初三政治总复习教程(3)
初三总复习3

初三政治总复习(七年级部分)秦野第5单元第11课人们说我长大了课时:第一课时课题:悦纳自己的生理变化第二课时课题:消除心理烦恼快乐成长第12课花季中的男孩女孩课时:第一课时课题:把握青春珍爱友谊第2课时课题:荡起友谊的双浆1、以积极的心态去接纳青春期的生理变化,促进心理与生理协调发展。
克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动,愉快、安全地度过青春期。
以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。
2、提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。
增强与异性同学交往和沟通能力。
复习重点:怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲,如何与异性同学交往。
复习难点:正确认识青春期的烦恼,男女同学之间应正常交往。
1.青春期身体变化的表现是什么?性机能发育成熟,身体外形急剧变化。
体内机能迅速健全。
2.青少年应怎样接纳自己的生理变化? (1)正确认识并坦然接受青春期的生理变化,以积极的心态接纳这些生理变化。
(2)接受现实,学会欣赏自己独特的美,充满自信地学习和生活。
(3)青少年应努力追求美,既要注意仪表,体现外在美;又要提高文化和品德修养,培育美的心灵,使自己更具魅力,努力追求外在美和内在美的统一。
3.青春期有哪三大心理矛盾?渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
4.怎样正确认识青春期出现的心理烦恼?(1)青春期的心理充满着矛盾,如渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。
(2)这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
如果处理不好,就会影响我们的身心健康,成为我们发展的阻力。
因此,我们应通过各种方式,努力调控好心理矛盾。
5.怎样消除青春期烦恼?①敞开自己的心灵世界,多与老师、家长、同学交流与沟通,寻求指导和帮助;②提高自我控制力,遵守道德规范和法律规定;③不断丰富自我,比如,多参加科技、文体活动,培养高雅情趣。
道德与法治九年级总复习指导课件

要求学生全面掌握道德与法治的 基本概念、原则和规范,能够运 用所学知识解决实际问题,培养 良好的道德品质和法治素养。
课程重点与难点
重点
道德与法治的基本概念、原则和规范 ,以及如何运用所学知识解决实际问 题。
难点
如何引导学生树立正确的道德观念、 法治观念和社会责任感,如何培养学 生的道德品质和法治素养。
道德与法治九年级总复习指 导课件
contents
目录
• 道德与法治概述 • 道德篇复习指导 • 法治篇复习指导 • 案例分析与实践 • 复习题与答案解析
01 道德与法治概述
课程目标与要求
课程目标
培养学生树立正确的道德观念、 法治观念和社会责任感,掌握基 本的道德与法治知识,提高道德 与法治素养。
道德原则
道德原则是人们在道德行为中所遵循的准则,是评价行为善 恶的根本依据。在复习中,应掌握常见的道德原则,如公正 、诚信、尊重等。
道德实践与应用
道德实践
道德实践是指人们在日常生活中践行道德准则的行为。在复习中,应关注生活中 的道德实践,理解其在社会生活中的作用。
道德应用
道德应用是指将道德原则应用于具体情境中的能力。在复习中,应培养分析具体 情境中道德问题的能力,提高解决实际问题的能力。
05 复习题与答案解 析
选择题
选择题1
道德与法治的关系是什么?
选择题2
如何理解法律的作用?
