毽球比赛策划书

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踢毽子比赛策划书范文(精选5篇)

踢毽子比赛策划书范文(精选5篇)

踢毽子比赛策划书范文(精选5篇)踢毽子比赛策划书范文时间一溜烟儿的走了,工作已经告一段落了,我们的工作又将迎来新的任务和目标,是不是需要好好写一份策划书呢?一起来参考策划书是怎么写的吧,下面是收集整理的踢毽子比赛策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

踢毽子比赛策划书1一、策划主办单位:团支部二、活动目的:致力于丰富同学们的课余文化生活,为了营造一个积极,健康,热烈,朝气蓬勃的支部文化,为了打造一片挑战自我,肯定自我,超越自我的天地,提高同学的竞争意识,加强内部团结与默契,增进同学之间的感情和合作精神,体现团队精神,互助互进!三、活动时间:20xx年3月9日下午3:15—4:00四、活动地点:东华理工广场五、参赛对象:团支部全体同学六、比赛形式:以宿舍为单位分成8组,每组派2名同学上场进行比赛。

比赛为淘汰制,每场2组,每局1分钟,两人可交替踢毽子,毽子每落地1次,总个数减两个,总个数多的获胜。

淘汰赛胜出组进入半决赛,再至决赛。

所有小组的抽签,都由团支书在比赛前组织同学进行。

奖项设置:分别设置冠亚季军,颁发奖状和奖品,鼓励同学再接再厉,希望能取得更好的成绩。

七、赛前准备:1、宣传委员负责在班上,班内群上宣传此次活动2、组织委员负责组织同学参加,在比赛前15分钟到场3、体育委员担任裁判计时,保证比赛在公平、公正的环境下进行。

4、团支书负责策划和总结,统筹整个活动,并负责同学报名和比赛的抽签流程。

5、班委应积极配合这次活动。

踢毽子比赛策划书2一、比赛时间:3月21日中午十二点十分二、地点:小操场三、参加人员:全体教工,取个人名次。

四、比赛方法:1、全校教职工自由报名比赛,每人踢一分钟,坏了可以连续踢,总次数为个人成绩。

2、裁判长下达指令“预备”后,选手手持毽子站立准备,“鸣哨”开始。

3、计数方法:裁判长鸣哨后,开始计数,每人踢一分钟,总次数为个人成绩。

由两个人对一个人进行数数,取平均值作为最后成绩。

关于毽球的策划书3篇

关于毽球的策划书3篇

关于毽球的策划书3篇篇一《关于毽球的策划书》一、活动背景毽球是一项传统而有趣的运动,具有广泛的群众基础和独特的魅力。

为了推广毽球运动,丰富人们的业余生活,提高大家的身体素质和团队合作精神,我们计划举办一场毽球活动。

二、活动目的1. 推广毽球运动,让更多人了解和喜爱这项运动。

2. 提供一个交流和竞技的平台,增进人们之间的友谊和互动。

3. 培养参与者的团队合作精神和竞争意识。

4. 丰富人们的业余生活,促进身心健康。

三、活动时间和地点时间:[具体时间]地点:[详细地点]四、活动对象[具体参与人群]五、活动组织与安排1. 前期宣传通过海报、传单、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传,吸引更多人参与。

2. 报名方式设置线上和线下报名渠道,方便参与者报名。

3. 比赛规则制定详细的比赛规则,包括分组、计分、犯规处理等。

4. 活动流程(1)开幕式:介绍活动背景、目的和规则。

(2)分组比赛:根据报名情况进行分组,开展激烈的比赛。

(3)颁奖仪式:对比赛优胜者进行颁奖。

5. 人员安排明确活动组织人员的职责,包括裁判、后勤保障、安全维护等。

六、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元。

2. 奖品费用:[X]元。

3. 宣传费用:[X]元。

4. 其他费用:[X]元。

七、注意事项1. 确保场地安全,提前检查场地设施。

2. 提醒参与者注意自身安全,避免受伤。

3. 安排好医疗急救措施,以防万一。

策划人:[姓名]日期:[具体日期]篇二《关于毽球的策划书》一、活动背景毽球是一项具有悠久历史和广泛群众基础的传统体育项目,它不仅能够锻炼身体,还能培养团队合作精神和竞争意识。

