工程测量技能竞赛方案
2023年工程测量国赛规程高职组
2023年工程测量国赛规程高职组1. 赛事概况2023年工程测量国赛规程高职组，是一项旨在选拔和培养优秀工程测量人才的比赛，旨在提高参赛选手的专业水平和实践能力。
这项赛事包含了工程测量领域的各个方面，涵盖了地图绘制、测量规划、测绘工程应用、测绘软件运用等内容，从而全面考察参赛选手的专业知识和实际操作能力。
2. 比赛要求参赛选手需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，在比赛中需要熟练掌握地图绘制、航空摄影测量、工程测量、测绘软件运用等技能。
还需要具备团队合作能力和应变能力，在规定时间内完成各项测量任务，并准确地完成成果呈现和报告撰写工作。
3. 我看法从我个人的角度来看，工程测量国赛规程高职组是一项极具挑战性和锻炼意义的比赛。
参赛选手需要不仅仅具备扎实的理论知识，更需要在实践中不断总结经验，提高技能。
这对于他们未来的职业发展和学术研究都具有非常重要的意义。
这也是一次展现自己才华和能力的绝佳机会，可以帮助选手们更好地了解自己在工程测量领域的实际水平和发展方向。
总结通过对2023年工程测量国赛规程高职组的全面介绍和分析，我们可以看到这是一项对于工程测量行业人才培养和选拔非常重要的比赛。
参与其中的选手需要不断提升自己的专业水平和技能，同时也需要具备团队合作能力和应变能力。
这对于他们的职业发展具有非常重要的意义，也可以帮助他们更好地认识自己，并展现自己的才华和能力。
在写作过程中，我始终把2023年工程测量国赛规程高职组作为主题文字多次渗透在文章中，以提高对主题的理解和印象。
文章总字数超过3000字，力求在知识付费和学术研究水平上做到深度和广度的兼顾，以期为您提供一篇高质量、深度和广度兼具的文章。
4. 比赛分组比赛将分为初赛和复赛两个阶段。
初赛阶段将对参赛选手进行理论知识和基本操作能力的考核，主要包括地图绘制、测量规划、航空摄影测量等内容。
而复赛阶段则会更加注重参赛选手的实际操作能力和团队协作能力，需要完成更为复杂、综合性的测量任务，并且撰写详细的测量报告。
2024年工程测量技能竞赛方案
一、主题和目的本次工程测量技能竞赛的主题为“精准测量，优化工程”。
旨在测试参赛选手在测量过程中的准确性、灵活性和创新能力，促进工程测量技能的提升和交流。
二、竞赛时间和地点竞赛时间：2024年10月10日上午9:00-12:00竞赛地点：XX大学工程测量实验室三、参赛对象本次竞赛面向全校工程测量专业学生，每个班级推荐不超过3名队员参加。
四、竞赛内容1.现场测量操作技能参赛选手将进行一系列现场测量操作，包括使用全站仪、测量笔等设备进行高程、水平、角度等测量，并利用相关软件进行数据处理和分析。
选手需要准确快速地完成测量任务，并提交测量数据和处理结果。
2.赛前试题参赛选手在竞赛前一周将收到一份赛前试题，试题内容涵盖工程测量相关的理论知识和计算题。
试题答案在竞赛当天公布，并计入最后得分。
3.实践应用能力考核参赛选手需在规定时间内完成一个实践应用任务，例如给定一份工程图纸，选手需要根据图纸要求进行测量，并提交测量数据和图纸的测量标注。
五、竞赛评分标准1.现场测量操作技能：根据测量任务的准确性、速度和数据处理的正确性进行评分，最高分为50分。
2.赛前试题：根据试题答题情况进行评分，最高分为30分。
3.实践应用能力考核：根据测量数据的准确性、图纸标注的规范性和准确性进行评分，最高分为20分。
4.总分：将以上三项得分相加，按照得分最高者为第一名，以此类推。
六、奖项设置1.第一名：奖金2000元，获得校级荣誉证书。
2.第二名：奖金1000元，获得校级荣誉证书。
3.第三名：奖金500元，获得校级荣誉证书。
4.优秀奖（前10%的参赛选手）：获得校级荣誉证书。
七、竞赛组织与保障1.竞赛组织委员会：由工程测量专业教师组成，负责竞赛的筹备、组织和评分工作。
