一位数。
1.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下表所示：
一年级 二年级 三年级
男生 女生 一共
36人
25人 （61）人
28人
49人
32人
26人
（ 60 ）人 （ 75 ）人
【重点】掌握两位数加两位数的口算方法。 【难点】理解两位数加两位数的口算方法。
１、看算式，说得数 3+9= 12 30+30= 60 53+9= 62
50+8= 58 30+59= 89 43+30= 73
２、说出下面数的组成
23
42
37
59
20 （ 3 ） 40 （ 2 ） 30 （ 7 ） 50 （ 9 ）
新版苏教版二年级数学下册 第10课时 练习八-精品课件 .ppt
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
第 六 单元 两、三位数的加 法和减法
第 10 课时 练习八
1.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't பைடு நூலகம்ave seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 12:24:12 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
苏教版二年级数学下册全册课件
苏教版 二年级下册
回顾
1.几个百就是几百，几个十就是几十， 几个一就是几；
2.读数时要从高位读起。
300 400
600
800 900 1000
一 有余数的除法
第1课时 有余数除法的认识
苏教版 二年级下册
新课导入
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？在小组里分一分，说一说。
推进新课
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？每人分3支、4支、5支呢？ 在小组里分一分，说一说。
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给 几个人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分， 说一说。
推进新课
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？ 12÷4=3
除法也可以用竖式计算。
3…商 除数… 4) 1 2…被除数
12 0
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= 2（盘）…… 2（个）
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四 认识万以内的数
第1课时 数数和千以内数的组成
苏教版 二年级下册
新课导入
在生活中你见过比100大的数吗？
134厘米 我的身高是 134厘米。
在生活中你见过比100大的数吗？ 买这台风扇 要300元。
300元
推进新课
3个一百是多少？你能在计数 器上拨一拨吗？
随堂演练
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
点击人物显示动画
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
回顾
1.几个百就是几百，几个十就是几十， 几个一就是几；
2.读数时要从高位读起。
300 400
600
800 900 1000
一 有余数的除法
第1课时 有余数除法的认识
苏教版 二年级下册
新课导入
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？在小组里分一分，说一说。
推进新课
• 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可 以分给几个人？每人分3支、4支、5支呢？ 在小组里分一分，说一说。
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给 几个人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分， 说一说。
推进新课
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？ 12÷4=3
除法也可以用竖式计算。
3…商 除数… 4) 1 2…被除数
12 0
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5= 2（盘）…… 2（个）
妈妈买了12个苹果。 （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四 认识万以内的数
第1课时 数数和千以内数的组成
苏教版 二年级下册
新课导入
在生活中你见过比100大的数吗？
134厘米 我的身高是 134厘米。
在生活中你见过比100大的数吗？ 买这台风扇 要300元。
300元
推进新课
3个一百是多少？你能在计数 器上拨一拨吗？
随堂演练
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
点击人物显示动画
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
新版苏教版二年级数学下册 第3课时 练习十 精品教案 .doc
第3课时练习十教学内容：课本第96~97页。
教学目标：1.使学生经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。
2.使学生在参与收集和整理的活动中，体会与同伴合作交流的价值，获得一些成功的体验，从而培养学生尊重事实的理性精神。
教学重点：巩固分类整理和记录数据的方法记录数据。
教学难点：实际调查并记录结果。
教具准备：玻璃球、筷子。
教学过程：一、知识再现提问：前面我们学习了数据的收集和整理，你学到了哪些知识？今天这节课我们一起来复习这些知识。
（板书课题：练习十）二、基本练习1.完成“练习十”第1题。
师：今天老师要带你们去看动物运动会，你看吗？出示图，说说从图中你知道些什么？小组讨论：可以按照什么分类？师：你想用什么方法来表示它们的个数？可以打“√”。
也可以画“□”，或者其他你想到的方法。
现在独立整理数据，然后填表。
根据学生的回答板书。
提问：哪种小动物只数最多，哪种最少？你是根据第几个表格来回答的？提问：跳高的比跑步的少几只？你是怎么知道的？追问：你还能提出哪些问题？指出：不同的分类标准就会有不同的结果。
（板书：不同的分类标准，结果不同）2.完成“练习十”第2题。
师：（出示场景某停车场）现在看完动物比赛，我们要回学校了，停车场里的车真多呀！你知道有多少辆吗？老师已经帮大家作了一个记录，看看它们各有多少辆？出示教材的记录表。
提问：老师是用什么方法记录的？追问：一个正字表示几辆车？现在请大家独立思考，小汽车、面包车和大客车各有几辆？组织交流。
指出：在实际生活中，通过统计可以更清楚地了解情况，画“正”字记录数据，很方便，也是常用的方法。
（板书：画“正”字，方便、常用）三、综合练习1.完成“练习十”第3题。
谈话：我们每天都在进行体育锻炼，但老师对大家的爱好还不太清楚，想请大家帮老师来作一个调查。
我们活动主要有拍皮球、踢足球、跳绳和打乒乓球。
每个同学先想一想你最喜欢的一项活动。
苏教版数学二年级下8.3 练习十PPT课件
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
苏教版 数学 二年级 下册
8 数据的收集和整理（一）
练习十
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
回顾一下，我们已经 学习了哪些内容？
我们学习了数据的收集和整理。
你还学到了哪些知识？
要根据一定的标准整理数据，并能 根据整理的数据分析和回答问题。
巩固练习
1.看图填一填，再回答问题。
跳高
跑步
（1）如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪 项活动最受大家欢迎？
（2）你还能想到什么？和同学们交流。
用筷子夹玻璃球十分有趣。你估计自己3分钟能夹出几个玻 璃球？其他同学呢？4～6人一组开展活动，把结果记录下来。
你们小组里夹球个数最多的是谁？你的 夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个 数最多的是谁？夹了多少个球？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
mailaoshi Design
苏教版 数学 二年级 下册
8 数据的收集和整理（一）
练习十
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
回顾一下，我们已经 学习了哪些内容？
我们学习了数据的收集和整理。
你还学到了哪些知识？
要根据一定的标准整理数据，并能 根据整理的数据分析和回答问题。
巩固练习
1.看图填一填，再回答问题。
跳高
跑步
（1）如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪 项活动最受大家欢迎？
（2）你还能想到什么？和同学们交流。
用筷子夹玻璃球十分有趣。你估计自己3分钟能夹出几个玻 璃球？其他同学呢？4～6人一组开展活动，把结果记录下来。
你们小组里夹球个数最多的是谁？你的 夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个 数最多的是谁？夹了多少个球？
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
mailaoshi Design
新版苏教版二年级数学下册 第10课时 练习八-课件 .ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 12:24:48 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/1，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
第 六 单元 两、三位数的加 法和减法
第 10 课时 练习八
1.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第 六 单元 两、三位数的加 法和减法
第 10 课时 练习八
1.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.