小学卫生健康教育管理制度
小学生班级卫生规章制度(9篇)
小学生班级卫生规章制度（9篇）学校生班级卫生规章制度篇1为落实学校规范化管理要求，保持干净的校内环境，特制定如下卫生工作管理要求：一、个人卫生要求1、养成良好的个人卫生习惯，每天坚持刷牙、漱口、勤换衣服、勤洗澡、勤理发，保持服装干净，个人卫生好。
2、讲究饮食卫生，不买小商小贩食品，养成良好的饮食习惯。
3、仔细上好眼保健操和课间操，坚持体育熬炼，搞好课外活动，做到劳逸结合。
二、室内环境卫生要求1、自觉遵守学校规定，落实卫生责任制，坚持每日二清扫、每周一次大扫除，实行垃圾定点处理，保持室内外环境干净，定期开展检查评比，实行卫生流淌红旗，做到有检查、有记录。
2、地面无废弃物，墙根、墙角、桌椅下面无积土、不存垃圾，保持卫生工具摆放有序、适合。
3、讲台保持无粉尘，板擦、粉笔盒摆放整齐。
4、桌椅保持排列整齐，常常检修桌椅螺钉，确保坚固有效。
5、教室墙壁无脏手印、鞋印，无划痕，无乱写乱画现象，各种镜框、贴物要规范。
6、保持窗帘洁净、不起皱、不破损、悬挂整齐。
7、灯管、窗台、玻璃、门窗洁净干净。
8、保持老师空气流通，上下午各开窗30分钟。
三、室外环境卫生要求1、每周五下午第三节为清扫除时间。
2、室外卫生责任区做到无杂草、杂物，无果皮、纸屑，无痰迹，各班卫生委员应催促值日生随时清扫去除杂物，保持校内洁净干净。
3、砖面、水泥面无积土，地面无落叶，花圃内无存留落叶，无废弃物。
4、厕所勤清扫〔一天一次〕，勤洒药，定期灭蝇灭蚊，防疾病传播。
5、定期进行体检造册，常常开展卫生宣扬，做好疾病防治工作。
四、落实健康教育1、深化开展健康教育，结合学校健康教育课题的讨论，不断增添同学的自我保健意识2、连续抓好大卫生工作，协作社区做好除害防病工作，落实除害措施，定期下药，去除蚊蝇孳生地。
广泛开展同学常见病的防治宣扬工作，做好学校卫生保健资料的积累、统计和分析工作。
学校生班级卫生规章制度篇2为加强爱国卫生工作，提高师生卫生健康学问，养成良好的讲卫生、爱清洁的生活习惯和遵守公共卫生，爱护环境的道德风气，现制定九华学校卫生管理规章制度如下：一、要树立“新学校、新环保、新生活”的新风气，师生员工要爱清洁、讲卫生，自觉搞好卫生工作。
中小学卫生保健管理制度
第一章总则第一条为了保障中小学生身体健康，提高学生生活质量，预防疾病，确保教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生、教职工以及校园内的一切活动。
第三条我校卫生保健工作遵循“预防为主，防治结合”的原则，确保学生身体健康，提高学生生活质量。
第二章组织机构与职责第四条成立学校卫生保健工作领导小组，负责全校卫生保健工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
第五条学校卫生保健工作领导小组下设卫生保健办公室，负责具体工作，其主要职责如下：1. 负责制定和实施学校卫生保健工作计划；2. 负责组织卫生知识宣传教育，提高师生卫生意识；3. 负责学校卫生设施的维护与管理；4. 负责对学校食堂、宿舍、教室等场所进行定期卫生检查；5. 负责传染病防控工作；6. 负责学生健康档案的管理；7. 负责开展学生体检和健康教育；8. 负责突发公共卫生事件的应急处理。
第三章卫生保健工作内容第六条学校卫生设施：1. 学校应配备足够的卫生间、洗手池、垃圾桶等卫生设施；2. 卫生设施应保持整洁、卫生，定期消毒；3. 学校应定期对卫生设施进行检查、维修和更新。
第七条食堂卫生：1. 食堂应具备相应的卫生许可证，定期进行食品安全检查；2. 食堂工作人员应持有健康证明，定期进行健康检查；3. 食堂食品应新鲜、安全，保证学生饮食卫生；4. 食堂应定期进行卫生清理和消毒。