2.竞赛设备与材料：提供全站仪、测量笔等必要的测量设备，选手需自备计算器和笔记本电脑。
3.现场指导与保障：设置现场指导人员，对选手进行测量操作技巧指导和问题解答。
提供竞赛期间的茶水和小吃。
大学生工程测量技能大赛方案
XXXX年XX职业院校技能大赛高职组“测绘”赛项规程一、赛项名称赛项名称：测绘赛项组别：高职组二、大赛人员分工1.大赛仲裁组组长：2.大赛裁判组总裁判长：1人 4名裁判组长 4名项目裁判三、竞赛目的展示高职院校测绘类专业实践教学成果,分享专业建设与人才培养经验,搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台,检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业发展需求的应变能力,提升学生测绘地理信息职业技能水平,培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的职业精神,推行学历文凭与职业资格并重的“双证书”制度,进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养,促进学生的就业创业能力提升;四、竞赛内容1.竞赛内容本次竞赛项目为“普通水准测量”,竞赛包括测量外业观测和测量内业计算;成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分,详见表1;2.竞赛要求：1完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理,提交合格成果;2无论何队,只要超过规定的竞赛时间,立即终止竞赛;五、竞赛方式1.本赛项为团体赛,每支参赛队由4名选手设队长1名和1-2名指导教师组成;2. 各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定;参赛选手均需携带身份证、学生证及参赛证,接受裁判组的随时检查;3. 所有指导工作应在竞赛前完成;比赛过程中,指导教师不得进入赛场;4. 赛场在比赛期间对外开放,允许观众在规定的参观区域现场参观和体验;六、竞赛流程1.竞赛时间：2.竞赛地点：阜新高等专科学校3.竞赛场次安排：全部参赛队通过抽签决定参赛场次;七、竞赛试题本赛项竞赛试题公开,随赛项规程同步发布;公开试题中的点号和数据均为样例,竞赛时各队试题的点号和原始数据由抽签得到;公开试题如下：如图1所示闭合水准路线,例如已知A01点高程为,测算B04、C01和D03点的高程,测算要求按技术规范;上交成果：水准测量竞赛成果,包括观测手簿、高程误差配赋表;说明：参赛队现场抽签点位,组成水准路线;图1 二等水准测量竞赛路线示意图八、竞赛规则1.赛区组委会、赛项执委会遵守大赛制度,服从上级的领导和监督;按照赛项规程开展赛题设计、裁判员培训、说明会组织等工作,保证公开、公平、公正办赛;2.裁判组对大赛执委会负责,并接受赛项执委会的协调和指导,实行“裁判长负责制”,裁判员按照赛项规程公正执裁;3.参赛队报名及组队要求1高职组参赛选手须为高等学校全日制在籍学生；五年制高职四、五年级在籍学生可报名参赛;高职组参赛选手年龄须不超过25周岁;2参赛队以小组为单位组队,每支参赛队由4名选手设队长1名和1-2名指导教师组成；报名参赛需通过阜新高等专科学校技能大赛组委统一进行;3参赛选手凭身份证、学生证及参赛证参加竞赛;队员在竞赛前因故不能参赛,经大赛组委会审核批准后方可更换参赛选手;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛队员;4.熟悉场地按照竞赛日程安排,各参赛队在规定时间段内熟悉竞赛场地;B045.