高中政治 国家财政 教案
人教版高中政治必修18.1国家财政优秀教学案例
2.深入讲解税收在国家财政收入中的核心地位，以及税收与其他财政收入形式的区别和联系。
3.通过具体案例，阐述财政政策的基本概念、类型和作用，让学生理解财政政策在国家发展中的重要作用。
4.教师引导学生关注现实生活中的财政现象，如税收政策调整、财政支出项目等，提高学生的时政素养。
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨财政现象和问题，培养学生的合作能力和团队精神。
2.设计小组合作任务，如调查了解身边的税收政策、分析财政支出项目的合理性等，让学生在实践中运用所学知识。
3.教师对小组合作过程进行指导和评价，关注学生在合作过程中的表现，提高学生的实践能力。
4.鼓励学生进行小组间的交流和分享，让学生在互动中拓展视野，提高综合素质。
2.学生通过思维导图、概念图等方式，展示自己对国家财政知识体系的理解。
3.教师对学生的总结归纳进行评价，关注学生的知识掌握和思维发展。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识分析现实生活中的财政现象，如税收政策调整、财政支出项目等。
2.学生完成作业，教师对作业进行批改和评价，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供参考。
2.创设现实生活中的财政情境，如税收政策调整、财政支出项目等，引导学生关注财政现象，激发学生学习兴趣。
3.设计角色扮演活动，让学生扮演财政部门工作人员，模拟财政决策过程，提高学生的实践能力和决策能力。
4.结合时政热点，让学生关注国家财政政策在现实生活中的运用，提高学生的时政素养。
（二）问题导向
1.教师提出引导性问题，引导学生关注国家财政的核心概念和理论体系，如“国家财政的含义是什么？”“税收在国家财政收入中的地位如何？”等。
《国家财政》教案
国家财政教案一、教学目标1.了解国家财政的基本概念和重要性；2.掌握国家财政收入和支出的主要来源和用途；3.了解国家财政运作的基本原理和制度；4.理解国家财政与经济发展、社会保障的关系。
二、教学内容1.国家财政的定义和概念；2.国家财政收入的来源；3.国家财政支出的用途；4.国家财政运作的原理和制度；5.国家财政与经济发展、社会保障的关系。
三、教学重点1.国家财政收入和支出的主要来源和用途；2.国家财政运作的基本原理和制度。
四、教学方法1.讲述法：通过讲解国家财政的基本概念和重要性，引导学生理解国家财政的定义和概念；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解国家财政收入的来源和支出的用途；3.图表法：通过展示图表数据，让学生直观地了解国家财政运作的原理和制度。
五、教学过程第一课时：国家财政的基本概念和重要性1.导入：通过提问和讨论，引导学生思考国家财政的概念和重要性；2.讲解：讲解国家财政的定义和概念，以及国家财政在社会经济发展中的重要作用；3.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解国家财政对于经济发展和社会保障的重要性。
第二课时：国家财政收入的来源1.讲解：讲解国家财政收入的主要来源，包括税收、财产收益、国债等；2.图表展示：通过展示相关图表数据，让学生直观地了解各项收入来源的比例和变化趋势；3.讨论：引导学生讨论各项收入来源对国家财政的影响和重要性。
第三课时：国家财政支出的用途1.讲解：讲解国家财政支出的主要用途，包括基础设施建设、社会保障、教育医疗等；2.图表展示：通过展示相关图表数据，让学生直观地了解各项支出用途的比例和变化趋势；3.讨论：引导学生讨论各项支出用途对国家发展和社会福利的影响和重要性。
第四课时：国家财政运作的原理和制度1.讲解：讲解国家财政运作的原理和制度，包括财政收支平衡、预算管理等；2.讨论：引导学生讨论财政收支平衡原则和预算管理制度对国家财政运作的影响和重要性；3.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解财政运作原理和制度在实际操作中的应用。
《国家财政》教案
《国家财政》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。
（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语，如：国家财政、财政收入、财政支出等。
