七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋《课时同步练》(部编版)
七年级语文上册第9课从百草园到三味书屋《课时同步练》（部编版）
一、字词书写(共 5 分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
倜．傥（_________） 盔．甲（_________） 斑蝥．（___________）
书shú（_________） 淋lí（__________） 轻jié（_________）
【答案】 (1). tì (2). kuī (3). máo (4). 塾 (5). 漓 (6). 捷
【详解】
①倜傥：卓异、特别。读作“tì tǎng”；
②盔甲：旧日战士用来护身御敌的战服。“盔”读作“kuī”；
③斑蝥：一种昆虫，也是中药的一种。“蝥”读作“máo”；
④书塾：私学的一种，是古代青少年真正读书受教育的场所。“塾”不能写成“熟”；
⑤淋漓：形容充盛、酣畅。注意“漓”的偏旁；
⑥轻捷：指动作轻快敏捷。注意“捷”不能写成“洁”。
二、选择题(共 10 分)
2.下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.确凿．（zuó） 秕．谷（bǐ） 绣．像（xiù） 桑椹．（shèn）
B.菜畦．（wā） 鼎沸．（fèi） 蝉蜕．（tuì） 竹筛．（shāi）
C.锡箔．（bó） 博．学（bó） 脑髓．（suí） 鉴．赏（jiàn）
D.觅．食（mì） 宿．儒（sù） 缠络．（luò） 渊．博（yuān）
【答案】D
【详解】
A.“凿”应读záo；
B.“畦”应读qí；
C.“髓”应读suǐ； 故选D。
3.选出下面说法不正确的一项：（ ）
A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
【答案】B
【详解】
试题分析：“是一篇回忆童年生活的小说”说法不正确。《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说。
三、语言表达(共 5 分)
4.选择恰当的词语填空。
（1）鸣蝉在树叶里______（长鸣 鸣叫 长吟），肥胖的黄蜂伏在菜花上，______（轻快 轻捷 敏捷）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（2）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们______（欣赏 鉴赏 观赏），这是荒园，______（人烟稀少 人迹罕至 门可罗雀），所以不相宜，只好来捕鸟。
（3）先生最初这几天对我很______（严肃 严厉 严格），后来却好起来了，______（不过
而且 所以）给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
【答案】 (1). (1)长吟 (2). 轻捷 (3). (2)鉴赏 (4). 人迹罕至 (5). (3)严厉
(6). 不过
【详解】
本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。（1）“长吟”指音调缓而长的吟咏（形象地写出了蝉长声的鸣叫，而“长鸣”只写出了声音的长久，“鸣叫”只能写出蝉的叫声。所以填写“长吟”更形象、贴切。“轻快”指不费劲儿；“轻捷”指动作轻快敏捷（“敏捷”指反应迅速快捷。根据句意可知应选用“轻捷”来形容“叫天子”（（2（“欣赏”，即享受美好的事物，领略其中的趣味；“鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏（“观赏”是观看（欣赏的意思。根据语境，应选用“鉴赏”。“人烟稀少”形容地方无人居住，十分荒凉；“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过；“门可罗雀”形容十分冷落，宾客稀少。根据句意可知应选用“人迹罕至”来形容“荒园”（（3（“严肃”是针对某一事物的态度是非常认真、规范的；“严厉”是严肃而厉害，指狠狠的批评；“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真（不放松。根据句意可知，应选用“严厉”来形容“先生”对“我”的态度。“不过”表转折关系，“而且”表并列关系（“所以”表因果关系。根据句意可知横线上应用“不过”这个词语来表示转折关系。
【点睛】
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法（
四、选择题(共 5 分)
5.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B.我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有95%左右的未成年人使用互联网。
C.在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D.通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C
【详解】
此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”（B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确（D.缺少主语，应删去“让”（
五、语言表达(共 5 分)
6.下面句子的正确排序为：______
①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。
②大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。
③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。
④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。
⑤小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。
【答案】③⑤②①④
【详解】
该题考查学生的句子排序能力。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序语、衔接语。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读这五句话，分析各句的意思，可知（句是总领句，应放在第一位（（句的“小园在北”和（句的“大园在南”分别与③句中的“有小园、大园之分”相对应，所以⑤句应放在第二位，②句应放在第三位；（句的“这块界碑”与（句的“有块刻有‘梁界’两字的界碑”相承接，所以④句应放在①句后面。根据以上分析可知应排序为：（（（（（（