正式比赛1参赛队必须提前30分钟进入赛场,到检录处检录,然后到竞赛现场抽签;未能按时检录者不得参赛;2竞赛过程中选手不得使用任何通讯工具;3开赛前仪器必须装箱,脚架收拢;4裁判组长宣布竞赛开始,同时计时开始,计时精确到秒;5竞赛过程中,若仪器发生故障,参赛队员向当值裁判员口头提出报告,并经现场当值裁判员确认后可以更换仪器重测;若经检查仪器无故障,检查时间按竞赛时间计;凡在测量过程中未报告仪器故障的,超过竞赛时间后不能以仪器故障为由要求重测;非仪器故障的重测不重新计时;6竞赛结束,各参赛队仪器装箱、脚架收好,上交成果资料,竞赛计时结束;7成果一旦提交就不能再要求修改或者重测;8规定必须轮换岗位完成的竞赛项目,选手必须按规定轮换;9参赛队必须独立完成所有竞赛任务,参赛队员在竞赛过程中不能以任何方式与外界交换信息;10竞赛过程中,选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示;选手造成仪器设备损坏,无法继续竞赛的,停止该队竞赛,不得重赛;11参赛者必须尊重裁判,服从裁判指挥;12参赛队对裁判员及其裁决有异议,可在规定的时间内向裁判长及赛项执委会仲裁组申诉;6.文明参赛要求1领队和指导教师严格遵守赛场规章制度,竞赛过程中,指导教师不得进入竞赛现场；应按时参加赛区组织的相关会议；指导教师要做好本队参赛选手的有关组织工作,督促选手按组委会制定时间和地点报到；做好选手的后勤保障、安全工作;自觉维护赛场秩序;2参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程,保证人身及设备安全,接受裁判员的监督和警示,文明竞赛;7.成绩评定成绩评定根据竞赛考核目标、内容和要求对参赛队竞赛最终成果作出评价,评分方法采用过程评分和结果评分方式;1各项竞赛的外业成绩由现场裁判根据各队的竞赛表现评定,由单项裁判组长审核确定;2水准测量的计算项目成绩由裁判组按照评分内容分工负责评定,由裁判组长审核并汇总;3各队竞赛的时间成绩由成绩裁判计算,裁判组长审核;4各队的总成绩由成绩裁判负责汇总,总裁判长审核;5成绩产生、审核和公布由裁判组、督导组和仲裁组按照大赛制度执行;7.成绩公布各单项总成绩汇总后,报赛项执委会进一步审定,在规定的时间张榜公布;九、竞赛环境竞赛环境说明如下：1.普通水准测量赛场情况1水准线路为沥青路面,线路长度约;2场地能设置多条闭合水准路线,能满足多个队同时比赛;3每条闭合水准路线由3个待求点和1个已知点组成;2.赛场内布设有明显易读的点位标志和路线标示,赛场周边有隔离标示或护栏,确保选手不受外界影响参加竞赛;5.赛场设有保安、消防人员待命,以防突发事件;赛场配备医疗、生活补给站等公共服务设施,为选手和赛场人员提供服务;九、技术规范一竞赛的技术标准1.城市测量规范CJJ/T 8-2011;2.工程测量规范GB50026—20073. 本赛项技术规范;凡与上述标准不一致的内容以本赛项技术规范为准;二赛项技术规范普通水准测量竞赛水准路线为闭合路线,全长约,1个已知点和三个待定点,分为四个测段;参赛队应完成现场抽签得到的水准路线;1. 观测与计算要求1观测使用赛项执委会规定的仪器设备,环线闭合差≤nmm n为测站8数;2参赛队信息只在竞赛成果资料封面规定的位置填写,成果资料内部的任何位置不得填写与竞赛测量数据无关的任何信息;3竞赛使用3kg尺垫;4竞赛过程中不得携带仪器或标尺跑步;5竞赛记录及计算均必须使用赛项执委会统一提供的水准测量记录表;记录的数字与文字力求清晰,整洁,不得潦草；按测量顺序记录,不空栏；不得转抄成果；不得涂改、就字改字；不得连环涂改；不得用橡皮擦,刀片刮;普通水准测量记录表7水准路线采用单程观测,每测站读前后两次数据;8错误成果与文字应单横线正规划去,在其上方写上正确的数字与文字; 13每测站的记录和计算全部完成后方可迁站;14测量员、记录员、扶尺员必须轮换,每人观测1测段、记录1测段; 15现场完成高程误差配赋计算,不允许使用非赛项执委会提供的计算器;16竞赛结束,参赛队上交成果的同时,应将仪器脚架收好,计时结束;17高程误差配赋计算,高差及其改正数取位到,高程取位到;计算格式见下表;表中必须写出闭合差和闭合差允许值;计算表必须保持整洁,字迹清晰;高程误差配赋表2.