幼儿园教师信息技术应用研修总结(4篇)
幼儿园信息技术应用能力提升培训总结4篇
幼儿园信息技术应用能力提升培训总结4篇幼儿园信息技术应用能力提升培训总结 (1) 通过这次培训学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题.这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在培训中成长但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
通过这次培训学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。
如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。
这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。
幼儿教师信息技术培训的研修总结(5篇)
幼儿教师信息技术培训的研修总结（5篇）幼儿老师信息技术培训的研修总结篇1通过培训学习，让我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。
使我们熟悉到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、理念上的更新1、此次信息技术应用力量提升培训者培训，每一天在线培训都使我在观念上有一个更新。
在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速进展，作为一名语文老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名语文老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑等〕对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的语文老师。
二、专业学问方面通过倾听专家教授对“中学校幼儿老师信息技术力量标准解读”的解读学习，使我充熟悉到作为老师，首先要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。
深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
三、详情上的渗透本次解读中，专家教授们都注意详情上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些详情的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。
教师信息技术研修培训学习总结(4篇)
教师信息技术研修培训学习总结通过参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训,这次培训，所以倍感兴奋，十分珍惜这难得的机会。
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。
每天放学回家，第一件事就是打开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。
把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。
在远程培训的这段日子，有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。
对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习机会，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。
老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。
一、总结、反思是进步、成长的推动器。
“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决!在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思。
二、同行的交流,让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话，我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。
但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。
幼儿园信息技术教师研修总结（通用12篇）
幼儿园信息技术教师研修总结幼儿园信息技术教师研修总结（通用12篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的幼儿园信息技术教师研修总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园信息技术教师研修总结篇1随着经济社会的快速发展，社会环境和教育水平也不断的提升，同龄幼儿的认知能力和学习能力也在逐年提高，传统的教学模式也应随着社会的发展而发展，跟上社会发展的潮流，以人为本，摆脱传统的教学模式，积极探索新的教学方式和教学方法才能更好地教书育人。
通过此次远程研修学习，让我对幼教工作者有了更深刻的认识：一、充分信任、俯身教学、打造快乐学习自主学习爱上学习新模式。
这次的网络远程研修课程学习，给老师们提供一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。
通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞和自己在教育过程中的经历的进行思考，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。
我们要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。
把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。
我们把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，我们也就可以自如开展教学活动。
同时教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。
我们应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。
这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
进一步突出了让幼儿主动学习的思想。
为了保证和促进幼儿的主动学习，我们必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色—幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。
幼儿园教师信息技术研修总结6篇
幼儿园教师信息技术研修总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教师信息技术研修总结6篇如果在研修结束之后，没有及时将研修总结写好了，那个人是很难得到成长的，研修总结帮助我们找到下一步工作的重点，本店铺今天就为您带来了幼儿园教师信息技术研修总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园信息技术应用能力研修总结
