最新6S考试试题(含答案)
6s试题及答案
6s试题及答案6S试题及答案一、选择题1. 6S管理法起源于哪个国家？A. 日本B. 美国C. 德国D. 中国答案：A2. 6S管理法中的“S”代表什么？A. 整理（Seiri）B. 整顿（Seiton）C. 清扫（Seiso）D. 清洁（Seiketsu）答案：ABCD3. 6S管理法中的“素养”指的是什么？A. 保持工作环境的清洁B. 遵守规章制度C. 持续改进D. 所有选项答案：D二、填空题4. 6S管理法的核心目的是提高______和______。
答案：工作效率；工作质量5. 6S管理法的实施可以减少______，提高______。
答案：浪费；效率三、简答题6. 请简述6S管理法的六个组成部分。
答案：6S管理法的六个组成部分包括：整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）和安全（Safety）。
7. 6S管理法在企业中实施的重要性是什么？答案：6S管理法在企业中实施的重要性在于它能够帮助企业创造一个有序、安全、高效的工作环境，提高员工的工作满意度和生产效率，减少浪费，降低成本，增强企业的竞争力。
四、论述题8. 论述6S管理法在生产现场的具体应用。
答案：6S管理法在生产现场的应用主要体现在以下几个方面：- 整理：去除不必要的物品，保留必需的工具和材料。
- 整顿：合理布置工作区域，使工具和材料易于取用。
- 清扫：定期清理工作区域，保持环境清洁。
- 清洁：建立清洁制度，确保设备和环境的持续清洁。
- 素养：培养员工遵守规章制度的习惯，提高职业素养。
- 安全：加强安全管理，预防事故发生，保障员工安全。
五、案例分析题9. 某企业在实施6S管理法后，生产效率提高了20%，员工满意度也有所提升。
请分析可能的原因。
答案：该企业实施6S管理法后，可能的原因包括：- 工作环境的改善，减少了寻找工具和材料的时间，提高了工作效率。
- 员工对工作环境的满意度提高，增强了归属感和工作积极性。
6S管理5-6实战考试题及答案
6S管理5-6实战考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 6S管理中“整顿”指的是什么？A. 清理不需要的物品B. 将物品分类并放置在合适的位置C. 清洁工作环境D. 标准作业流程答案：B2. 在6S管理中，哪个S代表“清洁”？A. SortB. Set in orderC. ShineD. Standardize答案：C3. 6S管理的起源是？A. 日本B. 美国C. 德国D. 中国答案：A4. 6S管理中“素养”是指什么？A. 员工的个人修养B. 培养员工遵守6S规定的习惯C. 定期进行6S培训D. 鼓励员工提出改进建议答案：B5. 6S管理中“安全”的英文缩写是什么？A. SB. S6C. S5D. SS答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 6S管理的五个核心步骤是：________、________、________、________、________。
答案：整理、整顿、清扫、清洁、素养2. 6S管理中的“安全”是指在工作场所采取各种措施，以确保员工的________和________。
答案：生命安全、身体健康3. 6S管理中的“标准化”是指将工作流程和操作步骤________，以提高工作效率和质量。
答案：规范化4. 6S管理中的“自律”是指员工自觉遵守________，主动维护工作场所的整洁和安全。
答案：6S规定5. 6S管理中的“持续改进”是指不断________和________，以适应不断变化的工作需求。
答案：评估、优化6S实施效果三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述6S管理中“整理”和“整顿”的区别。
答案：整理是指区分必要和不必要的物品，清除不必要的物品，为整顿工作做准备。
整顿则是将必要物品分类，并按照一定的规则和标准进行有序放置，以便于取用和维护。
2. 在实施6S管理过程中，如何确保员工的积极参与？答案：确保员工积极参与6S管理的方法包括：进行6S理念的培训和宣传，明确6S管理的目标和意义；建立激励机制，鼓励员工提出改进建议；定期检查和评估6S实施效果，及时反馈给员工；建立持续改进的机制，不断优化6S管理流程。
最新6s测试题及答案
1、将长期没人坐的办公桌清除出工作现场属于6S 中的（整理）范畴。
2、将工作现场打扫得干干净净属于6S 中的（清扫）范畴。
3、制定考评方法﹑监督6S工作的实施,将6S工作制度化﹑规范化,属于6S工作中的（清洁）范畴。
4、现在公司要求工人必须穿工作服, 并且要干净整洁, 同时要求同事见面要打招呼﹑使用文明语言, 这属于6S工作中的（素养）范畴。
5、（不安全行为）是指造成事故的人为错误，（不安全状态）是指导致事故发生的物质条件。
6、物品或工具使用后要能容易恢复到原位，没有复原或误放时能及时发现是（整顿）的重点。
7、我们通常所说的定置管理是6S 中的（整顿）的一部分。
8、规范现场作业基本原则是三定为（定点）、（定容）、（定量）。
三要素为（场所）、（方法）、（标示）。
9、制订目视管理及看板管理的基准是6S 中（清洁）的推行要领。
二﹑选择题（每题至少一个正确答案。