（3）学生能够初步分析国家财政的作用和影响。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读课文，学生能够提高阅读理解能力。
（2）通过小组讨论、展示等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对国家财政的兴趣和热爱。
（2）培养学生关注国家经济、关心社会民生的思想意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。
（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语。
2. 教学难点：（1）学生如何理解国家财政的作用和影响。
（2）学生如何运用所学知识进行口头表达和交流。
三、教学过程1. 导入新课：（1）通过播放国家财政的图片和视频，让学生感受国家财政的魅力。
（2）引导学生谈论自己对国家财政的了解和印象。
2. 学习课文（1）自主阅读：学生自主阅读关于国家财政的课文，了解大意。
（2）生词讲解：教师讲解课文中的生词和短语，学生跟读并记忆。
（3）合作探究：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和发现。
（4）整体理解：教师带领全班同学共同梳理课文内容，确保每个同学都能理解课文。
3. 深入探讨（1）国家财政的作用和影响：教师引导学生探讨国家财政的作用和影响，如促进经济发展、改善民生等。
（2）国家财政的管理和改革：教师引导学生探讨国家财政的管理和改革，如税收制度改革、预算管理改革等。
（3）学生结合自己的实际，谈谈自己对国家财政的看法和建议。
《国家财政》教案
《国家财政》教案一、【教学目标】1.情感、态度和价值观目标（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增加同学的爱国主义情感。
（2）创设情境，引导同学关注社会热点、参加经济生活、关怀国家和社会进展，认同我国目前实行的财政政策，增加仆人翁意识。
2.力量目标（1）通过分析影响财政收入的因素，培育同学的辩证思维力量。
（2）通过分析当前的经济形势和经济政策，培育同学分析解决实际问题的力量。
（3）通过分析财政收入与支出的详细数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用。
使同学更好地把握分析与综合的思维方法。
3.学问目标（1）知道财政包括财政收入和财政支出；了解财政收入的形式和我国财政支出的详细用途；懂得如何确定财政收支的合理关系。
（2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义，（3）领悟影响财政收入的主要因素。
（4）理解财政的巨大作用。
二、【教学重点和教学难点】 1.教学重点财政收入，财政收入是支出的前提，讲清财政收入需要把握筹集财政收入的详细渠道和影响财政收入的因素两个方面的内容。
财政作用（b）我国财政支出更加关注民生、改善民生是通过财政的作用表现出来的，而且消退金融危机带来的影响也是要发挥财政的作用。
2.教学难点财政政策，特殊是国家运用财政政策促进国民经济平稳运行。
财政政策和同学生活实际有肯定距离，而且理论性较强。
三、【教学背景分析】1、课标要求内容目标：评议一个由政府财政担当的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济进展的影响。
学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；依据统计数据，描述财政收入与支出的状况。
评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。
2.教学内容本课课题是高一政治必修1《经济生活》第三单元第八课第一框内容。
它在本单元中起承前启后作用，由于国家财政实际上涉及到的是国家参加收入安排的问题，就整个经济生活而言，在同学了解了“生产什么”、“如何生产”后，本课要解决的是“为谁生产”的问题。
高中政治人教版必修一经济生活8.1 国家财政 教案
《国家财政》教学设计一、【教材分析】1.课标要求内容目标：评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响。
学习要求：了解财政收入的构成，说明影响财政收入的因素；了解财政支出的种类；根据统计数据，描述财政收入与支出的状况。
评析财政赤字现象；结合实例，评析财政支出对经济和人民生活的重要影响。
2.教学内容《国家财政》是人教版高中思想政治必修一《经济生活》第三单元第八课第一框的内容。