答案解析
道德与法治是相互依存、相互促进的关系。道德 是法治的基础,法治是道德的保障。道德通过内 在的自我约束力来调整人们的行为,而法治则通 过外部的法律制度来规范人们的行为。
答案解析
法律的作用在于维护社会秩序、保障公民权利、 推动社会进步。法律通过规定人们的权利和义务 ,保障公民的基本权利不受侵犯,同时制裁违法 犯罪行为,维护社会秩序的稳定。
九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章:复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课,引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论,让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章:道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论,让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题,并思考解决方法。
第三章:公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论,让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例,了解其背景和影响。
第四章:个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论,让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划,包括目标和措施。
第五章:安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
初三政治总复习教程(3)

初三政治总复习教程(三)、本讲教学内容:第五课资本主义的剥削和统治第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势、知识结构第五课资本主义的剥削和统治资本主义生产关系资本主义剥削的秘密资本主义国家政权资本主义私有制「自由、平等掩盖下的剥削关系'雇佣与被雇佣的关系'剥削与被剥削的关系彳资本主义生产关系的特点「两大对立的阶级I资本主义生产关系下的阶级对立•“资本主义社会的主要矛盾「剩余价值概念‘资本家发财致富的源泉*斗I剩余价值的产生] r资本主义初期剥削工人的主要手段.资本主义生产的目的和动机(当代提高剥削程度的主要手段生产目的决定企业的生产r资本主义国家建立的历史进步性资产阶级掌握政权 -I资产阶级掌握政权「主要国家机关日益完备的国家机器〔z I主要国家职能r实行依法治国不断健全的法制JI资本主义法律的本质I资本主义国家的本质、当代资本主义国家的本质没有变资本主义民主制度『资本主义民主的建立,与封建专制相对立的民主制度]比较完备的民主制度I资本主义民主的进步性「资本主义民主的狭隘性狭隘的、虚伪的民主*资本主义民主的虚伪性资本主义民主的实质和特点第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势从自由竞争到垄断「社会化大生产的特点和要求"资本主义社会的基本矛盾彳I基本矛盾|第二次科技革命的时间、主要标志『垄断的产生L资本主义进入垄断阶段4垄断的含义、进入垄断阶段的时间、标志从自由竞争到垄断「在经济上的统治垄断资本的统治il在政治上的统治{垄断资本的对外掠夺新科技革命爆发的时间、标志、意义『主要原因'战后垄断资本主义的新发展j主要表现f 无产阶级同资产阶级之间的矛盾f 不可调和的三大矛盾•发达国家与发展中国家之间的矛盾 I I 帝国主义国家之间的矛盾[ 「经济危机的表现和根源 I 无法摆脱的种种危机*、社会危机的表现和根源「科学社会主义的诞生f 科学社会主义的创立*基本内容〔无产阶级的先进性科学社会主义的实践『必然性的原因1社会主义发展的历史趋势十长期性和曲折性的原因L 社会主义生产关系的特点『两者之间的合作和交流 两种社会制度的共存和斗争■-'两者之间的矛盾和斗争三、学习内容及能力要求第五课资本主义的剥削和统治 (一)资本主义生产关系1、自由、平等掩盖下的剥削关系识记:能够正确叙述资本主义私有制的含义。
思想品德(政治)九年级(初三)期末复习资料(第三单元_发展科技_振兴教育)

第三单元发展科技振兴教育第一节科技改变生活⒈三次科技革命的启示①科技是第一生产力。
②科技是人类文明进步的阶梯和标志。
③每一次科技革命,都给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响。
④科技影响着人们的生活;科技改变着人们的生活;科技创造着人们的生活。
⒉我国科技虽然发展迅速,成就瞩目,但科技整体水平与发的国家相比还有很大的差距,与我国经济社会发展的要求还不相适应。
⒊造成差距的原因有哪些?①经济底子薄。
②生产力水平较低。
③科技底子薄。
④教育文化落后。
⑤民族科学素质不高。
⑥科技人才缺乏。
⒋为什么要加快科技发展?①科技是第一生产力。
②当今世界,竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争,而科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。
