电路基础总复习导学案
电流和电路复习导学案
电流和电路复习导学案（1）主备人：审核人：使用时间：第周【学习目标】1．能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2．电流表的使用，做到会“选”、会“连”、会“读”。
3．认识串、并联电路以及它们的电流特点，会画电路图，会连接实物电路。
【学习重点、难点】重点：研究电路的基本组成部分及作用；电路的两种连接方式是：串联和并联，以及串、并联电路中的电流规律；会用电流表测电流。
难点：探究串联、并联电路中的电流规律。
【前置学习】1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．2. 摩擦起电的原因是____从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带____电．3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，符号是它的单位是4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由到.5. 电路中提供电能的是，消耗电能的是, 输送电能的是.控制输送电能的是．6. 马路上各路灯之间连接的方式是联，教室里各日光灯之间是联的．【展示交流】1、组内交流课前知识回顾答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】例1. 串联在电路的两盏电灯甲和乙，如果甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小比较是（）A．I甲>I乙B．I甲<I乙C．I甲= I乙D．条件不足，无法判断例2. 如图所示电路中:（1）若使L1、L2串联，则应闭合，断例2图开；（2）若使L1、L2并联，则应闭合，断开；（3）如果闭合S1、S3而断开S2，则灯亮；（4）同时闭合Array开关和是不允许的。
例3. 按如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）A、L3灯座短路B、导线4断路C、导线5断路D、L1的灯丝断路例4.根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。
电学专题复习导学案(精品课件)
并联电路
I=I1+I2
U=U1=U2 1/R=1/R1+1/R2 W=W1+W2 P=P1+P2 Q=Q1+Q2
3、电功和电热的关系:
• ⑴纯电阻电路：电阻R,电路两端电压U,通过的电流强度I.
• 电功: W= UIt 电热:Q=I2Rt 电热和电功的关系 • 表明: 在纯电阻电路中,电功 _=__电热.也就是说电流做功将电能全
部转化为电路的热__量 • ⑵ 非纯电阻电路： 电流通过电动机M时
• 电功 :W= pt 电热: Q=__I2_R__t
4、电能表的铭牌含义：220v_额__定__电__压__2_2_0;v 10A__允__许__最__大__电__流__1_0_A____ 3000R/KW.h_每__消__耗__1_千__瓦__时__的__电__能__，__转__盘__转__动_ 3000圈 • 5、额定电压是指用电器在正__常__工__作__时的电压，额定功率是指用
（1）电源电压 （2）两灯泡消耗的实际功率分别是多少？ （3）两灯泡哪只较亮？
• 例2.一台接在220V电压的电路中正常工作的电风扇， 通过风扇电动机的电流为0.4A，测得风扇电动机线 圈电阻为10Ω，试求：
（1）电风扇的功率多大？
（2）电风扇每分钟消耗电能多少？
（3）风扇的电动机每分钟产生的电热多少？
（4）此电动机的效率为多大？
• 例3、小欣家的电冰箱功率是0.2kW。双休日全家外出的两整
天里，只有电冰箱在自动间歇工作。这两天前后，电能表示 数如图所示。则这两天时间内，电冰箱消耗的电能是多少？ 实际工作时间是多长？
四、检测练习：
• 1、 有一只标有“PZ220—40”的灯泡，接在220V家庭电路中，求： （1）灯泡正常发光时的电阻？ （2）灯泡正常发光时通过它的电流？ （3）1KW·h电可供此灯泡正常工作长时间？ （4）若实际电压为200V，则灯泡的实际功率为多大？灯泡的发 光情况如何？