六、现代文阅读(共 45 分)
课内精读。
不必说 的菜畦． ， 的石井栏， 的皂荚树，
的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟． ， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然从草间直cuàn 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
7. 根据课文内容，在横线处填写恰当的词语，根据拼音写汉字或给加点字的注音。
8. 这段文字是对百草园的景物描写，其中详写的是什么？略写的又是什么？
9. 文中开头的“不必说……也不必说……”有什么表达作用？
10. 这段文字把百草园描绘得色彩斑斓、生机勃勃的原因有下列几种分析，其中正确的一项是（ ）
A.百草园中的各种景物的确美妙如画。
B.暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
D.表现了儿童热爱大自然、喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
【答案】7. 碧绿；qí；光滑；高大；紫红；yín；肥胖；轻捷；窜
8. 详写的是泥墙根一带，略写的是整个园景。
9. 用宕开一笔的方法，突出下面“单是”句的内容，由一概全，表现出百草园的乐趣无穷，反映出作者感受到的特有情趣。 10. D
【7题详解】
解答第一问，根据课文内容即可填写。“菜畦”是碧绿的，从色彩上描写；“石井栏”是光滑的，从触觉角度描写；“皂荚树”是高大的，从形态上描写；“桑葚”是紫红色的，从色彩上描写；“黄蜂”是肥胖的，从形态上描写；解答第二问，“菜畦”中的“畦”读作qí，不要读错wā；“菜畦”指有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。“长吟”中的“吟”读作yín，“长吟”指虫鸟长声的鸣叫。 【8题详解】
考查详略的安排。根据本段内容可知，本段主要是点明百草园是“我”的乐园，第2句至最后一句都是在详细地介绍泥墙根一带的事物。第一句是对百草园的总体印象，一句带过，据此可知详略。
【9题详解】
考查对句式表达和理解。“不必说……也不必说……”从整体上勾勒出对百草园的印象；“单是……就……”强调“泥墙根一带”有无限趣味，文段用宕开一笔的方法，突出下面“单是”句的内容，由一概全。作者详细地写了泥墙根一带的事物及乐趣，表现了我在百草园生活的多姿多彩。
【10题详解】
考查对文本主旨的理解与掌握。这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃。因其如此，百草园才成了我的乐园，并与三味书屋里枯燥无味的生活形成了鲜明的对比，从而表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理。
故选D。
阅读下面的文字，完成后面小题。
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显
人教部编版七年级上册第九课《从百草园到三味书屋》同步练习
试卷第3页，总10页 七年级上册第九课《从百草园到三味书屋》同步练习含答案含解析
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．确凿．（zuó） 后窍．（qiào） 缠络．（luò） 宿．儒（sù）
B．油蛉．（líng） 菜畦．（wā） 觅．食（mì） 竹筛．（shāi）
C．锡箔．（bó） 桑椹．（shèn） 盔．甲（kuī） 戒．尺（jiè）
D．蝉蜕．（tuì） 书塾．（shú） 脑髓．（suí） 秕．谷（bĭ）
【答案】C
【解析】A．凿záo；B．畦qí；D．髓suĭ；故选C。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱
B．嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举
C．娴熟 顾名思意 幅射 月明风清
D．藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里
【答案】B
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为“眼花缭乱”；B.正确；C.应为“顾名思义”“辐射”；D.应为“籍贯”“一泻千里”。
3．下列句子中都是名词的一组是
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
A．故事 时候 晚间 古庙
B．长妈妈 院子里 读书人 纳凉
C．先前 曾经 院子 人
D．听到 用功 我 住
【答案】A
【解析】本题考查学生对词语词性的认知能力。B、纳凉：动词。C、曾经：副词。D、听到：动词；住：动词。
4．文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（ ）
部编版七年级上册9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案
9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案
一、积累与运用
1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( D )
A．直窜．(cuān) 蟋蟀．(shuài) 收敛．(liǎn) 秕．谷(bǐ)
B．珊．瑚(shān) 菜畦．(wā) 狗窦．(dòu) 觅．食(mì)
C．淋．漓(lín) 渊．博(yuān) 缠络．(lào) 盔．甲(kuēi)
D．竹筛．(shāi) 倜傥．(tǎnɡ) 蝉蜕．(tuì) 锡箔．(bó)
(解析：A.“窜”应读作“cuàn”；B.“畦”应读作“qí”；C.“络”应读作“luò”，“盔”应读作“kuī”。)
2．下列词语中没有错别字的一项是( C )
A．倘若 云宵 宿儒 轻捷
B．博学 和蔼 蜈蚣 签赏
C．陌生 质朴 绅士 喉咙
D．恭敬 私塾 急燥 消释
(解析：A.“宵”应写作“霄”；B.“签”应写作“鉴”；D.“燥”应写作“躁”。)
3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( A )
A．夜色渐渐笼罩了整个小城，万籁俱寂，小小的青石街道上人迹罕至．．．．。
B．星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸．．．．，热闹非常。