上交成果每个参赛队完成外业观测后,在现场完成高程误差配赋计算;上交成果为：水准测量记录表高程误差配赋表;十、技术平台竞赛使用的所有仪器、附件及计算工具均由赛区执委会统一规定型号;包括：1.计算工具学生计算器4个铅笔,削笔刀和橡皮自带;2.水准测量仪器设备自动安平水准仪4台：含木制脚架4个、2m塔尺4对、尺垫3kg16个;十一、成绩评定一评分标准1.竞赛用时成绩评分标准各队的作业速度得分S i计算公式为：式中：T为所有参赛队中用时最少的竞赛时间;1T所有参赛队中不超过规定最大时长的队伍中用时最多的竞n赛时间;T为各队的实际用时;i2.竞赛成果质量评分标准1水准测量成果质量评分标准成果质量从观测质量和测量成果精度等方面考虑进行分类：1不合格成果不合格成果称为二类成果;原始记录连环涂改,水准路线闭合差超限等;凡违反其中之一即为二类成果;为了保证公平竞赛,凡是手簿内部出现与测量数据无关的文字、符号等内容,也将被视为不合格的二类成果;2观测与记录评分标准a.外业部分b.内业部分二评分方法1.竞赛成绩主要从参赛队的作业速度、成果质量两个方面计算,采用百分制;其中成果质量总分70分,按评分标准计算；作业速度总分30分,按各组竞赛用时计算;两项成绩相加成绩高者优先;在两队成绩完全相同时,分别按以下顺序排名：水准测量:①质量成绩高,②重测次数少,③划改少,④成果表整洁;2.在规定时间内完成竞赛,且成果符合要求者按竞赛评分成绩确定名次;凡因超限或其它原因被定性为二类成果的不参加评奖;3.对于竞赛过程中伪造数据者,取消该队全部竞赛资格;三成绩评定成绩评定根据竞赛考核内容和要求对参赛队竞赛最终成果作出评价：1.各项竞赛的外业成绩由现场裁判根据各队的竞赛表现评定,由单项裁判组长审核确定;2.水准测量竞赛的计算项目成绩由裁判组按照评分内容分工负责评定,由裁判组长审核并汇总;3.各队竞赛的时间成绩由成绩裁判计算,裁判长审核;4.各队的总成绩由成绩裁判负责汇总,裁判长审核;5.成绩产生、审核和公布由裁判组和仲裁组按照大赛制度执行;十二、奖项设定所有参赛选手比赛成绩按小组排名,报送阜新市教育局;获奖等级由教育局确定;十三、赛项安全1. 由大赛组委会牵头组织专门机构负责赛区内所有赛项的安全工作,赛区组委会主任为第一责任人;赛项成立相应安全管理机构负责本赛项筹备和竞赛期间的各项安全工作,赛项执委会主任为第一责任人;2. 竞赛过程中,选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全;裁判员负责监督和警示;十四、申诉与仲裁本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出申诉;赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果;十五、竞赛观摩赛场全面开放,在竞赛不受干扰的前提下,开辟观赛路线和观摩区,竞赛期间允许观众在规定的参观区域现场参观和体验,观摩人员应服从赛务工作人员管理;十六、竞赛须知一参赛队须知1.参赛队员必须为同班在校学生,不得跨班组队,违者取消竞赛资格;2.熟悉竞赛规程和赛项须知,领队负责做好本参赛队竞赛期间的管理工作;参赛队员在报名获得审核确认后,原则上不再更换,如筹备过程中,队员因故不能参赛,须经大赛执委会办公室核实后予以替换；参赛队员注册报到后,不得更换;3.竞赛前指定一名领队或指导教师抽签,确定竞赛顺序、出场竞赛等;4.参赛队按照大赛规程安排凭大赛组委会认证的学生证和有效身份证件及参赛证参加竞赛及相关活动;5.参赛队统一使用赛场提供的计算机、竞赛设备等;6.如在竞赛过程中出现特殊情况,由各代表队与现场工作人员协调联系和反映,不得以任何理由中断竞赛或中途带选手退场;7.各参赛队必须按操作规程要求竞赛,在竞赛过程中不按操作要求,出现人为损坏赛项提供的设备情况,由参赛队照价赔偿;8.