一年级语文下册口语交际：打电话课件
一年级部编版下册第五单元口语交际《打电话》
教学内容：教科版小学1年级《语文》口语交际课。
教学目标：1. 培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。
2.使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求。
教学重、难点：1.在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。
能用简洁的语言，表达自己要表达的内容。
教学流程：一、听歌导入师：同学们，上课前，陈老师要请大家听一首歌。
请仔细看屏幕，认真听，歌里唱的是什么内容。
（两只小白兔啊，正在打电话啊。
喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在萝卜地。
两只小白兔啊，正在打电话啊。
喂喂喂，你在干什么？哎哎哎，我在种萝卜。
）生：两只小白兔在打电话。
生：小白兔说他在萝卜园里种萝卜。
评析：学生听到的是一首改编的儿歌《打电话》。
熟悉的旋律，先声夺人，激发学习的兴趣。
改编小兔打电话的内容，既能突出本节课的主题，又能自然地引入下一个环节。
二、设置不同场景学习打各类电话1.生生互动，学习拨打邀请电话。
场景一师：这真是一只勤劳的小白兔。
春天，小白兔在田里播下了胡萝卜的种子。
秋天，胡萝卜丰收了。
善良的小白兔要给好朋友们打电话，邀请他们在星期天上午9点，到小白兔家里来吃胡萝卜。
师：让我们看看小白兔的朋友都有谁。
生：小白兔的朋友有小灰兔、小山羊、小花狗。
师：瞧，这是他们的电话号码。
那小白兔的电话会先打给谁？生：我想会先打给小山羊。
师：那好，我们首先把电话打给小山羊，小山羊的电话号码是——生：xxxxxxx师：这么长的号码怎么念清楚呢？（xxx xxxx xxxx）师：对，这样拨号就不容易错，还有要听到这个声音，才能开始拨号。
师：如果拨号听到了这个声音怎么办呢？（忙音）师：对，这是占线，等一会儿再打一遍。
师：好！现在，哪只小白兔愿意来打这个电话？哪只小山羊愿意来接这个电话？师：请其他同学注意听，小白兔的电话打得怎么样。
生：我觉得他们两个在打电话的时候没有礼貌，没说你好！师：是的，在打电话的时候一定要有礼貌。
部编版小学一年级下册语文 第五单元口语交际-打电话.docx
打电话，(出示课文情境图。
)结果是张阳妈妈接的电话。
(播放电话录音。
)(通过电话录音的示范，明确打电话的方法。
) 师：录音里的电话内容怎么样？生：电话接通时李中问好了，还说了谢谢。
很有礼貌。
生：李中说了找谁，还报上了自己的名字，表达得很清楚。
师：同学们听得真仔细！我们再来听一次。
(再次播放。
) 师：打电话的方法，我们可以总结成一首儿歌，方便我们掌握。
(多媒体出示：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。
).三、设置场景，学打各类电话1．生生互动，学习拨打邀请电话。
场景一师：在刚才的场景中，李中想给张阳打电话约他一起出去踢足球。
现在请同桌两人合作试着来打打这个电话。
师：哪一对合作伙伴愿意来试一试？让我们一起来听听这对好朋友电话打得怎么样？生1：喂，你好！我是李中。
生2：李中你好！我是张阳。
生1：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？生2：好啊！生1：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。
生2：好的，不见不散！生1：一言为定，再见！对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这通电话打得怎么样。
生：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。
符合要求。
生：他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。
师：看来小朋友们听得很仔细。
如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？(两名学生上前表演。
) 生3：喂，你好！我是李中。
生4：你好，我是张阳。
生3：星期天你有时间吗？我想约你一起去踢足球。
生4：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。
生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。
生4：谢谢，再见！师：虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意。
因为张阳非常有礼貌。
2．师生互动，学生拨打请假电话。
场景二(课件演示生病的情境。
)3．创设火灾情境，拨打急救电话。
场景三师：刚才我们试着打了邀请电话、请假电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。
但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。
部编版一年级语文下册口语交际《打电话》
2020/6/14
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
初步了解
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
模拟打电话
题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，
