音乐教案《小朋友散步》

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幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案

幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案

幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案一、教学内容本节课,我们选取幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小音符》中《小朋友散步》作为主要教学内容。

这首歌以轻松愉快旋律,描述小朋友们在户外散步场景,既培养孩子们对音乐感知能力,又让他们在欢快氛围中学习。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出《小朋友散步》这首歌。

2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。

3. 通过学唱歌曲,教育孩子们关爱大自然,学会与同伴分享快乐。

三、教学难点与重点重点:让孩子们掌握歌曲旋律和歌词。

难点:培养孩子们节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具:小鼓、沙锤、小动物玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带着孩子们模仿小动物走路,引导他们感受不同节奏,让孩子们在游戏中自然地接触到音乐。

2. 例题讲解(10分钟)我先用钢琴演奏《小朋友散步》这首歌,让孩子们倾听并感受歌曲旋律。

接着,我逐句教唱歌词,让孩子们跟随我一起唱。

3. 随堂练习(5分钟)将孩子们分成小组,每组选择一种小动物玩具,用不同节奏模仿小动物走路,同时唱出《小朋友散步》这首歌。

4. 歌曲演唱(10分钟)邀请孩子们轮流担任“小指挥”,带领大家演唱《小朋友散步》。

我及时纠正他们在演唱过程中错误,并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名:《小朋友散步》2. 歌词卡片:展示歌词,便于孩子们跟唱。

3. 节奏卡片:展示不同节奏,帮助孩子们掌握节奏感。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,请孩子们向家长演唱《小朋友散步》这首歌,并分享课堂上快乐时光。

答案:略八、课后反思及拓展延伸本次课程,孩子们在轻松愉快氛围中掌握《小朋友散步》这首歌。

在课后,我需要关注孩子们对歌词熟练程度,提高他们音乐表现力。

拓展延伸方面,可以尝试让孩子们创作自己歌曲,激发他们创造力。

同时,鼓励家长们参与进来,共同培养孩子们音乐兴趣。

重点和难点解析在教学过程中,有几个细节是我需要特别关注。

幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》

幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》

幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》一、教学目标1.让幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,培养音乐欣赏能力。

2.通过歌曲表演,锻炼幼儿的表演能力,增强自信心。

3.培养幼儿遵守纪律,团结协作的精神。

二、教学内容1.教学歌曲《小朋友散步》。

2.歌曲表演。

三、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《小朋友散步》,理解歌词内容。

2.教学难点:歌曲中节奏的变化,以及表演时的情感表达。

四、教学过程1.导入(1)教师带领幼儿做简单的热身运动,活跃气氛。

(2)教师引导幼儿谈论散步的话题,引发幼儿兴趣。

2.教学歌曲(1)教师播放歌曲《小朋友散步》,让幼儿熟悉旋律。

(2)教师逐句教唱歌曲,注意节奏和音准。

(3)教师与幼儿一起演唱歌曲,巩固记忆。

3.歌曲表演(1)教师示范歌曲表演,引导幼儿模仿。

(2)幼儿分组进行歌曲表演,教师巡回指导。

(3)全体幼儿进行歌曲表演,展示学习成果。

(2)教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,提高幼儿自信心。

五、教学反思1.在教学过程中,注意观察幼儿的反应,调整教学节奏。

2.针对不同幼儿的学习情况,给予个别辅导,提高教学效果。

3.注重培养幼儿的团队协作精神,让每个幼儿都能参与其中。

六、教学延伸1.邀请家长参与歌曲表演,增进家园联系。

2.开展音乐主题活动,让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

七、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱和表演中的表现,评价幼儿的音乐素养。

2.搜集家长和幼儿的反馈意见,了解教学效果。

八、教学资源1.教学课件:歌曲《小朋友散步》的歌词和图片。

2.教学道具:头饰、纱巾等。

九、教学时间1课时十、教学建议1.在教学过程中,注重培养幼儿的倾听习惯,让幼儿学会倾听。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,培养幼儿的自信心。

3.结合生活实际,让幼儿在歌曲中感受生活的美好。

通过本节课的教学,让幼儿在愉快的氛围中学会歌曲《小朋友散步》,提高音乐素养,培养团队协作精神。

同时,也让幼儿在歌曲表演中锻炼自己的表达能力,增强自信心。

小班音乐活动教案《小朋友散步》3篇

小班音乐活动教案《小朋友散步》3篇

小班音乐活动教案《小朋友散步》小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇(一)教案名称:小班音乐活动教案《小朋友散步》教案目标:1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