每题 3 分, 共60 分）1.6S 管理的推行技巧包括（C）.A. 定点摄影 B. 红牌作战 C.查核表D.目视管理2.整顿的原则是（A、C、D）. A. 定点 B.定人 C.定容 D.定量3.公司的哪些地方需要进行整理﹑整顿? A. 工作现场 B.仓库 C.办公室 D.全公司的每个地方4.目视管理的要点包括（B）A.无论是谁都能判断是好是坏（正常还是异常） B. 能迅速地作出判断,具精度高; C.判断的结果不会因人而异 D.要求醒目﹑美观, 让领导满意5.进行整顿工作时,要将必要的东西分门别类,其目的是（C）A. 使工作场所一目了然 B. 营造整齐的工作环境 C. 缩短寻找物品的时间 C.清除过多的积压物品6.6S 和产品质量的关系是（ B ）A.工作方便 B.改善品质 C.增加产量C.没有多大关系7. 清扫在工作中的位置BA地﹑物干净B生产效率高 C.有空再清扫D.清扫是工作中的一部分8.6S 与公司及员工有哪些关系?（A、C）A.安全有保障 B. 增加工作时间 C.提高公司形象 D.增加工作负担9.公司6S应如何做才能做好? （D） A.做四个月就可以了 B.第一次有计划地大家做,以后靠干部做 C.车间做就行了 D.6S是日常工作一部分, 靠全体员工持之以恒地做下去10.在清洁工作中,应该（ D ）. A.清除工作中无用的物品 B.将物品摆放得整整C.在全公司范围内进行大扫除D. 将整理﹑整顿﹑清扫工作制度化, 并定期检查评比公司在11推行6S管事中,应该有哪些人员参与? A.总经理 B.推行办公室 C. 车间主任 D.全体员工12.6S 管理的疗效有（A、C、D ）A. 提升企业形象 B.提升员工归属感C.浪费减少﹑效率提升D.安全有保障13.在6S管事中, ”维持”部分的实施要领包括（A、B、C） A.落实前面4S的工作 B. 制定实施方法C.制定奖惩制度D.营造全员参与的氛围14.整理”要”与”不要”的分类标准中, 下列哪些属于不要的范围?（A、B、C）. A.不再使用的设备﹑工夹具﹑模具 B. 老旧无用的报表﹑账本 C.尚有使用价值的边料 D.附属设备（工作台﹑物料架等）15.公司6S应如何做？（ A ）A、随时随地都做，靠大家持续做下去；B、做三个月就可以了；C、第一次靠有计划地大家做，以后靠领导指挥着做；D、车间做就行了；16.安全包括：（ A ）A、紧急处理、查清原因和预防；B、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；C、人身安全、产品安全和设备安全；D、舒适、明亮和无毒害；17.公司什么地方需要整理/ 整顿?（C）A、生产现场B办公室C公司的每个地方D、仓库。
6s考试试题及答案
6s考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 6S管理起源于哪个国家？A. 中国B. 日本C. 美国D. 德国答案：B2. 6S管理中的“整顿”指的是什么？A. 整理B. 清洁C. 整顿D. 素养答案：C3. 6S管理中“清扫”的英文缩写是什么？A. SDB. SEC. SSD. SM答案：B4. 6S管理中“素养”的英文缩写是什么？A. SDB. SEC. SSD. SH答案：D5. 6S管理中“安全”的英文缩写是什么？A. SDB. SEC. SSD. SA答案：D6. 6S管理中“整理”的英文缩写是什么？A. SDB. SEC. SOD. SM答案：C7. 6S管理中“清洁”的英文缩写是什么？A. SDB. SEC. SCD. SM答案：C8. 6S管理中“整顿”的英文缩写是什么？A. SDB. SEC. SEID. SM答案：A9. 6S管理中“安全”指的是什么？A. 整理B. 清洁C. 整顿D. 安全生产答案：D10. 6S管理中“素养”指的是什么？A. 整理B. 清洁C. 整顿D. 员工的自我管理答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 6S管理中包含以下哪些要素？A. 整理B. 整顿C. 清洁D. 素养E. 安全答案：ABCDE2. 6S管理的目的包括以下哪些？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 提升员工素养D. 保障生产安全E. 改善工作环境答案：ABCDE3. 6S管理中“整理”的目的是：A. 区分必要和不必要的物品B. 清除不必要的物品C. 创造一个整洁的工作环境D. 减少浪费E. 提高工作效率答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1. 6S管理是一种简单的清洁工作。
答案：×2. 6S管理起源于美国。
答案：×3. 6S管理中的“整顿”是指对物品进行分类和定位。
答案：√4. 6S管理中的“清扫”是指定期进行清洁工作。
答案：√5. 6S管理中的“素养”是指员工的自我管理。
6s管理基础知识测试题及答案(5篇)
6s管理基础知识测试题及答案(5篇) 6s管理基础知识测试题及答案篇一一、单选题（每个题目有一个正确答案，每题2分，共50分）1、因事故导致严重的外部出血时，应(c)。
a.清洗伤口后加以包裹b.用药棉将流出的血液吸出去c.用布料直接包裹，制止出血d.直接涂上止血剂，不用包裹2、安全生产责任制的实质是（c）。
a.安全第一、预防为主b.谁主管，谁负责c.安全生产，人人有责3、三级安全教育时间不得少于（b）。
a.三十学时b.四十学时c.二十学时4、运行设备发生火灾而消防队又未到来，这时的临时灭火指挥人应是（b）。
a.当班运行班长b.当值值长c.现场工作负责人5、《安全生产法》规定，特种作业人员必须经专门的安全作业培训。
取得特种作业（a）证书，方可上岗作业。
a.操作资格b.许可c.安全6、一次事故死亡（c）及以上者，定为重大人身死亡事故。