③发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键,是实现中华民族伟大复兴的关键。
④当今世界,各国都在加紧发展科技,而发展科技要效率。
中国作为最大的发展中国家面对西方发达的科技和经济的压力,更应该大力发展科技。
⒌为什么要建设创新型国家?①有利于缩小我国与发达国家的差距。
②有利于调整经济结构,转变发展方式,全面建设小康社会。
③是提高我国综合国力,实现中华民族伟大复兴的关键。
⒍国家应怎样发展科技?①要贯彻落实科教兴国,人才强国战略。
②鼓励科技创新,重视和培养创新意识和创新精神。
③加大对科技教育的投入。
④重视国际交流与合作。
⒎中学生应怎样为科技发展作出努力?①努力学习科学文化知识。
②培养自己的合作探究能力、实践能力和创新能力。
③学会观察和思考。
④培养自己的奉献精神和求是精神。
第二节教育振兴民族⒈为什么说教育是一种力量?(教育的作用)①民族:教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,未来世界的优胜者,将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。
②个人:一个人的知识的获得和能力的发展,大都是通过学校教育实现的。
教育往往能改变一个人的命运。
③国家:教育关系到一个国家、民族发展的根本。
教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。
九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章:复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。
3. 激发学生的学习兴趣,提高复习效果。
二、教学内容1. 复习方法指导:如何高效地复习思想品德课程。
2. 知识点梳理:九年级思想品德课程的主要内容。
三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程,总结适合自己的复习方法。
2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。
3. 给出具体的复习建议,帮助学生制定复习计划。
四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现,了解复习效果。
2. 收集学生对复习方法和建议的反馈,不断优化教学内容。
第二章:道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。
2. 掌握法律基础知识,提高法治意识。
二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。
2. 我国的法律体系及其特点。
3. 公民的权利和义务。
三、教学步骤1. 通过案例分析,让学生理解道德与法治的关系。
2. 讲解我国的法律体系,让学生了解法律的基本概念和特点。
3. 通过小组讨论,让学生了解公民的权利和义务。
四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。
2. 考查学生对我国法律体系的认识。
3. 考查学生对公民权利和义务的理解。
第三章:家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。
二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。
2. 尊敬师长的意义及其表现。
3. 家庭教育的原则和方法。
三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系,让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。
2. 通过实例,让学生了解尊敬师长的表现。
3. 讨论家庭教育的原则和方法,培养学生正确的家庭教育观念。
四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。
2. 考查学生对尊敬师长的认识。
3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。
第四章:友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。
新人教版九年级思想品德第三单元复习要点

新人教版九年级思想品德第三单元复习要点新人教版九年级思想品德第三单元复习要点第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活361人民当家做主的法治国家p76—791、我国人民怎样行使当家作主的权利?p76(1)、广大人民通过直接和间接的方式选举代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、监察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
(2)、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关。
