部编最新版八下第20课《一滴水经过丽江》同步练习
第1页/共5页 部编最新版八下第20课《一滴水经过丽江》同步练习
一、基础知识部分
1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．矗．立(chù) 擦拭．(shì) 流淌．(tǎng) 徘徊．．(pái huí)
B．眺．望(tiào) 砚．池(xiàn) 草甸．(diàn) 驿．道(yì)
C．轻盈．(yíng) 翡．翠(fěi) 堤坝（tí） 蜿蜒．．(．wān yán)
D．喧．哗(xuān) 硕．大(shuò) 斑斓．(lán) 目眩．(xuàn )
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁
B．应照 徘徊 翡翠 目眩神迷
C．犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓
D．硕大 漫溢 照壁 明扬世界
3、依次填入下面句子黄线处的词语最恰当的一项是（ ）
（1）我母亲 我最严||，她是慈母兼任严父||。
（2）做母亲的人一般总是抱着过高过大的 ||，一方面要孩子身体好||，一方面又要孩子学习好||，不过有时候这两件事情实在是难得 ||。
（3）要进一步采取有力措施||，有效 经济增长过快的势头||，保持经济的平衡发展||。
A、管束 愿望 照顾 阻止 B、管理 愿望 兼顾 遏制
C、管束 期望 兼顾 遏制 D、管理 期望 照顾 阻止
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、上网的诱惑令现在人无法拒绝||，但昂贵的上网消费又使网民们心痛不己||。
B、袁枚的晚年||，仍然精力充沛||，充满创作激情||，留下了许多脍炙人口的作品||。
C、对于这种浪费人才的现象||，至今没有引起有关部门的重视||。
D、我们要学会正确的立场、方法和观点||，去提出问题、分析问题和解决问题||。
5、下面这段文字中||，画横线处填入的句子||，与原文衔接紧密的一项是( )
大激店村位于古城保定偏西南二十五公里处||，________||。沿途三里一墩五里一铺||，又是当时通讯要镇、保定府西第一驿站||。________||，在靠河湾北岸||，形成了一个四面环水、风景秀丽的自然村庄||。________||。
________||。后人因妲己二字不吉利(败坏朝纲)||，而改名大激店||。烽火台、狐狸窝、瓦渣地等旧遗址||，也早都不存在了||。 第2页/共5页 ①相传商纣王选妃||，选中蓟州侯苏获之女妲己
②发源于西部山区的百草沟河流经此地
③在护送妲己去朝歌途中曾在此地驿宿一夜||，故而得名妲己店
④古有南通九省||，北贯京都的交通大道穿境而过
A．②①④③ B．④②①③
C．②④①③ D．②③④①
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
凿壁偷光（《西京杂记》）
匡衡勤学而．无烛；邻舍有烛而不逮（1）||，衡乃穿壁（2）引其光||，以书映光而读之||。邑人大．姓．文不识（3）||，家富多书||，衡乃与其佣作而不求偿．||。主人怪．而问衡||，衡曰：“原得主人书遍读之||。”主人感叹||，资（4）给以书||，遂成大学（5）||。
[注释]
（1）[逮]及||。（2）[穿壁]在墙上找洞||。（3）[文不识]姓文名不识||。（4）[资]借||。（5）[大学]大学问家||。
1、解释文中加点的词||。
而（ ） 大姓（ ） 偿（ ） 怪（ ）
2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ ）
A、邻舍有烛而不逮||。 B、匡衡勤学而无烛||。
C、与其佣作而不求偿||。 D、学而时习之||。
3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ）
A、以书映光而读之||。 B、资给以书||。
C、非学无以致疑||。 D、以此戒之||。
4、翻译文中画横线的句子||。
译： ||。
5、由本文而来的一个形容勤学的成语是 ||，再写出三个由勤学故事而来的成语：
答：（1） （2） （3） .