第八条传染病防控：1. 学校应建立健全传染病防控体系，及时发现、报告和处置传染病疫情；2. 对疑似传染病患者，应立即隔离治疗，防止疫情扩散；3. 加强学生健康教育，提高学生自我防护意识。
第九条学生健康档案：1. 学校应建立学生健康档案，记录学生的健康状况、疾病史、疫苗接种等情况；2. 定期对学生的健康档案进行检查、更新。
第四章健康教育与宣传第十条学校应开展形式多样的健康教育活动，提高师生卫生保健意识。
学校卫生健康教育管理制度
学校卫生健康教育管理制度学校卫生健康教育管理制度「篇一」一、形式：1、班级建立晨检制度，每天到校后由卫生委员负责检查个人卫生。
2、级部成立检查小组，由各班卫生委员组成，检查本级部各班个人卫生，每周检查一次。
3、学校卫生组不定期检查，每周抽查1—2次。
二、内容：1、每天洗脸、洗手、刷牙。
2、常剪指甲，勤理发。
3、不吃零食，不喝生水，不吃腐烂变质事物。
4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
5、手绢要干净，衣服要整洁。
三、措施：1、检查情况每周一汇总，作为班级评选优秀班级的重要条件之一。
2、建立班级卫生检查记录制度，校内情况由班主任填写，校外由家长填写，做到校内外结合。
3、把每周一定为“个人为生日”，各班要根据本班实际，每周“个人为生日”重点解决1—2个问题。
学校卫生健康教育管理制度「篇二」1、饭前便后要洗手，生吃瓜果要洗涤，或去皮后食用，不挑食、不喝生水、不吃不洁食物、不暴饮、暴食、禁止吸烟、喝酒。
2、要注意衣着整洁、勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、理发、勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。
3、看书写字保持“三个一”(即胸距桌一拳、眼距书一尺、握笔的手距笔尖一寸)，坚持做好眼保健操。
4、不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱倒剩饭剩菜，不随地大小便。
5、按时作息，保证充足的睡眠，注意坐、行的正确姿势。
6、注意青春期生理、心理卫生，防止并纠正不良习惯。
7、学校每月抽查一次个人卫生情况，并公布检查结果。
学校卫生健康教育管理制度「篇三」为加强对中心办公室卫生的管理，创造一个良好的工作环境，特制定本制度如下：一、中心工作人员着装要整洁大方，讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯。
二、室内办公用品须摆放整齐，卫生洁具安置有序。
三、定期整理办公室抽屉、文件柜，杜绝杂乱无章。
四、定期擦拭门窗，保持干净明亮；日光灯、电扇、开关等电器表面须保持洁净。
五、不准随地吐痰，不得乱扔纸屑、瓜果、皮核，禁止从窗户往外吐痰、倒水、乱扔杂物。
六、经常开窗通风，保持室内空气清新。
小学卫生与健康制度范文(三篇)
小学卫生与健康制度范文1. 学校环境整洁学校是学生学习和成长的地方，保持学校环境的整洁与卫生对学生的身心健康至关重要。
为了创建一个良好的学习环境，学校将定期进行环境清洁和卫生检查。
每个班级都需要负责保持教室、走廊、操场等公共区域的整洁。
学生要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持桌面整洁，定期打扫自己的课桌。
2. 健康饮食健康的饮食对学生的身体发育和学习能力有重要影响。
学校将提供均衡、营养丰富的食物，并搭配菜单，确保学生获得足够的维生素和矿物质。
学生应该合理安排饮食，避免吃过多垃圾食品和高糖饮料。
学校将开展营养知识教育，帮助学生了解健康饮食的重要性，并培养他们正确的饮食习惯。
3. 定时的体育锻炼体育活动是促进学生身体健康和全面发展的重要途径。