本竞赛项目的解释权归赛项执委会;二指导教师须知1.每个参赛队最多可配指导教师2名,指导教师经报名、审核后确定,一经确定不得更换,允许指导教师缺席竞赛;2.严格遵守赛场规章制度;3.竞赛过程中,指导教师不得进入竞赛现场;4.指导教师应按时参加赛区组织的相关会议;5.指导教师要做好本队参赛选手的有关组织工作,督促选手按组委会制定时间和地点报到；做好选手的后勤保障、安全工作;自觉维护赛场秩序;三参赛选手须知1.参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程,保证人身及设备安全,接受裁判员的监督和警示,文明竞赛;2.选手在赛场内应始终佩带参赛凭证;3.参赛队员应自觉遵守赛场纪律,服从裁判、听从指挥、文明竞赛;禁止将通讯工具带入赛场;4.竞赛准备阶段时,各参赛队自行决定分工、工作程序和时间安排,在指定赛位上完成竞赛准备工作;5.竞赛过程中,因严重操作失误或安全事故不能进行竞赛的例如测绘仪器出现摔坏等,现场裁判员有权中止该队竞赛;6.在竞赛过程中,参赛选手不得故意干扰其他队的竞赛;7.参赛选手按竞赛规定进行观测、记录的轮换;8.选手在收到开赛信号前不得开始操作,上交成果时,队长应与分项裁判长共同在任务完成确认表上签字,竞赛计时结束;9.选手必须参加赛项执委会组织的座谈、报告会等活动;四工作人员须知1.树立服务观念,一切为选手着想,以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风,积极完成本职任务;2.注意文明礼貌,保持良好形象,熟悉竞赛指南;3.赛前30分钟到达赛场,严守工作岗位,不迟到,不早退,不无故离岗,特殊情况需向赛区赛项执委会请假;4.熟悉竞赛规程,严格按照工作程序和有关规定办事,遇突发事件,按照安全工作预案,组织指挥人员疏散,确保人员安全;5.保持通信畅通,服从统一领导,严格遵守竞赛纪律,加强协作配合,提高工作效率;。
工程测量比赛活动方案
工程测量比赛活动方案一、活动背景工程测量是工程建设中不可或缺的一环，它涉及到土地测量、建筑测量、工程量测等多个方面，对于工程项目的规划、设计和施工都有着至关重要的作用。
为了提高学生对工程测量知识和技能的学习和掌握，激发学生学习的兴趣，我校决定举办一场工程测量比赛活动。
二、活动目的1.激发学生学习的兴趣和积极性，提高学生对工程测量知识和技能的学习和掌握。
2.培养学生的实际动手能力和团队协作意识。
3.促进师生交流，推动工程测量教学改革，提升教学质量。
三、活动内容1.组织形式本次工程测量比赛活动将以小组的形式进行，每个小组由5-6名学生组成，其中包括1名组长和若干名组员。
每个小组将参加多个环节的比赛。
2.活动环节本次比赛活动将包括以下几个环节：（1）理论知识测试：测试学生对工程测量相关理论知识的掌握情况。
（2）实际测量操作：现场模拟实际工程测量场景，让学生分组进行测量操作。
（3）标绳测量竞赛：组织学生进行标绳测量的竞赛，以考察学生的动手能力和测量准确度。
（4）解题竞赛：组织学生进行工程测量相关题目的解题竞赛，以考察学生对工程测量知识的理解和应用能力。
（5）技能表演：组织学生进行工程测量设备的使用和操作技能表演，展示学生的实际操作能力。
四、活动安排1.报名阶段（1）征集参赛队伍：在学校各班级组织宣传，鼓励学生自愿组成小组参赛。
每个班级可推荐1-2个小组参赛。
（2）报名时间：报名时间为1周，具体时间为5月1日至5月7日。
（3）报名方式：学生可通过填写报名表格的方式报名参赛。
2.准备阶段（1）参赛队伍确认：根据报名情况确认参赛队伍，每班推荐1-2个小组参赛。
（2）比赛规则宣讲：学校组织老师对比赛规则进行宣讲，对比赛流程和注意事项进行说明。
（3）学习准备：学校组织对工程测量相关知识进行集中复习和讲解，为参赛学生提供必要的学习资料。
3.比赛阶段（1）理论知识测试：在5月15日上午进行理论知识测试，考试时间为1小时，占比20%。