2. 培养幼儿的听力和动感协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备:1. 音乐播放设备。

2. 手风琴或其他乐器。

教学步骤:1. 导入音乐氛围播放一段轻快的音乐,让幼儿感受音乐的节奏和动感。

2. 唱歌学习教导幼儿唱歌《小朋友散步》,鼓励幼儿跟着节奏和旋律唱。

3. 舞蹈动作学习教导幼儿一组简单的舞蹈动作,如手挥动,脚跳跃等,让幼儿跟着音乐节奏做出相应的动作。

4. 音乐合奏引导幼儿使用乐器,如手风琴或其他简单的乐器,与音乐一同演奏,增加音乐的层次感和生动感。

5. 自由活动放一段音乐,让幼儿根据自己的喜好做出相应的舞蹈动作,可以发挥自己的创造力。

6. 结束活动教导幼儿合唱《小朋友散步》,并观赏自己的舞蹈表演。

教学延伸:可以让幼儿自由选择自己喜欢的乐器,尝试演奏一段简单的乐曲,增加乐感和音乐表现力。

小班音乐活动教案《小朋友散步》精选3篇(二)教案名称:《我爱我的小动物》- 小班音乐活动教案适用对象:幼儿园小班(3-4岁)活动时间:20分钟教案目标:1. 帮助幼儿感受和表达对动物的喜爱和关心。

2. 提高幼儿的音乐感知能力和表演能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和口头表达能力。

教具准备:1. 动物玩具或图片2. 音乐播放器活动流程:1. 热身活动(3分钟)- 让幼儿跳舞活动筋骨,放松身体。

- 随着音乐,引导幼儿做动物的模仿动作,如跳跃像兔子、摇头像小狗等。

2. 引导讨论(5分钟)- 准备一些动物图片或玩具展示给幼儿,引导他们观察和讨论。

- 依次问幼儿对这些动物有什么了解,是否喜欢,以及为什么喜欢。

- 鼓励幼儿用简短的语言进行表达。

3. 听音乐表演(7分钟)- 动物音乐播放器,选择一首关于动物的音乐,如《小鱼儿游水》。

- 引导幼儿根据音乐的节奏和情感,进行自由的舞蹈表演。

2024年小班音乐教案小朋友散步

2024年小班音乐教案小朋友散步

2024年小班音乐教案小朋友散步一、教学目标1.感受歌曲《小朋友散步》的旋律,理解歌词内容。

2.学会跟随音乐节奏进行简单的动作表演。

3.培养幼儿的集体合作意识,提高音乐欣赏能力。

二、教学内容1.教学歌曲《小朋友散步》。

2.音乐活动:跟随音乐节奏进行动作表演。

三、教学重点1.学会歌曲《小朋友散步》的旋律和歌词。

2.跟随音乐节奏进行动作表演。

四、教学难点1.歌曲中的节奏变化。

2.动作表演的准确性。

五、教学过程(一)导入1.教师播放《小朋友散步》的音乐,让幼儿聆听,感受音乐的美妙。

2.教师引导幼儿谈论自己在散步时的感受,引发幼儿对散步的兴趣。

(二)教学歌曲1.教师带领幼儿学唱《小朋友散步》的歌曲,注意歌曲的节奏和旋律。

2.教师逐句教唱,引导幼儿学会歌曲中的歌词。

3.教师与幼儿一起合唱歌曲,巩固记忆。

(三)动作表演1.教师示范跟随音乐节奏进行动作表演,引导幼儿模仿。

2.教师分解动作,逐一教给幼儿。

3.教师与幼儿一起进行动作表演,注意动作的准确性。

(四)集体合作1.教师将幼儿分成若干小组,每组跟随音乐节奏进行动作表演。

2.教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

3.教师组织集体表演,让幼儿感受集体合作的乐趣。

2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现,提出改进意见。

六、教学反思2.在动作表演环节,幼儿能够跟随音乐节奏进行动作,但部分幼儿动作准确性有待提高。

3.集体合作环节,幼儿表现出较强的团队意识,但部分幼儿在合作中存在一定的问题,需要教师在今后的教学中加以引导。

七、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行歌曲创作,以《小朋友散步》为主题,让幼儿发挥想象力,创作出属于自己的歌曲。

2.教师可以引导幼儿进行音乐游戏,如“猜歌名”、“音乐接龙”等,提高幼儿的音乐素养。

八、教学评价1.通过歌曲学唱,评价幼儿对歌曲旋律、歌词的掌握程度。

2.通过动作表演,评价幼儿对音乐节奏的感知能力和动作准确性。

3.通过集体合作,评价幼儿的团队意识和协作能力。

小班音乐活动教案《小朋友散步》

小班音乐活动教案《小朋友散步》

小班音乐活动教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《快乐的小步伐》,详细内容为第二章《小朋友散步》。

通过学习本节课,让幼儿体验音乐中的节奏感,学会用简单的动作表现歌曲情境。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小朋友散步》,感受音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力,能跟随音乐做出相应的动作。