(3)、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、为什么说全国人民代表大会地位最高权力最大?p76—77(1)、其他国家权力机关都由其产生,对其负责,并受其监督。
(2)、国务院、最高人民法院、最高人民检察院向他报告工作。
(3)、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。
(4)、主要职责有:修改宪法,监督宪法的实施,立法权,任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理都由他来选举或决定,重大事项决定权,监督权。
3、为什么要依法治国?p78(1)、依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。
(2)、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家和社会事务。
(3)、依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求,是实现国家长治久安的重要保证。
4、怎样依法治国?p78-79(1)、依法治国,就是坚持法律面前人人平等,保证有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
(2)、一切国家机关都必须依法行使职权。
(3)、依法行政是依法治国的重要环节。
政府及其工作人员要依法行政,是政府的公共管理和社会服务活动依法进行,符合法律规定。
(4)、生活在法治国家,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,学法遵法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
362宪法是国家的根本大法p80—831、关于宪法的知识。
九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册一、第一章:自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自尊自信的心态,克服自卑自弃的心理。
2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。
(2) 自尊自信的重要性。
(3) 如何培养自尊自信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解自尊自信的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解自尊自信的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养自尊自信的品质。
二、第二章:自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自立自强的精神,克服依赖心理。
2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。
(2) 自立自强的重要性。
(3) 如何培养自立自强的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解自立自强的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解自立自强的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养自立自强的品质。
三、第三章:诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立诚信守信的意识,克服欺骗撒谎的不良行为。
2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。
(2) 诚信守信的重要性。
(3) 如何培养诚信守信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解诚信守信的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解诚信守信的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养诚信守信的品质。
四、第四章:责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。
(2) 培养学生树立责任意识,克服不负责任的行为。
2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。
(2) 责任意识的重要性。
(3) 如何培养责任意识。
3. 教学方法(1) 讲授法:讲解责任意识的概念和重要性。
(2) 案例分析法:分析实例,引导学生理解责任意识的具体表现。
(3) 小组讨论法:分组讨论如何培养责任意识。