(二)拓展阅读
向上的风
郑彦英
（1）连绵的灰色戈壁滩||，蜿蜒的黄色祁连山||，还有旷野里的灰白色风车||，缩成一团的苍黄色第3页/共5页 梭梭草||，颜色接近||，一望无际||。虽然汽车高速奔驰||，但景色似乎不变||，因为近处和远处几乎完全一样||。
（2）忽然一声唤：“到瓜州了||，下车吃瓜||。”
（3）路边搭了个简陋的布棚||，棚下放着长条桌和方桌||，上面摆着西瓜和哈密瓜||，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑||，身后是一个八九岁的女娃||。要了一个哈密瓜和一个西瓜||，以我在郑州的经验搭眼看去||，应该有五十斤左右||，上秤一称||，却不到四十斤||，不禁感叹||。
（4）切开了||，哈密瓜是黄瓤||，西瓜是红瓤||，颜色就把人锁住了||，一入口||，那种甘甜爽利||，顿时让人进入忘我境界||。
（5）女老板把刀放在条桌上||，似乎是下意识地擦着手||，女娃在一边收拾瓜皮||。“有水呢||，洗洗手||。”女老板说着||，指指旁边一个木桶||。
（6）木桶平放在桌上||，装着一个水龙头||，水流儿很细||，但在大戈壁上||，已经难能可贵||。
（7）我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头||。“咋不上学呢？”女娃一笑||，没看我||，还是擦着桌子||，说：“暑假呢||。”
（8）车开出很远了||，我们才收回了眼和心||，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉||，甚至还说到意义||。
（9）一个多小时以后||，我们迫不及待地奔向月牙泉||。
（10）一汪泉水||，清澈如仙女的清泪||，周围任何一座沙山倾泻下小小一角||，都会把月牙泉埋掉||，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里||，千百年来||，月牙泉却安然无恙||。
（11）风忽然来了||，裹着黄沙||，打着脸和眼||。眼当然紧紧闭住了||，心里却在想||，不说沙山下来||，就这风裹的沙子往月牙泉里一落||，不到十天半月||，月牙泉不被沙子填满才怪||。
（12）脸上没有沙子打了||，便睁开眼||，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团||，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部||，然后昂着头||，竟然直直地朝上吹去||。一个人的帽子被风卷了起来||，帽子和沙子被风裹着||，很快就到了山顶||，转眼之间||，就翻过山去了||。
（13）我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性||，沿着沙山往上走||。”
（14）同行的朋友认真地说：“不是什么灵性||，月牙泉周围的山势||，决定了不管多大的风||，一旦进入月牙泉区域||，必然往山上走||，不但能带走风里的沙子||，甚至能裹挟沙山上的黄沙||。”
（15）这番话让我感慨万千||，对奇特的现象||，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢？为什么要赋予它们深刻的含义呢？
（16）这种反省持续到回去的路上||，不禁想到了瓜棚下的母女||。她们那不卑不亢、真实善良的微笑||，让戈壁滩不再枯燥的微笑||，也许就如这向上的风||，是本性||，所以才那么平实真切||。
（17）风||，向上的风||，正因为很难遇到||，所以让我难以忘怀||。 第4页/共5页 1．说说文章第①段在全文中有何作用||。
答： .
2．文章第⑧段中写道：“车开出很远了||，我们才收回了眼和心||，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉||。”请结合文章第②－⑦段||，概括让“我们”产生特殊感觉的原因||。
答： .
3．请从修辞手法的角度赏析第(15)段中画线句的妙处||。
答： .
4．结合全文||，谈谈你对第(17)段的理解||。
答： .
