班级管理学专题二十九作业家访活动方案设计.doc
家访工作实施方案
家访工作实施方案本次家访活动将于每学期开始前两周内进行，具体时间由各班班主任安排，并提前告知家长。
活动内容:1、家访前，班主任需准备好学生的个人档案和家长问卷调查表，向家长介绍本次家访的目的、意义和注意事项。
2、家访时，班主任应与家长进行深入交流，了解学生在家庭中的表现、家庭教育情况、研究情况等，并记录在学生个人档案中。
3、家访后，班主任应及时总结家访情况，与家长进行反馈，并将学生个人档案进行更新。
4、班主任应根据家访情况，制定个性化的教育方案，帮助学生解决研究和生活中的问题，促进学生全面发展。
四、活动保障1、学校将组织相关人员进行培训，提高家访工作的专业水平和效率。
2、学校将提供必要的家访工具和材料，如问卷调查表、学生个人档案等。
3、学校将加强家访工作的督导和评估，确保家访工作的质量和效果。
4、学校将对家访工作进行宣传，让社会各界了解学校的育人理念和工作成果。
五、活动效果评估学校将根据家访工作的实际效果，进行定期评估和总结，对家访工作进行持续改进和优化，提高家校合作的质量和效率，为学生的全面发展和教育教学质量的提升提供有力保障。
在3月中旬，班主任和副班主任整理了班级学生的基本信息，并按照合理的方式分为上门家访和电话沟通两类。
在4月下旬到5月中旬之前，各班主任向学校报告了包括年级家访情况在内的各种情况，学校及时进行了调度和统计。
活动内容包括：了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、研究惯和生活惯等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况；向家长反馈学生的研究情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观；宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作，尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策；了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和研究辅导）和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；讲解文明上网知识，结合教育部要求开展的中小学网络道德教育，引导监督学生文明上网；征求家长对学校的意见和建议。
班级家访工作方案
班级家访工作方案一、工作目的和意义班级家访是一项重要的学校工作，通过与家长的沟通交流，能够更好地了解学生和家庭情况，建立良好的家校合作关系，促进学生的全面发展。
二、家访对象和安排1. 家访对象：每位学生的家庭。
根据班级情况，安排家访时间。
2. 家访安排：尽量在家长方便的时间进行，提前征询家长意见并预约好时间。
三、家访内容1. 学生情况了解：与家长交流学生的学习习惯、兴趣爱好、性格特点等，为后续的教育教学工作提供依据。
2. 家庭情况了解：了解家庭背景、家庭成员情况、家庭教育方式等，帮助学校更好地配合家庭教育。
3. 家访记录：详细记录家访过程中的重要信息，做好后续的跟进工作。
四、家访方式和流程1. 面对面家访：通过亲自到家中进行面对面交流，更加直观地了解学生和家庭情况。
2. 电话家访：对于一些特殊情况或无法到达的家庭，通过电话与家长进行交流。
3. 家访流程：先拜访学生家庭，交流学生和家庭情况；然后就学生的学习情况、家庭教育等方面提出建议和指导；最后回访学生家庭，了解家长对学校工作的反馈意见。
五、家访记录和整理1. 家访记录表：建立统一的家访记录表，记录家访过程中的重要信息，包括学生情况、家庭情况、建议等。
2. 家访信息整理：对家访记录进行整理、归档，便于后续的分析和跟进工作。
六、分析和总结1. 数据分析：根据家访记录的整理，对学生和家庭情况进行分析，了解学生群体的特点和问题。
2. 问题总结：总结出学生和家庭存在的问题，为学校提供有效的参考和改进方案。
七、跟进和协调1. 及时跟进：根据家访记录，及时与相关部门进行交流和协调，制定相应的跟进方案。
2. 多方合作：学校、教师、家长之间要加强沟通，形成合力，共同解决学生和家庭存在的问题。
八、家校合作推进1. 家校沟通平台：建立家校之间的良好沟通平台，定期召开家长会、班级活动等，促进双方交流和合作。
2. 家庭教育指导：为家长提供相关的家庭教育指导，帮助他们更好地教育孩子，营造良好的家庭教育氛围。