幼儿园信息技术应用能力研修总结•相关推荐幼儿园信息技术应用能力研修总结（通用7篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的幼儿园信息技术应用能力研修总结（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园信息技术应用能力研修总结1本学期，我在参加了由静海县教师进修学校主办的教师信息技术教育培训。
通过这次培训，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。
信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
在这短短的一天培训中深深的体会到：1、良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。
教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。
教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。
因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
3、自身观念上的更新。
本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这天培训都使我在观念上有一个更新。
幼儿园教师信息技术2.0研修总结（精选6篇）
幼儿园教师信息技术2.0研修总结幼儿园教师信息技术2.0研修总结（精选6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的幼儿园教师信息技术2.0研修总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教师信息技术2.0研修总结1暑假的滚滚热浪挡不住教师们学习的那份热情。
今天，我有幸参加了区文教局和教师进修学校举办的幼儿教师专业发展90学时培训课程。
对上海师范大学黎加厚教授作的《信息技术发展与课程改革》的报告感受颇深。
虽然黎教授的讲座没有娓娓动听、声情并茂的语言，但黎教授的讲座就像夏日午后的一道凉风，吹过我们每个老师的心头，吸引着我们每个老师的眼球，黎教授的讲座就是一个信息技术发展与课程改革的很好典范。
结合自己作为幼儿园一名教师，如何利用信息技术发展，利用不同的教学方式进行教学。
随着新课程改革脚步的迈进，我们应该在不断反思的基础上开始了新一轮的幼儿教育研究。
幼儿园需要充分运用多种感官手段，利用不同的教学方式进行教学。
随着新课程改革脚步的迈进，我们应该在不断反思的基础上开始了新一轮的幼儿教育研究。
通过课题《信息技术在幼儿园课堂教学中的运用》的研究，我们的日常教学也应该不断发生着变革，我们的幼儿教育正在由重教师“教”向重幼儿“学”转变，由注重“知识经验”向重幼儿“亲身经验”转变，活动过程注重从“来源于课本”向“来源于幼儿生活”转变。
众所周知，幼儿园的教学所面对的是一群天真烂漫、无知懵懂的幼儿，是需要充分运用多种感官手段，利用不同的教学方式进行的教学。
以前，由于缺少经验，我国在幼儿教育方面走了不少弯路。
但是随着当今时代的变迁，随着新课程改革脚步的迈进，教师们通过对新课程理论的学习，不断更正自己的思想观念，在不断反思的基础上开始了新一轮的幼儿教育研究。
我园也紧跟教育的步伐，深入开展了有关新课程改革的学习;我们教师也根据自己的经验总结出了一套套的经验教学，活动着实有效。
幼儿园教师信息技术应用工作总结
一、网络资源的应用在教育教学过程中，我充分利用网络资源，为孩子们提供丰富的学习素材。
我经常从各大教育网站各类教学课件、视频、动画等资源，结合课程内容进行整合，以生动、形象的方式呈现给孩子们。
我还关注了一些幼儿教育类的公众号，定期获取教育资讯和新颖的教学方法，以便不断丰富自己的教育教学手段。
二、多媒体教学设备的运用我充分运用多媒体教学设备，激发孩子们的学习兴趣。
在课堂上，我通过播放动画片、教育视频等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还利用投影仪展示教学图片，让孩子们更直观地了解课程内容。
我还制作了一些互动性强的教学游戏，让孩子们在游戏中学习，提高他们的动手能力和思维能力。
三、信息技术的培训与学习为了更好地运用信息技术服务于教育教学，我积极参加各类信息技术培训，提高自己的信息技术素养。
在培训过程中，我学习了诸如PPT制作、视频剪辑、动画制作等技能，并将所学应用于实际教学中。
同时，我还关注同行的优秀实践，相互学习，共同进步。
四、家园互动的信息技术应用五、存在的问题与反思在信息技术应用过程中，我也发现了一些问题。
如部分教学资源质量参差不齐，有些资源与课程内容不符；部分孩子对电子产品的使用过于依赖，导致注意力不集中；家园互动中，部分家长对信息技术的使用存在抵触情绪等。
针对这些问题，我将在今后的工作中，更加注重筛选优质教学资源，合理安排孩子们使用电子产品的时间，加强与家长的沟通，引导他们正确看待信息技术在教育中的应用。
在实际的教学工作中，我发现网络资源真的是一个巨大的宝库。
尤其是那些互动性强的教育应用游戏，不仅能够让孩子们在玩耍中学习，提升他们的动手操作能力，还能让课堂变得更加生动有趣。
我印象最深的是有一次，我们在学习动物的时候，通过一款互动游戏，孩子们不仅能认识各种动物，还能学会它们的叫声和生活习性，这样的学习效果是传统教学方式无法比拟的。
在使用多媒体教学设备的时候，我总是尽量让课堂氛围活跃起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师信息技术应用研修总结（4篇）幼儿园教师信息技术应用研修总结（4篇）幼儿园教师信息技术应用研修总结篇1 随着科学技术的发展和科技应用的普及，随着现代化的深入进行，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面。
在幼儿园中也渐渐地由传统的说教模式逐渐被这种新型的信息技术所代替。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”而信息技术恰恰为教育资源开阔了一个广大的空间，在这里可以查阅到很多的教育信息，那么在幼儿园教育中引进信息技术也就理所当然了。
教师可以结合信息技术把要教授的内容进一步理解透彻，从而更好地去实现教与学。
在教学过程中引进信息技术，使之形成为一种新型的教学模式，正是大势所趋，势在必然的。
国家教育部颁布了新的课程标准，强调要通过课程改革，加强学生基本素质的培养，通过规范的课程教学，把学生培养成为学会生存、懂得知识、掌握本领、发展能力的身心的四有人才。
而信息技术可以成为新知识构建的载体，缘在于它与教学整合时，能培养学生的信息加工能力、信息分析能力和思维的流畅表达能力，这种整合强调学生在对大量信息进行快速提取时，对信息进行重新整理、优化组合和加工运用，因而能将大量知识进行内化，变成自己的东西。
在教与学中，学生就会感觉学习很轻松，学习兴趣大大提高了，从而更加热爱学习，感觉学习是一种自身的需要，而不是一种心理负担。
众所周知，更是一门高深的教育，它是基础的基础。
万丈高楼平地起！所以对于幼教工作者来说，更是一种自我挑战。
