直线与平面平行的判定课件1

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《直线与平面平行》课件

《直线与平面平行》课件

的稳定性和美观性。
02
建筑测量
在建筑测量中,直线与平面平行的概念对于确定建筑物是否垂直和水平
非常重要。测量师使用铅锤和水平仪等工具来确保建筑物的基础、柱子
和横梁等结构与地面平行。
03
建筑结构分析
在建筑结构分析中,直线与平面平行的概念对于评估结构的稳定性和安
全性至关重要。工程师使用这些概念来分析建筑物的支撑结构和受力情
电子设备制造
在电子设备制造中,直线与平面平行的概念对于确保电子设备的精确度和质量非常重要。制造商使用这些概念来控制 装配和焊接过程,以确保电子元件的放置和连接正确。
电子设备维修
在电子设备维修中,直线与平面平行的概念对于检查和调整电子元件的位置非常重要。维修人员使用这 些概念来检查设备的平行度和垂直度,以确保设备的正常运行和性能。
文字描述
如果一条直线与一个平面平行, 那么这条直线与此平面内的任何 直线都平行。
解释
这个定理说明了直线与平面平行 的条件,即直线必须与平面内的 所有直线都平行,才能判定该直 线与该平面平行。
直线与平面平行判定定理的数学公式
数学公式
若直线$l$与平面$alpha$平行,则对于任意直线$m$在平面$alpha$上,都有 $l parallel m$。
02
若直线$l$与平面$alpha$平行, 则对于任意点$P$在平面$alpha$ 上,有$l cap P = emptyset$。
直线与平面平行性质定理的图形解释
当直线与平面平行时,该直线与平面 内的所有直线都保持平行关系,没有 交点。
在图形中,可以标出一些具体的点来 解释该性质定理,例如选择平面上的 一些点并观察它们是否与直线有交点 。
可以通过作一条与已知直线平行的直 线来验证该性质定理,观察新作的直 线是否与平面内的其他直线平行且无 交点。

直线和平面平行的判定定理ppt课件

直线和平面平行的判定定理ppt课件

判定定理二:向量
03
共线法
向量共线法原理
定义
若两向量方向相同或相反,则称这两 向量共线。
性质
应用
在直线与平面平行判定中,通过判断 直线的方向向量与平面上两不共线向 量的关系,确定直线与平面的位置关 系。
共线的向量可以表示为同一基向量的 倍数。
向量运算规则
加法运算
向量加法满足平行四边形 法则或三角形法则。
$l parallel alpha$。
实例二
若直线$l$的方向向量$vec{a}$ 与平面$alpha$的法向量
$vec{n}$满足$vec{a} cdot vec{n} = 0$,则$l parallel
alpha$。
讨论
通过实例分析,我们可以发现向 量共线法在直线与平面平行判定 中的重要作用。同时,需要注意 判定条件的充分性和必要性,以
及特殊情况的处理。
判定定理三:距离
04
相等法
距离相等法原理
直线与平面平行时,直线上任意一点 到平面的距离都相等。
利用这一性质,可以通过比较直线上 不同点到平面的距离是否相等来判断 直线与平面是否平行。
点到直线距离公式
点$P(x_0, y_0, z_0)$到平面 $Ax + By + Cz + D = 0$的距 离公式为
直线与平面的距离为零
当直线上的任意一点到平面的距离都为零时,直线与平面平行。可 以通过计算点到平面的距离公式来判断。
复杂问题简化策略
转化为基本问题
将复杂问题转化为判断直线与平面是否平行的基本问题,以便运 用上述方法进行求解。
利用已知条件
充分利用题目中给出$d = frac{|Ax_0 + By_0 + Cz_0 + D|}{sqrt{A^2 + B^2 + C^2}}$

8.5.1空间直线、平面的平行课件(人教版)