参考答案：
一、基础知识部分
1．D 2、A 3、C 4、A 5、B
二、阅读理解
（一）文言文阅读
1.但是 大户人家 报酬 对……感到奇怪
2.D（表承接||，译为“并且||，而且”；其他三项表转折||，译为“但是||，可是”）
3.C（“来”||，其他三项可译为“用”、“拿”）
4.匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光||，把书映照着光来读
5.凿壁偷光；悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝||。
【译文】
匡衡字稚圭||，勤奋好学||，但家中没有蜡烛（照明）||。邻居家有蜡烛||，光线却照不到他家||，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光||，把书映照着光来读||。同乡有个大户叫文不识||，家中有很多书||。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬||。文不识对匡衡的举动感到奇怪||，问他||，他说：“我希望能够读遍主人家的书||。”文不识感到惊叹||，就把书借给他||。最终（匡衡）成为了大学问家||。
（二）拓展阅读
1、描写沙漠的荒芜与景色的单调||，既为下文停车吃瓜做铺垫||，也与后文卖瓜场景的明艳温馨形成对比||，同时沙漠的荒无人烟衬托出母女俩诚信买卖的可贵||。
2、女老板做买卖很实在||，不缺斤少两；瓜甘甜爽利||，在缺水的情况下||，女老板擦手来保持手的卫生清洁||，却让我们用水洗手；女娃的不卑不亢、真实的微笑||。
3、运用了反问、排比的修辞手法||，增强语势；深刻表达了对自己故作高深的反省||。 第5页/共5页 4、揭示了全文的主旨||，像文中戈壁滩上卖瓜母女那不卑不亢、真实善良的微笑已经不多见了||，当今社会||，平实真切的本性也是可遇不可求||，表达了作者对平实真切的本性的珍视和渴求||。
（结合自身经历谈论即可）
部编版八年级下册《第20课 一滴水经过丽江》
第1页，共4页
部编版八年级下册《第20课一滴水经过丽江》 2018年同步练习卷（2）
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题（本大题共1小题，共2.0分）
1. 下列表述有误的一项是（ ）
A. 本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。
B. 阿来的代表作《尘埃落定》获得了第七届茅盾文学奖。
C. 纳西族是我国少数民族之一，主要分布在云南西北部、四川西南部。
D. 本文以第一人称叙述，构思新颖，视角独特。
二、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
2. 阅读《一滴水经过丽江》回答问题。
本文记述了一滴水的旅行经历。请你结合全文，说说它都经历了什么。
本文在行文上有什么特点？这样的写法有什么好处？
三、语言表达（本大题共2小题，共13.0分）
3. 根据拼音写汉字。
xuān ______ 哗 yìnɡ ______ 照 犹yù ______
擦shì ______ 杜juān ______ 婵juān ______
tiào ______ 望 谢tiǎo ______ 楼 蜿yán ______
yán ______ 长 chān ______ 入 shèn ______ 透
fěi ______ 翠 fěi ______ 然 fēi ______ 声
huī ______ 映 春huī ______ huī ______ 手
4. 本文《一滴水经过丽江》以第______人称写一滴水的旅行，从______，从______，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。
四、其他（本大题共2小题，共8.0分）
5. 给下列加点字和多音字注音。
轻盈．______
驿．道______
矗．立______
闸．口______
苍劲．______
硕．大______
更：（更加）______ （更衣）______
曲：（曲折）______ （歌曲）______
《一滴水经过丽江》生字词基础知识练习【2021部编版八下第20课】
《一滴水经过丽江》生字词基础知识练习【2021部编版八下第20课】
题型：【生字词填空：课后读读写写、多音字、形近字】【重点课下注释默写】【选择题：字音、字形、成语运用】
一、生字词注音：
课后读读写写：
闸． 砚． 蘸． 喧哗． 奔．流 矗．立 映．照
苍劲． 翡．翠 眺．望 擦．拭 硕．大 喧．腾
亭台楼阁． 目眩．神迷
补充：
草甸． 柏．树 驿．道 五彩斑斓． 融．化 敞．开
喉．咙 咕．咚 晶莹．夺目 摄．影 漫溢． 蜿蜒．
二、多音字、形近字注音：
多音字：
劲：苍劲． 劲．头
奔：奔．流 投奔．
坊：油坊． 牌坊．
柏：柏．树 柏．林 黄柏．
形近字：
融．化 溶．解
目眩． 炫．耀
掺．入 渗．透 惨．烈
斑斓． 波澜． 谰．言
喧．哗 寒暄． 渲．染
三、重点词语解释：
【徘徊】
。 【掌故】 。
【苍劲】 。
【目眩神迷】 。
【斑斓】 。
四、选择题：
1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
语文 八年级下 第20课《一滴水经过丽江》同步练习
20* 一滴水经过丽江阿来
基础知识达标
1.下列加点字的注音,不完全正确的一项是 (B)
A.轻盈．(yíng) 喧．哗(xuān) 驿．道(yì)
B.矗．立(zhù) 映．照(yìng) 闸．口(zhá)
C.苍劲．(jìng) 犹豫．(yù) 翡．翠(fěi)
D.眺．望(tiào) 擦拭．(shì) 硕．大(shuò)
【解析】B项,矗—chù。