为了进一步推广毽球运动,丰富人们的业余生活,我们计划举办一场毽球活动。

二、活动目的1. 推广毽球运动,让更多的人了解和喜爱这项运动。

2. 提供一个交流和竞技的平台,增进人们之间的友谊和团队合作精神。

3. 通过活动,增强参与者的身体素质和健康水平。

三、活动时间和地点时间:[具体时间]地点:[详细地点]四、活动参与人员面向所有对毽球感兴趣的人群五、活动内容1. 毽球比赛设立男单、女单、男双、女双、混双等多个比赛项目。

踢毽球活动策划书3篇

踢毽球活动策划书3篇

踢毽球活动策划书3篇篇一踢毽球活动策划书一、活动主题“毽舞飞扬,活力绽放”二、活动目的1. 推广踢毽球运动,提高员工的身体素质和健康水平。

2. 增强团队合作精神和凝聚力,营造积极向上的工作氛围。

3. 为员工提供一个放松身心、交流互动的平台。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点公司操场或室内体育馆五、参与人员公司全体员工六、活动准备1. 准备足够数量的毽球。

2. 划分活动区域,确保场地安全。

3. 准备奖品和纪念品。

4. 安排工作人员负责组织和裁判工作。

七、活动内容1. 个人踢毽球比赛:每位员工限时进行踢毽球,根据踢毽子的数量评选出优胜者。

2. 团队接力踢毽球:分组进行接力踢毽球比赛,考验团队协作能力。

3. 花样踢毽球表演:邀请踢毽球高手进行花样展示,激发员工兴趣。

八、活动流程1. 开场致辞,介绍活动目的和规则。

2. 分组并进行热身运动。

3. 依次开展各项比赛和表演。

4. 统计比赛结果,进行颁奖仪式。

九、奖项设置个人比赛和团队比赛分别设置一、二、三等奖,给予相应奖品。

十、预算1. 毽球采购费用:[X]元。

2. 奖品费用:[X]元。

3. 其他费用:[X]元。

十一、注意事项1. 提醒员工穿着舒适的运动服装和鞋子。

2. 活动过程中注意安全,避免受伤。

3. 确保活动场地整洁,活动结束后清理场地。

篇二《踢毽球活动策划书》一、活动主题“快乐踢毽球,活力展风采”二、活动目的1. 推广毽球运动,提高大家对毽球的兴趣和参与度。

2. 增强团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富员工/同学们的业余生活,促进身心健康。

三、活动对象[具体参与人员]四、活动时间和地点时间:[具体时间]地点:[详细地点]五、活动准备1. 准备足够数量的毽球。

2. 清理活动场地,确保安全。

3. 准备奖品和纪念品。

4. 提前布置好活动现场,张贴活动标语和标识。

六、活动流程1. 开场致辞,介绍活动目的和规则。

2. 分组:将参与人员分成若干小组。

3. 毽球技巧讲解和演示,让大家初步掌握基本技巧。

毽球趣味比赛策划书3篇

毽球趣味比赛策划书3篇

毽球趣味比赛策划书3篇篇一毽球趣味比赛策划书一、活动主题“毽”康活力,趣味无限二、活动目的1. 丰富员工业余生活,提升员工身体素质。

2. 增进员工之间的友谊,增强团队凝聚力。

3. 推广毽球运动,培养员工健康向上的生活方式。

三、活动时间和地点1. 时间:[活动时间]2. 地点:[活动地点]四、活动对象全体员工五、活动组织与宣传1. 组织:成立活动筹备组,负责活动的策划、组织和实施。

2. 宣传:通过公司内部邮件、宣传栏、群等渠道进行广泛宣传,鼓励员工积极参与。

六、活动流程1. 报名阶段:[报名时间],员工可在公司内部群或指定内报名。

2. 开幕式:[开幕式时间],举行简短的开幕式,介绍活动安排和注意事项。

3. 分组:根据报名情况,将参赛选手分为若干组,进行淘汰赛。

4. 比赛阶段:个人技巧赛:选手在规定时间内,展示各种踢毽技巧,如倒勾、内踢、外踢等,根据难度和完成度进行评分。

团体接力赛:每队[X]人,依次进行踢毽接力,毽球不能落地,用时最短的队伍获胜。

亲子互动赛:家长和孩子一组,进行踢毽比赛,如亲子接力、家庭挑战赛等,增强亲子关系。