8.5.1空间直线、平面的平行课件(人教版)
那么该直线与交线平行.
符号表示 // , ⊂ , ∩ = //.
简记:线面平行,则线线平行.
作用:判定线线平行的重要依据.
关键:寻找面面交线.
β
α
a
b
应用举例
如图所示的一块木料中,棱平行于面A′C′.
(1)要经过面A′C′内的一点 和棱 将木料锯开,在木料表面应该怎样画线?
动.在转动的过程中( 离开桌面), 的对边与桌面有公共点吗?
边与桌面平行吗?
无论门扇转动到什么位置,因为
转动的一边与固定的一边总是平
行的,所以它与墙面是平行的;
(1)
(2)
硬纸板的边与 平行,只要
边 紧贴着桌面,边转动时
就不可能与桌面有公共点,所以
它与桌面平行.
新知探究
直线与平面平行的判定定理
如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与
a
此平面平行.
符号表示

⊄α, ⸦,且//
//.
处理空间位置关系常用方法:
直线间的平行
空间几何问题




直线与平面的平行
平面几何问题
α
b
新知探究
求证:空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边的平面.
求证:过直线的平面与平面相交于 ,则//.
已知: // , ⊂ , ∩ = .
求证: //.
证明:∵ ∩ = ,
β
a
∴ ⊂ .
又//,
∴ 与无公共点.
又 ⊂ , ⊂ ,
∴//.
α
b
新知探究
直线与平面平行的性质定理
一条直线与一个平面平行,如果过该直线的平面与此平面相交,

第八章 第三节 直线、平面平行的判定与性质 课件(共58张PPT)

第八章 第三节 直线、平面平行的判定与性质 课件(共58张PPT)
第八章 立体几何初步
第三节 直线、平面平行的判定与性质
栏目一 知识·分步落实 栏目二 考点·分类突破 栏目三 微专题系列
栏目导引
课程标准
考向预测
1.以立体几何的定义、公理和定理为
出发,借助长方体,通过直观感知, 考情分析: 直线与平面以及平面与
了解空间中线面平行的有关性质与 平面平行的判定和性质仍会是高考
所以 A1G 綊 EB,所以四边形 A1EBG 是平行四边形,
所以 A1E∥GB. 因为 A1E⊄平面 BCHG,GB⊂平面 BCHG, 所以 A1E∥平面 BCHG. 又因为 A1E∩EF=E,所以平面 EFA1∥平面 BCHG.
1.如图,平面 α∥平面 β,△PAB 所在的平面与 α,β分别交于 CD,AB,
平行命题的判断 (1)解决与平行相关命题的判断问题,以与平行相关的判定定理和性质定 理为依据,注意定理中相关条件的检验,必须进行严密的逻辑推理. (2)如果判断某个命题错误,则往往利用正方体或其他几何体作为模型构 造反例说明.
直线与平面平行的判定与性质 角度一 直线与平面平行的判定
如图所示,斜三棱柱 ABC-A1B1C1 中,点 D,D1 分别为 AC,A1C1 的中点.求证:
BC∥平面ADF
BC⊂平面BCPQ
⇒BC∥PQ.
平面BCPQ∩平面ADF=PQ
PQ∥BC
PQ⊄平面ABCD PQ∥平面 ABCD.
BC⊂平面ABCD
应用线面平行的性质定理的关键是确定交线的位置,有时 需要经过已知直线作辅助平面来确定交线.该定理的作用是由线面平行转化 为线线平行.
1.(2020·深圳市统一测试)如图,在直四棱柱 ABCD-A1B1C1D1 中,底面 ABCD 是平行四边形,点 M,

