八年级物理上册《第五章电流和电路复习导学案

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人教版八年级上 第五章《电流和电路》精品学案 §5《电流和电路》

人教版八年级上 第五章《电流和电路》精品学案 §5《电流和电路》

第五章《电流和电路》学案一、学习目标1、知道摩擦起电现象,知道两种电荷及它们之间的相互作用。

知道电量及其单位。

2、常识性了解原子结构,理解摩擦起电原因。

会区分导体和绝缘体。

3、知识电流是如何形成的及电流方向的规定。

知道电路各组成部分的基本作用和常用电路元件的符号。

知道什么是通路、开路和短路。

4、知道什么是串联电路和并联电路。

会联接简单的串、并联电路。

会画简单的串、并联电路图。

5、会用电流表测电流。

知道串联电路和并联电路的电流的特点6、通过与学生共同构建知识结构网络图,巩固学生对上述各知识点的了解和记忆二、重点、难点本章重点:电路的知识、电流表的使用、串联电路和并联电路的特点;本章的难点:1、电路的连接。

2、串并联电路的分析。

三、教学过程环节1、知识网络结构用_________办法使物体带电摩擦起电带电体具有_____________的性质________两种电荷作用规律:________________________________原理:带电体的检验-----验电器构造:使用方法:电路的组成:__________、_________、__________、___________.电路的状态:__________、_________、__________。

电路图:电路的连接形式:___________和__________。

产生:___________________________________定义:____________________________________国际单位:_________字母表示:单位常用单位:_________和_________.换算关系:_________________;_________________仪器:___________;符号:______1、____________________连接规则2、____________________测量3、____________________使用说明4、____________________1、____________________读数方法2、____________________串联电路:_______________3、____________________特点并联电路:_______________环节2、典型例题分析例1 用小球A靠近用细线吊着的小球B,小球B被吸引过来,下列说法正确的是:A.A、B一定带电,且带异性电荷B.小球A一定是带电体C.小球B一定是带电体D.可能B球带电,A球不带电学生分析:例2 用一个开关控制三盏灯,这三盏灯的连接方式:A.一定是串联B.一定是并联C.一定是又有串联又有并联(混联)D.三种连接方式都可以学生分析:例3 图中所示电路要使L1、L2两盏灯都发光,下面说法中正确的是:A.闭合S1,断开S2和S3 B.闭合S1和S2,断开S3C.闭合S2和S3,断开S1 D.闭合S1和S3,断开S2学生分析:例4、如图所示电路,通电后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则各表示数关系是()A、I1=I2+I3B、I1=I2=I3C、I1<I2<I3D、I1>I2>I3学生分析:环节3方法规律总结从本章的知识结构来看,概念性规定性的知识占主要地位。

电流和电路复习导学案

电流和电路复习导学案

电流和电路复习导学案(1)主备人:审核人:使用时间:第周【学习目标】1.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;2.电流表的使用,做到会“选”、会“连”、会“读”。

3.认识串、并联电路以及它们的电流特点,会画电路图,会连接实物电路。

【学习重点、难点】重点:研究电路的基本组成部分及作用;电路的两种连接方式是:串联和并联,以及串、并联电路中的电流规律;会用电流表测电流。

难点:探究串联、并联电路中的电流规律。

【前置学习】1. 自然界中存在两种电荷,人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________,把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________.2. 摩擦起电的原因是____从一个物体转移到另一个物体,用丝绸摩擦过的玻璃带____电.3.电子是带有负电最小电荷的粒子,人们把最小电荷叫做_____.电荷的多少叫,符号是它的单位是4. 两个验电器A和B,A带负电B带正电,用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来,在金属棒上形成瞬时电流,则电流方向是由到.5. 电路中提供电能的是,消耗电能的是, 输送电能的是.控制输送电能的是.6. 马路上各路灯之间连接的方式是联,教室里各日光灯之间是联的.【展示交流】1、组内交流课前知识回顾答案,之后汇报结果。

2、请合作完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流。

【合作探究】例1. 串联在电路的两盏电灯甲和乙,如果甲灯比乙灯亮,则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小比较是()A.I甲>I乙B.I甲<I乙C.I甲= I乙D.条件不足,无法判断例2. 如图所示电路中:(1)若使L1、L2串联,则应闭合,断例2图开;(2)若使L1、L2并联,则应闭合,断开;(3)如果闭合S1、S3而断开S2,则灯亮;(4)同时闭合Array开关和是不允许的。

例3. 按如右图连接好电路闭合闭合开关后,发现L3不亮,L1,L2都能发光,则可能出现的故障是()A、L3灯座短路B、导线4断路C、导线5断路D、L1的灯丝断路例4.根据图甲所示的电路图,将图乙中的实物,用笔画线表示导线,将它们连接起来。