C．千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知．．．．的故事。
D．欣赏着春节联欢晚会上的小品表演，在场的观众都忍俊不禁．．．．。
(解析：A.“人迹罕至”指荒凉偏僻，少有人来，与句意不符。)
4．下列句子中，没有语病的一项是( B )
A．有没有端正的学习态度，是同学们取得优异成绩的关键所在。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．学生讨论并听取了校长的报告。
D．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。 (解析：A.两面对一面，应在同学们后加“能不能”；C.语序不当，应将“讨论”和“听取”调换顺序；D.否定不当，应删去“不”。)
《从百草园到三味书屋》同步练习 (19)(部编人教版七年级语文上册第9课)
《从百草园到三味书屋》随堂练习
班级 姓名 周次 日期 月 日 第 课时
一、给加点字注音。
确凿．（ ） 攒．成（ ） 蝉蜕．（ ）
桑椹．（ ） 觅．食（ ） 拗．过去（ ）
二、根据读音写出正确的汉字。
脑suǐ（ ） jiàn赏（ ） 菜qí（ ）
yuān枉（ ） tì傥（ ） yuān博（ ）
三、填空。
《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集 ，文章 为顺序，写了 和 两个地方的生活。
四、阅读理解。
不必说_____的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，______的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直____向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。……
1、 根据课文填写横线上的内容。
2、 你能为下列词语加上恰当的修饰语吗？
的杨柳， 的桃花， 的溪水， 的山峰， 的云彩。
3、 这些文字细致、形象地描写了百草园中的景物。描写菜畦、桑椹，突出它们的 ；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的 ；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出它们的 ；描写黄蜂、叫天子则突出它们的 。使读者感到百草园确实是色彩斑斓，生机勃勃。
部编版七年级语文上册第三单元9 从百草园到三味书屋 同步练习附答案
部编版七年级语文上册9 从百草园到三味书屋
一、积累运用
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.确凿．(zuò) 窜．向(cuān) 塑．雪罗汉(sù)
B.脑髓．(suǐ) 攒．成(cuán) 人迹罕．至(hǎn)
C.间．壁(jiàn) 宿．儒(sù) 拗．过去(ǎo)
D.惩．罚(chénɡ) 皂荚．(jiá) 荡寇．志(kòu)
2.下列选项中字形有误的一项是( )
A.倜傥 蝉蜕 渊博 急躁
B.缠络 觅食 后窍 菜畦
C.盔甲 鉴赏 轻捷 云宵
D.竹筛 淋漓 蟋蟀 秕谷
3.对下列语句中加点的词语解释不当的一项是（ ）
A.其中似乎确凿．．只有一些野草。（确实）
B.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。（整个机械的关键部分）
C.这是荒园，人迹罕至．．．．，所以不相宜，只好来捕鸟。（少有人来）
D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）
4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。（“减少”和“速度”搭配不当）
B.河南25户家庭荣获2020年度“全国抗疫最美家庭”。（句子缺少宾语）
C.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。（“通过……”和“使……”连用，使句子缺少主语）
D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。（“认真研究”不应该放在“仔细调查”的前面，语序不当）
5.下列句子排序最合理的一项是( )
①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
【教育资料】人教部编版七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》同步练习题(无答案)学习精品
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教育资源 人教部编版七年级上册语文
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习题
一、选择题
1. 选出下面加划线字注音、解释不全对的一项（ ）
A．人迹罕至（hàn稀少） 人声鼎沸（fèi水开）
B．拗过去（ǎo用力弯曲） 敛在盒里（liǎn放）
C．攒成小球（cuán凑在一块） 高枕而卧（wò睡）
D．总而言之（yán说） 无处觅食（mì寻找）
2. 有错别字的一组是（ ）
A．轻捷 班蝥 无妨 机关
B．鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸
C．绣象 绅士 盔甲 戒尺
D．质扑 博学 书塾 陌生
3. 选出下面说法不正确的一项（ ）
A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思
想家、革命家。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童
年生活的小说。
C．《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生
活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开
喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
4. 为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是（ ）
宿儒①sù ②xiǔ ③xiù
a．住，过夜b．平素c．年老的，长久从事某种工作的。
拗过去①ǎo ②ào 教育资源
教育资源 a．用力弯曲b．不顺
薄薄的雪①bó ②bò ③báo
a．迫近b．厚薄c．轻视
攒成小球①zǎn ②cuán
a．聚集b．积蓄。
A．①c；①a；③b；②a B．②c；①b；③b；②a
C．①c；②a；③c；②a D．②c；②a；①a；①b