5. 闭幕式:[闭幕式时间],举行闭幕式,为获奖选手颁发奖品和证书,并进行合影留念。

七、奖项设置1. 个人技巧赛:设一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

2. 团体接力赛:设冠军、亚军、季军各 1 名。

3. 亲子互动赛:设最佳默契奖、最佳表现奖等若干名。

八、活动预算1. 场地租赁费用:[场地金额]2. 器材购置费用:[器材金额]3. 奖品和证书费用:[奖品金额]4. 其他费用:[杂支金额]九、注意事项1. 参赛选手需穿着运动鞋,避免滑倒。

2. 观众需保持赛场秩序,不得进入比赛区域。

3. 如遇恶劣天气,活动将延期进行,具体时间另行通知。

4. 活动最终解释权归公司所有。

[策划人姓名][策划日期]篇二毽球趣味比赛策划书一、活动主题活力毽球,快乐运动二、活动目的为了丰富同学们的课余生活,增进同学们之间的友谊,特举办此次毽球趣味比赛,希望同学们能够在比赛中锻炼身体,享受运动的乐趣。

毽球比赛策划书3篇

毽球比赛策划书3篇

毽球比赛策划书3篇篇一《毽球比赛策划书》一、活动名称毽球比赛二、活动目的1. 提高毽球运动的竞技水平,促进毽球运动的发展。

2. 增强团队合作精神和竞争意识,培养参与者的体育精神。

3. 丰富校园文化生活,提供一个展示学生才艺和交流的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全校学生六、比赛项目1. 单人毽球比赛2. 双人毽球比赛3. 团体毽球比赛七、比赛规则1. 单人毽球比赛(1)比赛时间为[X]分钟,得分多者获胜。

(2)参赛者在规定的区域内,用脚踢毽子,毽子落地或出界则比赛结束。

(3)参赛者可以用任何部位踢毽子,但不能用手或手臂触毽子。

2. 双人毽球比赛(1)比赛时间为[X]分钟,得分多者获胜。

(2)参赛者在规定的区域内,用脚踢毽子,毽子落地或出界则比赛结束。

(3)参赛者可以用任何部位踢毽子,但不能用手或手臂触毽子。

(4)双人比赛中,参赛者需要相互配合,共同完成比赛。

3. 团体毽球比赛(1)比赛时间为[X]分钟,得分多者获胜。

(2)参赛者在规定的区域内,用脚踢毽子,毽子落地或出界则比赛结束。

(3)参赛者可以用任何部位踢毽子,但不能用手或手臂触毽子。

(4)团体比赛中,参赛者需要相互配合,共同完成比赛。

八、比赛流程1. 报名阶段(1)在学校内张贴比赛海报,宣传比赛信息。

(2)在学校网站上发布比赛通知,接受在线报名。

(3)在学校内设置报名点,接受现场报名。

2. 比赛阶段(1)根据报名情况,进行分组抽签。

(2)按照比赛规则,进行比赛。

(3)在比赛过程中,记录比赛成绩,评选出优胜者。

3. 颁奖阶段(1)根据比赛成绩,评选出单人、双人、团体比赛的前三名。

(2)举行颁奖仪式,为优胜者颁发证书和奖品。

九、奖项设置1. 单人毽球比赛(1)一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名。

(2)颁发证书和奖品。

2. 双人毽球比赛(1)一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名。

(2)颁发证书和奖品。

毽球比赛活动策划书3篇

毽球比赛活动策划书3篇

毽球比赛活动策划书3篇篇一《毽球比赛活动策划书》一、活动主题活力毽球,飞扬青春二、活动目的1. 丰富校园文化生活,增强同学们的体育锻炼意识和团队合作精神。

2. 提供一个展示毽球技艺的平台,促进同学们之间的交流与学习。

3. 培养同学们对体育运动的兴趣,营造积极向上的校园氛围。

三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校体育馆六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报,张贴在学校显眼位置进行宣传。

