外研版三起四下Module 3 Unit1 Robots will do everything课件1
四年级下册英语教案-Module3Unit1Robotswilldoeverything
四年级下册英语教案
Module3 Unit1 Robots will do everything.
外研社 （三起）
教学内容
本节课的主题是“Robots will do everything”，选自外研社《英语》四年级下册第三模块第一单元。教学内容围绕未来的功能和作用，通过故事、对话和活动等多种形式，让学生了解和掌握相关的英语表达，同时激发学生对未来科技的兴趣和想象力。
教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的关键词汇和句型，如“robots”, “do everything”, “in the future”等，进行简单的英语交流和表达。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科技发展的兴趣和好奇心，同时教育学生要正确看待科技的两面性。
教学难点
1. 正确理解和运用本课的关键词汇和句型。
2. 能够根据上下文理解故事内容，并进行简单的复述。
3. 培养学生的想象力和创造力，能够用英语描述未来的。
教具学具准备
1. 教材：《英语》四年级下册。
2. 多媒体设备：用于播放音频和视频。
3. 图片和卡片：用于辅助教学和活动。 4. 白板和彩色粉笔：用于板书设计。
教学过程
1. 导入：通过展示一些现代的图片和视频，引起学生对的兴趣，导入本课的主题。
2. 新课呈现：通过故事、对话和活动，教授本课的关键词汇和句型，让学生在真实的语境中学习和运用英语。
3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生巩固所学知识，提高英语听说能力。
4. 巩固延伸：通过让学生用英语描述未来的，培养学生的想象力和创造力。
板书设计
1. 关键词汇和句型：用彩色粉笔写在白板上，突出重点。
2. 故事和对话：用简笔画或图片辅助展示，增加趣味性。
3. 练习和活动：用表格或流程图的形式展示，清晰明了。
作业设计
1. 听录音，跟读课文。
小学英语_M3U1 Robots will do everything.教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
2.Chant.(多媒体课件示chant)内容
Walk, walk, I can walk.
Talk, talk, I can talk.
Swim, swim, I can swim.
Jump, jump, I can jump
Step2.Leading-in
1.Watch video
教师展示机器人录像，引起学生兴趣。学生在欣录像的过程中学习“robot”这个新单词。教师提问：“Do you like robots?What can robots do?”,请学生大胆发言，如：“They can walk.”“They can sing.”教师给予积极肯定。
Step3.Text
（1）、学生看课文听录音,画出含有“will”的句子，教师可以利用单词卡片，对单词加以讲解，如：one day,housework,everything,learn,our,加深学生对课文的理解。
同学读出相关语句，教师板书句子。
（2）、学生再次听录音，回答问题
1. What can Daming’s robot do?
2.Will they do the housework?
3. Will they help children learn?
4. Will they do homework for children?
（3） 、学生再次听录音，选择对错
1） Daming’s robot can walk and talk. ( )
2) Robots won’t do the housework.( )
3) Robots will help children learn.( )
4) They will do homework.( )
（4）read and repeat
2014版外研版(三年级起)英语四年级(下册)课文
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. . . 2页3页
Module 1
Unit 1 She’s a nice teacher
1 listen and say.
Look, the elephant is clever.
And very naughty too.
2 Listen, point and find
“She’s/He’s …”
Hello. They are my friends.This is Maomao. She’s very nice.But she’s a bit shy.
This is Ms Smart. She’s a nice teacher.
This is Xiaoyong. He’s a clever pupil.
And this is Parrot.
Can you answer the call now?
Parrot is very naughty!
But he’s not a bad bird.
Ha ha…4页5页
3 Listen and say.
This is Maomao.
She’s very nice.But she’s a bit shy.
This is Ms Smart.
She’s a nice teacher.
4 Practise.
A: This is Xiaoyong.
B: He’s very clever. Unit 2 He’s cool.
1 Listen and chant.
This is my mother.
She’s a nice teacher.
This is my father.
He’s very clever.
2 Listen and say.
This is my aunt. She’s very nice.
This is my uncle. He’s very clever.
This is my big brother. He’s cool.
小学英语《Robots will do everything》优质课教学设计、教案
外研版（三起点） 四年级下册
Module 3 Unit 1 Robots will do everything.教案
一、教案背景
1、面向学生：□中学 小学
2、学科：英语
3、课时：1 课时
4、学生课前准备：
了解有关机器人的知识内容，ppt，教学卡片 。
二、教学课题
Module 3 Unit 1 Robots will do everything.