如何培养孩子们的基本素质？已经成为家长朋友们以及幼教同行们的首选话题。
是啊！幼儿犹如一张白纸，任凭幼儿教师在上面绘画。
他们是天真的、无邪的。
面对一张张稚嫩的小脸，面对一双双渴望知识的小眼睛，我们内心充满着一股无形的压力，那就是要肩负起教育好下一代的责任。
有压力才会有动力，所以我们幼儿教师必须进一步完善自己的专业理论知识，必须提高自身的素质修养与文化内涵。
要做到这些，我们就必须加强信息技术的学习。
信息技术为我们提供了一个好的学习环境、学习资源，让我们能够更好地了解知识，并且能深入透彻地理解知识。
掌握好了现有的知识，才能更好地传授给幼儿。
在传授过程中，我们将信息技术带入我们的课堂。
比如在课堂中运用多媒体课件辅助教学，教师首先激发孩子们的学习欲望，让孩子们非常想观看，然后提出合适的问题，让孩子们带着问题去观看课件。
再打开生动有趣的课件，配以适当文字的引导说明，让孩子们去产生遐想，开阔他们的视野。
通过集体教育、分组讨论以及个别谈话等多种教育形式来提高他们的分析能力、鉴赏能力、语言表达能力以及逻辑思维能力。
这样打破了原来的传统的教学模式，使课堂气氛变得活跃起来，幼儿你一言，我一语，整个课堂充分展现了以幼儿为主体，教师为主导作用，体现了幼儿园纲要精神，同时也达到了新课程改革的要求。
那就是让孩子们在一种欢乐、愉悦的气氛中学会了如何探索知识，提高了他们的分析能力、判断能力、语言表达能力以及严密的逻辑思维能力。
让孩子们从小就学会运用信息技术，懂得知识是无穷的这样一个道理，培养他们不怕困难，勇于探索科学奥秘的欲望。
使他们从小就树立自信心，培养他们健全的人格，将来成为对社会有用的人。
在幼儿园教育中，信息技术不光对教学过程起到了很好的促进作用，在幼儿园以及家园联系等方面也起到很好的促进作用。
向外界宣传展示幼儿园的办园特色、教育经验和其它幼儿园进行教育方面的交流。
扩大幼儿园的知名度，促进幼儿园教育理念的更新，办学质量不断提高。
这样我们的幼儿园就可以永远生存下来。
教育好下一代，培养四有新人的重任也就有指望了。
将会赢得更多家长支持与信赖。
到那时侯我们每个幼教工作者内心也会无比欣慰。
为了一个共同的愿望——教育好下一代，为了一个共同的期盼——祖国明天会更好，我们幼教工作者的所有努力都是值得的。
虽然我们的工作是微不足道的，但是我们的事业是太阳底下最光辉的职业！同行们，朋友们，让我们携手并肩，大家都来重视信息技术吧！因为信息技术已经普及到社会生活的方方面面，普及到每个人的心中。
那么从我做起，一起来学习吧！只有每个人多学点，多掌握一点，那么我们的事业将会更加辉煌！指日可待！留方百世！为此而努力奋斗吧！幼儿园教师信息技术应用研修总结篇2 通过参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，十分珍惜这难得的时机。
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。
每天放学回家，第一件事就是翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。
把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。
在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。
对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习时机，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。
老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要掌握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的`改革中尽管可能会碰到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探索，解决! 在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。
这次培训中我的收获还同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。
但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。
她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经历和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感。
幼儿园教师信息技术应用研修总结篇3 20xx年11月10日，在这个寒冷而又温湿的季节里，我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。
一、指导思想通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的'困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。
在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。
合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。
一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。
作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。
俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。
希望能得到导师的指导，助我成长!幼儿园教师信息技术应用研修总结篇4 8月10日至16日，我有幸参加了2023年海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。
通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。
听了培训老师的指导后，我感触最深的是Flash课件制作技巧与白板的使用与管理。
培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、深入掌握Flash课件制作技巧通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
我原先学会了一些简单的Flash知识，制作过作品参加比赛评比，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。
这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫 !二、初步学会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。
作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。
通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(DVD)等。
2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。