话儿简单，别罗嗦，人不在，记姓名，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！ຫໍສະໝຸດ 模拟打电话礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
【部编新人教版语文一年级下册】 《语文园地五：口语交际：打电话》 【国家级一等奖】优质课
“ 小 秘 诀 ”
打电话，先拨号，
问声好，把名报，
说事情，要简要， 对方讲，要记牢，
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
天气非常炎热，东东从外面一回来，就猛 吃了一瓶的冰饮料。没过多久，肚子就疼得厉 害了，只好上医院。可是明天还要上课呢？你能 帮东东给老师打个电话请假半天吗？
喂！你好。 请问你找谁？
请 您好 谢谢 对不起 再见
表达的意思说清楚
谁 时间 地点 干什么
“ 小 秘 诀 ”
打电话，先拨号，
问声好，把名报，
说事情，要简要， 对方讲，要记牢，
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
天气非常炎热，东东从外面一回来，就猛 吃了一瓶的冰饮料。没过多久，肚子就疼得厉 害了，只好上医院。可是明天还要上课呢？你能 帮东东给老师打个电话请假半天吗？
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
“ 小 秘 诀 ”
打电话，先拨号，
问声好，把名报，
说事情，要简要， 对方讲，要记牢，
说再见，有礼貌，
挂电话，别忘了。
我会打电话
打个电话问候很久没有 见面的朋友吧！
口语交际
打电话
厦门市翔安区新店中心小学：陈子然
生日聚会，想邀请同学……
பைடு நூலகம்
对面大楼着火了……
在学校，突然不舒服了……
……
打 电 话
听录音……
xx：喂，你是康晋熹吗？ xx：恩，是的。 xx：明天一起去踢球吧！ xx：好啊！ xx：再见！ xx：再见！
这通电话打得怎么样呢？
注意使用礼貌用语
阿姨，您好。 我是张阳的同 学李中。请问 张阳在家吗？
他在家。你稍 等一下，我叫他。
一年级下册语文口语交际 打电话
部编 RJ·一年级下册
交际内容 交际指导
打电话
1.给别人打电话时，要先说自己是谁； 2.没听清楚时可以请对方重复。
交际示范
演一演
约同学踢足球
喂，你好。 请问你找谁？
他在家，你稍 等一下Байду номын сангаас我叫
他。
阿姨您好，我是张 阳的同学李中，请
问张阳在吗？
谢谢。
喂，你好！
太好了，正好我 今天下午有空。
再见！
张阳，我是李中， 想约你下午三点 一起去体育馆踢 足球。你有空吗？
那就这样说 好啦！再见！
自己来试一试
情景一：打电话 向老师请假。
情景二：有一位 叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不
在家。
1.任选其中一 个情景，和同
桌演一演。
2.可以勇敢到 讲台上向大家
展示。
3.评一评：评 出最优小组。
示范展示
情景一
您好，请问是李老 师吗？我是李中， 我生病发烧了，要 去医院，需要请一 天假，请您批准。
我会的，谢谢您 的关心，再见。
好的，那你要 多注意休息哦。
再见。
示范展示
情景二
你好，请问 是王大哥吗？
好的。
您好，叔叔，我是蒙 蒙，爸爸不在家，待 会他回来了我转告他， 让他打给您好吗？
一年级下册语文口语交际五：打电话统编版
一年级下册语文课 口件 语-交口际语五交：际打五电：话打统电编话版- 人教部 编版(共 15张PP T)
情景表演
卢子墨想打电话约杨原子墨一起踢足球。我们来 听一听他俩怎么说的。
卢瀚文：“喂，你好！是刘小别吗？我是卢瀚文。 下午我们一起去踢足球，好吗？”
刘小别：“好，我一定去！” 卢瀚文：“再见！”
谢谢。
一年级下册语文课件-口语交际五：打 电话- 人教部 编版(共 15张PP T)
一年级下册语文课件-口语交际五：打 电话- 人教部 编版(共 15张PP T)
交际指导
1.仔细读文，弄清要求。
打电话前要仔细读懂课本上的要求，从 中确定好准备给谁打电话，想好电话接通后 要说的内容，语言要简洁、热情。
一年级下册语文课 口件 语-交口际语五交：际打五电：话打统电编话版- 人教部 编版(共 15张PP T)
交际示范
老师：同学们，今天我们来表演 怎样打电话，大家一定要记住：给别 人打电话时，语言要简洁，开头要问 好，结尾要说再见。
一年级下册语文课 口件 语-交口际语五交：际打五电：话打统电编话版- 人教部 编版(共 15张PP T)
一年级下册语文课 口件 语-交口际语五交：际打五电：话打统电编话版- 人教部 编版(共 15张PP T)
学习目标
1.学会独立接电话、打电话。 2.打电话时，语言要简洁，说话要热情。 3.打电话开头要问好，结尾要说再见。
一年级下册语文课 口件 语-交口际语五交：际打五电：话打统电编话版- 人教部 编版(共 15张PP T)
第五单元
口语交际：打电话
猜谜语
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面， 说话听得清。
电话
你打过电五：打 电话- 人教部 编版(共 15张PP T)
部编版语文一年级下册口语交际：打电话课件(14张PPT)
打电话
星期六,李中想到张阳家 去玩,可又不知道张阳在不 在家,这时候,他拿起了电话。 这时候李中该怎么做呢?
你打过电话吗?应该怎样打电话呢？
喂，你好请问你找谁？
阿姨您好，我是张阳的同学李中， 请问张阳在家吗？
电话通了,可是接电话的是 张阳的妈妈。接下来,李中和张 阳的妈妈该如何对话呢?