3. 培养幼儿的团队协作精神,提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和动作协调。

教学重点:培养幼儿的音乐感受力和动作表现力。

四、教具与学具准备教具:钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。

学具:小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿模仿小动物散步,引导幼儿感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习(10分钟)a. 教师播放歌曲,让幼儿聆听并熟悉旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲,注意歌词的发音和节奏感。

c. 分组练习,让幼儿互相纠正,提高歌唱水平。

3. 动作学习(10分钟)a. 教师播放动作示范视频,让幼儿跟随视频学习。

b. 教师逐一指导幼儿动作,纠正错误,确保动作规范。

c. 分组练习,让幼儿互相协作,共同完成动作。

4. 随堂练习(5分钟)a. 教师随机抽取幼儿,让他们演唱歌曲并展示动作。

b. 教师给予评价和鼓励,提高幼儿的自信心。

5. 小结与奖励(5分钟)六、板书设计1. 歌曲名称:《小朋友散步》2. 歌词卡片:歌词重点部分,如“小猫咪,小狗狗,我们一起去散步。

”3. 动作图解:展示歌曲对应的动作,便于幼儿学习和模仿。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长演唱歌曲《小朋友散步》,并展示动作。

2. 答案:歌曲演唱正确,动作规范。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学效果,教师应反思教学方法是否适合幼儿,及时调整教学策略。

2. 拓展延伸:组织幼儿参加户外活动,让他们在实际生活中体验音乐带来的快乐,培养他们的音乐素养。

幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《快乐的音乐时光》,详细内容包括《小朋友散步》这首歌曲的学唱、节奏感知、音乐游戏等。

二、教学目标1. 学会唱《小朋友散步》这首歌,并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过音乐欣赏,培养幼儿的听觉感知能力和音乐审美能力。

3. 培养幼儿合作意识,提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

教学重点:学会唱《小朋友散步》这首歌,并能用乐器为歌曲伴奏。

四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、音响设备、节奏棒、沙锤等。

学具:小乐器(如小鼓、铃铛等)、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带幼儿到户外散步,引导幼儿观察周围的环境,感受大自然的美好。

在此过程中,教师播放《小朋友散步》歌曲,让幼儿初步感受音乐。

2. 歌曲学唱(10分钟)(1)教师带领幼儿回到教室,向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小朋友散步》。

(2)教师播放歌曲,让幼儿跟唱,并注意观察幼儿的节奏感和音准。

(3)教师分段教唱歌曲,纠正幼儿的发音和节奏。

3. 节奏感知(10分钟)(1)教师用节奏棒演示歌曲中的基本节奏,让幼儿模仿。

(2)幼儿分组,用小乐器为歌曲伴奏。

4. 音乐游戏(10分钟)(1)教师组织幼儿进行“音乐传球”游戏,要求幼儿在传球的过程中,按照歌曲的节奏进行。

(2)游戏过程中,教师随时调整节奏,增加游戏难度。

5. 随堂练习(10分钟)(1)教师让幼儿分组,每组选择一种乐器,为歌曲《小朋友散步》伴奏。

(2)教师巡回指导,纠正幼儿的伴奏节奏。

六、板书设计1. 歌曲名:《小朋友散步》2. 歌曲节奏:强弱强弱强弱弱3. 歌曲旋律:音高变化七、作业设计1. 作业题目:用画笔描绘出你心中的《小朋友散步》场景。

2. 答案:幼儿根据自己的想象,画出散步的场景,如公园、树林、小河等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏感知、音乐游戏等形式,让幼儿充分参与到音乐活动中,提高了幼儿的音乐欣赏能力。

幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》

幼儿园小班音乐教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的小步伐》,详细内容为《小朋友散步》。

通过学习这首歌曲,让幼儿感受音乐节奏,培养他们的音乐兴趣。

二、教学目标1. 学会唱《小朋友散步》这首歌曲,并能用轻快的节奏表现出来。

2. 培养幼儿的集体合作意识,提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力,激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点:学会唱《小朋友散步》并表现出歌曲的节奏。

难点:用轻快的节奏演唱歌曲,并能加入简单的动作。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、录音机、磁带、歌词卡片。

2. 学具:小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿在教室里模仿散步,边走边观察周围的环境,让幼儿感受散步的轻松愉快。

2. 例题讲解(10分钟)(1)播放《小朋友散步》歌曲,让幼儿倾听。

(2)教师示范演唱,并讲解歌曲的节奏、歌词。

(3)幼儿跟唱,教师指导。

3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组选择一种学具,按照歌曲节奏进行打击。

(2)教师逐一指导,纠正节奏错误。

(3)幼儿集体用轻快的节奏演唱歌曲,并加入简单动作。

4. 歌曲表现(5分钟)教师邀请部分幼儿上前表演,展示他们的学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名:《小朋友散步》2. 歌曲节奏:轻快3. 歌词重点:小兔、小鸭、小花、小草七、作业设计1. 作业题目:回家后,教爸爸妈妈唱《小朋友散步》。