初中物理新人教版八年级上册导学案及复习学案

初中物理新人教版八年级上册导学案及复习学案

秋季学期八年级物理学案第五章电流与电路《5.1电荷》导学案一、信息与评价小组评价:,教师评价:二、学习目标:1认识摩擦起电现象,说出电荷的种类及电荷间的相互作用;说出验电器的原理及作用;说出原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

2在认识自然界只有两种电荷的过程中,感受所用推理方法3通过做静电实验,培养探究兴趣重点:两种电荷及其相互作用难点:为什么只存在两种电荷及摩擦起电原因。

三、自主学习:(一)预习导学:1、如何才能带电?2、自然界中分为_____和_____电荷3、电荷之间有什么相互规律?______________________________4、原子由________和________组成,________带正电,________带负电。

5、________叫元电荷,用符号________表示。

一个元电荷所带的电量是________________6、金属导体中,自由移动的电荷是________。

7、有A、B两个带电体,若A与B 相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带_______,B与C一定能相互__________。

8、手拿一根金属棒,用毛皮或丝绸摩擦,金属棒一定()A、不带电B、带正电C、带负电D、可能带正电,也可能带负电四、合作探究:(一)活动与实践:请同学们准备一些碎纸屑,然后用塑料尺摩擦自己的头发后去靠近碎纸屑,看能发现什么?1、什么是摩擦起电?2、如何定义正电荷和负电荷?3、_________叫做电荷量,简称_________,单位_________,符号_________4、摩擦起电的实质:思考:毛皮与橡胶棒摩擦过程中,转移的电荷是什么?从哪个物体转移到哪个物体?(二)问题探究:1、电荷间相互规律用带电的玻璃棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根玻璃棒和橡胶棒,你看到了什么现象?再用带电的橡胶棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根橡胶棒和玻璃棒,你又看到了什么现象?结论:电荷间的相互作用规律是___________________________为了验证物体是否带电,实验室常用_________来检验(展示实物,组内相互介绍验电器构造)2、电荷在导体中定向移动演示:取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电,用金属棒把A和B连接起来。

最新初中物理八年级上册第五章电流和电路单元复习精品高效导学案设计

最新初中物理八年级上册第五章电流和电路单元复习精品高效导学案设计

《第五章电流和电路》单元复习导学案执笔人: 张军 审核人: 潘新林研究方法回顾:1、类比法:是指在新事物同已知事物间具有类似方面作比较。

它是根据两个或两类对象之间在某些方面的、学习目标 1、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用 2、能通过实验探究电流表的使用以及串并联电路的特点 二、重点:实验探究电流表的使用、实验探究串并联电路的电流特点 难点:根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图、电路图的设计 三、构建知识网络按照下表所列顺序,回忆所学知识,填写相关内容,形成本单元知识网络。

组成及各部分作用 电路 两种基本的连接方法电路图电荷:自然界存在 种电荷 提供电能消耗电能 输送电能 控制电路通断 记住常见电路元件的符号会设计、会连接简单的电路图测量电流的仪表(电 流 串联电路的特点: 并联电路的特点: 科学探究的全过程:电流强弱:电流符号方向:获得持续电流的条件:(1 )有 _______ ;( 2)电路要 ;电流单位及其换算外形(注意观察表盘和接线柱)提出问题 量程和最小刻度 使用方法和注意事项—进行实验—交流一相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。

如本章的:b5E2RGbCAP2、转换法:物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。

如本章在学习电流时,对通过导体时产生的一些现象(如___________ )来确定是否有电流通过。

p1EanqFDPw四、实验探究、重点突破利用电源、开关(3个)、灯泡(两个)、导线(若干)、电流表以及身边的铅笔、橡皮、小刀等物品可以进行很多的电学实验。

请你选择器材尽可能的设计出研究本章的物理规律或现象的实验。

DXDiTa9E3d(1 )实验研究的问题:____________________(2) _________________________________________________________________________________ 实验所需的器材:(3)实验步骤和分析(包括要测量的物理量、电路图或数据处理等)五、考点训练、巩固强化1、如图1所示是螺丝口灯泡和灯头的实物图。

八年级物理 第五章 电流和电路 第二节电流和电路导学案

八年级物理 第五章 电流和电路 第二节电流和电路导学案

八年级物理第五章电流和电路第二节电流和电路导学案第五章电流和电路第二节电流和电路(4)第1 课时授课教师学生姓名班级学习时间设计人导学目标知道电路的构成;知道电路图的表示方法;知道电路符号的的画法学习要点重点难点考点易错点电路符号的画法电路图的画法电路图的画法电路图的画法课前导学一、电流的形成和电流的方向1、电流的形成原因是:______________________________形成电流。

