PEP小学三年级英语下册期末复习计划
PEP三年级英语下学期复习计划
PEP三年级英语下学期复习计划小学三年级英语期末复习计划一、班级情况分析我任教的三（3）班有40人。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。
这个班里的胡佳智，赵诚诚，宋子强，邬福东，陈李婷，刘刚旭，叶果，高林波，张龙等同学不仅脑子不灵活，又懒，作业拖拖拉拉，从来不肯读。
文雯和范达是开学两个月后才来的，还有十几个同学是刚从老家过来，上学期没学英语，因此程度也比较差。
总之，这个班只有一半不到的同学是基本能跟上进度，大部分同学还不行，复习从最基础的开始。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和运用。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体复习措施6月11日复习课本上的Let’s do 部分内容。
读、背、认识图片、听音判断图片的正误。
6月13日复习字母和数字。
做字母练习和数字练习。
6月14日复习单词。
读记整理出来的单词。
6月15日复习句型。
读记整理出来句型。
6月18日做一张期末模拟题型练习卷。
6月20日讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
五、关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
附：句子复习Unit 11. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.2. A: Where are you from B: I’m from China./America/Canada/PRC/ USA/ CAN/ UK3. A: I’m sorry. B: It’s OK.4.有人敲门你说：Come in, please.5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school. Unit 21. A: Who’s this(that) man(boy) B: He’s my father(brother).2. A: Who’s this(that) woman(girl) B: She’s my mother(sister).3. A: 当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： B: Come on!4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!5. A: Is she your sister B: No, my mom.(Yes, she is.)6. A: 怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！” B: Whata big fish!7. A: 怎么用英语介绍自己的家庭： B: This is my family.Unit 31. A: How many kites can you see B: I can see twelve.(Twelve.)2. A: How many crayons do you have B: I have 16.(Sixteen crayons.)3. A: 怎么用英语集合： B: Line up.4. A:“对的”、“正确的”英语怎么说： B: That’s right.(You’re right.)5. A:“我有一些巧克力”怎么说：B: I have some chocolates.6. A:“有些什么在盒子里面”怎么说： B: What’s in the box7.你想知道盒子里装些什么东西怎么用英语叫对方打开它？Open it and see.Unit 41. A: Do you like pears B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)2. A: What about grapes B: Yes, please.3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)4. A: I’m hungry.(我肚子饿。
2023年小学三年级英语下册期末复习计划
2023年小学三年级英语下册期末复习计划第一周：1. 复习第1单元：词汇和句型，重点掌握单词的发音和写法。
2. 练习听力：听录音，选择正确的图片，培养学生的听力理解能力。
3. 阅读理解：阅读短文，回答问题，训练学生的阅读理解能力。
第二周：1. 复习第2和第3单元：复习单词和句型，通过做练习题加深记忆。
2. 句子结构：教学并练习常见的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。
3. 语法知识：学习并练习名词的复数形式，形容词的比较级和最高级的用法。
第三周：1. 复习第4和第5单元：复习单词和句型，通过口头练习加强记忆。
2. 语法知识：学习并练习动词的现在进行时态的用法。
3. 句子练习：给学生提供一些句子，让他们根据所学的语法知识来填空。
第四周：1. 复习第6和第7单元：复习单词和句型，通过做练习题加深记忆。
2. 阅读理解：让学生阅读更长的短文，回答更复杂的问题，提高阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行口头表达，练习运用所学的词汇和句型进行交流。
第五周：1. 复习第8和第9单元：复习单词和句型，通过口头回答问题提高记忆。
2. 语法知识：学习并练习一般现在时和一般过去时的用法。
3. 句子造型：让学生根据所给的单词和句型造句，培养学生的英语表达能力。
第六周：1. 复习第10单元：复习单词和句型，通过做综合练习题加深记忆。
2. 阅读理解：选择更难的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行对话练习，通过角色扮演加强口语表达能力。
第七周：1. 复习第11和第12单元：复习单词和句型，通过口头练习加深记忆。
2. 语法知识：学习并练习形容词的比较级和最高级的用法。
3. 句子练习：给学生提供一些句子，让他们根据所学的语法知识来填空。
第八周：1. 复习第13和第14单元：复习单词和句型，通过做练习题加强记忆。
2. 阅读理解：让学生阅读更长的短文，回答更复杂的问题，提高阅读理解能力。
3. 口语练习：让学生进行口头表达，练习运用所学的词汇和句型进行交流。
新编PEP三年级下册英语期末复习计划
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PEP三年级下册英语期末复习计划
一、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和运用。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体复习措施
复习课本上的Let’s do 部分内容。
读、背、认识图片、听音判断图片的正误。
复习字母和数字。
做字母练习和数字练习。
复习单词。
读记整理出来的单词。
复习句型。
读记整理出来句型。
做一张期末模拟题型练习卷。
讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