班级家访工作计划
班级家访工作计划一、明确家访目的家访是教师和家长沟通的重要方式之一，通过家访，教师可以了解学生在家庭中的学习和生活情况，以及家庭对孩子的教育方式和方法。
同时，教师也可以向家长传递学校的教育理念和教育方法，促进家长对学校教育的理解和支持。
二、制定家访计划制定家访计划是家访工作的重要环节之一，它可以帮助教师有计划、有目的地开展家访工作。
在制定家访计划时，教师需要考虑以下几个方面：1.确定家访对象。
教师应该根据学生的实际情况和自己的教学经验，选择需要家访的学生家庭。
一般来说，可以选择在学习、行为习惯、心理等方面存在问题的学生家庭进行家访。
2.确定家访时间。
教师应该根据自己和家长的时间安排，选择一个合适的时间进行家访。
一般来说，可以选择在晚上或周末进行家访，这样方便家长安排时间和参与家访。
3.制定家访计划表。
为了更好地记录家访情况和总结经验，教师可以制定一个家访计划表，包括学生姓名、家庭住址、联系方式、家访时间、家访内容等项目。
三、执行家访计划执行家访计划是家访工作的关键环节之一，它要求教师认真执行计划，注意沟通技巧，以达到预期的家访效果。
在执行家访计划时，教师需要注意以下几个方面：1.注意沟通技巧。
教师在与家长沟通时应该注意语气和措辞，避免使用过于专业或生僻的词汇，尽可能使用通俗易懂的语言和表达方式。
同时，教师也应该认真倾听家长的意见和建议，尊重家长的意愿和想法。
2.了解家庭情况。
在家访前，教师应该了解学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭氛围等方面。
这样可以帮助教师更好地了解学生的成长环境和家庭背景，为后续的家访工作打下基础。
3.关注学生的学习和生活情况。
教师在家访中应该关注学生的学习和生活情况，询问学生在家庭中的学习和生活情况，了解家长对孩子的教育方式和态度。
同时，教师也应该根据学生的实际情况给出针对性的建议和帮助。
4.传递学校的教育理念和方法。
教师在家访中应该向家长传递学校的教育理念和方法，介绍学校的教育教学特点和优势，让家长更好地了解学校的教育教学工作。
家访活动方案
家访活动方案一、活动目的本次家访活动旨在加强学校与家庭之间的联系，了解学生的家庭环境和成长背景，促进学生全面发展，同时收集家长对学校教育的意见和建议，共同构建良好的教育合作关系。
二、活动对象全体教师及学生家长。
三、活动时间家访活动将安排在学期中期的周末进行，具体时间根据教师和家长的时间协调确定。
四、活动准备1. 教师需提前与家长沟通确定家访时间，并做好行程规划。
2. 准备家访记录表格，用于记录家访过程中的相关信息和家长意见。
3. 教师应熟悉学生在校表现和学习情况，以便与家长进行有效沟通。
五、活动流程1. 教师按时到达学生家中，进行自我介绍并表达家访目的。
2. 与家长进行面对面的交流，了解学生家庭情况、成长环境及家长的期望和担忧。
3. 向家长介绍学生在校的表现、学习进度和行为习惯，提供教育建议。
4. 听取家长的意见和建议，就如何共同促进学生的全面发展进行讨论。
5. 家访结束时，感谢家长的接待和支持，并告知后续跟进措施。
六、注意事项1. 尊重家长和学生的隐私，避免涉及敏感话题。
2. 保持专业和礼貌的态度，展现出教育工作者的良好形象。
3. 家访时应穿着得体，准时到达，避免给家长带来不便。
4. 家访结束后，及时整理家访记录，并根据家长意见调整教育方案。
七、后续工作1. 将家访中收集到的信息和建议整理归档，作为改进教育教学的参考。
2. 对于需要特别关注的学生，制定个性化的教育支持计划。
3. 定期与家长进行沟通，跟进学生的进步情况，确保家访成果得到有效落实。
通过本次家访活动，我们期望能够建立起更加紧密的家校合作关系，为学生创造更加有利于成长的环境，同时也为教师提供更多关于学生背景的信息，以便更好地进行教育教学工作。
班级管理老师的家访计划书
班级管理老师的家访计划书尊敬的家长：您好！作为负责班级管理的班主任，我深知与家长的密切合作对于学生的学习和发展至关重要。
为了更好地了解学生的家庭环境、关注学生的成长情况，并与家长共同促进孩子的全面发展，我拟制了一份家访计划书，希望得到您的支持和配合。
一、家访目的和意义家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子最亲密的伴侣和引路人。
通过家访，我能够深入了解学生在家庭中的情况，为学校和家庭之间建立更加紧密的联系和合作，共同关注孩子的学习、生活和心理健康，提供更全面的支持和指导。