2.选词填空。(只填选项)
(1)是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着 B 向山下。
A.冲 B.扑 C.流
(2)但是,眼前一黑,我就和很多水一起, A 到地底下去了。
A.跌落 B.滑落 C.流落
(3)在不同的语言里,都有那个词 C 出现:丽江,丽江。
A.一直 B.经常 C.频频
(4)黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边, C 入江流,奔向大海。
A.跳 B.坠 C.跃
3.下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是 (C)
A.丽江就像是一幅美丽的画卷,总令人流连忘返。
B.经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
C.好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。
D.一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
【解析】“像、好像、仿佛”等词是比喻修辞中的标志词,但除了表示比喻外,这些词还可以表示比较、推测、想象、举例等。C项中“好像”即表示推测。
4.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是 (B)
A.本文使用拟人化的手法,以第一人称写一滴水流过丽江的全过程。
B.本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉。
C.本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
D.本文通过描绘一滴水的奇幻旅程,表达作者对丽江的热爱。
5.解释下列词语的意思。
(1)亭台楼阁: 指园林景观。
(2)目眩神迷: 眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
(名师整理)部编人教版语文八年级下册第20课《一滴水经过丽江》精品教案
- 1 -
第20课《一滴水经过丽江》教学设计
教材分析:
丽江古城历史悠久，兼有水乡之容、山城之貌。作为有悠久历史的少数民族20城市，它的建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，又自具纳西族独特风采。丽江是一座具有较高综合价值和整体价值的历史文化名城，集中体现了地方历史文化和民族风俗风情，体现了当时社会进步的本质特征。
本文以一滴水的口吻写景抒情。这滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。
作者以第一人称写这滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。通过描写这滴水的奇幻生命旅程，表达出作者深沉的情感。
学情分析：
教学对象是八年级学生，八下学生已经适应了初中阶段的语文学习，有了一定的学习语文技巧，比如快速默读课文，筛选文章信息，分析句子的方式，写作技巧等大部分学生都会。这学龄段的学生求知欲望强，他们表现欲强，对未知领域有浓厚的探究兴趣。本节课前，他们学习三篇游记，已经了解了游记的特点以及学习这类文章的方法，因此，教师就要引导学习文本，通过阅读了解课文内容把握作者的游踪、写景的角度和方法，随着作品去想像和遨游世界，丰富学生见闻并增长知识、开阔眼界。学生对这个单元的课文是很感兴趣的，只要课前布置好学生预习，课堂上问题设计得好，能调动学生的积极性，要攻破难点，解决重点对大部分学生来说是可以的。
- 2 -
【教学目标】
1.理解文章内容,理清作者的情感脉络。
2.品味优美语句在文中的含义及表达作用。
3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情。
【教学重点】
1．学习移步换景的写作手法。
2．学习本文的叙述方法。
【教学难点】
品析语言，感受本文的语言特点。
教学过程：
一、新课导入
同学们，丽江是一个多民族聚居的地方，旅游资源丰富，有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。今天，让作家阿来的游记《一滴水经过丽江》一文带我们去游历丽江，感受丽江。
2020春人教部编版八下语文第五单元第20课一滴水经过丽江同步测试(含答案)
初中语文·人教版·八年级下册——第五单元
20*一滴水经过丽江
测试时间：30分钟
一、选择题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.掺．(chān)入蘸．(zhàn)水轻盈．(yíng)矗．(zhù)立
B.硕．(shuò)大驿．(yì)道苍劲．(jìn)映．(yìng)照
C.翡．(fěi)翠眺．(tiào)望喧．(xuān)哗目眩．(xián)
D.斑斓．(lán)砚．(yàn)台草甸．(diàn)江坝．(bà)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.坚硬沉睡森林游揽
B.挺拨木匠狮子放牧
C.深潭楼阁远眺璧绿
D.翡翠徘徊砚池回廊
3.下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.潭水映照雪山，真让人目眩神迷．．．．啊。
B.董洁是个优秀的演员，她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖．．．．。
C.他在这次选拔中脱颖而出．．．．，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