四、关注“学困生”
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
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三年级英语下册期末复习计划
教学文档
三年级英语下册期末复习方案
随着期未考试的来临，我们的教学也进入了紧张的复习阶段。
为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，使同学们取得更好的期未成绩。
结合一般教学实践中的具体情况，特制定以下复习方案：一：复习重点
1：提前备课，精心设计教学环节，让每一名学生都学有所得。
2：围绕每个单元重点单词句型复习。
3：专项练习，听力，阅读理解，情景交际。
二：教学内容
1：课前朗读第70页，74页重点单词和句子。
2：对每单元的重点单词及句型进行分组过关。
3：对每单元的重点知识点进行梳理〔PPT〕，并发送到家长群，监督孩子每天通读一遍。
4：做专项性练习，并且课堂讲解，让同学们进行稳固练习。
5：进行听力训练，听力是学生的弱项，应抽出两节课的时间有针对性的进行听力训练，在考试前培养学生对英语听力的敏感度。
6：进行补漏训练，结合约学们平常易错，或者是同学们平常掌握得不是很好的知识进行再练习。
三：复习具体安排
5月20日——5月24日1-3单元
5月27日——5月31日4-6单元
6月3日——6月6日听力，句型专项练习
6月10日——6月14日综合复习与检测
.。
三年级下册英语期末复习计划(合集3篇)
三年级下册英语期末复习计划（合集3篇）1.三年级下册英语期末复习计划第1篇一、学情分析经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。
但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。
有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、关于复习为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
(一)复习内容与目标：1.字母：能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
(二)复习要点：1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
pep三年级英语下册复习计划1
pep三年级英语下册复习计划pep三年级英语下册复习打算篇一一、复习目标A、口试达标：能用简洁的英语互致问候，交换有关个人、家庭和挚友的有关信息;能效仿录音，背诵课文，用正确的语音、语调朗读字母、单词和句子。
B、根底学问达标：能娴熟驾驭单词84个，词组39个，日常交际英语句子30个。
二、班级状况分析城东三年级共有两个班级，二班的整体成果相比一班要稳定，而且后进生少。
除了张太震，罗鑫，邓富婷这几个学生须要多花时间去提高之外，其他学生都能刚好谨慎完成每次的作业与任务，而且班干部也管的比拟牢。
一班学生状况是两头尖，而且落后面要大，学生的思想比拟活泼，有些好学生也会偷懒或者其他缘由不做作业，因此在管理上要抓的更加牢一点。
因为我是两头跑上课的，所以在抓住学生这一点上还是有点力不从心的，因此在复习阶段要谨慎组织利用班干部，把须要读背的内容复习好。
三、复习措施1.通过视察以及对学生的爱好、实力、技能、学问的了解来调整原有的教学设想。
2.明白学生在哪里简单发生问题，并有针对性地进展引导。
例如：学生单词学多了，简单导致中英文意义上的混淆。
3、对于后进生，留意分析病症，找出病因，对症下药。
4、对于有潜力的学生，在口、笔头练习中及课堂教学中创设条件，使其机灵才智得到淋漓尽致地发挥。
5、充分利用好班干部，小组长，当我不在的时候能把每天的任务完成好。
四、主要复习内容：1、26个英文字母。
2、myfamily。
3、howmany。
4、fruits。
5、介词inonunder，的应用6、形容词smallbiglongshort.7，数字onetwenty2、使学生获得的学问更加稳固，做到26个英文字母能听懂、会读、会说、会写，驾驭家庭成员，grandma，grandpafathermothersisterbrother.会答复howmany的提问，驾驭介词inonunder的方位，看实物能用形容词smallbiglongshorttall表示，相识onetwenty。
最新版PEP小学三年级英语下册期末复习计划 二篇
PEP小学三年级英语下册期末复习计划一、复习安排1、整体复习阶段：Unit1-Unit6单词与句子重点内容梳理（1课时）2、专题复习阶段：（1）学生易混淆的单词与句子区分（1课时）（2）按话题分类归纳句子复习（1课时）（3）综合复习——试卷练习与讲评（5课时）二、复习内容1、课文（1）学生能熟练地听、说、读、写61个单词和24个句子，并简单运用；（2）学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思；（3）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义及Read and write中的单词含义。
2、指导学生初步阅读短文3、根据题型进行专项复习三、具体复习措施1、单词复习A按词汇表复习单词；B分类归类复习单词；C按相似单词复习。
2、动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合；（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
4、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的学生要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的学生要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
小学三年级下册英语期末复习计划期末考试在即，期末复习工作相继展开，那么如何有效利用复习时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。
期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。
这不仅是我担忧的一件事，还是学生学习过程中的一个重要环节，所以，认真、全面的搞好期末综合复习，势在必行、意义非常重大。
下面是我对三年级学生情况的分析和具体目标、复习计划。
三年级新版PEP英语下复习计划
三年级新版PEP英语下复习计划目标本复计划旨在帮助三年级学生复新版PEP英语下册的内容，巩固已学知识，提升英语综合能力。