a.50b.10c.37、高压电气设备是指设备对地电压在（a）以上者。
a.250vb.380vc.220v8、劳动者被诊断患有职业病，用人单位未参加工伤保险的，其医疗和生活保障由(b)承担。
a.医疗卫生机构b.用人单位c.劳动者本人9、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，下列哪项行为是正确的？（a）a.停止作业，撤离危险现场b.继续作业c.向上级汇报，等待上级指令10、当遇到火灾时，切不可乘坐电梯，要迅速向(b)逃生。
a.相反的方向b.安全出口方向c.人员多的方向11、火场中浓烟弥漫时，由于热空气上升作用力，离地面(c)以下的空气浓度相对较低。
a.50公分b.40公分c.30公分12、能扑救带电体火灾的灭火器是（a）。
a.二氧化碳灭火器b.泡沫灭火器c.清水灭火13、消防工作贯彻（c）的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。
a.谁主管，谁负责b.以防为主，以消为辅c.预防为主，防消结合14、安全（a）是构成班组安全文化的核心。
a.价值观b.意识观念c.责任感d.人生观15、在确立班组工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无（d）”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。
6s管理基础知识测试题及答案
6s管理基础知识测试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 6S管理中，“整顿”指的是什么？A. 清理不必要的物品B. 将物品分类并有序摆放C. 清洁环境D. 规范作业流程答案：B2. 6S管理起源于哪个国家？A. 美国B. 日本C. 德国D. 中国答案：B3. 6S管理中的“清扫”是指什么？A. 清理垃圾B. 清洁设备C. 清洁环境D. 清洁个人答案：C4. 6S管理中，“清洁”的目的是？A. 保持环境整洁B. 预防污染C. 改善工作环境D. 以上都是答案：D5. 6S管理中的“素养”是指什么？A. 个人卫生B. 工作态度C. 团队精神D. 遵守规章制度答案：D6. 6S管理中的“安全”主要关注什么？A. 个人安全B. 工作安全C. 环境安全D. 以上都是答案：D7. 6S管理中，“节约”是指什么？A. 节约时间B. 节约成本C. 节约资源D. 节约能源答案：C8. 6S管理的实施需要哪些人员的参与？A. 管理层B. 员工C. 管理层和员工D. 客户答案：C9. 6S管理中，“标准化”指的是什么？A. 制定统一的标准B. 执行统一的标准C. 监督标准的执行D. 以上都是答案：D10. 6S管理的目的是什么？A. 提高效率B. 降低成本C. 提高员工满意度D. 以上都是答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 6S管理的实施可以带来哪些好处？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 提高员工满意度D. 提升企业形象答案：ABCD2. 6S管理中的“整理”包括哪些内容？A. 清理不必要的物品B. 区分必要和不必要的物品C. 处理不需要的物品D. 确定物品的存放位置答案：ABC3. 在6S管理中，哪些是“整顿”的要点？A. 物品分类B. 有序摆放C. 标识清晰D. 定期检查答案：ABCD4. 6S管理中，“清扫”的要点包括哪些？A. 定期清洁B. 清洁设备C. 清洁环境D. 预防污染答案：ABCD5. 6S管理的“素养”可以通过哪些方式培养？A. 培训B. 激励C. 监督D. 反馈答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 6S管理是一种简单的清洁活动。
最新6S测试题及答案
6S 测试题及答案一.简答题每题2分1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S中的哪一项范围?答整理。
2. 物品乱摆放属于6S中的哪一项要处理的范围?答整顿要处理的范围。
3. 整顿是要排除什么浪费?答不浪费“时间”找东西。
4. 仓库保管员清楚物品在哪里不标出也没有关系对不对?答不对。
5. 6S 活动的最终目的是什么?答提升人的品质为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。
二.填空题每题2分1. 1955 年日本企业针对场地、物品提出了整理、整顿的概念。
后来随着工业的发展及管理水准提升的需要才陆续提出、增加了其余的4个清扫、清洁、素养、安全从而形成目前广泛推行的6S架构。
2. 在推行6S活动中人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。
现在一些6S活动开展的较好的企业他们通过开展6S活动在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。
3. 6S 活动是一切现场改善的基础。
因为改善的前提是“标准” 没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。
5S 活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。
5S 的最终目的是提升人的素质使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。