了解电路(复习教案和导学案)新课标沪科版九年级物理
认识电路（复习教课设计和导教案）【教课目的】知识与技术1．知道电荷的种类和电荷间的相互作用规律，知道验电器的原理和作用，会用电荷间的作用规律剖析问题。
2．知道电路的构成，能差别通路、开路、短路，能把简单的电路图和实物图相互转变。
3．理解串、并联电路的特色，会判断简单的串、并联电路，会设计简单的串、并联电路。
4．理解电流、电压的观点、符号、单位。
5．知道电压表和电流表的符号和用途，会正确选择量程和读数，并正确把电压表和电流表连入电路。
过程与方法1．培育学生剖析实物图和电路图的能力，娴熟电路图的画法，为此后的学习打好基础。
2．培育学生用比较法、类比法、变换法等来剖析解决实质问题的能力。
感情、态度与价值观1．在解决问题的过程中，能与同学沟通与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的愉悦。
2．在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实质问题中去。
【教课要点】1．电路串连和并联的辨别及设计。
2．电路图和实物图相互转变。
3．电流表和电压表在电路中的连结。
4．相关开路和短路的故障剖析。
【教课难点】1．电流表和电压表在电路中的连结2．相关开路和短路的故障剖析【教课流程】一、知识再现:导学纲要：1．一些物体被摩擦后，能够物体，人们就说这些摩擦后的物体带了，或许说带了，我们称之为起电，它的实质是物体间。
2．自然界中存在这两种电荷，它每分别是和，人们把丝绸摩掠过的上所带的电规定为，人们把毛皮摩掠过的上所带的电规定为。
两种电荷间的相互作用规律是3．一个基本的电路由、、、构成，叫通路，___________________________叫开路，叫短路，电源短路的危害是。
4．电路的基本连结方式有和，在串连电路中，用电器影响，电流有条通路，开关控制；在并联电路中，用电器影响，电流有条通路，开关分开关和开关，干路开关控制，支路开关控制。
家用电器都是连的，公路上的路灯是连的。
5．电流是电荷的挪动，的方向为电流的方向，依据这个规定，电流老是从电源的流出，最后流入电源的。
《电路导学案
《电路》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的是《电路》这个知识点。
在生活中，我们经常会接触到各种电器设备，比如手机、电脑、灯泡等等，这些设备都离不开电路。
所以了解电路的原理和组成对我们的平时生活很有帮助。
二、目标通过本节课的进修，我们将能够：1. 理解电路的基本观点和原理；2. 掌握电路中电流、电压和电阻的干系；3. 能够分析并设计简单的电路。
三、观点诠释1. 电路：电路是指导电流的路径，通常由电源、导线和负载组成。
2. 电流：电流是电荷在单位时间内通过导体的数量，单位是安培(A)。
3. 电压：电压是电荷单位正电荷所具有的能量，单位是伏特(V)。
4. 电阻：电阻是导体阻碍电流通过的水平，单位是欧姆(Ω)。
四、实验操作1. 实验一：串联电路和并联电路材料：电源、导线、灯泡、开关实验步骤：a. 将两个灯泡分别毗连在电源的两端，这就是串联电路。
b. 将两个灯泡并联毗连在电源的两端，这就是并联电路。
c. 分析两种电路的亮度和电流大小。
2. 实验二：电流、电压和电阻的干系材料：电源、导线、电流表、电压表、电阻器实验步骤：a. 将电流表和电压表毗连在电路中，测量电流和电压。
b. 应用电阻器改变电路中的电阻，观察电流和电压的变化。
c. 分析电流、电压和电阻之间的干系。
五、拓展应用1. 电路故障排查：当电器设备出现故障时，可以通过检查电路中的元件来排查故障原因。
2. 电路设计：根据实际需求，设计符合要求的电路，比如守时器电路、报警器电路等。
六、总结通过本节课的进修，我们了解了电路的基本观点和原理，掌握了电流、电压和电阻之间的干系，能够分析并设计简单的电路。
希望大家能够在平时生活中运用所学知识，更好地理解和利用电路。
感谢大家的参与，谢谢！。
了解电路复习导学案 新课标沪科版九年级物理
2.如右下图所示电路中，当开关都闭关合时，三个电流表的示数分别为I1、I2、I3，已知I1=0.7A，I2=0.9A，则电流表A3的示数I3为多少？
8．如图，要使灯L1和L2串联，应闭合开关；要使灯L1和L2并联，应闭合开关；绝对不允许同时闭合开关。.