学校将每天安排一定时间进行体育锻炼，包括晨练、课间操和体育课等。
学生参加体育活动时要注意安全，运动前要热身，并在锻炼过程中注意保护自己的身体。
学校将定期组织体育比赛和运动会，激发学生的兴趣，培养团队合作精神和竞争意识。
4. 睡眠充足充足的睡眠是学生身体健康的基础。
学校将提倡早睡早起的习惯，保证学生每天能够获得充足的睡眠时间。
学生要保持良好的睡眠习惯，按时上床睡觉，尽量避免熬夜。
学校将开展睡眠健康教育，帮助学生了解睡眠对身体健康的重要性，并提供相关的睡眠指导。
5. 预防传染病预防传染病是保障学生身体健康的重要措施。
学校将定期进行卫生检查，并配备专门的医务人员，及时处理学生的健康问题。
学生要养成勤洗手、不随地吐痰、不共用个人物品等良好的个人卫生习惯。
学校将进行传染病预防知识教育，帮助学生了解传染病的预防方法，并定期开展预防性疫苗注射工作。
6. 心理健康教育心理健康是学生全面发展的重要组成部分。
学校将开展心理健康教育，培养学生积极乐观的心态，提高解决问题的能力。
学生要保持良好的心态，积极面对压力和困难。
学校将提供心理咨询服务，并建立健康的学生心理档案，及时发现和解决学生的心理问题。
(完整版)小学生健康管理制度
(完整版)小学生健康管理制度（完整版）小学生健康管理制度引言：小学生的健康是家庭和社会最重要的关注点之一。
为了保障小学生的身心健康，建立一套全面有效的小学生健康管理制度是必不可少的。
本文将从日常饮食、体育锻炼、心理健康等多个方面探讨小学生健康管理制度的完善。
一、饮食健康管理1. 健康饮食宣传教育学校应组织专业营养师开展饮食健康宣传教育活动，向学生普及膳食均衡、合理营养摄入的知识。
2. 控制零食摄入学校与家长共同努力，限制学生购买及食用高糖、高盐、高脂及含添加剂较多的零食，鼓励学生选择水果、蔬菜等健康食品。
3. 餐桌礼仪培养学校开设餐桌礼仪课程，教授学生饭前洗手、坐姿端正、嚼食细嫩等餐桌礼仪，倡导文明健康的就餐习惯。
二、体育锻炼管理1. 多元化体育活动学校应提供多种体育锻炼途径，包括课间操、体育课、户外活动等，鼓励学生多样化参与体育运动。
2. 个体化运动计划学校根据学生的身体状况和兴趣爱好，制定个体化的运动计划，确保每个学生得到适量的运动。
3. 健康监测与记录学校建立体育锻炼监测机制，定期检测学生的体质指数、肺活量等身体素质，并进行记录和分析，为学生提供科学健身指导。
三、心理健康管理1. 心理教育课程学校设置心理教育课程，教授学生情绪管理、压力应对等心理健康知识和技巧。
2. 心理咨询服务学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为有心理问题的学生提供及时的心理咨询和辅导。
3. 亲师互动合作学校与家长积极合作，定期举办家庭教育讲座，加强亲师之间的沟通与互动，共同关注学生的心理健康问题。
四、疾病防控管理1. 良好的卫生环境学校定期对教室、食堂等场所进行卫生检查，保持良好的卫生环境，预防传染病的传播。
2. 定期体检学校每学期组织学生进行一次全面体检，及时发现学生的身体异常情况，并采取相应的预防和治疗措施。
3. 疫苗接种管理学校落实疫苗接种管理制度，加强对学生疫苗接种情况的监督和跟踪，确保学生的免疫力。
结语：小学生健康管理制度的建立与完善对学生的身心健康具有重要意义。
小学校爱国卫生管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家爱国卫生工作方针，加强学校卫生管理，保障师生健康，提高学校环境卫生水平，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，旨在通过建立健全爱国卫生管理制度，营造清洁、舒适、安全的学习生活环境。