2、形成持续电流的条件:______________________________、_____________________________。

3、电流的方向:物理学规定________________________________定向移动的方向为电流的方向。

4、电路中的电流方向:按照电流方向的规定,在电路的电源外部电流总是从电源的_______极流向_______。

在电源的内部电流总是从________极流向_______极。

二、电路的组成1、什么是电路:所谓电路就是把________、________、________、用________连接起来组成的电流的通路。

2、电路的组成:完整而正常的电路应包括四个部分________、________、_________、________。

各部分作用如下:① “电源”:是电路中产生持续电流的原因,作用是把其他形式的能量转化为_______能的装置。

电源一般有两个电极,一个是正极,标记为“+”,一个是负极,标记为“-”,电源能再正极不断积聚______电荷,负极不断积聚______电荷,从而在正负极之间形成一定的电压,在这个电压的作用下,若电路是闭合的,电路中的电荷会发生定向移动,从而形成持续电流。

常见的电源:干电池、蓄电池、发电机、学生电源。

② “用电器”:用电器是将电能转化为___________能的装置,是电路中消耗电能来工作的装置。

如:白炽灯把电能转化为______________,用来照明;热水器把电能转化为___________,用来加热水;电风扇把电能转化为___________,用来产生空气流动(风)。

八年级物理上册 第五章电流和电路学案 人教新课标版

八年级物理上册 第五章电流和电路学案 人教新课标版

八年级物理上册第五章电流和电路学案人教新课标版电流和电路导学案学习目标:1、初步认识电流和电路及电路图2、知道电路的组成,能列举出日常生活中常见的电源和用电器,能说出电源、用电器、开关的作用和电源的正负极以及电流方向,了解二极管的单向导电性。

3、能画常见的电路元件符号;结合小灯泡电路的实际连接,学会按实物电路画出对应的电路图。

4、在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。

5、在学习连接电路画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

重点:电流、电路、电路图难点:电流方向、电路连接、电路图!任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!一、学案自学请同学们自主学习课本P101—104,完成下列习题:1、电流的形成:电路中的电荷定向移动就形成了、发生定向移动的电荷可能是电荷,也可能是电荷,还有可能是正负电荷同时向相反的方向发生定向移动、2、电流的方向:物理学中规定,把电荷定向移动的方向规定为电流的方向、如果只有负电荷移动,那么,电流的方向与负电荷定向移动的方向、按照这个规定,当电路闭合时,在电源外部,电流的方向是从经过流向。

3、电路的构成:电路是由、、和等组成的、4、观察思考电池和用电器的种类有哪些?干电池的结构怎样?材料1:观察图1中的几种电池,观察图2中干电池的结构、材料2:观察下图中几种用电器(电池报废后,不要随便抛弃,要送到集中回收的地方,以免污染环境)问题1:除上述几种电池和用电器,你还知道哪些?各举一例、答:问题2:干电池的正负极各有何特征?如何辨认?答:5、电源:电源是提供的装置,是消耗电能的装置,实验室常用的电源有、等、电池、发电机是,灯泡、电动机、门铃等是,导线:起连接电路的作用,开关:是控制电路通断的6、只有电路,电路中才会有电流。

7、电路图:用代替电路元件表示连接的图、常用符号如下图所示(识记)电路图:在电路图中,电源的符号是,电灯的符号是,开关的符号是,电动机的符号是,电铃的符号、如图甲是实物图,乙是电路图8、连接电路时,开关应该,检查无误后方可闭合进行实验。

人教版八年级上册物理《电流和电路》导学案

人教版八年级上册物理《电流和电路》导学案

第五章第二节《电流和电路》导学案学习目标:1.知道电流是怎样形成的,及电流的方向是怎样规定的2.知道简单电路由哪几部分组成,及各部分在电路中有什么作用3.能举出生活中的各种电源、开关、用电器4.能画出一些常用元件在电路图中的符号【课前预习学案】一、预习要求阅读课本101页至105页内容,请自主完成下列问题,如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流。

1.电流是怎样形成的?它的方向又是怎样规定的?为什么要规定这样一个方向?2.电路主要由哪几部分组成?在电路中,它们分别有什么作用?3.请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些?电源:____________;用电器:____________;开关:____________;4.请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号:电池:开关:灯泡:电阻:电动机:5、只有电路时__________,电路中才有电流,如果电路没有闭合,或者导线没有连接好,电路在某处断开,这种状态叫做__________;直接用导线将电源两极连接起来叫做__________。