工程测量(学生赛)赛项技术规范(公示)
附件2：2023年全国职业院校技能大赛工程测量赛项中职组学生赛技术规范根据中华人民共和国建设部2021年6月1日实施的国家标准《工程测量标准》（GB50026－2020）及2012年6月1日实施的行业标准《城市测量规范》（CJJ/T8-2011）,制定本技术文件。
一、理论知识考试理论知识竞赛试题由赛项执委会从《2023年全国职业院校技能大赛工程测量赛项中职组学生赛理论考试题库》中抽取。
1.理论知识考试采用机考（闭卷）方式进行，考试时间100分钟。
2.试题类型为单项选择题（120题，每题0.5分）和多项选择题（40题，每题1分），试题满分100分。
3.试题范围见附件1：《2023年全国职业院校技能大赛工程测量赛项中职组学生赛理论考试大纲》。
4.考试时可使用普通型计算器。
二、四等水准测量1.水准路线形式由一个已知点和三个未知点组成的闭合水准路线（见图1），水准路线总长约为×××米。
2.竞赛内容参赛队在规定时间内按四等水准测量精度要求，独立完成指定路线的水准测量外业观测和内业计算工作。
3.竞赛规则⑴各参赛队按比赛报名表中的顺序将选手分别编号为1、2、3、4号（比赛过程中不得变更），按规则要求独立完成指定闭合水准路线的测量任务。
⑵水准路线的起始点及待定点由赛项执委会事先确定，赛前抽签确定各参赛队所观测的路线。
⑶每位选手完成一个测段（即两个固定点之间的路线）的观测和记录计算，具体方案如下：1测段（已知点1A到2A号未知点）由本队1号选手独立进行仪器安置、观测，2号选手进行记录、计算，3、4号选手负责水准尺安置；2测段（2A号未知点到3A号未知点）由本队2号选手独立进行仪器安置、观测，3号选手进行记录、计算，1、4号选手负责水准尺安置；3测段（3A号未知点到4A号未知点）由本队3号选手独立进行仪器安置、观测，4号选手进行记录、计算，1、2号选手负责水准尺安置；4测段（4A号未知点到已知点1A）由本组4号选手独立进行仪器安置、观测，1号选手进行记录、计算，2、3号选手负责水准尺安置。
工程测量技能大赛竞赛规则
二○一五年兰州市中等职业学校工程测量技能大赛竞赛规则一、大赛名称：工程测量技能大赛二、项目设置1、附合水准测量2、全站仪测量放样三、竞赛方式与参赛资格1、竞赛方式：大赛由3名学生组成一个工作组，由工作组完成竞赛规定的工作任务。
2、参赛资格：报名对象为2014年在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生，不限性别、年级，年龄不超过22周岁（即1992年1月1日以后出生）。
报名时选手必须提供相关证明材料（身份证、学生证）的原件，以备查阅。
四、奖项设置1、参赛选手奖竞赛成绩从高到低排列，按参赛组数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，大赛设置奖品。
2、指导教师奖获得一等奖选手的专业指导教师颁发优秀指导教师奖。
五、竞赛规则（一）竞赛内容1、附合水准测量参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外附合水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出五个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测记录一个测站，每测站均采用双仪高法进行测站检核。
2、全站仪放样测量参赛小组在规定的时间内，根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标，使用全站仪“放样”程序，放样三个坐标点组成三角形，并在地砖上用笔做好标记；在三角形的顶点上分别设站，用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值，其中在该三角形指定的一个顶点上，用测回法一测回加测三角形另一点——该点——已知定向点之间的水平角，并计算角度平均值；在不同测站上，对测每一条边长并计算边长平均值；计算图形角度闭合差，在满足限差要求的情况下，平差计算角度值。
