不愿回山的猴子_小学生
小猴子下山的故事
小猴子下山的故事从前，有一只顽皮的小猴子，它生活在高山上的一片茂密森林里。
小猴子聪明活泼，喜欢在树上跳来跳去，经常和其他小动物们一起玩耍。
然而，小猴子却总是对下山感到好奇，因为它听说山下有很多好玩的东西，比如美丽的花儿、甜美的果实，还有许多新奇的事物等着它去探索。
有一天，小猴子决定下山看看，于是它向其他动物告别，开始了下山的冒险之旅。
小猴子一路上遇到了许多有趣的事情，它看到了五彩斑斓的花朵，闻到了芬芳的果香，还看到了一只漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
小猴子兴奋极了，忘记了自己的目的，只是沉浸在这美丽的景色中。
然而，当太阳渐渐西斜，小猴子才发现自己已经走得很远了，而且已经迷失了方向。
它四处张望，却找不到回家的路。
小猴子开始感到害怕，它后悔自己为什么不听其他动物的劝告，不应该贸然下山的。
此刻，小猴子意识到自己不仅迷路了，而且天色已晚，它必须尽快找到回家的路，否则将在山林中度过漫长的黑夜。
小猴子不知疲倦地寻找着回家的路，它爬过山丘，穿过溪流，越过了一片茂密的森林，但是始终找不到回家的路。
夜幕降临了，小猴子感到又饥又渴，它开始后悔自己的决定，害怕自己再也回不去了。
就在这时，一位好心的老猴子出现了，它带领小猴子找到了回家的路。
小猴子紧紧地跟在老猴子的身后，终于回到了自己的家中。
小猴子下山的故事告诉我们，决定要慎重，不要轻易做出冲动的选择。
虽然探险是一件令人兴奋的事情，但是我们必须要有足够的准备和计划，不要贸然行动。
同时，也要学会倾听他人的建议，因为他人的经验和智慧可能会帮助我们避免许多错误和困难。
最重要的是，无论遇到什么困难，我们都要保持乐观和勇敢，不放弃希望，相信总会有一条回家的路。
小猴子下山的故事，就像是我们在成长的道路上所经历的一次次冒险。
我们或许会犯错，或许会迷失方向，但只要我们勇敢面对，就一定能找到回家的路。
愿我们都能在人生的旅途中，不畏艰难，坚定前行，最终找到属于自己的幸福之路。
喜马拉雅山的猴子故事
喜马拉雅山的猴子故事在喜马拉雅山脉的深处，生活着一群聪明活泼的猴子。
它们居住在高大的树林中，每天快乐地嬉戏玩耍，过着无忧无虑的生活。
有一天，喜马拉雅山发生了一场大雪，整个山脉都被白雪覆盖，猴子们的食物变得十分稀缺。
它们四处觅食，但却找不到一点儿吃的。
猴子王非常着急，因为它知道，如果没有食物，整个猴群都将面临生存的危机。
就在这个时候，一只老猴子提出了一个主意。
它说，“我们可以去山脚下的村庄寻找食物，那里一定会有我们需要的果实和植物。
”猴子王和其他猴子们都很赞同这个主意，于是它们立刻动身前往村庄。
在村庄里，猴子们找到了大量的果实和植物，它们高兴地吃了起来。
但就在这时，村民们发现了它们，纷纷拿着棍棒和石头赶走了猴子们。
猴子们非常伤心和失望，它们不明白为什么村民们不愿意与它们分享食物。
就在这时，一位善良的老人走了过来。
他看到猴子们饥肠辘辘的样子，便拿出了一些食物给它们。
猴子王非常感激，它对老人说，“我们是因为大雪而来到这里寻找食物，我们并不是故意来偷吃的。
”老人听后笑了笑，说，“我明白了，你们是为了生存而来。
但是，你们也要明白，村民们也需要这些食物来维持生活。
”。
猴子王听了老人的话，心中豁然开朗。
它决定和猴群一起回到山上，继续寻找食物。
在回去的路上，猴子王告诉其他猴子们，它们要学会与自然和谐相处，不能只顾自己的需要而忽视他人的权益。
从此以后，猴子们学会了更加珍惜自己的食物资源，它们也学会了与村民们和平相处。
它们明白了，只有和谐相处，才能让每个生命都得到尊重和保护。
喜马拉雅山的猴子们的故事，告诉我们要学会与他人和谐相处，要珍惜自然资源，不要只顾自己的需要而忽视他人的权益。
只有这样，我们的世界才能变得更加美好。
《小猴子下山》教学设计(4篇)
《小猴子下山》教学设计（4篇）教学目标：1、学问目标：通过详细的教学活动进一步理解减法的意义，稳固减法的计算方法，正确计算 10 以内的加减法。
2、过程与方法目标：让学生在解决问题的过程中感受数学与生活的亲密联系。
3、情感目标：体验学数学，用数学的乐趣。
教学重点：进一步加深减法的意义，稳固算法。