直线与平面平行的判定定理(公开课)ppt课件

直线与平面平行的判定定理(公开课)ppt课件
若两向量的点积为零,则 它们垂直。
应用
通过计算直线方向向量与 平面法向量的点积,可以 判断直线与平面是否平行 。
判定定理三:法向量垂直
定义
若一直线与一平面平行, 则该直线的法向量与该平 面的法向量平行。
推论
若两向量平行,则它们的 分量成比例。
应用
通过比较直线法向量与平 面法向量的分量比例,可 以判断直线与平面是否平 行。
直线与平面平行的定义
阐述直线与平面平行的基本概念,为后续判定定理 的引入做铺垫。
判定定理的重要性
说明直线与平面平行判定定理在几何学中的地位和 作用,以及在实际应用中的价值。
教学目标
80%
知识与技能
掌握直线与平面平行的判定定理 及其证明方法,理解相关概念, 能够运用所学知识解决相关问题 。
100%
过程与方法
应用举例二:判断两平面是否平行
方法一
利用平行平面的性质,通过证明一个 平面内有两条相交直线分别与另一个 平面平行,从而判定两个平面平行。
方法二
利用向量法,通过计算两个平面的法 向量是否共线,从而判定两个平面是 否平行。
应用举例三:解决实际问题中的平行问题
1 2
实例一
在建筑设计中,利用直线与平面平行的性质,确 保建筑物的立面、地面等各部分保持平行,以达 到美观和稳定的效果。
定义
应用
若一直线与一平面平行,则该直线与 该平面内任意一条直线的斜率相等。
通过比较直线与平面内某一直线的斜 率,可以判断直线与平面是否平行。
推论
若两直线的斜率相等,则它们或者平 行或者重合。
判定定理二:方向向量平行
01
02
03
定义
若一直线与一平面平行, 则该直线的方向向量与该 平面的法向量垂直。

直线与平面平行的判定(公开课课件)

直线与平面平行的判定(公开课课件)
反证法
假设直线与平面不平行,则该直线与平面内至少有一条直线相交,这与已知条件 矛盾。
03
直线与平面平行判定定 理的应用
利用直线与平面平行判定定理求直线方程
已知平面内一条直线和平面外一条直线平行,求平面内这条 直线的方程。
解题思路:首先确定平面内直线的方向向量,然后利用直线 与平面平行的判定定理,将平面外直线的方向向量与平面内 直线的方向向量平行,从而得到平面内这条直线的方程。
利用直线与平面平行判定定理求平面方程
已知平面内两条平行直线和平面外一条直线,求平面的方 程。
解题思路:首先确定平面内两条平行直线的方向向量,然 后利用直线与平面平行的判定定理,将平面外直线的方向 向量与平面内两条平行直线的方向向量都平行,从而得到 平面的法向量,进一步得到平面的方程。
利用直线与平面平行判定定理解决实际问题
01
02
03
04
设直线l的方向向量为a,平面 α的法向量为b。
如果a与b不垂直,则l与α不 平行。
如果a与b垂直,则l与α平行 。
因此,利用向量法可以通过判 断直线l的方向向量与平面α的 法向量是否垂直来判断l与α是
否平行。
利用空间几何性质证明直线与平面平行
如果a与b不垂直,则l与α不平行。
因此,利用空间几何性质可以通过判断直线l的方向 向量与平面α的法向量是否垂直来判断l与α是否平行
例如:在建筑设计中,为了确保建筑物的采光和通风效果,需要确定建筑物的窗 户和通风口的朝向。这时可以利用直线与平面平行的判定定理,通过分析建筑物 墙面和平行光线的方向向量之间的关系,来确定窗户和通风口的最佳朝向。
另外,在机械设计中,为了确保机械零件的顺利运转,也需要利用直线与平面平 行的判定定理来分析机械零件的运转轨迹和润滑油平面的平行关系。