他在家，你稍等一下， 我叫他。
谢谢。
情景表演
来
☆ 打电话约同学踢球。 ☆ 打电话向老师请假。 ☆ 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
打电话约同学踢球。
打电话向老师请假
有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
拓展提升
你知道生活中还有哪些情况需要打电话吗？ 说一说。
部编版一年级语文下册口语交际《打电话》
秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您 好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。”
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模拟打电话 题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
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蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家， 我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家， 待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
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电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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模拟打电话
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礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
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模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
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肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说： “喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢 球，好吗？”
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模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
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听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
精品PPT
初步了解
精品PPT
电话用途
打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
一年级语文口语交际“打电话”
场景二：打电话向老师请假。
王老师：喂，你好。请问你找谁？ 王明：您好。请问是王老师吗？ 王老师：我是，请问你是谁？
王明：王老师，你好，我是王明。今天下午，我生 病了，去不了学校，我想跟您请个假。可以吗？ 王老师：好的，可以。那你在家多注意休息。 王明：好的，谢谢老师，再见！ 王老师：再见。
场景三：有一个叔叔找爸爸，但是爸爸不在家。 王明：喂，你好。请问你找谁？ 李叔叔：你好。请问是王大明吗？ 王明：李叔叔，你好，我是他的儿子，我爸爸 不在家。 李叔叔：好的，那我等会再打电话。再见！ 王明：好的，李叔叔，再见。
“打电话”
导入
同学们，你打过电话吗？
你是图中的李中，你会如何跟阿姨打电话？
喂，你好。请问你找谁？ 阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？ 他在家。你稍等一下，我叫他。 谢谢。
喂，你好。请 问你找谁？
阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？ 他在家。你稍等一下，我叫他。 谢谢。
同学们，在我们的学习生活中，肯定有需要 打电话的时候，请同学们用上我们学到的吧：
1.给别人打电话时，要先说自己是谁。 2.没听清时，可以请对方重复。
谢谢同学们观看
打电话的常用礼貌用语有：
你好；请问……；谢谢；再见。
现在，你清楚了打电话的问题，来试试吧！
1.打电话约同学们踢球。 2.打电话向老师请假。 3.有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
从以上情景之中，任选择一个，看看应该怎 样打电话或者接电话。
场景一：打电话约同学们踢球。 王明：喂，你好。请问你找谁？ 我：你好。请问是王明吗？ 王明：我是，请问你是谁？ 我：王明，你好，我是李力。我想约你下午放学 后去踢球，你有时间吗？ 王明：好的，李力。我有时间，我们可以一起去。喂，你好。请 问你找谁？
一年级下册《口语交际：打电话》 ppt完美课件(26张ppt)部编版
喂， 好！
我是
。
李中，你好。 我是张阳， 请问有什么事吗？
好啊！ 再见！
张阳，你好！ 我们一起去踢球吧！
再见！
例：星期天下午两点我们一 起去中山公园踢足球，好吗？
张阳昨天踢球的时候，不小心摔 伤了，今天没办法去上学，他要 打电话给老师请假。
例：老师，我昨天下午不小心摔 伤了，今天先和您请一天假，明 天再上学，行吗？
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自 守、远 离格相类 ，他正 是诗人 的自我 写照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ，移山 填海的 事业尚 未完成 ，我愿 牺牲自 我之身 ，成全 精卫之 志。
不好意思， 我刚才没有听清楚。
请你再说一次， 好吗？
打电话，先拨号； 问声好，把名报； 有事情，说清楚； 认真听，用心记； 听不清，请重复； 说再见，有礼貌。
到了教室， 发现自己 忘记带葫芦丝！
记作业本落在教室， 打电话给同学， 问问今天的作业。
好朋友生日， 打电话给他， 送上你的祝福。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
王叔叔有事找爸爸， 但爸爸还在加班， 不在家。
天气预报说这两天要 变冷了，打给奶奶， 让她要穿多点衣服。
1. 电话忙线，怎么办？
2. 打错电话， 怎么办？
3.想约好朋友出去玩， 但他没空， 怎么办？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物 的传统 ，额联 以“头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不 遇相对 比，一 是“凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
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试一试
a.约同学打球； b.向老师请假； c.一个叔叔打电话找爸 爸，但是爸爸不在家。
欣赏范例：《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？ 明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：明明，我是小伟，今天下午我们一起去 公园踢球吧！ 明明：好的。
再见
感谢聆听
打电话应该注意些什么？
（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清 楚，使用礼貌用语。 （6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……； 谢谢；再见。 （7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以 请对方重复。
ห้องสมุดไป่ตู้
电话儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。 拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。 明明白白说事情，要点一定要说清。 认真倾听对方话，主要内容记心内， 通话结束说“再见”，注意电话要归位。
优质教育
教育部组织编写 一年级 | 下册
一年级下册 · 课文
精品教学课件
本课时编写：
口语交际 打电话
认真观察图画，图上都 有谁？他们在干什么？
读一读泡泡中的语言，他们 打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。 （2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。 （3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 （4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。