三、教材分析:
外研版小学英语三起四年级下册 Module 3 的主题是“ Robots“.
Unit 1 Robots will do everything.通过对 can 的用法复习，为学习“will”谈论将要发生的事情做好了铺垫，通过对机器人能够做的事情的复习引出将会做 will 的学习 。
四、教学方法：
多媒体辅助教学、小组合作学习
五、教学目标:
1. 情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感
2. 知识目标：
（1） 能听懂、会说并写出以下单词和短语
robot 、everything、 one day、housework 、learn、 our
（2） 能听懂、会说并认读以下句子： It can talk.
One day, robots will do everything.
They will do our homework.
And they will help children learn.
3．能力目标：
（1） 能借助“can”来描述能力。
（2） 能运用“will”来描述即将发生的事情。
六、教学重点、难点
重点：1. 掌握句型 One day, robots will do everything.No，they won’t 和单词 robot、will 、housework、learn 等
2. 能运用“will”来描述即将发生的事情。
小学英语外研版(三起)四年级下册Module4+Unit1Robots+will+do+everything教学设计
小学英语外研版（三起）四年级下册
Module 4 Unit 1 Robots will do everything教学设计
一、教材分析
本单元是以Robots为题的对话，要求学生在第三模块的基础上会用Will they do the housework? Will they do the homework? 以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来可能发生的事。第三模块已经学习了Will you take „ to „? Yes, I will. No, I won’t.本模块学习起来相对简单一些，但学生必须通过大量的操练才能熟练的掌握。
二．教学目标：
知识目标：
1.基本能够听懂，会说，会读词汇：robot, one day, everything, housework, learn, our. 2. 学会用 “ Will they„? Yes, they will./ No, they won’t.”以及 “ I can walk / talk.” 的语言结构。
能力目标：能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句谈论将来的行为，培养学生的想象能力。
情感目标：在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣，体会到学习的快乐。
教学重、难点：
灵活运用Will they„? 以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。
三、学情分析
本模块内容设计适合四年级学生，他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能，有一定的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。并且一般将来时态will在第三模块已经学习接触过，学习起来难度会降低一些。本课主要运用will 对将来要做的事情进行提问，对于大多数学生来说比较容易掌握。但是，要灵活自如地运用重点句型进行语言交流，还需要大量的操练。
外研版(三起)-英语-四年级下册-一课一练-Module 3 Unit 1 Robots will do everything. ｜(含答案)
外研版(三起)-英语-打印版
Module 3
Unit 1Robots will do everything.
一、看图，选单词。
learn walk robot
housework
talk
二、英汉连线。
1. do homework A.放风筝
2. do housework B.做家庭作业
3. make cakes C.唱歌
4. fly a kite D.制作蛋糕
5. sing a song E.做家务
三、单项选择。
（）1. Sam can __________ his bike.
A. ride B. riding C. to ride
（）2. —What’s that?
—__________
A. It’s a book. B. They’re monkeys. C. Yes.
（）3. __________, robots will do everything.
A. Yesterday B. One day C. Today
（）4. They will help children __________.
A. To learn B. learning C. learn
（）5. One day, they __________ do the housework.
A. won’t B. will C. can
四、按要求完成下列各题。
1. Will they go to school now?（作否定回答） 外研版(三起)-英语-打印版
___________________________________________________________________
2. It can talk.（改为一般疑问句）
___________________________________________________________________
四年级下英语教案-Robotswilldoeverything-外研社(三起)
四年级下英语教案Robots will do everything外研社（三起）
教学内容：
本节课为外研社《新标准英语》四年级下册Module 10 Unit 1
Robots will do everything的内容。本单元主要围绕的功能和未来可能承担的角色展开，包括家庭、工作和学习等场景。通过学习，学生将能够理解和运用关于的词汇和句型，如“robots”、“do
everything”、“in the future”等，并能够就的未来角色进行简单的讨论和表达。
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如“robots”、“do everything”、“in the future”等，并能用这些词汇和句型进行简单的交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和交际能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科技发展的兴趣，培养他们的创新思维和未来意识。
教学难点：
1. 词汇和句型的正确理解和运用。
2. 对未来角色的想象和讨论。
教具学具准备：
1. 教材。
2. 多媒体设备，用于展示图片和视频。
3. 模型或图片，用于直观展示。
4. 小组活动卡片。 教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频，引发学生对的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过图片、实物等直观教具，教授本节课的重点词汇和句型。
3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过听、说、读、写等多种形式，巩固学生对词汇和句型的掌握。
板书设计：
1. 课题：Robots will do everything
2. 重点词汇：robots、do everything、in the future
3. 句型：Robots will do everything in the future.