时间安排- 第一周：Unit 1-2 复- 第二周：Unit 3-4 复- 第三周：Unit 5-6 复- 第四周：Unit 7-8 复- 第五周：Unit 9-10 复复内容Unit 1-2- 单元主题：Greeting Friends- 重点语法：句型 "How are you?", "I'm fine, thank you."Unit 3-4- 单元主题：My Family- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister- 重点语法：指示代词 this, that, these, thoseUnit 5-6- 单元主题：My School Life- 重点词汇：classroom, desk, chair, blackboard, book - 重点语法：一般现在时的肯定句和否定句Unit 7-8- 单元主题：At the Zoo- 重点词汇：zoo, elephant, tiger, giraffe, monkey- 重点语法：一般疑问句和回答的方式Unit 9-10- 单元主题：In the Park- 重点词汇：park, tree, flower, grass, playground- 重点语法：可数名词的单数和复数形式复方法- 每天安排固定时间进行复，避免拖延。
- 使用课本和练册进行综合复。
- 多听、多读、多说、多写英语，提高语感和口语表达能力。
- 利用互动研究资源，如英语研究APP、英语研究网站等，增加研究的趣味性和互动性。
测验与评估在复结束后，可以进行小测验和评估，检测学生的复成果和理解程度。
可以使用课堂测试、练册上的题，或者设计一些口头问答活动，让学生积极参与。
注意事项- 复过程中，注意培养学生的研究兴趣和自主研究能力。
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PEP小学三年级英语下册期末复习计划
一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地使用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提升班级的合格率和优秀率。
二、班级情况分析三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。
还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。
二、复习内容 1、每单元的单词、词组、句型和Let’s do 部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和使用。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体复习措施第1课时复习课本上的Let’s do部分内容。
读、背、理解图片、听音判断图片的正误。
第2课时复习字母和数字。
做字母练习和数字练习。
第3课时复习单词。
读记整理出来的单词。
第4课时复习句型。
读记整理出来句型。
第5课时做一张期末模拟题型练习卷。
第6课时讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
四、注重“学困生” 1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，即时做好检测
工作。
3、在展开“一帮一”活动，让后进生遇到问题能即时解决。
4、即时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
again. B： Nice to see you, too. 2. A： Where are you from? B： I’m from China./America/Canada/ PRC/ USA/ CAN/ UK 3. A： I’m sorry. B： It’s OK. 4.有人敲门你说：Come in, please. 5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcome back to school. Unit 2 1. A： Who’s this(that) man(boy)? B：He’s my father(brother). 2. A：Who’s this(that) woman(girl)? B： She’s my mother(sister). 3. A：当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说： B： Come on! 4. A： Let’s watch TV. B：OK!/Great! 5. A： Is she your sister? B： No, my mom.(Yes, she is.) 6. A：怎么用英语表达“多大的一条鱼啊！” B： What a big fish! 7. A：怎么用英语介绍自己的家庭： B： This is my family. Unit 3 1. A： How many kites can you see? B： I can see twelve.(Twelve.) 2. A： How many crayons do you have? B：I have 16.(Sixteen crayons.) 3. A：怎么用英语集合： B：Line up. 4. A：“对的”、“准确的”英语怎么说： B： That’s right.(You’re right.) 5. A：“我有一些巧克力”怎么说：B： I have some chocolates. 6. A：“有些什么在盒子里面”怎么说： B： What’s in the box? 7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它？Open it and see. Unit 4
1. A： Do you like pears? B： Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)
2. A： What about grapes? B： Yes, please.
3. A： Have some juice, please. B：Thanks.(No, thank you.)
4. A： I’m hungry.(我肚子饿。
) B：I’m hungry, too.
5. A： Can I have an apple, please? B：Certainly.(Sure, here you are.)
6. A： Have some more. B：No, thank you. Unit 5 1. A： Where is my ruler? B： It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.) 2. A：Where is Zip? B： Ha! Ha! I’m here. 3. A：怎么用英语
提醒别人“小心、当心、留神”： B： Look out!/Watch out!
4. A：怎么用英语说“对不起，打扰了！” B： Excuse me.
5. A： Can I use your pencil? B： No problem.
6. A：怎么
用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！” B： Happy Women’s Day!
7. A：怎么用英语说：“祝儿童节快乐！” B： Happy Children’s Day! Unit 6 1. A： Look at the elephant. B： Wow, it’s so big! 2. A： I have a monkey. B： Cool. / Super. / Wow. 3. A：“它有一条长尾巴”英语怎么说： B： It has a long tail.。