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初三政治总复习教程(三)一、本讲教学内容:第五课资本主义的剥削和统治第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势二、知识结构第五课资本主义的剥削和统治资本主义私有制自由、平等掩盖下的剥削关系雇佣与被雇佣的关系剥削与被剥削的关系资本主义生产关系资本主义生产关系的特点两大对立的阶级资本主义生产关系下的阶级对立资本主义社会的主要矛盾资本家发财致富的源泉资本主义剥削剩余价值的产生的秘密资本主义初期剥削工人的主要手段资本主义生产的目的和动机当代提高剥削程度的主要手段生产目的决定企业的生产资本主义国家建立的历史进步性资产阶级掌握政权资产阶级掌握政权主要国家机关日益完备的国家机器资本主义国家政权主要国家职能实行依法治国不断健全的法制资本主义法律的本质资本主义国家的本质、当代资本主义国家的本质没有变资本主义民主的建立与封建专制相对立的民主制度比较完备的民主制度资本主义民主资本主义民主的进步性制度资本主义民主的狭隘性狭隘的、虚伪的民主资本主义民主的虚伪性资本主义民主的实质和特点第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势社会化大生产的特点和要求资本主义社会的基本矛盾基本矛盾从自由竞争到垄断第二次科技革命的时间、主要标志资本主义进入垄断阶段垄断的含义在经济上的统治垄断资本的统治在政治上的统治从自由竞争到垄断资本的对外掠夺垄断新科技革命爆发的时间、标志、意义主要原因战后垄断资本主义的新发展主要表现无产阶级同资产阶级之间的矛盾不可调和的三大矛盾发达国家与发展中国家之间的矛盾垄断资本的统治和发展无法摆脱的种种危机社会危机的表现和根源科学社会主义的诞生科学社会主义的创立基本内容无产阶级的先进性科学社会主义的实践社会主义必然必然性的原因代替资本主义社会主义发展的历史趋势长期性和曲折性的原因社会主义生产关系的特点两者之间的合作和交流两种社会制度的共存和斗争两者之间的矛盾和斗争三、学习内容及能力要求第五课资本主义的剥削和统治(一)资本主义生产关系1、自由、平等掩盖下的剥削关系识记:能够正确叙述资本主义私有制的含义。
资本主义私有制就是资本家占有一切生产资料,工人没有任何生产资料。
理解:正确理解资本家与工人之间的雇佣和被雇佣的关系。
这种关系是由资本主义私有制决定的。
资本家占有一切生产资料,工人没有任何生产资料,为了生活不得不受资本家雇佣,为资本家劳动。
理解:正确理解资本家与工人之间的剥削与被剥削的关系。
在生产过程中,雇佣工人创造了大量财富,而得到的仅仅是能够维持生活的工资,其余部分就被资本家无偿占有了。
这种剥削关系同样是由资本主义私有制决定的。
2、资本主义生产关系的特点识记:能够正确叙述资本主义生产关系的特点。
即:资本家占有生产资料,工人没有任何生产资料;工人不得不受雇于资本家,为资本家劳动,在生产过程中受资本家剥削;资本家占有大量剩余价值,工人仅得到维持生活的工资。
理解:在奴隶制、封建制生产关系与资本主义生产关系的比较中,理解资本主义剥削关系的隐蔽性。
运用:正确理解资本主义私有制是资本主义剥削制度的基础,是工人受雇佣、受剥削的根子。
并应用这一观点分析当代资本主义国家出现的一些新情况和工人阶级所处的地位。
3、资本主义生产关系下的阶级对立识记:资本主义社会的阶级对立和主要矛盾。
无产阶级和资产阶级是资本主义社会的两个基本阶级,两者之间的矛盾是资本主义社会的主要矛盾。
理解:正确理解两个阶级之间对立的经济根源。
经济根源在于资本主义私有制基础上形成的雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系。
(二)资本主义剥削的秘密1、榨取剩余价值——资本家发财致富的源泉理解:正确理解剩余价值的含义和产生。
资本家雇佣了工人,就开始进行资本主义生产,在生产过程中工人创造的价值远远大于自己所得的工资,资本家付给工人的工资只是相当于维持工人及其家属最低生活费用的价值,剩余部分就是资本家占有的剩余价值。
因此,剩余价值就是由工人劳动创造的而被资本家无偿占有的那一部分价值。
理解:正确理解榨取工人创造的剩余价值,是资本家剥削工人的秘密,发财致富的源泉。
从表面上看,资本家与工人之间是“平等买卖”、“公平交易”,不存在剥削。
而实际上,资本家在生产过程中剥削了工人创造的剩余价值。
2、追逐剩余价值——资本主义生产的直接目的和根本动机理解:正确理解追逐剩余价值是资本主义生产的直接目的和根本动机。
为了获得更多的剩余价值,资本主义总是想方设法加强对工人的剥削,提高对工人的剥削程度。
为了获得更多的剩余价值,资本家往往不惜牺牲社会利益和他人利益。
运用:学会应用上述知识分析资本主义社会的一些经济现象。
识记:了解资本家加强对工人剥削的两种主要手段。
在资本主义初期,主要是延长工人的劳动时间,提高工人的劳动强度。
在当代,主要是应用先进技术,提高劳动生产率。
理解:正确理解资本主义企业不断改进生产技术的根本目的,即为了获取更多的剩余价值。
理解:正确理解追求剩余价值的生产目的在客观上推动了社会生产力的发展。
为了追求更多的剩余价值,资本家总是想法扩大生产规模,采用先进技术,提高劳动生产率,从而在客观上促进了资本主义社会生产力的不断发展。
(三)资本主义国家政权1、资产阶级掌握国家政权识记:了解资本主义国家建立的历史进步性。
资本主义国家的建立,以民主制代替了封建君主制,以“法律面前人人平等”的原则代替了封建等级制度。
因此,为资本主义生产关系的发展扫清了道路,也使人民群众享有一定的权利和自由。