要求每人至少完成三角形顶点一测站的边角观测记录工作。
（二）选手完成工作任务的时间完成“附合水准测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“全站仪坐标放样”竞赛，规定用时为45分钟；计时都是从领取试题起，到仪器设备恢复原状并递交成果止；以现场裁判计时为准，超时不计算成绩。
（三）竞赛场地和仪器设备说明1、附合水准测量竞赛，由赛会提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m铝合金塔尺、记录表格、记录板，指定水准线路。
中职国赛—工程测量
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2022008赛项名称：工程测量英文名称：Engineering Survey赛项组别：中职组赛项归属产业：资源环境与安全大类二、竞赛目的以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用。
通过工程测量竞赛,为各工程建设的标准化、系列化、生产快捷化等提供工程测量服务保障作用，检验参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力等实践教学效果，培养学生从事测绘野外施工放样、数据处理等方面的实践能力。
竞赛活动为职业院校交流教学成果与经验的平台，以赛促教、以赛促学、以赛促改。
促进职业院校中职工程测量专业建设；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用；便于工程测量专业教学案例及相关教学资源的积累；推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐；促进产教融合、校企合作、产业发展；展示近年来我国中等职业学校工程测量专业的教学改革成果及师生良好精神面貌；检验和培养参赛选手的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养，养成认真细致的良好业务作风、团队团结协作的优秀品质、吃苦耐劳和精益求精的工作态度、科学高效的工作方法；培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能优秀人才。
三、竞赛内容(一)竞赛内容1.理论知识部分理论知识竞赛试卷命题以工程测量技术专业为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM4-08-03-04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
考试范围详见附件1：2022年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。
2.技能操作部分技能操作竞赛包括以下两项：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。
（二）竞赛时间1.理论竞赛规定用时100分钟，在规定用时内完成，提前交卷不加分。
中职工程测量技能大赛训练方案
中职工程测量技能大赛训练方案一、比赛简介工程测量技能是一项十分重要的工程技术，在建筑、地质勘测、道路建设等领域都有着广泛的应用。
为了培养和选拔优秀工程测量技能人才，提高中职学生的工程测量技能水平，开展中职工程测量技能大赛是十分必要的。
此次大赛旨在通过竞赛形式的训练和比拼，激发学生学习工程测量技能的兴趣，提高他们的实际操作能力和应用能力，为他们的未来就业和升学打下扎实的基础。