6、在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。

(每人至少要提出一个问题)7、从你预习的过程中,你发现,学习本节知识,最重要的是什么?你用到了那些物理研究方法?二、预习自测1.电路是由__________、_________、_________、_________组成的.电路图是用_________代表实物画出来的电路.2.金属里面有大量可以自由移动的电子,这些电子平时运动方向_________,接上电源之后,它们就受到了推动力,出现了_________移动,形成了电流.3.电路_________才能形成电流.电流是沿着_________→_________→_________的方向流动的.4.电源是在电路中提供_________的装置,能够维持通过电路的_________.常用的电源有_________.用电器是在电路中消耗_________的装置,如_________.输送电能的是_________.控制电路通断的是_________.5、在如图所示电路中,正确的是:6、.电路图是指用__________来表示电路连接的图。

八年级物理上册《5.2电流和电路》导学案

八年级物理上册《5.2电流和电路》导学案

二、使用说明与学法指导:1、自学《电流与电路》,5分钟完成预习导学2、课间请自行准备常用电学仪器,如干电池、手电灯泡,铁丝等。

三、学习目标:1.知识与技能:知道电流的形成及方向的规定;认识电源、用电器和开关的作用,能画电路元件符号;学会按实物电路连接画出对应的电路图。

2.过程与方法:学习从实验现象中分析归纳出规律的方法。

3.情感态度与价值观:在实验的过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的竞争意识、合作精神、安全操作意识。

重点:让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培养学生良好的电学实验习惯难点:电流的形成;根据电路图连接电路和根据电路画电路图四、自主学习:(一)预习导学:1、_________________形成电流,电流的方向_________________,在电源外部,电流从电源________流经________流向________2、在金属导体中,是靠__________的定向移动产生电流,那么负电荷移动的方向和电流方向__________。

3、电路至少需由________、______、________、______几部分组成,他们的作用分别是________、______、________、______。

4、电路有________、______、________三种状态。

5、常见电学器件的符号,如:灯泡_______开关______导线_______电源________(二)预习检测:1、电路中有电流的条件是:必须有 ______ ,而且电路是_________2、下列元件中,既可以当电源,又可以当用电器的是()A.干电池B.蓄电池C.电动机D.开关3、如图5-5所示,开关闭合后,两盏灯同时发光的电路是()A.甲图B.乙图C.丙图D.丁图五、合作探究:(一)活动与探究:1、假如生活中没有了电,那会是什么样子呢?老师这里有电池、小灯泡、开关和导线,怎样让小灯泡发光呢?如果把小灯泡换成小电动机,你能让它转动吗?(小组讨论,用课桌上的实验器材验证一下。

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八年级物理上册《第五章电流和电路复习导学案
1、自主回顾知识,并进行组内例题探究,最后进行测评检验。

2、知识回顾环节中,自行查阅笔记、资料、参考书等。

时间10分钟以内。

三、学习目标:巩固所学内容,并达到拓展延伸的目的。

四、自主学习:
(一)知识回顾导学:
1. 自然界中存在两种电荷,人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________,把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________.
2. 摩擦起电的原因是__________从一个物体转移到另一个物体,用丝绸摩擦过的玻璃带_____电.
3.电子是带有负电最小电荷的粒子,人们把最小电荷叫做_____.
4. 给蓄电池充电,是把_____能转化为_____能.蓄电池放电时是能转变为______能.
5. 两个验电器A和B,A带负电B带正电,用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来,在金属棒上形成瞬时电流,则电流方向是由到___.
6. 电路中提供电能的是__,消耗电能的是____,输送电能的是____.控制输送电能的是____.
7. 马路上各路灯之间连接的方式是___联,教室里各日光灯之间是
___联的.
8.在家庭电路中,输电线进户后依次是、、。

有的把新型的保险丝装置是附加在总开关上,这种开关通常叫做。

为保证安全,在新建的楼房里,连接各户的总开关上大多装有。

9.电荷的多少叫,符号是它的单位是
10.在使用试电笔时,如果被测导线是火线,氖管如果被测导线是零线,氖管
11、如图为家庭电路,请填写图中各部分的名称。

①,②,③,④,
⑤,电线_____是火线。

(填a或b)
五、合作探究:
例 1.根据图甲所示的电
路图,将图乙中的实物,
用笔画线表示导线,将它
们连接起来。

(导线不能
有交叉)说明:一般说来,
例1图
电路连接分三步:①画好
电路图,标好电源正负极和电表正负接线柱,确定电表量程。

②连接电路时,先连好一个回路,再加上支路(注意找线不找点,接柱不接线)③按回路的多少和从正到负顺序检查。

例2. 如图所示电路中:(1)若使L1、L2串联,则应闭合,断开;(2)若使L1、L2并联,则应闭合,断开;(3)如果闭合S1、S3而断开S2,则灯亮;(4)同时闭合开关和是不允许的。

例3. 按如右图连接好电路闭合闭合开关后,发现L3不亮,。

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