它在本单元中起承上启下的作用，本框实际上讲述的是国家参与收入分配的问题。
为了使政府能够顺利地履行各项服务职能，政府必须参与社会财富的分配。
学习这一框的内容，有助于更好地理解下一框内容。
本框共设两目，分别是“财政及其作用”和“财政收入与支出”。
包括财政的含义、参政的作用、财政收入的来源、财政支出的范围以及影响财政收入的因素等具体内容。
二、【教学目标分析】（一）知识与技能（1）知道财政包括财政收入和财政支出;了解财政收入的形式和我国财政支出的具体用途;懂得如何确定财政收支的合理关系。
（2）识记预算、决算、财政收支平衡和财政赤字的含义（3）领会影响财政收入的主要因素（4）理解财政的巨大作用。
(二)过程与方法（1）通过分析影响财政收入的因素，培养学生的辩证思维能力。
（2）通过分析当前的经济形势和经济政策，培养学生分析解实际问题的能力。
（3）通过分析财政收入与支出的具体数据、大型工程的投资等资料，归纳财政的作用。
使学生更好地掌握分析与综合的思维方法(三)情感、态度与价值观目标（1）通过教学，明确财政作为我国宏观调控的重要手段，在社会经济生活中发挥着巨大的作用，增强学生的爱国主义情感。
（2）创设情境，引导学生关注社会热点、参与经济生活、关心国家和社会发展，认同我国目前实行的财政政策，增强主人翁意识。
三、【学情分析】由于高中学生缺乏生活经验和社会阅历，因而理解这部分内容难免有些困难。
这就需要教师要善于联系生活实际，从生活中的具体事例引出知识，使学生对财政的作用有深刻的理解。
国家财政 说课稿 教案 教学设计
一、教材分析《国家财政》是高中政治课程中的一节重要内容，主要介绍国家财政的概念、性质、作用以及财政收入和支出等方面的知识。
通过本节课的学习，学生能够理解国家财政的基本原理，了解国家财政在国家经济中的重要地位，提高对财政现象的认识和分析能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够准确掌握国家财政的概念、性质、作用等基本知识，了解财政收入和支出的主要来源和形式，学会分析财政现象。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生对国家财政知识的理解和运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关心国家大事、关注社会经济发展的意识，提高学生对国家财政政策的理解和认同。
三、教学重点1. 国家财政的概念、性质、作用。
2. 财政收入和支出的主要来源和形式。
四、教学难点1. 国家财政作用的理解和运用。
2. 财政收入和支出数据的分析和处理。
五、教学方法1. 情境导入：通过生活中的财政现象，引发学生对国家财政的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 自主学习：引导学生通过教材和资料，自主掌握国家财政的基本知识。
3. 合作探讨：组织学生进行小组讨论，共同分析财政现象，提高学生的合作能力和分析能力。
4. 案例分析：选取典型的财政案例，让学生运用所学知识进行分析和评价。
5. 总结提高：通过归纳总结，使学生对国家财政知识有一个全面、深入的理解。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示我国财政收入和支出数据的图表，引导学生关注国家财政现象，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解国家财政的概念、性质、作用，以及财政收入和支出的主要来源和形式。
3. 合作探讨：学生分组讨论，分析财政现象，探讨国家财政在国家经济中的重要地位。
4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论情况进行讲解，重点阐述国家财政的作用和财政收入、支出的主要来源和形式。
5. 案例分析：教师展示典型财政案例，引导学生运用所学知识进行分析评价。
6. 互动环节：学生提问，教师解答，共同解决问题。
人教版高中政治必修1 3.17公开课教案-《国家财政》
《国家财政》名师教案1一、教学内容分析（一）本框教学将引领学生进入国家财政领域，使同学了解有关财政的一般知识，这为学生树立依法纳税意识作了理论铺垫。
（二）本框内容最大的特点就是知识点特别多，涉及到的概念如财政、财政收入、财政支出、国家预算与决算；涉及到的原理如税收收入是财政收入的最主要来源、财政收入和财政支出的辩证关系、财政的作用。
所以如何将这些知识点处理得当，突出重点是本课教学的一大挑战，也是本课成功的一个关键。