教学难点：正确计算教学预备：每人一套数字卡，多媒体课件教学过程：一、创设情境师：花果山风景美丽，这里的小猴也特殊好客呢。
今日它们想摘一些鲜美的桃子与小朋友们共享。
想知道今日发生的故事？生：想。
多媒体示主题图：师：请同学们根据挨次（指教导子图），认真观看画面，你能编一个数学故事吗？停 2 分钟，教师引导性的指着主题图。
一天，有几只小猴子看到山下的树上有许多美味的大桃子，于是，就派了一个小猴子下山摘桃子给大家吃。
小猴子高快乐兴的下了山，很快就完成了任务，摘了好多桃子。
但小猴子想：好不简单下来一次，要出去玩玩才好。
于是，小猴子连续往山下走，不一会儿，来到了河边，小猴子一眼就看到了两只小青蛙在那里唱歌，这时候顽皮的小猴就跑过去，要吓吓它们，结果小青蛙被小猴吓得扑通、扑通跳下水。
这下，小猴没的玩了，就想回家了，他回头一看“咦！我的桃子哪去了？”这个故事告知我们做事不能只顾眼前，像小猴那样光临玩忘了桃子就不对了。
师：谁来讲？（指一名学生讲故事）师：故事讲的真悦耳！认真观看，你知道了哪些数学信息？（师引导先看图 1、 2 ，再看图 3、 4 ）生：树上有 9 个桃子，摘走 4 个，岩石上原有 7 只猴子，下来了一只去摘桃子。
（加法也行）岸上有 2 只青蛙，被小猴吓得全跳到了水里。
花上原有 8 只蝴蝶，飞走了 5 只。
篮子里原有 4 个桃子，掉到水里 4 只。
师：同学们都是火眼金睛，观看的真认真。
依据这些信息你能提出哪些数学问题？生：树上还剩只桃子？（板书、重点讲）岩石上还剩几只小猴？花上还剩几只蝴蝶？（板书）岸上还剩几只青蛙？（板书）篮子里还剩几个桃子？二、学习新课1、解决“树上还有几只桃子？”师：同学们很棒，提出了这么多数学问题！这节课我们重点来解决这3 个。
小学生儿童故事10篇
小学生儿童故事10篇小学生儿童故事10篇小学生儿童故事1很久很久以前，在峨嵋山上住着一只猴子。
有一天，它跑下山来，信步走到一个菜园里，那个园子里种满了包谷，包谷已经成熟了，猴子看着满园子的包谷非常高兴，就伸手摘了一个扛在肩膀上，得意扬扬地往前走了。
一路上，它看到很多很多新鲜稀奇的东西。
在路过的地方，只要它对那个东西感兴趣，都要停下来瞧一瞧，心里想着难得有一次下山的机会，它决定要好好玩一玩、看一看，一定要带些好东西回山上去。
过了一会，它走到一片桃林里，桃树一棵接一棵，看不到边。
而且，所有的树上都结满了又红又大的桃子。
猴子觉得这些桃子实在是太好了，就随手把包谷丢在一边，爬到树上去摘桃子。
摘了桃子之后，它又接着往前走，走着走着就到了一个西瓜园。
满园子的大西瓜又大又圆，馋得猴子是直流口水。
它马上就把桃子丢在地上，伸手去摘了一个大大的西瓜。
这时候，天渐渐黑了下来，猴子打算要回家去了，就转过身来，出了瓜园，背着西瓜兴高采烈地上路了。
在回去的路上，猴子走着走着，突然遇见了一只野兔子。
它看着兔子蹦蹦跳跳的，非常可爱，就想要去逮住那只兔子，所以就又把西瓜扔掉了，急急忙忙地去追赶兔子。
可是，追着追着，兔子突然跑进了树林子，在树丛间跳来跳去，一下子就不见了踪影，猴子着急地在树林里到处找来找去，可不管怎么找都再也看不到那只兔子了。
这时天已经黑了，这只可怜的猴子既没有追到兔子，也已经丢掉了西瓜、桃子和包谷，它只好两手空空地回家了。
猴子最后为什么会两手空空地回家了？亲爱的宝宝，我们来读一首童谣吧：小猴子，吱吱叫，肚子饿得不得了，给香蕉，还不要，你说好笑不好笑？小学生儿童故事2松树婆婆流眼泪高高的松树上，结满了松果小松鼠跳来跳去，忙着摘果子吃。
这时候，小松鼠看见松树竟然‘流眼泪’了，它抱歉的问：“对不起，松树婆婆，是不是我摘松果的时候弄疼您了呀?”松树奶奶笑着说：“好孩子，不是的，这不是眼泪，这是松脂，松脂就是咱们的针叶进行光合作用而生成的糖类哩，然后呢再经过生物化学变化，它就在薄壁细胞中形成了松脂，最后通过泌脂细胞壁渗入了树脂道哦!”小松鼠点点头，说：“哦!我明白啦!”为什么大树下很凉快“夏天可真是太热啦!”小狗不停地吐着舌头说。
《小猴子下山》教案(优秀5篇)
《小猴子下山》教案（优秀5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？牛牛范文的小编精心为您带来了5篇《小猴子下山》教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