二、家访方式和时间安排1. 家访方式为了方便您和孩子，我将以陪同老师的形式进行家访。
在此之前，我会提前与您沟通好时间，并约定好所访问的内容和目标。
2. 家访时间安排为了给您足够的时间准备和安排，我将提前与您商议家访的具体时间。
一般来说，家访应抽空在周末或您方便的晚上进行，确保您能够全身心地参与，并与我充分交流。
三、家访内容和目标1. 了解学生的家庭背景和环境通过与您亲切的交谈，我会了解到孩子在家庭中的成长环境、家庭成员的情况、家庭经济条件等，进一步了解课堂之外的学生。
这有助于我更加全面地了解孩子，在学校中更好地关注和引导他们。
2. 学生学习和生活情况的了解您是孩子的第一教师，您对孩子的学习兴趣、学习习惯以及日常生活中的点点滴滴非常了解。
通过与您的交流，我能够更加全面地了解孩子在家庭和学校中的表现，及时发现并解决问题。
3. 与家长分享学校的管理方式和教育理念在家访过程中，我也会向您详细介绍学校的管理方式和教育理念，以及我作为班主任的职责和工作任务。
希望通过与您的交流，促进双方的理解和信任，从而更好地实现学校和家庭的合作共赢。
四、家访的工作成果1. 书面反馈每次家访之后，我将给您发一份简短的书面反馈，主要包括本次家访的目的、内容、结果和后续工作的计划等。
这样能够保证双方对家访的沟通有一个明确的记录和依据，也能够及时解答您的问题和疑虑。
2. 后续工作跟进在家访之后，我将根据与您的交流和了解，结合学校和班级的实际情况，进一步制定后续的工作计划和措施。
班级家访活动实施方案
班级家访活动实施方案
一、活动目的
为了解学生的家庭教育和成长环境，帮助家长树立正确的教育理念，增强家长的责任意识和信任度，从而增进教师、学生、家长之间的相互交流，实现家校合一，共同促进学生全面发展，特制订此方案。
二、活动安排
1.本次家访以小组为单位，家访当天，请小组成员及家长务必准时参加。
2.通过家访，老师及家长们可以及时了解学生在校内外表现，共同探讨促进学生发展的教育措施和方法。
3.通过优秀家长的分享，家长们可根据孩子自身情况改正家庭教育中的不足之处。
4.家访期间家长之间相互探讨，同学之间相互沟通。
三、活动行程
1.准备阶段。
每次家访前一日，由家长填写家访记录表，主要记录家庭教育中出现的问题或疑问，提前交给康老师，家访时由康老师向家长反馈情况。
2.家访阶段。
（2020年9月24日—2021年4月29日）每月两次教师家访，小组成员及时反馈交流。
3.总结阶段。
每次家访结束，家长们及时总结本次家访的收获和感想，写好家访总结。
幼儿园班级管理中家访计划
幼儿园班级管理中家访计划家访计划为了更好地管理幼儿园班级，了解幼儿家庭的情况和需求，促进幼儿成长，我们制定了一套家访计划。
本计划的执行者是班主任，执行时间为整个学年，执行对象为所有班级学生及其家长。
计划内容一、家访时间1.定期家访：每学期至少2次，分别在开学和期末的前一到两周。
2.不定期家访：根据需要和情况，班主任随时可以进行不定期家访。
二、家访范围1.正式家访：主要针对新生家庭和疑难家庭。
2.慰问家访：主要针对需要关注和协助的学生家庭。
3.庆祝家访：主要针对学生在家庭中的重大事件，如生日、晋级、成绩优异等。
三、家访程序1.通知：班主任在家访前一至两周告知家长拜访时间、目的和注意事项。
2.准备：班主任要带上班级的一些资料和物品，如班级简介、教学计划、听课评估表、学生作品和礼物等。
3.实施：班主任首先与家长和孩子互相交流，了解孩子在家庭中的表现和需求；然后介绍班级的情况和教育方式，并听取家长的意见和建议；最后给予孩子和家长一些互动和表扬，以便增进感情。
4.记录：班主任要在实施过程中记录家访地点和时间、谈话重点和反馈、学生表现和家长意见等，以便总结和借鉴经验。
四、家访成果1.了解家庭背景：班主任通过家访了解孩子的家庭情况和背景，有利于更好地把握孩子的情感需求和行为表现，为班级管理提供参考。
2.建立亲师关系：通过家访，班主任与家长和孩子之间建立了起联系和信任，有利于进一步促进亲师关系，共同关注孩子的成长。
3.解决问题难点：通过家访，班主任可对存在的问题和困难进行解决，如改善孩子的学术表现、调整家庭教育方式、提高家长参与度等。
4.提高教育质量：通过家访，班主任可发现教育质量和方式的不足，进而加强班级管理和教学改进，提高教育质量。
五、家访注意事项1.尊重家长的意见和文化差异，不要强行说教和批评。
2.做好前期准备，准确熟悉学生情况，并带上相关资料和物品。
3.谈话中要借鉴家长的经验和智慧，展示平等的教育合作。
班级家访工作计划