5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
端午时节，珠三角各地都会 组织龙舟竞赛，广州市也会举办
国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依
部编版语文七年级上册《从百草园到三味书屋》课时练
试卷第1页，共4页 从百草园到三味书屋 课时练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．争执 抚弄 疲倦不堪 小心翼翼
B．摸索 痛快 不求甚解 浑为一谈
C．奇迹 企盼 恍然大悟 花团紧簇
D．唤醒 自毫 美不胜收 悔恨莫及
2．为下列句子的空白处选择正确的词语。
①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服 B．克制 C．说服 D．压制）了这种恐惧心理。
①我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好 B．曼妙 C．奇妙 D．美妙）的梦境中。
①突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．奇特 B．神秘 C．神奇 D．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。）
3．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．珠江之畔，魅力海珠，这里有水网交织、花枝招展．．．．的湿地公园，让人陶醉其中。
B．回想此前和此后截然不同．．．．的生活，我不能不感慨万分。
C．持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾凇景观美不胜收．．．．。
D．学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解．．．．。
4．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
B．她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。
C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
D．那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”（father）、“母亲"（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。
5．下列句子有语病的一项是（ ）
初中语文七年级上册《从百草园到三味书屋》课时同步练习题 附加答案
《从百草园到三味书屋》
课时训练
第一课时
1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。
确凿．（ ） 菜畦．（ ）斑蝥．（ ） 收敛．（ ） 脑髓．（ ） 秕．谷（ ） 倜傥．．（ ）宿儒．（ ）人迹罕．至（ ）油línɡ（ ） chán络（ ） 桑shèn（ ） mì食（ ）
蝉tuì（ ） yuān博（ ）kuī甲（ ） 锡bó（ ） 人声鼎fèi（ ）
2.根据原文填空。
（1）不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树，
的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 ， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
（2） 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上
一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
3.文学常识填空：
（1）鲁迅原名_______，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级_______家、_____家、_____家。
（2）本文选自散文集《_____________》。鲁迅在文中回忆了听 讲美女蛇的故事，跟随寿镜吾老先生在 里读书等往事。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.鲁迅故乡绍兴的三月是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B.河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。
C.为应对钓鱼岛不断升级的紧张局势，我国派出多艘海洋执法船在钓鱼岛海域巡航。
D.通过学习《从百草园到三味书屋》，使我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
5.下面句序的正确排列为：
①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。
②大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。
③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。
部编版语文七年级上册9.从百草园到三味书屋同步练习(附答案)
初中语文 七年级 上册
1 9 从百草园到三味书屋
考点1 写景角度
第二自然段是从哪些角度写百草园的？结合课文分析。
(1)作者调动了各种感觉器官，菜畦的“碧绿”，桑椹的“紫红”，蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉“长吟”，油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”，是从听觉的角度写；覆盆子“又酸又甜”则是味觉描写。
(2)既有静态描写，又有动态描写。本段写到的植物有菜畦、皂荚树、桑椹、何首乌、木莲、覆盆子；动物有鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。
(3)这里有包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑椹、菜花是春季的，蝉在夏季鸣叫，蟋蟀到秋天才叫。
考点2 人物形象
你认为文中的先生是怎样的一个人？从文中找出相应的依据。
他是一位极方正、质朴、博学、和蔼、对学生严而不厉的先生。
神态描写，如“他似乎很不高兴，脸上还有怒色了”。