第三条我校爱国卫生工作坚持“预防为主、防治结合、科学管理、全民参与”的原则，以改善学校环境卫生为重点，全面提升学校卫生管理水平。
第二章组织机构及职责第四条成立学校爱国卫生工作领导小组，负责全校爱国卫生工作的组织、协调、指导和监督。
第五条学校爱国卫生工作领导小组职责：1. 制定学校爱国卫生工作规划和年度计划；2. 组织开展全校爱国卫生宣传教育活动；3. 协调各部门开展爱国卫生工作；4. 检查、督促各部门落实爱国卫生工作；5. 负责学校爱国卫生工作的总结和表彰。
第六条学校各部门爱国卫生工作职责：1. 教务处：负责组织教师开展爱国卫生宣传教育，加强对学生卫生习惯的培养；2. 总务处：负责学校环境卫生的日常管理，确保学校环境整洁；3. 学生处：负责组织开展学生爱国卫生活动，加强学生卫生习惯养成教育；4. 教职工食堂：负责食堂卫生管理，确保食品安全；5. 校医室：负责师生常见病预防、健康教育及传染病防控工作；6. 其他部门：根据自身职责，配合学校开展爱国卫生工作。
第三章环境卫生管理第七条学校环境卫生管理包括校园绿化、清洁卫生、垃圾分类等方面。
第八条校园绿化：1. 加强校园绿化建设，提高绿化覆盖率；2. 定期修剪树木，清除杂草，保持绿化区域整洁；3. 做好绿化区域的病虫害防治工作。
第九条清洁卫生：1. 定期对教室、办公室、宿舍、食堂等场所进行清洁消毒；2. 设置垃圾收集容器，及时清运垃圾；3. 加强公共区域卫生管理，保持公共场所整洁。
第十条垃圾分类：1. 建立垃圾分类制度，明确垃圾分类标准；2. 加强垃圾分类宣传教育，提高师生垃圾分类意识；3. 定期检查垃圾分类情况，确保垃圾分类落到实处。
小学健康教育工作制度范文(三篇)
小学健康教育工作制度范文一、工作目标：1. 培养学生健康生活习惯，提高身心健康水平。
2. 培养学生预防常见疾病的能力，提高自我保健能力。
3. 提高学生对健康知识的理解和运用能力。
二、组织机构：1. 建立健康教育工作领导小组，由校长担任组长，教育科学研究员、班主任、保健医生等教职员共同组成。
2. 设立健康教育工作专职教师，负责统筹协调全校健康教育工作。
3. 每个班级设立健康教育班主任，负责组织班级健康教育工作。
三、工作内容：1. 健康教育课程：每周至少安排一节健康教育课，教授学生正确认识身体、饮食、运动、心理健康等方面的知识。
2. 健康讲座：邀请医生、专家等进行定期的健康讲座，向学生传授健康知识和技能。
3. 校园环境建设：保障学校环境的卫生和安全，加强操场、厕所等场所的清洁和维护，为学生提供良好的学习和生活环境。
4. 每周设立“健康日”：每周一天为“健康日”，学生穿着运动服，参加早操、集体运动等活动，增加体育锻炼的时间。
5. 健康教育宣传：定期举办健康教育主题活动，如健康知识竞赛、健康食谱展示等，鼓励学生参与并宣传健康教育工作。
四、工作措施：1. 健康教育工作计划：根据学校的教学计划，制定健康教育工作计划，明确每个学期的工作目标和具体措施。
2. 健康教育资源：收集和整理相关的健康教育资源，如教材、教具、宣传资料等，为教师和学生提供支持和帮助。
3. 学校健康档案：建立学校学生健康档案，记录学生的身高体重等基本信息，每月进行一次健康检查，及时掌握学生的身体状况。
4. 家长参与：邀请家长参加健康教育活动，加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
5. 教师培训：组织健康教育相关的培训活动，提高教师的健康教育能力，为学生提供优质的健康教育服务。
以上是小学健康教育工作制度的范文，供参考使用。
具体情况可根据学校实际情况进行相应的调整和完善。