二、合作探究
1．用笔画线表示导线，按照图(甲)所示的电路图，将图10（乙）中各元件连接起来。（导线不允许交叉）
2．根据下面的电路图，连接实物图，已知通过L1、L2的电流都约为0.2A左右。
当
堂
检
测
课题：了解电路复习
学习
目标
1.会读、会画简单电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。
2.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
学习
重难点
掌握串联和并联电路的电流、电压的特点。
导学过程
自主空间
一、自主学习
1．在我国，家庭电路的电压是V，一节干电池的电压为V,对人体安全的电压不高于V。每个用户之间的电路连接方式是联；每年中考，合肥市使用金属探测仪防止考生作弊，金属是（填“导体”或“绝缘体”）。
（教）学
后反思
5．如图甲所示的电路，闭合开关后两灯都能发光，并且两块电压表的指针所指的位置如图乙所示，则L1两端的电压是V，L2两端的电压是V。
6．在右上图所示的电路中，要测量干路和支路的电流大小 及灯泡两端的电压，则
①是_________表，②是_________表，③是___________表。
7．如图，电Βιβλιοθήκη 电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2V；S1断开S2闭合时，电压表的示数为6V，则灯L1两端的电压为V，灯L2两端的电压为V。
九年级物理了解电路总复习教案通用5篇
九年级物理了解电路总复习教案通用5篇九年级物理了解电路总复习教案通用5篇物理学是一门自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。
课件与课程内容有着直接联系。
教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
下面是小编为大家收集的教案模板，供大家参考借鉴。
九年级物理了解电路总复习教案篇1高中物理与九年义务教育物理或者科学课程相衔接，主旨在于进一步提高同学们的科学素养，与实际生活联系紧密，研究的重点是力学。
一、教材分析：这学期授课内容是粤教版选修3-1，如果时间上允许，将进行选修3-2第一章的教学。
选修3-1，共分为三章：第一章电场、第二章电路、第三章磁场。
静电场是高中阶段的基础内容之一，核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。
电路为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。
最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。
二、学生分析：这届高二学生基础参差不齐，重点班同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题，解决物理问题的方法，提高综合能力;普通班同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为高三复习打好基础;文科班以学业水平考试为基准，抓好课堂教学。
三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识、概念并在此基础上提高学生能力的方法，强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考，培养学生分析问题解决问题的能力。
根据三段六步教学法，加强学生讨论，体现学生主体，培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，加强物理综合知识的`分析和讨论，培养学生的综合素质，充分调动学生的主动性、积极性。
让学生变成学习的主人。
四、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
《电路的基本概念和规律》 导学案
《电路的基本概念和规律》导学案一、学习目标1、理解电路的组成和基本物理量，如电流、电压、电阻等。
2、掌握欧姆定律及其应用。
3、了解电阻的串联和并联规律。
4、学会运用电路基本规律解决简单的电路问题。
二、知识梳理（一）电路的组成电路是电流通过的路径，它由电源、用电器、导线和开关等组成。
1、电源：提供电能的装置，如电池、发电机等。
2、用电器：消耗电能的装置，如灯泡、电动机、电阻等。
3、导线：连接电源和用电器，传输电能。
4、开关：控制电路的通断。
（二）电流1、定义：电荷的定向移动形成电流。
2、电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3、电流的大小：通过导体横截面的电荷量与所用时间的比值叫做电流。
公式为：I ＝ Q/t ，其中 I 表示电流，Q 表示电荷量，t 表示时间。
电流的单位是安培（A），常用的还有毫安（mA）和微安（μA）。
（三）电压1、定义：使电路中形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
2、电压的单位：伏特（V），常用的还有千伏（kV）、毫伏（mV）。
3、常见的电压值：一节干电池的电压为 15V，家庭电路的电压为220V。
（四）电阻1、定义：表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、电阻的单位：欧姆（Ω），常用的还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
3、影响电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度。
在材料和温度一定时，导体的长度越长、横截面积越小，电阻越大。
（五）欧姆定律1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2、公式：I ＝ U/R 。
3、应用：（1）已知电压和电阻，求电流。
（2）已知电流和电阻，求电压。