班级家访工作计划引言：班级家访是学校与家庭之间沟通的重要环节，它能够加强学生、家长和教师之间的联系与了解，促进学校与家庭的合作共同育人。
为了进一步优化家访工作，提高家访效果，本文将提出班级家访工作计划，以确保每位学生的个性化需求得到更好的满足。
一、目标设定1.1 增进师生和家长之间的沟通和交流，建立良好的教育合作关系。
1.2 了解学生在家庭环境中的情况，促进学生的个性发展。
1.3 掌握学生的学习状况和学习习惯，提供有针对性的学习辅导。
1.4 针对家访中发现的问题，及时采取措施解决。
二、家访对象确定2.1 优先选择关注学生家庭背景较为特殊的学生。
2.2 每位班主任负责进行家访，每学期至少完成一次家访任务。
2.3 配备家访记录表，记录每次家访的情况和学生的相关问题。
三、制定家访计划3.1 了解学生家庭信息和背景，确保家访的准备充分。
3.2 尽量选择家长方便的时间，事先与家长确认家访时间和地点。
3.3 安排合理的家访顺序，确保每一次家访都能得到充分的时间。
四、正式进行家访4.1 以亲和力和耐心作为家访的基调，尊重家长的意见和习惯。
4.2 通过与家长交流，了解学生在家庭中的表现和情况，如家庭环境、家人关系等。
4.3 针对学生的成绩和学习情况进行交流，并提供学习指导建议。
4.4 注意学生的个性特点和需求，确保家访的个性化，促进学生的全面发展。
五、家访记录与分析5.1 家访后及时将家访情况进行记录，包括学生家庭信息、学习情况、存在问题等。
5.2 将家访记录进行归纳分析，了解家访的总体情况和家长的关切点。
5.3 针对家访发现的问题，及时制定解决措施，并与家长进行进一步沟通。
六、家长沟通会议6.1 将家访情况进行汇总，组织班级家长沟通会议。
6.2 在会议上分享并讨论家访的结果和发现，与家长共同探讨问题的解决方案。
6.3 汇报学生的学习成绩和发展情况，与家长共同制定学习计划和目标。
七、建立家与学校的密切合作关系7.1 邀请家长参与学校的教育活动和家长会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级管理学专题二十九作业家访活动方案设计1家访活动方案
家访是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。
通过家访是在了解学生成长的环境和氛围起点的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解。
它是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，从而促使学生根据自己的特点健康成长，提高教育质量。
针对不同的同学应该针对其特点做个性化的访谈。
本学次访工作方案如下：
一、家访目标：
1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对个人的教学风格和方式提出积极的意见和建议。
4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
5、因人而宜对于不同的同学采取相应的教育措施。
二、家访途径：
1、对于距离学校较近的家庭采取打电话提前预约，登门家访。
2、部分较远路程家庭采用电话联系方式。
3、一小部分同学则邀家长来学校。
三、整体策化，实施方案
根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到
有目的、有计划地进行家访。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时保持家长热情，使家长对教师的谈话感兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话。
把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。
电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。
电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
总之，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和
对教师工作的理解与配合。
同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作
中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。