需求调查表和讲师评分10
幼儿园教师专业评估及培训需求收集表
2.
3.
4.
5.
2.掌握各领域教育的学科特点与基本知识，能根据实际情况，灵活调整教学策略及内容。
3.知道五大领域教育活动的设计方法，具备自主生成与设计教学活动的能力。
4.了解科学幼小衔接的有关知识与基本方法。
游戏
活动
1.能依据幼儿的年龄特点，选择适宜内容和形式，发展幼儿的基本动作和身体机能。
2.能根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
3.懂得班级常规教育要求及培养方法，所带班级常规较好。
4.知晓常见安全事故处理的方法，具备处理常见安全事故的能力。
5.熟知班级管理的内容及办法，所带班级家长好评率高。
6.熟知班级管理的内容及办法，具备指导班级其他老师或保育员工作的能力。
游戏与教育活动
五大领域
1.依据教师指导用书，能科学、合理的组织五大领域教育活动。
3.能引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
4.具备设计、制作游戏材料的能力。
人际互动
师幼
互动
1.善于倾听，和蔼可亲，能与幼儿进行有效沟通。
2.熟知幼儿年龄特点及行为特征，掌握个别化教育的方法。
师师
互动
1.能明确自己的分工、职责，与同事合作默契。
家园
互动
1.能独立并组织班级家长会。
墙面布置与作品展示
1.能结合区域特点，创设区域墙面环境。
2.能结合当月主题创设主题墙，内容能呈现幼儿活动轨迹。
3.能以发展幼儿的审美能力，激发幼儿的想象与创造为原则，展示幼儿作品。
一日生活的组织与保育
1.能合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。
2.能科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
员工培训需求调查表
2、您认为目前影响培训效果的因素是什么？
□时间安排不太合适 □ 课程内容对工作无太大帮助 □ 培训师的授课水平
□员工培训意识未跟上 □其他
3、您认为通过培训自己得到了哪些提升？
□观念 □技能□态度 □专业知识
4、您认为公司的培训重点应该是：
□企业文化 □入职培训 □规章制度 □专业技能 □核心管理技能
员工培训需求调查表学历
一、企业培训现状调查
已参加过的培训项目或内容
培训实施机构
培训时间
培训方式
以往培训是否针对个人做过培训需求意见征询
□是
□否
□偶尔
入职时是否接受公司岗前培训
□是
□否
培训后技能、绩效是否得到明显提升
□明显提升 □稍有提升 □作用基本不大
二、员工培训需求调查
1、您认为目前公司对培训的重视程度： (请在“□”打 √ )
□营销战略 □后备人才培养□其他
5、您认为公司培训的讲师来源最好是：
□公司内部 □管理咨询公司□行业专家 □其他
6、您最喜欢的培训方式是
□课堂讲授□案例分析 □模拟操作 □音像多媒体 □游戏竞赛
□研讨会□其他
7、您希望培训时段安排在：
□周六上午 □工作日晚上□其他
你希望接受哪些方面知识的培训，来解决工作中存在的问题？
从您所从事的岗位和专业工作的角度考虑，您希望公司在未来为您提供哪些内部和外部的培训？
你对公司的下一年度培训，有哪些建议和意见？
培训讲师评估表
2
1
Part 2 互动/沟通
讲师能调动学员的学习兴趣、参与积极性
5
4
3
2
1
讲师能用简洁明了的案例或语句帮助专业概念的理解
5
4
3
2
1
讲师是否提示该章节注意事项、强调重点
5
4
3
2
1
培训现场氛围良好，互动性强
5
4
3
2
1
讲师的培训时长及休息时间把控合理
5
4
3
2
1
Part 3 技能/应用
课前准备充分，了解授课目标与对象，有针对性
5
4
3
2
1
培训逻辑清晰、表达流畅
5
4
3
2
1
培训内容贴合实际业务需求
5
4
3
2
1
培训讲师能够有效地对学员的提问进行专业解答
5
4
3
2
1
课程实用度高，对日常业务开展有帮助
5
4
3
2
1
培训讲师对于课件及设备操作熟练
5
4
3
2
1
合计分ห้องสมุดไป่ตู้：
分
你对本次培训或培训讲师还有什么建议或意见：
培训讲师评估表
课程名称：讲师姓名：培训日期：
评测内容
评 分
（请对以下项评分，5-最好，1-最不好）
Part 1 形象/表达
培训讲师的形象分：着装得体、精神饱满
5
4
3
2
1
培训讲师的印象分：专业度、职业性、亲和力
5
4
3
2
1
培训讲师绩效评估表
培训讲师绩效评估表1. 介绍本文档旨在对培训讲师的绩效进行评估，以便了解其工作表现和提供有针对性的反馈。