利用学校广播、班级群等渠道发布活动通知和相关信息。

2. 物资准备购买足够数量的毽球。

准备比赛所需的计分牌、口哨等裁判用品。

安排好活动场地的布置,如划分比赛区域、设置观众席等。

3. 人员安排成立活动组织委员会,负责活动的统筹规划和组织协调。

招募裁判员、志愿者等工作人员,进行培训和分工。

4. 赛程安排制定详细的比赛规则和流程,确保比赛公平、公正、有序进行。

确定比赛的分组方式、晋级规则等。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞,鼓励同学们积极参与。

运动员代表和裁判员代表宣誓。

2. 比赛环节个人毽球比赛:分为男子组和女子组,采用单淘汰赛制,决出前三名。

团体毽球比赛:以班级为单位组队参赛,采用循环赛制,积分最高的队伍获胜。

趣味毽球比赛:设置一些有趣的挑战项目,如踢毽子接力、花样踢毽子等,增加活动的趣味性和参与度。

3. 颁奖仪式宣布比赛成绩,颁发个人和团体奖项。

邀请学校领导为获奖选手颁奖,合影留念。

4. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞,对活动进行评价和展望。

八、活动预算1. 毽球购买费用:[X]元。

2. 裁判用品费用:[X]元。

3. 场地布置费用:[X]元。

4. 奖品费用:[X]元。

5. 其他费用:[X]元。

总预算:[X]元。

九、注意事项1. 参赛选手要遵守比赛规则,尊重裁判和对手,不得有违规行为。

2. 工作人员要认真履行职责,确保比赛的顺利进行。

3. 观众要文明观赛,不得影响比赛秩序。

毽球趣味比赛策划书3篇

毽球趣味比赛策划书3篇

毽球趣味比赛策划书3篇篇一《毽球趣味比赛策划书》一、比赛主题活力毽球,趣味飞扬二、比赛目的1. 丰富校园文化生活,增强同学们的体育锻炼意识和团队合作精神。

2. 推广毽球运动,提高同学们对毽球运动的兴趣和参与度。

3. 提供一个展示自我、挑战自我的平台,让同学们在比赛中体验运动的乐趣。

三、比赛时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:学校体育馆或操场四、参赛对象全体在校学生五、比赛项目1. 个人踢毽比赛比赛规则:在规定时间内,参赛者用双脚踢毽,以踢毽的个数多少决定胜负。

奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干名。

2. 双人对踢比赛比赛规则:两人一组,进行对踢比赛,在规定时间内,踢毽的个数多者获胜。

奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干名。

3. 团体接力比赛比赛规则:每队由若干名队员组成,进行接力踢毽比赛,用时最短的队伍获胜。

奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干名。

六、比赛流程1. 开幕式主持人介绍比赛背景、目的和规则。

参赛队伍入场。

领导致辞。

运动员代表宣誓。

裁判员代表宣誓。

开幕式表演(如毽球操等)。

2. 比赛环节按照比赛项目顺序依次进行比赛。

裁判员负责记录比赛成绩,确保比赛公平公正。

3. 闭幕式主持人宣布比赛结果。

领导为获奖队伍和个人颁奖。

闭幕式表演。

七、报名方式1. 以班级为单位报名,各班体育委员负责统计报名信息。

2. 报名截止时间:[具体日期]八、宣传工作1. 制作宣传海报,张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

2. 通过学校广播、班级群等渠道进行宣传。

3. 组织各班体育委员进行宣传动员。

九、比赛准备1. 准备比赛所需的毽球、计时器、奖品等物资。

2. 安排好比赛场地,确保场地安全、整洁。

3. 培训裁判员,明确比赛规则和判罚标准。

4. 提前进行场地布置和设备调试。

十、奖项设置1. 个人项目和团体项目分别设立一、二、三等奖。

2. 设最佳组织奖、精神文明奖若干名,以表彰在比赛中表现突出的班级和个人。

十一、注意事项1. 参赛选手必须遵守比赛规则,尊重裁判判罚。

苗毽赛事策划书3篇

苗毽赛事策划书3篇

苗毽赛事策划书3篇篇一苗毽赛事策划书一、赛事主题“飞扬毽羽,舞动青春”二、赛事目的1. 推广苗族传统体育项目毽球,促进民族文化传承。

2. 提高参与者的身体素质和毽球技能。

3. 增进各民族之间的交流与团结。

4. 丰富社区文化生活,推动全民健身运动的发展。

三、赛事时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地址]四、参赛对象1. 社会各界人士2. 苗族居民3. 各学校、单位组队参加五、赛事内容1. 个人赛2. 团体赛3. 表演赛六、赛事规则1. 参考国家体育总局审定的最新毽球竞赛规则。