小猴子下山教案篇一【教学目标】1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空”，会写“块、非”等7个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
借助插图，图文对照，读懂故事内容，说说故事主要情节。
3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又又”形式的词语。
4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。
【教学重点】了解表示动作的词的不同含义，并学习运用。
根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。
【教学难点】了解课文内容，懂得做什么事都应该一心一意，不能三心二意。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、以图导言，激趣导入教师板画一座小山。
1.谈话：同学们都很喜欢小动物，瞧，今天我们的课堂上就来了一只小猴子。
（在小山上贴上一只小猴子图片）你觉得这是一只怎样的小猴子呢？（学生自由发言）今天我们就来讲讲这只小猴子的故事。
2.板书课题：小猴子下山3.读了课题，你知道了什么？还想知道什么？二、初读课文，自学生字1.大声读课文，要求：读通课文，读准字音。
2.再读课文，标出自然段序号，在文中画出小猴子都去了哪里。
3.分组朗读课文，思考：课文讲了一个什么故事？三、再读课文，理清脉络1.引导学生齐读课文，启发学生思考：课文讲了一件什么事？你喜欢这只猴子吗？2.组织同桌互相说一说。
3.组织全班交流。
四、指导写字1.出示要求会写的'生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.教师边范写边强调书写要点。
3.组织学生描红、临写。
写山上的猴子的作文
写山上的猴子的作文
《山上的猴子》
在那郁郁葱葱的山林之间，生活着一群活泼机灵的猴子。
它们是这片山林的主人，也是大自然赋予这片土地的灵动音符。
猴子们的身影在树林中穿梭，它们身手敏捷，如同杂技演员般在树枝间跳跃、翻腾。
那修长而有力的四肢，让它们能够轻松地从一根树枝荡到另一根树枝，仿佛在进行一场惊险而刺激的空中表演。
猴子们的毛色各异，有的呈棕褐色，有的则略带金黄。
它们的尾巴又长又细，时而像一条鞭子在空中挥舞，时而像一根平衡木帮助它们在狭窄的树枝上保持稳定。
猴子们的面部表情丰富极了。
那一双双明亮的眼睛，透露出好奇与警觉。
当它们发现美味的果实时，眼睛里会闪烁着兴奋的光芒；而当感觉到危险临近时，眼神中又会充满紧张与戒备。
它们的嘴巴总是不停地动着，或是咀嚼食物，或是发出各种叫声。
山上的猴子是非常团结的群体。
它们一起觅食，一起玩耍，相互照顾。
当有小猴子不小心从树上掉落时，成年猴子会迅速伸出援手，将其抱回安全的地方。
在休息的时候，猴子们会互相梳理毛发，增进彼此之间的感情。
猴子们最喜欢的活动之一就是寻找食物。
山上的果实、嫩叶、昆虫等都是它们的美味佳肴。
它们会用灵活的爪子摘取树上的果子，或者在石头缝里寻找藏起来的美食。
有时候，为了争夺一颗特别诱人的果实，猴子们也会发生小小的争执，但这种争执往往很快就会平息，它们又会恢复和谐的状态。
在这片宁静的山林中，猴子们自由自在地生活着。
它们是山林的精灵，给这片大自然增添了无限的生机与活力。
每当看到它们欢快的身影，听到它们清脆的叫声，人们都会感受到大自然的神奇与美好。
猴子下山的故事
猴子下山的故事从前，有一只猴子住在山上。
它生性好动，喜欢到处乱跑，尤其喜欢上山玩耍。
有一天，它决定下山去看看，于是它开始了下山的旅程。
猴子下山的路很陡，但它毫不畏惧，一步一步地往下走。
在下山的过程中，它遇到了很多有趣的事情。
它看到了一群小鸟在树上欢快地歌唱，看到了一群小兔子在草地上追逐嬉戏，还看到了一只小松鼠在树上跳来跳去。
猴子觉得这些都很有趣，便停下来和它们一起玩耍。
不知不觉间，太阳已经西斜，天色渐晚。