培训讲师是一个关键角色，对于培训课程的成功实施和学员的成果起到重要的影响。
通过评估培训讲师的绩效，我们可以识别出其强项和改进的领域，从而提升培训质量和效果。
2. 绩效评估指标以下是培训讲师绩效评估的主要指标：2.1 课程设计和准备评估讲师在课程设计和准备方面的表现，包括课程大纲的完整性、教材的合理选择和制定详细的教学计划。
2.2 教学方法和技巧评估讲师在教学方法和技巧方面的表现，包括引人入胜的讲解、有效的互动方式和与学员的良好沟通。
2.3 学员参与度和满意度评估讲师在课堂上对学员的引导和激发学员参与的能力，以及学员对讲师的满意度和反馈。
2.4 知识传授和实践指导评估讲师在传授知识和实践指导方面的表现，包括提供详细的案例分析和实践指导，以帮助学员将理论应用到实际中。
2.5 课程评估和反思评估讲师在课程结束后进行评估和反思的能力，包括总结课程效果、收集学员反馈和提出改进建议的能力。
3. 评估流程为了评估培训讲师的绩效，我们将采取以下流程：- 培训讲师自评: 讲师需对自己的表现进行自我评估，并提供对各个指标的评分和相关评论。
- 同事评价: 讲师的同事将对其表现进行评价，并提供对各个指标的评分和相关评论。
- 学员评价: 学员将对讲师的表现进行评价，并提供对各个指标的评分和相关评论。
- 主管评价: 讲师的主管将根据自评、同事评价和学员评价，对其绩效进行评估，并提供对各个指标的评分和相关评论。
4. 绩效评估结果根据以上评估流程，将综合各方评价结果，得出培训讲师的绩效评估结果。
评估结果将形成对讲师绩效的正式反馈，以便讲师根据评估结果进行奖励、培训或改进。
5. 改进计划根据绩效评估结果，我们将与讲师共同制定改进计划，以帮助其在表现较差的领域进行进一步的提升。
改进计划应具体明确，包括具体的培训计划、行动计划和目标。
培训需求调查表
培训需求调查表
部门名称： 姓名： 填写日期: ］、**年**月至今，您曾参加过哪些培训（请尽量填写培训课程名称）：
3、选择以上课程，您希望通过学习达到的效果是什么：
□ 增进专业知识
口拓展知识领域 □增进解决实际问题的能力 口推进自身职业化进程
口提高自身基础素质 口其他：
4、您个人能够接受的单次培训时间是多久（请不要考虑领导同意与否等因素）： □ 两个小时
□三个小时 □半天 口一天□一天以上 5、您认为最合适的培训频率（不考虑单次培训时间）是： 口一周一次
□半月一次 □一月一次 □两月一次□一季度一次 6、您认为在整个培训中，哪种培训对您帮助最大： □ 部门培训
□人事部培训 口外请讲师培训□其他: 7、就您个人而言，比较喜欢哪种培训方式： □ 课堂讲授
口多媒体教学 口远程视频 □ 户外实践 口自学 口其他：
8、就您个人角度，您所在部门最需要在哪些方面有所提高: □ 观念口知识□技能
□工作流程 口态度□其他: 9、下半年您在自我进修方面有何计划，期望公司提供哪些帮助：
10、您对公司的培训工作有哪些建议: 2、在***年下半年， □ 企业文化
口职业礼仪
□ 压力管理
□ 个人职业发展 口人
力资源管理知识
口其他：
您最希望参加如下哪些培训课程（可多选）: 口公司规章及行为规范 口时间管理 口职业素养 □ 法律知识 口计算机操作（ExceR Word> □公文写作 口沟通协调、组织领导 口财务管理知识 口通用管理能力 PowerPoint 等）
□案例分析 口互动研讨。
内部讲师培训满意度调查表
9
8
7
6
5
4
3
2
1
√讲师回应学员问题的能力
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
√讲师授课的逻辑性及连贯性
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
√讲师有否激发您的学习兴趣
10
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8
7
6
5
4
3
2
1
√讲师授课的感染力
10
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8
7
6
5
4
3
2
1
√讲师与学员分享知识的意愿
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
▍关于培训方面的意见和建议
10
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5
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2