动作描写，如“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”。
语言描写，如“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～”。
考点3 品味语言
1．在文章第七自然段中找出表示捕鸟的动词，并说说这些动词的作用。
扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩；准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
2．“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心理？
运用了拟人修辞，用与朋友告别似的话语，表达了“我”对百草园的依恋。
基础积累
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．确凿．(zhuó) 菜畦．(qí) 攒．成(cuán)
B．倜．傥(zhōu) 脑髓．(suǐ) 桑椹．(shèn)
C．斑蝥．(máo) 秕．谷(bǐ) 盔．甲(kuī)
D．锡箔．(bó) 蝉蜕．(duì) 收敛．(liǎn)
语文统编版2024版七年级初一上册第9课 从百草园到三味书屋 课时练03测试卷含答案
《从百草园到三味书屋》
一、积累与运用
1．下列加点词语运用有误的一项是( )
A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老
师。
B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C．教师节这天，我班男生都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之
情。
D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。
2．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B．我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人
使用互联网。C．在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求
助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D．通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，
对知识的追求。
3．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，
还眨呀眨的。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，
披着簑，戴着笠的。
4.给下面的句子排序。
①在泥墙的南端,即与鲁迅家后门墙角接壤处,有块刻有“梁界”两字的界碑。
②大园在南,西边有一垛长达四十四米的泥墙,作为与西邻梁家后园的分界线。
③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面,有小园、大园之分。
④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。
⑤小园在北,向西北角突出,
面积约为大园的四分之一。
正确的顺序是: (只填序号)
5．下面说法不正确的一项是（ ）
A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命
家。
B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C．本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身
第9课 从百草园到三味书屋(原卷版)-2022-2023学年七年级上册语文同步课时训练(部编版)
9 从百草园到三味书屋
★基础达标
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．确凿(zuó) 脊梁(jǐ) 收敛(liǎn) 秕谷(bǐ)
B．白颊(jiá) 菜畦(wā) 倜傥(tì tǎnɡ) 脑髓(suǐ)
C．斑蝥(máo) 渊博(yuān) 缠络(lào) 盔甲(kuēi)
D．竹筛(shāi) 鼎沸(dǐng) 宿儒(sù) 锡箔(bó)
2. 下列语句中没有错别字的一项是( )
A.我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里去了。
B.第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
C.但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
D.我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不急等它走到中间去。
3．下列句子中加点的词语运用有误的一项是( )
A．他是一个善于筹谋的人，所有事情都会做细致周密的计划，使得每一个与他合作的人都能高
枕而卧。
B．历史上曾经人来人往的丝绸古迹，至今依然人迹罕至。
C．十一黄金周期间，各大旅游景点人山人海，人声鼎沸，一片热闹景象。
D．佩洛西窜台行径，遭到了世界大多数国家的谴责，简直就是老鼠过街——人人喊打。
（2022·湖北咸宁中考）4. 选出下列各句中没有语病的一项（ ）
A. 坚持“动态清零”的政策，是对人民至上、生命至上理念最好的践行。
B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。
C. 我们先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。
D. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
5．下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A．他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。
B．拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相
宜，只好来捕鸟。
C．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
D．书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是“荡寇志”和“西游记”的绣像，都有一