（3）已知电压和电流，求电阻。
（六）电阻的串联1、串联电路中，总电阻等于各串联电阻之和，即 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋… ＋ Rn 。
2、串联电路中，电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和。
（七）电阻的并联1、并联电路中，总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和，即 1/R总＝ 1/R1 ＋ 1/R2 ＋… ＋ 1/Rn 。
《电路导学案》
《电路》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够掌握电路的基本观点、元件和电流、电压的干系，能够分析和解决简单的电路问题。
一、电路观点1. 什么是电路？电路是由电源、导线、电阻、电容、电感等元件组成的闭合通路，用来传输电流的路径。
2. 电路分类电路可以分为直流电路和交流电路。
直流电路中电流方向固定不变，而交流电路中电流方向周期性变化。
二、电路元件1. 电源电源是提供电流的设备，可以分为直流电源和交流电源。
2. 电阻电阻是阻碍电流通过的元件，单位为欧姆（Ω）。
3. 电容电容是储存电荷的元件，单位为法拉（F）。
4. 电感电感是产生感应电动势的元件，单位为亨利（H）。
三、电流、电压干系1. 电流电流是电荷在单位时间内通过导线的数量，单位为安培（A）。
2. 电压电压是电流推动电荷挪动的力量，单位为伏特（V）。
3. 电阻、电流、电压干系根据欧姆定律，电流大小与电压成正比，与电阻成反比，即I=U/R。
四、电路分析1. 串联电路串联电路中元件依次毗连，电流相同，电压分别叠加。
2. 并联电路并联电路中元件并排毗连，电压相同，电流分别叠加。
3. 混合电路混合电路是串联电路和并联电路的结合，需要根据情况进行分析。
五、解题方法1. 应用欧姆定律根据欧姆定律，结合电路中的元件，可以解决电路问题。
2. 应用基本电路知识根据电路的串联、并联干系，分析电路中的电流、电压。
3. 实际应用将电路知识应用到实际生活中，解决实际问题。
六、练习题1. 一个电阻为10Ω的电路中，通过的电流为5A，求电压大小。
2. 一个并联电路中，两个电阻分别为20Ω和30Ω，求总电阻。
3. 一个交流电路中，电压频率为50Hz，求周期大小。
七、课后作业1. 完成练习题。
2. 思考并总结本节课的知识点。
3. 实际生活中应用电路知识，解决一个问题。
通过本节课的进修，置信同砚们对电路有了更深入的了解，能够应用电路知识解决简单问题。
希望同砚们在课后能够继续进修，加深对电路的理解，为将来的进修打下坚实的基础。
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电路基础
姓名： 等第： 2012 3 28 一、 构建知识系统 1、电源是 _____________________ 的装置，从能量的转化观点看，电源是把____________的能转化为_____的装置.常见的电源有___________________.
最常见的直流电源是_____,它有 ____两极.当其对外供电时,电流由电源的_____ 极通过用电器流向_____极.用电器是______________________ 的装置. 从能量的转化观点看，用电器是把________的能转化为_____的装置，例如电风扇是将电能转化为 能的装置。
2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、
和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ．
3、电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ，这时可能会 。
4.把用电器____________连接起来的方式叫做串联，把用电器____________ 连接起来的方式叫做并联，下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分．
二、应用能力提高
1．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ） A ．串联的 B ．可能是串联也可能是并联的
C ．并联的
D ．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
2．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是 （ ） A ．串联的 B ．并联的
C ． 可能是串联的，也可能是并联的
D ．不能确定是何种连接方式 3．在图3的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光的图是
（ ）
4．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ ）
B ．
C ．
D ．
图
2b
图
3c
图2a
5．如图1所示的电路，这时灯L 1 ，灯L 2 ．（填“不发光”或“发光”）灯L 1和L 2是 联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右侧空白处画出
6、画出下列各图对应的电路图：
7、如图所示的电路中，若要L 1与L2串联，则需闭合 断开 ；若要L1与L2并联，则需闭合 断开 。
S1、S2、S3不能同时闭合，会造成 。
8、某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L ，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是
9、保密室有两把不同的钥匙，分别由两个人保管。
只有当两把钥匙都插入钥匙孔（相当于闭合开关）电动门才会打开，单独使用某一把钥匙不能使门打开。
下图中符合要求的是
A
B
C
D
A B C D
1 L 2
图1。