1
√培训目标达到的程度
10
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8
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6
5
4
3
2
1
√课程学习时间安排的合理性
10
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8
7
6
5
4
3
2
1
√能否从课程中获取不同问题的解决方法
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
▍关于讲师非常满意 满意 一般 差 极差
√讲师对课程的理解
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
√讲师授课的进程控制情况
10
9
8
7
需求分析师绩效考核表
姓名
部门
职位
考核内容一
能力素质1
能力素质 （权重20%）
考核内容二
考核项目 分值 表现档级
责任心
20
执行力
20
团队协作
20
积极主动
20
保密意识
20
表现说明 岗位关键业绩指
岗 位 关 键 业 绩 指 标
（权重80%）
考核项目 沟通能力 业务技能 工作计划 工作效率
分值
评价标准
人以启示，视内容完整程度得（6-9分）
客户满意度很高（8分） 源解决客户问题，客户较为满意。（5分） 遇到不能解决的问题不主动向上级汇报，客户问
绪恶劣（0分）
非权重指标
准
表现说明
应的培训课程进行共享，帮助他人学习，加5分 他人，视技术文档价值加1-3分 分享（不加分）
自评得分
直接上级 主管领导
评分
评分
有相应项目文档，文档内容比较完整，条理比较清晰，具有较高的指导
10
有相应项目文档，但不能够较好的给他人以启示，视内容完整程度得（
没有技术相关文件文档备份（0分） 能积极回应并快速解决客户反馈问题，客户满意度很高（8分） 积极回应客户反馈情况，并及时组织资源解决客户问题，客户较为满意
5 对客户反馈的情况，解决积极性不强，遇到不能解决的问题不主动向上
评分
评分
岗位关键业绩指标100分
评价标准
角度，引领客户需求，出色完成工作任务（20
碍，根据客户需求完成工作任务（15分） 复沟通确认，影响客户对公司整体工作能力的认 在矛盾点，不能引导客户，使工作任务不能持续
或帮助他人工作（12分） 完成工作（10分） 求，需要他人少量的指导或协助完成工作（8 习，在没有他人指导或协助下，无法完成工作
培训讲师评估表
讲义
制作
(25)
讲义内容条理分明
5
4
3
2
1
讲义内容理论联系实际
5
4
3
2
1
讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为准
5
4
3
2
1
提供案例分析并有效的与讲义内容相结合
5
4
3
2
1
讲义PPT制作专业性
5
4
3
2
1
合计:
共计
对本人工作上的帮助程度： A、较小 B、普通 C、有效 D、非常有效
整体上，您对这次课程的满意程度是： A、不满 B、普通 C、满意 D、非常满意
1、您认为此次培训中最有用的内容是什么，请列出：
2、此次培训中,您觉得还有哪些内容没有了解到，或想深入了解的？
3、您的意见、建议或培训需求？
评价人
日期
评分标准：满分90分，50分及格；5分：优秀，4分：不错 3分：一般 2分：较差 1分：差
5
4
3
2
1
培训老师对学员问题的反应与解答
5
4
3
2
1
充分掌握培训目标
5
4
3
2
1
具备足够主题专业知识
5
4
3
2
1
准备充分、技巧成熟
5
4
3
2
1
使用清楚、容易理解的语言讲解解释
5
4
3
2
1
课程的各个分主题相互关联高，逻辑性强
5
4
3
2
1
讲解问题时重点突出
5
4
3
2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内部培训课程意见调查表
课程名称:SP培训培训时间：2016.1.14
组织部门:商品房事业部姓名：（可不填）
说明: 1.请在你认可的选项上打勾。
得分”里）
讲师总得分：91
其它建议事项：培训时间希望调整，晚上吸收能力相对较差且受训者很饿
年度培训需求计划表（部门填写）
备注：1、一项培训需求必须使用一张表格。
2、培训项目建议，可以罗列相类似项目。
3、培训方式内训为公司内部讲师授课；外训为外出培训和外聘讲师授课。
4、培训原因要做出该方面工作的不足做出具体的解释。