基于此6S活动是没有终点的活动它有60分没有100分。
4. 6S 中素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。
5. 观念的改变可导致行为的改变行为的改变习惯也随之改变进而可以改变一个人的精神面貌6. 6S 是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全之综合简称。
三、判断每小题2分正确的划“√”错误的划“X”1、持续改进的七种工具是标语醒目的标识作业值班图表工作进度管理照片、录像手册和表格成绩及优劣对比公布栏。
√2、上班不就是干活吗要这么干净干么车间比我宿舍还干净没有这个必要。
这句话对么X3、不遵守规章制度的工作现场我们经常会听到“下不为例” “这样就行了吧” “我太忙啦” 这些话对吗X4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视但无形的浪费却易被忽视如无谓的提高产量、质量做无用功。
6s考试试题及答案
6s考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 6S管理法起源于哪个国家？A. 美国B. 日本C. 德国D. 英国答案：B2. 6S管理法中的“S”代表的是哪六个方面？A. 整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全B. 整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约C. 整理、整顿、清扫、清洁、安全、节约D. 整理、整顿、清洁、素养、安全、节约答案：A3. 6S管理法中，“整理”的英文缩写是什么？A. SEIB. SETC. SORTD. SEIRI答案：D4. 6S管理法中，“整顿”的英文缩写是什么？A. SEIB. SETC. SHITSUKED. SEITON答案：D5. 6S管理法中，“清扫”的英文缩写是什么？A. SEISOB. SEIKETSUC. SEID. SEIRI答案：A6. 6S管理法中，“清洁”的英文缩写是什么？A. SEIKETSUB. SEIC. SEISOD. SEIKETSU答案：B7. 6S管理法中，“素养”的英文缩写是什么？A. SHITSUKEB. SEIKETSUC. SEID. SEIRI答案：A8. 6S管理法中，“安全”的英文缩写是什么？A. SAFETYB. SEIC. SEIKETSUD. SEITON答案：A9. 6S管理法的实施可以带来哪些好处？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 增强员工安全意识D. 所有以上选项答案：D10. 6S管理法适用于哪些领域？A. 生产制造B. 服务行业C. 医疗保健D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每空1分，共10分）11. 6S管理法的目的是_________、_________、_________、_________、_________和_________。
答案：提高效率，降低成本，保障安全，提升员工素养，改善工作环境，增强竞争力12. 在6S管理法中，“清扫”是指_________。
答案：清除灰尘和污垢，保持工作环境的清洁13. “整顿”的目的是_________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6S管理培训测试题
姓名：得分
一、填空题（共20分，每空1分）
1、6S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全。
2、整理是改善生产现场的第一步。
整理是指区分要与不要的物，再对不要的物坚决清理出现场。
3、“整理”中“要”与“不要”的界限是生产现场的需要。
4、“整顿”三要素是指定点、定容、定量。
5、“清扫”是将工作场所内看得见和看不见的地方打扫干净，当设备出现异常时马上及时进行修理，使之恢复正常运转状态。
6、安全生产中，“三不放过”是指事故原因分析不清楚不放过，事故责任人及周围员工未受到教育不放过、事故现场未采取防范措施不放过。
7、6S管理始于素质，也终于素质，6S管理的核心是提升人的综合素质。
8、6S中清扫重在消除现场脏污。
9、6S中素养是针对人的品质的提升，也是6S活动的最终目的。
10、安全生产方针的内容是安全第一、预防为主、综合治理。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共20分，每题2分）
1、6S管理是革除人的“马虎”之症的良药，主要以提升人的品质为最终目的。
（√）
2、6S管理只是一个短期的活动，不需长期坚持。
（×）
3、清洁不仅要求对企业的物品和设备做到清洁，也要求对企业人的形体和精神均做到“清洁”。
（√）
4、6S管理只是为了保障生产安全。
（×）
5、生产现场的物料只要大家清楚在哪里，不作标示也没有关系。
（×）
6、6S管理活动简单来说就是大扫除。
（×）
7、根据《安全生产法》规定从业人员在作业过程中，应当服从管理，所以对违章指挥仍要服从。
（×）
8、电气设备发生火灾不准用水扑救。
（√）
9、定置管理太耽误时间，不如随意取放方便、省时。
（×）
10、仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系。