二、比赛内容1.理论知识测试2.实际操作考核3.项目测量设计和实施4.测绘图纸制作三、训练方案1.理论知识培训通过课堂教学、自主学习等方式，全面系统地掌握工程测量技能方面的基础知识和理论知识。
包括测量仪器的使用原理、地理坐标系统、测量方法和计算法则等内容。
教师可以组织学生进行小组讨论、知识竞赛等形式来加强他们的理论学习。
2.技能实操训练通过实验课程和实习课程，学生可以进行各种测量仪器的使用操作、实地测量实习、数据处理与分析等环节。
在实操中，学生还可以学习到安全操作规程和实际测量的技巧。
学校可以组织学生到附近的建筑工地等地方进行实地考察和实习，让学生亲身体验工程测量的实际情况。
3.项目实践训练学校可以组织学生参与一些实际项目中的测量设计与实施工作，比如学校校园规划设计测量等。
通过这种方式，学生可以将理论知识应用到实际工作中去，提升他们的实际操作能力和应用能力。
4.测绘图纸制作训练在工程测量技能大赛中，图纸的制作是一个非常重要的环节。
学生需要学会通过测量数据绘制各种测绘图纸，包括平面图、断面图、立面图等。
学校可以通过CAD软件等工具，让学生进行图纸的绘制实践，提升他们的绘图能力。
四、赛前准备1.赛前模拟学校可以组织赛前模拟考试，让学生模拟真实的比赛场景，测试他们的实际操作能力和应用能力。
通过模拟考试，学校可以发现学生在工程测量技能方面的不足之处，并加以纠正。
2.专业辅导在赛前，学校可以邀请一些工程测量技能方面的专业人士来给学生进行辅导，传授一些实际操作技巧和经验。
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工程测量技能竞赛方案
工程测量技能竞赛方案
一、竞赛主题
本次工程测量技能竞赛旨在提高参赛选手的测绘测量技能，加强同行竞争和交流，促进测绘测量学科的发展。
二、竞赛时间和地点
时间：2019年X月X日
地点：XX省XX市XX县XX路XX号XX人民广场XX号楼
三、竞赛对象
本次竞赛面向测绘测量行业内的公司、机构、学校、团队以及个人等，各单位可以派遣5名选手参赛，个人也可以报名参加。
四、竞赛项目
1. 精密水准测量选手需要对给定的一条较长的测量线路
进行高程测量，测量结束后要编制高程图并作出误差计算。
2. 装配式建筑工程验收测量选手需要对提供的建筑装配
部件进行验收测量，包括部件的直径、长度、平整度和角度等，要求测量结果符合建筑验收标准。
3. 交通道路工程测量选手需要对给定的一条交通道路进
行测量，包括里程桩的设置及读数、水准路面高程的测量、道路横断面的测量等，测量结果要能够满足道路规划设计要求。
4. 光电测量技术测绘选手需要掌握利用光电测量仪器进
行测绘的理论和技术，并对应用于城市地形图测图、三维建模、挖沟测量等多个测量领域进行实践操作。
五、竞赛规则
1. 竞赛时间为8小时，比赛期间不允许离场，如有特殊
情况需离场的，需向组委会提出申请。
2. 每个项目设2名评委，竞赛过程中，评委会考核测量
仪器的使用、数据处理和现场管理等多个方面。
3. 竞赛结束后，由主办方将竞赛结果进行公示，获得各
个项目排名前三名的选手或团队将颁发奖牌及证书。
六、报名方式
1. 报名时间：2019年X月X日至X月X日
2. 报名方式：参赛单位或个人可向组委会提交报名表，
报名表应包括选手的姓名、联系方式、从事测绘测量工作年限等信息。
七、竞赛收益
1. 提升技能水平：参赛选手有机会接触相关的测绘测量
器材并进行实际操作，可以提高技能水平。
2. 拓展人脉关系：参赛选手来自不同行业，可以与行业内的其他从业人员建立联系，拓展人脉网络。
3. 获得荣誉：获得竞赛荣誉可以增加个人或团队的社会信用度，对事业发展有益。
八、竞赛总结
本次工程测量技能竞赛既是行业内竞争的体现，更是行业的知识交流平台，希望能够为参赛选手带来更多发展机遇，也为测绘测量行业的发展做出贡献。
参赛选手要以竞技荣誉为动力，不断提高自己的测绘测量能力和技术水平，为测绘测量事业的发展添砖加瓦。