作业设计：
1. 抄写本节课的重点词汇和句型。
外研版英语四年级下册Module3Unit1 Robots will do everything教案
最新外研版英语四年级下册Module 3
Unit 1《Robots will do everything》精美教学设计
一、学习目标
1）基本能够听懂，会说，会读词汇：robot, will, everything, one day, housework,
learn, our, homework, won’t
2）学会用 “They will…”以及 “No, they won’t.”的语言结构。
3）复习词汇：can, talk, do, help
2技能目标：能够在用will来描述将来可能要发生的事情。
3情感目标：培养孩子们热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。
二、教学重点：
能够正确运用”will”句型来描述将来可能发生的事情。
三、教学难点：
灵活、正确运用本课的句子。
四、教学准备：
教学卡片、磁带、录音机，挂图。
五、教学方法：
直观教学法、游戏法、听说法。
Teaching Steps
Step1. Warmer
1.Greetings
T: Good morning , boys and girls.
Ss: Good morning .
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today?
Ss: Yes.
2.教师带领学生做活动：Do as I say（教师边下指令边做动作）
T: I’m very tired. As you know, sometimes we have to do many things. That will make us tired. If someone can help us, that’ll be good. Who can help us?（出示机器人的图片作为提示）引出本堂课题 Module 3 Unit1 Robots will do everything.
Robots-will-do-everything-教学设计
1 Module3 Unit1 Robots will do everything.
教学设计
教学内容 英语三年级起点四年级下册第一模块
第一单元 教学
对象 五年级二班
教材分析 本模块的教学内容是谈论将来可能发生的事情和一周七天的计划。本节课主要通过学习单词、短语和课文，加以进行课文复述、角色扮演等巩固练习。本单元主要以学生非常感兴趣的“robot”为兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，探讨机器人的未来发展趋势，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
学情分析 这个班的学生，通过两年多的英语学习，积累了一定数量的与本课话题相关的动作类词汇，对情态动词can的用法有一定程度的了解。他们活泼好动，好奇心强，参与性高。而本课时的学习内容恰好又是他们非常感兴趣的机器人，可以有效利用学生的好奇心开展教学。适度有趣活跃的课堂组织与设计能最大限度的激发全班学生的潜力，高效的展开教学。
教法设计 情景教学、活动教学、肢体语言教学、小组合作学习、合作学习展示
教 学
目 标 语言能力目标 能认读单词：will , won’t , housework , robot , homework , one day ,
everything , learn
能认读句子：They will do everything. They will do the housework. They will
help children learn.
学习能力目标 能用will 来描述机器人将来会做什么。
思维品质目标 学生能通过猜测、想象等思维活动，发展思维能力；通过小组共同完成任务重提高合作能力。
文化意识目标 通过课文表演活动培养学生学习英语的兴趣与积极性；意识到机器人可以做很多事情，科技在进步，世界在不断发展，所以要好好学习提升自己。
教学重点 熟练掌握并灵活运用句型They will …
教学难点 Act in roles
新外研版英语四年级下册Module 3 Unit 1教案
Module 3 Robots
Unit 1 Robots will do everything
一、教材分析
本单元是以Robots为题的对话，要求学生在第三模块的基础上会用Will they do the housework? Will they do the homework? 以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来可能发生的事。第三模块已经学习了Will you take … to …? Yes, I will. No, I won’t.本模块学习起来相对简单一些，但学生必须通过大量的操练才能熟练的掌握。
二．教学目标：
知识目标：
1.基本能够听懂，会说，会读词汇：robot, one day, everything,
housework, learn, our.
2. 学会用 “ Will they…? Yes, they will./ No, they won’t.”以及
“ I can walk / talk.” 的语言结构。
能力目标：
能够听懂会说本模块句型，能灵活运用功能句谈论将来的行为，培养学生的想象能力。
情感目标：
在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣，体会到学习的快乐。
教学重、难点： 灵活运用Will they…? 以及回答Yes, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。
三、学情分析
本模块内容设计适合四年级学生，他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能，有一定的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。并且一般将来时态will在第三模块已经学习接触过，学习起来难度会降低一些。本课主要运用will 对将来要做的事情进行提问，对于大多数学生来说比较容易掌握。但是，要灵活自如地运用重点句型进行语言交流，还需要大量的操练。