（×）
三、单项选择题（共20分，每题2分）
1、关于整理的定义，正确的是：（ B ）
A．将所有的物品重新摆过。
B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。
D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。
2、关于整顿的定义，正确的是：（ B ）
A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
3、关于清扫的定义，正确的是：（ C ）
A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
4、关于清洁的定义，正确的是：（ A ）
A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。
5、关于素养的定义，正确的是：（ D ）
A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。
B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。
C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。
D．每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作
习惯及积极主动的工作作风。
6、整理是根据物品的什么来决定取舍？（ B ）
A．购买价值 B. 使用价值 C. 是否占用空间 D. 是否能卖好价
7、整理主要是排除什么浪费？（ C ）
A. 时间
B. 工具
C. 空间
D. 包装物
8、公司什么地方需要整理整顿？（ C ）
A. 工作现场
B. 办公室
C. 全公司的每个地方
D. 仓库
9、整顿中的“三定”是指：（ B ）
A. 定点、定方法、定标示
B. 定点、定容、定量
C. 定容、定方法、定量
D. 定点、定人、定方法
10、6S和产品质量的关系？（ B ）
A. 工作方便
B. 改善品质
C. 增加产量
D. 没有多大关系
四、多项选择题（共10分，每题2分）
1、有关整理的方法，正确的有：（ ABD ）
A．常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。
B．会用但不常用的物品，放置于储存室或货仓。
C．很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。
D．不能用或不再使用的物品，废弃处理。
2、有关整顿的做法，正确的有：（ BCD ）
A．将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。
B．整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。
C．建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。
D．对有用的物品加以合理管制，防止混乱。
3.有关清扫的做法，正确的有：（ ABD ）
A．从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。
B．机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。
C．机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。
D．细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。
4. 清洁是保持整理、整顿、清扫的成果，检查方法可以是：（ ABC ）
A．活用查检表。
B．颜色管理，如：红色标签战略。
C．目视管理、看板管理。
D．3U MEMO（3不管理，不合格、不可用、不混乱）。
5. 关于素养，下面说法正确的是：（ABCD ）
A．所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。
B．工作时保持良好的习惯（如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做与工作无关的事）。
C．衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。
D．爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。
五、思考题（30分）
1、如果在你的部门推行6S，可能遇到的困难是什么？怎么办？（15分）
2、谈谈“提升自我，从小事做起”在素养中的重要性。
（15分）部编版小学二年级数学下册第一单元《有余数的除法》测试题
一、算一算。
（共36分）
1.直接写出得数。
（20分）
56÷8= 42÷7= 27÷3= 77＋8= 8×7-7=
4×7= 20÷4= 48÷6= 5×9= 45÷5×6=
36÷4= 15÷5= 16÷4= 54-6= 9×3+4=
26-8= 35-7= 30÷6= 72÷9= 63÷7+8=
2.用竖式计算。
（16分）
56÷9= 45÷7= 52÷6= 23÷3=
61÷8= 27÷5= 29÷5= 67÷8=
二、填一填。
（第2题3分，第3题4分，其余每空1分，共27分）
1.画一画，填一填。
（1）17个 ，平均分成2份，每份是（）个，还剩（）个。