2. 每场比赛采用三局两胜制,每局 15 分。

七、赛事安排1. 开幕式:主持人介绍出席活动的领导、嘉宾。

领导致辞。

运动员代表宣誓。

裁判员代表宣誓。

文艺表演。

2. 比赛流程:个人赛、团体赛分组进行预赛、半决赛、决赛。

表演赛穿插在比赛中间进行。

3. 颁奖仪式:宣布比赛成绩。

颁发奖杯、证书。

领导讲话。

八、宣传方案1. 制作赛事海报、宣传单,在社区、学校、单位等地张贴、发放。

2. 利用社交媒体平台进行宣传,发布赛事信息、照片、视频等。

3. 邀请媒体记者对赛事进行报道。

九、赛事预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 赛事组织费用:[X]元3. 裁判员费用:[X]元4. 运动员奖品费用:[X]元5. 宣传费用:[X]元6. 其他费用:[X]元十、注意事项1. 参赛选手需提前报名,按时参加比赛。

2. 遵守比赛规则,尊重裁判判罚。

3. 注意安全,避免受伤。

4. 保持赛场秩序,文明观赛。

篇二苗毽赛事策划书一、赛事名称苗人毽子争霸赛二、赛事目的本次赛事旨在推广苗族传统体育项目毽球,传承和弘扬苗族文化,加强民族团结,提高全民身体素质,丰富群众文化生活。

三、赛事时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地址]四、参赛单位以各县市为单位组队参赛,每队可报领队 1 人,教练 1 人,运动员 10 人。

五、竞赛项目1. 男子组:单人踢毽、双人踢毽、三人踢毽2. 女子组:单人踢毽、双人踢毽、三人踢毽六、竞赛办法1. 执行中国毽球协会审定的《毽球竞赛规则》。

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毽球比赛策划书-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
毽球比赛策划书
时间:来源:任务易圈子
一、活动名称及举办单位
活动名称:广东金融学院第五届“飞燕杯”毽球赛主办单位:广东金融学院学生社团联合会承办单位:广东金融学院学生社团联合会毽球协会
二、活动详细内容
(一)活动时间
xx年11月14、15日
活动地点
校排球场第一、二号场
活动对象
毽球协会全体会员及全院毽球爱好者
活动项目
三人网毽、三人传球、单人踮球三人网毽预计有20支队伍参赛,以三人一队自由组队,队员总数不超过六人(不包括教练)。

首轮分成四个小组进行小组单循环赛,每小组前两名进行四分之一决赛、半决赛及决赛。

比赛规则详见附件二。

三人传球预计有10支队伍参赛,以三人一队自由组队,两人传球不得连续超过三次,比赛以传球次数多者为胜。

单人踮球预计有20人参赛,比赛以踮球次数多者为胜。

(五)活动具体流程:
1、10月28、29、30日接受参赛队伍报名
2、11月5日参赛队伍抽签分组
3、11月14日上午8点30-9点40:嘉宾入场及开幕仪式
4、11月14日9点40-10点:毽协精英表演赛
5、11月14日10点-17点:小组循环赛(12点-14点午休)
6、11月15日上午9点-11点30:四分之一决赛、半决赛及决赛
7、11月15日11点30-12点:颁奖暨闭幕仪式
(六)参赛报名方式
1、10月28、29、30日分别在七栋教学楼前和迎福公寓门口设点接受报名。

在指定报名日期内可进行网上报名,将参赛项目、参赛队员姓名及联系方式发送到
比赛奖项设置
本次比赛各项目设第一名、第二名、第三名,奖励证书和奖品。

(八)参赛要求
1、参赛队员须严格遵守比赛规则,按时提交报名表及按时检录,否则以弃权处理;
2、参赛队伍不得在比赛过程中临时更换参赛队员,若出现此情况则取消参赛资格;
3、参赛队员须为本院师生,不得请校外人员参赛,若出现此情况则取消参赛资格。

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