数学:2.2.1《直线和平面平行判定》(新人教A版必修2)30张幻灯片

数学:2.2.1《直线和平面平行判定》(新人教A版必修2)30张幻灯片
解. 提高学生学习的兴趣,以达到良好的教学效果。
教学过程
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知识回顾:
1、位置关系
(1)有无数个公共点
直线在平面内
(2)有且只有一个公共点 直线与平面相交
(3)没有公共点
直线与平面平行
教学过程
2、直线和平面位置关系的图形表示、符
号表示
a
a
a
α
α
A
α
a aA
a//
教学过程
D A
D A
C B
C B
随堂练习:
课本P56: 2. 如下图,正方体AC1中,E为DD1的中点,试判断BD1与
平面AEC的位置关系,并说明理由。
根据空间问题平面化的思
想,因此把找空间平行直
D1
C1 线问题转化为找平行四边
形或三角形中位线问题,A1这样自然想到了找中点。B1
平行问题找中点解决是个
B1 B

为了让学生更清楚地看到线

面平行与否的关键因素是什

么,使学生学在情境中,思

天在花情板理平中面,感悟在内心中,

学自己身边的数学,领悟空
间观念与空间图形性质
教学过程
1




感受生活中线面平行的例子
感 知 概 念
提出本节学习内容,
·
留下悬念,激发探 索求知欲望
球场地面
思考:如何判断一条直线与一个平面平行?
E
F
析 证明:连接BD
D

深 因为 AE=EB,AF=FD,
B

C
解 所以 EF//BD
又因为 E F 平B面 C ,BD D 平B面 C , D

直线与平面平行的判定平面与平面平行的判定ppt课件

直线与平面平行的判定平面与平面平行的判定ppt课件

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认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ,才能 开始对 症下药 ,然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视,已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
(2)易知 MN∥B1D1,B1D1∥BD,∴MN∥BD. 又 MN⊄平面 EFDB,BD⊂平面 EFDB. ∴MN∥平面 EFDB. 连接 MF.∵M、F 分别是 A1B1、C1D1 的中点, ∴MF∥A1D1,MF=A1D1. ∴MF∥AD,MF=AD. ∴四边形 ADFM 是平行四边形,∴AM∥DF. 又 AM⊄平面 BDFE,DF⊂平面 BDFE, ∴AM∥平面 BDFE. 又∵AM∩MN=M, ∴平面 MAN∥平面 EFDB.
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认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ,才能 开始对 症下药 ,然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视,已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
[小组合作型] 直线与平面平行的判定
已知公共边为 AB 的两个全等的矩形 ABCD 和 ABEF 不在 同一平面内,P,Q 分别是对角线 AE,BD 上的点,且 AP=DQ(如图 2-2-1).求证:PQ∥平面 CBE.
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认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ,才能 开始对 症下药 ,然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视,已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
1.要证明面面平行,关键是要在其中一个平面中找到两条相交直 间的转化.
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认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ,才能 开始对 症下药 ,然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视,已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
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(2)如果直线a、b和平面α 满足a ∥ α,
b ∥ α,那么a ∥ b ;( b α, 那么 b ∥ α;( ) ) ) (3)如果直线a、b和平面α 满足a ∥ b,a ∥α,
强调定理中三个 条件的重要性让 学生想象的空间 更广阔些
(4)过平面外一点和这个平面平行的直线只有一条.(
二:理论联系实际:
方法二:平行四边形的平行关系。
Байду номын сангаас
A E
1 ∴EH∥BD且 EH= BD 2 1 同理GF ∥BD且 GF= BD 2 EH ∥GF且EH=GF
∴E、F、G、H四点共面。 (2) AC ∥平面EFGH
H
D G F
B
C
(3)由EF ∥HG ∥AC,得 EF ∥平面ACD AC ∥平面EFGH HG ∥平面ABC
A E B H
D
G
由BD ∥EH ∥FG,得 BD∥平面EFGH EH ∥平面BCD FG ∥平面ABD
D
Q A
C
B P
F
思路:在平面BCE内找PQ平行线。
E
例7:如图正方体 ABCD A B C D 使之与截面A1BCD1 平行.
D1 A1 D A P
1 1 1 1
中,
P 是棱A1B1 的中点,过点 P 画一条直线
C1 B1 C
B
课外探讨:
1、如何证明面面平行呢?
2、如图,已知有公共边AB的 两个全等矩形ABCD和ABEF 不在同一个平面内,P、Q是 对角线AE、BD上的动点。
当P、Q满足什么条件时, PQ∥平面CBE?
E
F P B C Q A D
小结:
1.直线与平面平行的判定: (1)运用定义; (2)运用判定定理: 线线平行线面平行 2.应用判定定理判定线面平行时应注意六个字:
(1)面外,(2)面内,(3)平行。
3.应用判定定理判定线面平行的关键是找平行线
方法一:三角形的中位线定理;
解后反思:通过本题的解答,你可以总结出什么解题 思想和方法?
反思1:要证明直线与平面平行可以运用判定定理; 线线平行 线面平行
反思2:能够运用定理的条 件是要满足六个字,
“面外、面内、平行”。
a b b//a
a //
反思3:运用定理的关键是找平行线。找平行线又经 常会用到三角形中位线定理。
平行关系的判定(一)
——直线与平面平行的判定
教学目标:掌握直线与平面平行的判定定理.
教学重点:直线与平面平行的判定定理的应用.
知识回顾:
空间直线与平面的位置关系有哪几种 ?
直线a与平面相交
直线a在平面内
直线a与平面平行
a
a A 记为a∩=A
有且只有一个交点
a
记为a//
没有交点
记为a
有无数个交点
门扇转动的一边与门框所在的平面之间的位置关
系.
一:直线与平面平行的判定定理:
若平面外一条直线与此平面内的一条直线平行, 则该直线与此平面平行. a
即:a
b
b//a
a //