D.“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如细雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”的昆曲……中华文化带着独特的韵味．．向我们走来。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()
A.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
B.在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。
C.我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。
D.如果你茶饭不思，沉湎于《王者荣耀》不能自拔，如果你忽视现实社会，游走
于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了!
5.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是()
眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。。。。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又
睡去了。
①落水洞下面，是很深的黑暗
②丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞
③曲折的水道，安静的深潭
A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②6.下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是()
A.丽江就像是一幅美丽的画卷，总令人流连忘返。
B.（我）经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》课文原文
我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。望见了森林，田野和村庄。张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。从玉龙雪山脚下，一直向南，铺展开去。视线尽头，几座小山前，人们正在建筑一座城。村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。后来我知道，视野尽头的那些山叫做象山，狮子山，更远一点，叫做笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。
我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。
但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫做落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道。安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
再次醒来，时间又过去了好几百年。
我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。看见很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。
部编版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》课时精练(解析版)
- 1 - 课时精练
1.下列加点的字注音有误的一项是 ( )
A.轻盈．(yínɡ) 喧．哗(xuān) 亭台楼阁．(ɡé)
B.矗．立(chù) 映．照(yìnɡ) 目眩．神迷(xuàn)
C.苍劲．(jìn) 翡．翠(fěi) 五彩斑斓．(lán)
D.眺．望(tiào) 硕．大(shuò) 晶莹．夺目(yínɡ)
【解析】选C。“劲”应读jìnɡ。
2.阅读下列文段，根据拼音写汉字。
很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流tǎnɡ________，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云lüè________过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦shì________一只shuò________大的银盘。
答案：淌 掠 拭 硕
3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是 ( )
A. 在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁．．．．等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。
B.场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷．．．．。
C.首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行．．．．的毒蛇和蜈蚣周旋着。
D.运动会上，同学们手持五彩斑斓．．．．的红旗，在为运动员们呐喊助威。
【解析】选D。“五彩斑斓”指多种颜色错杂而繁多耀眼。和“红旗”矛盾。
4.下列句子中没有语病的一项是 ( ) - 2 - A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。
