初中体育_耐久跑—弯道跑教学课件设计

任务一路线图： （以一组为例）
要求：
1、带着问题体验游戏比赛；
2、遵守游戏规则，注意避让和安全。
游戏结束，教师点评游戏比赛结果并提 问—学生回答体验感受—教师小结（引出 课题—弯道跑技术——讲解、示范—带领 学生做原地的弯道跑的摆臂技术）
4.3基本部分 ——弯道跑技术学习
2）任务二：中快速“8”字弯道跑体验
2、精炼的语言使学生明确本次课的教学内容
和目标要求
4.2准备部分
组织：
1）8字热身跑（音乐伴奏）
2）热身操（音乐伴奏）
踏步+并步+左右上步+交叉 步+弹踢腿跳+开合跳+后踢 腿跑+踏步
组织队形：
4.3基本部分 ——弯道跑技术学习
1）任务一：游戏比赛：直道接圆周跑接力
并提出问题：在圆上跑和在直线上跑有什 么不同？
《耐久跑—弯道跑》
一、教学目标：
1、知识与技能目标：学生能牢记弯道跑的技术要领， 基本掌握弯道跑“身体内倾，一大一小，脚掌内外结合” 动作技术，发展快速奔跑的能力及身体协调能力。
2、过程与方法目标：学生通过自我尝试体验和自我观 察、探究、发现来学习掌握弯道跑技术，并积极进行尝 试、运用。
3、情感态度价值观目标：在学练中增强学生的自我思 考意识，集体意识及积极体验合作的喜悦、竞争的魅力 和吃苦耐劳的精神。
二、教学重难点
重点：弯道跑时身体重心的控制。 难点：学生身体协调用力的
重心偏移。
三、教学流程
“8”字热身跑—热身操—直道接圆周跑游戏体 验—中快速“8字”弯道跑体验—大圆小圆体验 跑—游戏竞赛跑（巩固弯道跑技术）—拉伸放松
四、教学过程
4.1准备部分
1、课堂教学常规
组织队形：
×××××××× ×××××××× ×××××××× ××××××××
并提出问题：快速弯道跑时和中速弯道 跑时又有哪些什么不同呢？
要求：
1、带着问题认真体验练习；
2、认真体验弯道跑的动作技术，注意 避让和安全。
练习结束，教师提问——学生回答体验 感受——教师小结（引出影响弯道跑技 术的一大因素——跑速）
任务二路线图： （以一组为例）
4.3基本部分 ——弯道跑技术学习
任务三路线图： （以一组为例）
4.3基本部分 ——弯道跑技术学习
4）个体展示，学生互评，教师小结 5）学生分组集体展示，教师点评
6）任务四：攻占阵地跑
任务一路线图： （以一组为例）
要求：
1、运用今天所学的弯道跑技术；
2、遵守游戏规则，注意避让和安全。
游戏结束，教师讲评游戏
体能游戏：1、俯卧式剪刀、石头、布
3）任务三：大圆小圆体验跑 并提出问题：在大圆上和在小圆上快速 跑，有什么样的感受？
要求：
1、带着问题体验练习；
2、练习中注意避让和安全，外侧超越。
练习结束，教师提问——学生回答体验 感受——教师小结（引出影响弯道跑技 术的另一大因素—圆的半径，同时点出 弯道跑技术的技术重点——上下肢协调 用力的重心倾斜）
2、平板支撑
组织： 弧形体操队形
4.4结束部分课的学习感受， 教师小结。
3）下课，师生再见。