小学健康教育工作制度范文（二）沐抚办事处梨树小学学生健康教育管理制度一、学校健康教育管理制度1、学校成立卫生健康教育管理领导小组：组长：向仕奎副组长：周建华向全谋成员：谭欢向振华及各班主任做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、做到有课时、并开发利用校本教材作为依据，有教案、有考核、有评价。
小学健康教育工作制度
小学健康教育工作制度一、引言健康教育是一项重要的教育任务，对于培养学生的身心健康至关重要。
为了有效推进小学健康教育工作，建立健全相应的工作制度是必不可少的。
本文将详细介绍小学健康教育工作制度。
二、目标与原则1. 目标：通过健康教育，培养学生良好的生活习惯和行为方式，提高学生身心健康水平。
2. 原则：科学、系统、全面、有针对性。
三、组织机构与职责1. 健康教育领导小组：负责规划、组织、督导和评估学校健康教育工作。
2. 健康教育工作专家组：负责制定健康教育课程和教材，提供教学指导和咨询服务。
3. 健康教育教师：负责组织和开展健康教育课程，指导学生学习和实践健康知识，提供个案咨询和辅导服务。
四、课程设置与教学方法1. 课程设置：根据学生的年龄特点和需求，将健康教育融入语文、数学、科学、音乐等各学科中，并单独设置专门的健康教育课程。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、实践、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
五、健康教育内容与重点1. 健康饮食：学习科学的饮食知识，养成合理膳食习惯。
2. 锻炼与运动：了解运动的好处，积极参与体育锻炼活动。
3. 睡眠与休息：学习保持良好的作息规律，养成良好的睡眠习惯。
4. 卫生习惯：养成勤洗手、勤换洗衣物、保持环境整洁等良好卫生习惯。
5. 心理健康：了解心理健康的重要性，学习如何调节情绪、管理压力。
6. 安全教育：学习常见危险和事故防范知识，掌握自我保护技巧。
六、评估与监测1. 评估方式：设立健康教育考试，并对学生健康行为进行评估。
2. 监测方式：定期进行学生健康行为监测，及时了解学生的身心健康状况。
七、家校合作1. 家长培训：定期开展家长健康教育培训活动，提高家长的健康意识和教育能力。
2. 家校沟通：建立家校联系平台，定期与家长交流学生的健康情况和学习进展。
八、奖惩机制1. 奖励机制：设立学生健康成长奖励制度，表彰在健康教育方面取得优异成绩的学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验小学健康教育管理制度
一、主要任务
1．对学生进行健康教育，培养学生良好的文明卫生习惯。
2．不断改善学校卫生环境和教学卫生条件，保障师生身体健康。
3．加强对传染病、学生常见病的防治工作，防范突发公共卫生
事件。
二、组织
1．校长：负责将学校卫生设施纳入基建和发展规划，并按照规定标准建设。
2．教务：负责合理安排学生学习时间、健康教育列入教学大纲等，以及督查教室卫生条件等卫生管理工作。
3．少先队:负责学生体育教学和活动的卫生管理和安全管理。
4．总务：组织队员积极参与学校卫生工作，定期组织座谈会，听取学生对学校卫生的意见。
三、饮食卫生
少先队和班主任认真贯彻食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，加强营养指导。
四、环境卫生要求
1．各班环境保持整洁。
2．禁止在校园内栽种有害有毒植物。
3．加强消毒工作，并做好消毒记录。
五、师生保健工作
1．学校和班主任加强健康教育和卫生宣传教育工作。
2．学生入学，应进行接种检查。
3、各班利用黑板报、班会、宣传健康、卫生知识。
六、疾病防治工作
1．各班积极开展学生常见病的群体预防工作。
2．少先队贯彻执行传染病防治法律、法规，做好传染病的预防和控制管理工作。
3．少先队加强突发公共卫生事件的防范和应急管理工作。