b a//
简述为:线线平行线面平行
辨 析:
判断下列命题是否正确,若不正确, 请用图形语言或模型加以表达 (1) 若a , a // b, 则a // (2) 若a , b , 则a // (3) 若b , a // b, 则a //
二:理论联系实际:
例2. 如图,四面体ABCD中,E,F,G,H分别 是AB,BC,CD,AD的中点. (1)E、F、G、H四点是否共面? (2)试判断AC与平面EFGH的位置关系; A (3)你能说出图中满足线面平行位置 H E 关系的所有情况吗? D B
G F C
解:(1)E、F、G、H四点共面。 ∵在△ABD中,E、H分别是AB、 AD的中点.
F
C
例3:如图.M,N分别是AB,PC的中点, 底面是平行四边形
P
求证MN//面PAD
N
H
思路:在平面PAD内找MN平行线。 A M B
D
C
例4:如图,在长方体ABCD——A1B1C1D1 中,E为DD1的中点。试判断BD1与平面AEC 的位置关系,并说明理由。
D1 A1 E D A
F
C1 B1 C B
理论提升:
(1)判定定理的三个条件缺一不可 a a ∥ b a∥b 简记为:内外线线平行 线面平行
(平面化) (空间问题)
定理运用、再辨析:
1、判断下列命题是否正确,若正确,请简述理由,若不 正确,请给出反例.
(1)如果a、b是两条直线,且a∥b,那么a 平行于经过b的 任何平面;( )
例1.空间四边形ABCD中,E,F分别为AB,AD的 中点,试判断EF与平面BCD的位置关系,并予 以证明. A E D B F C
解:EF∥平面BCD。 证明:如图,连接BD。在△ABD中, E, F分别为AB,AD的中点,
∴EF ∥BD,
BD

又EF
平面BCD,
平面BCD,
∴EF ∥平面BCD。
例5:如图,在正方ABCD——A1B1C1D1 中,E、F分别是棱BC与C1D1的中点。 求证:EF//平面BDD1B1.
D1 A1 B1 F C1
A1 D1 F C1 B1
M
N
A
D
C
D E A B
C
M
B
E
例6:已知有公共边AB的两个全等的矩形ABCD和
ABEF不在同一个平面内,P,Q分别是对角线AE,BD 的中点 求证:PQ∥平面BCE。
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