猴子发现自己已经走了很远，离家越来越远。
它开始感到害怕，不知道自己该怎么回去。
它四处张望，发现自己已经迷失在了茫茫的山林之中。
它开始后悔自己为什么要下山，但已经晚了，它必须尽快找到回家的路。
猴子开始四处寻找回家的路，它试图回想起下山时的路线，但却发现自己已经完全迷失了方向。
它开始感到绝望，不知道该怎么办才好。
就在这时，它看到了一只老狐狸，它决定向狐狸求助。
猴子跑过去对狐狸说起了自己的困境，狐狸笑着对它说，“小猴子，你不必担心，我知道回家的路。
跟着我，我会带你回家。
”猴子听了很高兴，便跟着狐狸往回走。
狐狸带着猴子走了很长一段路，终于，它们来到了猴子的家门口。
猴子非常感激狐狸，它向狐狸道谢并邀请狐狸一起进家里喝茶。
从此以后，猴子再也不轻易下山了。
它明白了下山虽然有趣，但也充满了危险。
而且，它也学会了向别人求助，不再自以为是。
它觉得自己成长了很多，也更懂得了珍惜家的温暖。
猴子下山的故事告诉我们，生活中充满了各种各样的困难和挑战，我们不能总是依赖自己，有时候需要向他人求助。
同时，也要学会珍惜家的温暖，不要轻易离开家。
希望我们都能像猴子一样，勇敢面对困难，学会成长，珍惜家的温暖。
【童话作文】小猴子下山 童话作文300字
【童话作文】小猴子下山童话作文300字
从某个小山底下，有一个小猴子——它的样子非常的可爱。
它有一身黄毛，两只灵敏的眼睛，还有一只灵活的尾巴。
小猴子一直生活在山林中，它非常喜欢和其他小动物一起玩耍和探险。
小猴子虽然活泼可爱，但却非常孤独，因为它一直没有离开过山林。
每天都在重复着相似的生活，这让它觉得十分无聊。
有一天，它偶然听到一只鹿说：“在山的另一边，有一片非常美丽的草地，那里的景色非常的壮观，你要不要去看看呢？”小猴子闻言，心中充满了向往。
但是，它并不知道该如何离开山林。
于是，它开始寻找出路。
在辗转了数个时辰之后，终于找到了山的另一侧，它也发现了那片美丽的草地。
在风景如画的草地上，小猴子感到非常兴奋，它跳来跳去，大声欢呼着。
就在这个时候，一只小猪出现了，小猴子和小猪交了朋友。
小猪带上了小猴子，一起探索着草地上的神奇花朵，看到了美丽的河流和小河流中的小鱼。
小猴子在草地中快乐地度过了几天。
但是有一天，小猴子突然想起它的家，想起它最初的目的。
于是它和小猪告别，开始了回山的路程。
当小猴子回到它的家时，它已经变得非常的强壮和成熟了。
小猴子经历了很多，学会了很多东西，它明白了一个道理：如果我们停止了探险、停止了尝试，我们就永远不会知道什么叫做“变化与发现”。
小猴子因为勇敢，离开了山林，开启了它的冒险之旅。
它遇到了许多新朋友，看到了无数新奇的景象。
他也在这个过程中成熟了起来，变得更加强壮、聪明和勇敢。
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不愿回山的猴子
不愿回山的猴子
动物园里，养着一群猴子。
这群猴子天天吃现成的，而且，有时候还会得到游人的奖赏。比
如苹果、雪梨、饼干……从来不为觅食发愁，吃了睡，睡了吃，每一
只都肥肥的。久而久之，猴子们对这种生活厌烦了，开始向往野外无
拘无束的生活。
一天，饲养员喂完食物，匆忙中忘了锁门，猴子们想：我们何不
趁此机会出去玩玩呢！于是，在猴王带领下，乐不可支的离开了动物
园。
时间一天天过去，就在离开动物一个星期后，关在铁笼子里的鹰
突然发现逃走的猴子又都回来了。个个垂头丧气，浑身湿湿的，毛又
脏又乱，一副狼狈相。
猴子们跳进笼牢，狼吞虎咽的争着临走时吃剩的食物。
看着眼前的一切，鹰不解的问这是怎么回事。猴王长叹一声，用
嘶哑的嗓音讲起了他们的历险记：“唉，别提了，外面的生活糟透了。
先是路上遇到了人，挨了打。然后到了一座土山又没吃的，吃树叶、
草根勉强过日子。后来下了几天的雨，荒山野林没地方躲。接着，天
气开始冷了，降了霜。兄弟们本来就饿，雨一下，霜一降，不少伙伴
都病了。眼看在那儿呆不下去了，我只好领着他们又回来了。”猴王
说完又去抢食物了。
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鹰难过的叹了口气：“唉，他们只知道山里的生活艰苦，不愿回
山，贪图这儿的饭来张口的舒服的生活。不知道这样会使他们失去生
活的本能啊！”