理解:正确理解资本主义国家不是真正的“人民主权”的国家。
因为,资本主义国家的国家政权掌握在资产阶级手中,劳动人民处于被统治被压迫的地位。
2、日益完备的国家机器识记:了解资本主义国家的主要国家机关理解:正确理解资本主义国家的作用(即国家职能)。
主要包括三个方面:管理全社会经济和公共事务,推动经济和社会的发展;镇压无产阶级和劳动人发的反抗,维护资产阶级的经济利益和政治统治;调整和发展对外关系,维护国家安全,并为本国资产阶级谋求更多的经济利益。
从根本上说,这些作用都是为资产阶级利益服务的。
3、不断健全的法律制度识记:了解资本主义国家实行的依法治国的原则。
各主要资本主义国家建立了比较完备的法律体系和司法制度,要求国家机关依法行使权力和承担责任,要求公民严格遵守宪法和法律,任何违法行为都必须受到法律追究。
理解:正确理解资本主义法律的本质和资本主义国家“依法治国”的本质。
在阶级社会,法律总是根据统治阶级意志制定的。
资本主义法律本质上资产阶级利益和意志的体现,是维护资产阶级经济利益和政治统治的工具。
实行依法治国,根本上也是为了维护资产阶级的利益和统治,无产阶级和劳动人民不可能享有平等的权利和自由。
运用:能够应用资本主义国家法律制度的有关知识分析资本主义国家的一些政治现象。
4、资本主义国家的本质理解:正确理解资本主义国家的本质。
资本主义国家本质上是维护资产阶级利益和统治的工具,因为,是由资产阶级掌握国家政权,一整套国家机器和法律制度在根本上都是为资产阶级利益服务的,而无产阶级和劳动人民处于被统治被压迫的地位。
运用:能应用关于资本主义国家本质的知识观察分析当代资本主义国家的性质和新变化。
(四)资本主义民主制度1、资本主义民主的具体制度和进步性识记:了解资本主义民主的产生。
资本主义民主是资本主义的国家制度,是在反对封建统治的资产阶级革命过程中建立起来的。
因此是与封建专制相对立的。
识记:了解资本主义民主的具体制度。
议会制度、选举制度、政党制度等,都是实现资本主义民主的重要政治制度。
识记:了解资本主义民主的历史进步性。
与封建专制相比较,它有很大的历史进步性。
它彻底根除了封建专制统治,使人们形成了民主、自由、平等的观念,推动了人类文明的发展;它废除了封建特权和人身依附关系,推动了资本主义经济和社会的发展;它在一定程度上改善了劳动人民的处境,有利于劳动人民为争取和维护自身的权益而斗争。
2、资本主义民主是狭隘的民主理解:正确理解资本主义民主的狭隘性。
资本主义民主是建立在资本主义私有制基础上的民主,是资产阶级掌握国家政权的民主,因此,它必然是资产阶级少数人的民主,是狭隘的民主。
从具体的民主制度来看它的狭隘性;资本家、财团往往利用金钱操纵选举;在以金钱为基础的选举制度下,当选为议员和政府首脑的是大资本家和资产阶级的政客,议会实际上是代表资产阶级利益,维护资产阶级统治的一种工具;资本主义国家实行两党制或多党制,而上台执政的都是代表资产阶级利益的资产阶级政党。
理解:正确理解资本主义民主的虚伪性。
这主要表现在:它有比较完备的民主制度,但由于金钱的限制,广大劳动人民不可能享有平等的民主权利;它给人民群众以比较广泛的公民权利,但又用巧妙的手段使资产阶级独掌国家政权。
理解:正确理解资本主义民主的实质。
狭隘性、虚伪性是资本主义民主的两个重要特点,从两个特点可以看出,它实质上是资产阶级享有的民主。
第六课资本主义社会的矛盾运动和发展趋势(一)从自由竞争到垄断1、资本主义社会的基本矛盾识记:了解社会化大生产的特点。
资本主义生产是以机器大工业为基础的社会化大生产。
社会化大生产条件下,许多人共同使用生产资料,在生产过程中形成严密的分工协作,各企业、各部门之间也紧密联系,相互配合。
理解:正确理解资本主义社会基本矛盾存在的客观性,社会化大生产客观上要求全社会共同占有生产资料,由国家对社会生产进行宏观调控,以促使社会生产协调发展。
但是,在资本主义社会,生产资料由资本家私人占有,不能满足社会化大生产的要求。
这就形成了生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾。
2、第二次科技革命识记:了解第二次科技革命爆发的时间、主要标志。
从19世纪70年代到20世纪40年代,在资本主义世界爆发了第二次科技革命。
这次科技革命以电力的广泛应用为标志。
是以电力取代蒸汽动力,因此又称电力技术革命。
3、资本主义进入垄断阶段识记:了解资本主义发展的两个阶段。
从资本主义初期到19世纪末20世纪初,是以自由竞争为主要特征的自由资本主义阶段。
以后就进入以垄断统治为基本特征的垄断资本主义阶段,即帝国主义阶段。
识记:了解垄断的产生。
垄断产生的根本原因是社会化大生产的发展,资本主义基本矛盾的激化。
第二次科技革命的发展,生产社会化程度的提高,推动了生产和资本的集中,当生产和资本集中到一定程度,就产生了垄断。
识记:了解垄断、垄断组织的含义。
垄断,就是由少数大资本家联合起来控制某种商品绝大部分的生产和销售。
控制这些生产和销售的大企业或大企业的联合就是垄断组织。
理解:正确理解垄断资本主义阶段的主要特征。
也就是垄断占统治地位。
当垄断组织在经济上占统治地位,政治上操纵国家政权时,也就进入了垄断资本主义阶段。
(二)垄断资本的统治和发展1、垄断资本在经济政治上的统治理解:正确理解垄断资本在经济上的统治。
主要表现在垄断资产阶级凭借自己巨大的经济实力,控制国民经济主要部门,完全掌握国家的经济命脉。