（三）本框内容的教学还尝试着能有机渗透民族精神教育之国情意识、国家自强意识、公民责任意识融进课堂是本课教学的另一挑战。
二、教学目标（一）知识目标：通过学习使学生明白理解财政含义及巨大作用、财政收入与支出的三种状态、影响财政收入的关系。
（二）能力的目标：使学生通过图文和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。
（三）情感与价值观的目标：通过以重庆财政为窗口学习有关国家财政的相关知识，增强学生的民族自豪感和对家乡的热爱，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。
三、教学重难点（一）重点：财政支出和财政的作用。
（二）难点：调控经济的平衡运行的财政政策、促进经济社会持续协调发展。
四、学情分析有关财政领域知识对于高一学生来说是较陌生的，平常生活中是较少关注的。
学生还存在着认识上的误区如“财政就是钱”“财政是国家的事不关公民个人的事”等。
本课教学能起到澄清认识、明确自身的责任（依法纳税）的作用。
财政知识是较为宏观的知识，学生理解起来也较难。
这需要教师创设情景，学生能在情境中构建知识、情感升华，以达到知情融合。
五、教学方法（一）探究法。
组织学生课后分小组进行探究性学习。
在探究性学习中进行“自主学习”、“合作学习”。
让学生进行自主学习的目的是让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力；让学生进行合作学习的目的是在小组分工合作中，在生生互动（学生与学生互动）中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱”等不足，培养综合素质。
高中政治8.1国家财政教案新人教版必修1
上一年度的财政实际执行的情况，叫做国家决算。政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。（投影）
（多媒体展示）看图说话：分析几张图片，说明财政的作用。
三、财政的作用
（多媒体展示）图片：学生接种甲流疫苗，农村义务教育免除学杂费。
提问：大家觉得受益了吗？
教学
方法
学生收集、整理有关资料，教师设置问题，引导学生主体参与；小组讨论分析法
教学手段
板书、多媒体
课时
设计
1课时
教学过程
设计意图
授课内容
反思
通过学生参加“三坊七巷”活动图片的展示导入新课，激起学生兴趣，由浅入深。
提示：结合第七课“收入和分配”的内容进行分析。
课前交代学生准备与学生生活有关的图片，并要求他们上台讲课，进行引导分析；不足的地方再由教师进行补充。可以充分调动学生的主动性、积极性。
（二）进行新课
一、国家财政的内涵
1、国家财政的含义
引导学生回归课本：国家财政就是国家管理社会财富，即国家的收入和支出。
2、国家财政的本质
教师活动：引导学生通过刚才的分析，得出国家财政的本质。
学生活动，认真分析、回答。
国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用，其本质体现了一种分配关系。
进一步引导：财政收入和支出由哪些方面构成？（课前布置学生完成）
学生活动。
1、促进社会公平、改善人民生活（投影）
（多媒体展示）福清核电站的建设。
提问：谁来投资建设核电站？为什么？
学生活动。
提示：基础设施建设需要投入大量资金，建设周期长、风险大，投资回报周期长。
设疑：国家投入这么多资金，会起到什么作用呢？
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孙杉国家财政《教学设计》
教学设计与撰写说明
一、教学设计可考虑的几个要素
１、教育思想与教学设计的理念２、教材钻研（纵探与横析）３、学情分析与课堂实施策略４、重点难点确定的依据与突破５、多媒体辅助的有效性选择６、目标设定与达成预测
７、教学环节设计的意图阐释８、启合承接的精要陈述９、教法探索与学法指导
１０、师生教学的互动策略１１、课堂思维流向预测与对策１２、职业技能的训练与强化
１３、知识延伸与拓展１４、板书提示与课件讲义１５、设计体会或教学反思上述15个要素切忌面面俱到，根据学生、教师、学科等具体情况有所侧重，重在特色呈现与教学创新。
二、教学设计可参考的流程
教学目标，重点、难点、疑点的分析与定位在教案设计过程中非常重要，应成为教案设计的主线。
设计时要考虑为什么是重点、难点，要考虑如何去强调重点、突破难点、阐释疑点，要考虑采用适当的教学模式、教学技术和手段去达成预设的教学目标。
教案设计的可能流程：。