D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。
部编版 初中语文八年级下册第20课一滴水经过丽江同步测试
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八年级下册第20课一滴水经过丽江同步测试
一、知识点基础练
1.给下面划线的字注音。
________ ________ ________ ________
喧哗
驿道
草甸
跌落
________ ________ ________ ________
眺望
堰池
犹豫
矗立
________ ________ ________ ________
闸口 翡翠 擦拭 流淌
2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。轻盈 坚硬 挺拨 远眺 犹豫 沧劲 摧动
五彩斑斓 晶莹夺目 目眩神谜 亭台楼阁
3.联系语境，理解下面句子中划线词语的含义。①在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。
②我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。
③经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。 B. 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的海上丝路文物。 D. 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪，’（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。 B. 不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当TIA，我进了部队：我们都有美好的前途。
C. 材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才就立得起来。 D. 据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
第20课《一滴水经过丽江》教案 部编版语文八年级下册
《一滴水经过丽江》教案
【教学目标】
1.了解作者及作品,积累文中的生字词,在熟读的基础上理解文章内容。
2.理清作者的情感迈路。品味优美语句在文中的含义及表达作用。
3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。
【教学重难点】
1.掌握水的行踪理解文章内容。（重点）
2.品味优美语句体会并感受作者对丽江古城的热爱之情。（难点）
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、新课导入
我,是一滴水,一滴来自玉龙雪山的水，今天大家将跟随我的历程，去领略祖国西南边陲最美的风土和人情！
二、紧扣“经过”，通读课文。
1.本文将一滴水“”拟人化游览丽江，请同学们朗读课文，勾画出表示空间和时间的词语。
明确：
（空间词语）玉龙雪山顶上、雪山脚下、草甸上、地底下、四方街前、水车上、城外的果园和田地里
（时间词语）有一天、生前、后来、那时是明代、好几百年、过去、今天、黄昏、黎明时分
追问：你能为这些词语进行分类吗？仔细观察，我们会发现，这些词可以分成这四类，他们分别是：高、低，远、近；古、今，早、晚。
追问：从这些分类中你能看出这滴水游览的顺序吗？是的，同学们很聪明，它的游览顺序是：由高到低，由近到远；从古至今，从早到晚。
2. 接下来，请同学们概括这滴水经过了哪些地方。
（你来概括）
明确：它从玉龙雪山顶上出发，一路向南，经过丽江坝，进入四方街，跨进小店，投身民居，之后穿城而出，来到城外的果园和田地里，最后跃入金沙江，奔向大海。重点游览的是丽江古城。
这是从空间上来说的，从时间上看，这滴水不仅从早到晚，而且穿越了好几百年，从明代到现代，这展现了丽江古城的历史沿革。
三、细读课文，品析语言。
经过上一个环节，我们知道课文是以“一滴水”的方式，介绍丽江古城的。接下来以小组为单位，带着问题，细读课文：找出你最喜欢的句子或段落，说说你喜欢的原因。老师先做一个示范：比如我喜欢第15段第3行的这两个句子。
《一滴水经过丽江》后读读写写、多音字形近字、词语解释练习
《一滴水经过丽江》后读读写写、多音字形近字、词语解释练习
【2021部编版八下第20课】
一、生字词注音：
课后读读写写：
闸．zhá 砚．yàn 蘸．zhàn 喧哗．huá 奔．流bēn 矗．立chù 映．照yìnɡ
苍劲．jìnɡ 翡．翠fěi 眺．望tiào 擦．拭cā 硕．大shuò 喧．腾xuān
亭台楼阁．ɡé 目眩．神迷xuàn
补充：
草甸．diàn 柏．树bǎi 驿．道yì 五彩斑斓．lán 融．化róng 敞．开chǎng
喉．咙hóu 咕．咚gū 晶莹．夺目yíng 摄．影shè 漫溢．yì 蜿蜒．yán
二、多音字、形近字注音：
多音字：
劲：苍劲．jìnɡ 劲．头jìn
奔：奔．流bēn 投奔．bèn
坊：油坊．fáng 牌坊．fāng
柏：柏．树bǎi 柏．林bó 黄柏．bò
形近字：
融．化róng 溶．解róng
目眩．xuàn 炫．耀xuàn
掺．入chān 渗．透shèn 惨．烈cǎn
斑斓．lán 波澜．lán 谰．言lán
喧．哗xuān 寒暄．xuān 渲．染xuàn
三、重点词语解释：
【徘徊】在一个地方来回走动。
【掌故】原指旧制、旧例。后指关于历史人物、典章制度等的遗闻逸事。
【苍劲】老练刚劲。 【目眩神迷】眼花缭乱，心神摇荡。
【斑斓】灿烂多彩。