答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿学会了《小朋友散步》这首歌曲,并能用轻快的节奏表现出来。

课后,教师应关注幼儿在家庭中的练习情况,及时给予鼓励和指导。

拓展延伸:1. 教师可引导幼儿观察大自然,了解歌曲中的小动物、植物特点。

2. 邀请家长参与音乐活动,增进亲子关系,提高幼儿的音乐兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入6. 歌曲节奏与动作的配合7. 作业设计的实际操作与家长参与8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性《小朋友散步》这首歌曲是小班幼儿音乐教育的好教材,因为它简单易学,节奏明快,歌词富有童趣,容易吸引幼儿的注意力。

小班音乐活动教案《小朋友散步》

小班音乐活动教案《小朋友散步》一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《快乐的小步伐》,详细内容为歌曲《小朋友散步》。

这首歌曲以轻松愉快的旋律,描述了小朋友们在户外散步的情景,通过歌曲学唱,让学生感受音乐节奏和旋律的美妙。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小朋友散步》的旋律和歌词,能独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力,提高音乐素养。

3. 培养学生合作意识,增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点:掌握歌曲旋律和歌词,培养学生的音乐感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、歌谱、卡片。

2. 学具:音乐书、笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用卡片展示户外散步的场景,引导学生说出自己散步的经历,激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学唱(10分钟)(1)教师带领学生朗读歌词,熟悉歌词内容。

(2)教师示范演唱歌曲,学生跟随学唱。

(3)教师指导学生掌握歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

3. 例题讲解(5分钟)(1)讲解歌曲中的节奏变化,通过拍手游戏让学生感受节奏。

(2)讲解旋律跳跃,通过钢琴伴奏让学生模仿演唱。

4. 随堂练习(5分钟)5. 歌曲演唱展示(10分钟)学生自由组合,每组进行歌曲演唱展示,评选出最佳演唱小组。

六、板书设计1. 歌曲名:《小朋友散步》2. 歌词:附在黑板两侧,方便学生查看。

3. 节奏和旋律示意图:用不同颜色标注节奏变化和旋律跳跃。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,将《小朋友散步》演唱给家长听,并尝试用其他方式表达歌曲的节奏和旋律。

2. 答案:无固定答案,鼓励学生自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学过程,思考如何更好地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的音乐元素,尝试创作简单的歌曲,培养学生的音乐创造力。

重点和难点解析:1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

幼儿园小班音乐优质教案《小朋友散步》

幼儿园小班音乐优质教案《小朋友散步》一、教学内容《小朋友散步》是一首富有童趣儿歌,选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小音符》。

本节课主要围绕歌曲学唱、表演以及简单乐器伴奏展开。

详细内容包括歌词理解、旋律学唱、动作创编以及打击乐器使用。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱《小朋友散步》这首歌,并掌握歌曲基本节奏。

2. 培养幼儿音乐感知能力,激发他们对音乐热爱。

3. 通过动作创编和乐器伴奏,提高幼儿动手能力、协调能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏变化和动作创编。

2. 教学重点:歌词记忆、旋律学唱和打击乐器使用。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、打击乐器(小鼓、沙锤等)。

2. 学具:每人一份歌词卡片、彩色笔、小贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)带领幼儿在教室内模仿散步场景,引导他们关注自然界中声音,如鸟叫、虫鸣等。

2. 歌曲学习(10分钟)a. 播放《小朋友散步》歌曲,让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。

b. 分组学唱歌曲,教师逐句示范,幼儿跟唱。

c. 结合歌词卡片,帮助幼儿记忆歌词。

3. 动作创编(10分钟)a. 教师示范动作,引导幼儿模仿。

b. 鼓励幼儿发挥想象,创编属于自己动作。

c. 全班幼儿共同练习,进行动作团队协作。

4. 打击乐器伴奏(10分钟)a. 教师示范打击乐器基本演奏方法。

b. 分组进行打击乐器伴奏练习,让幼儿尝试为歌曲添加节奏。

5. 随堂练习(5分钟)a. 教师随机抽取幼儿演唱歌曲,检查学习效果。

b. 全班幼儿共同完成动作表演和打击乐器伴奏。

六、板书设计1. 歌曲名称:《小朋友散步》2. 歌词卡片:彩色笔书写,配以生动形象插图。

3. 动作示意图:用简笔画展示动作。

七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱《小朋友散步》这首歌,并分享自己在课堂上所学所感。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂上参与度,针对不同幼儿表现,调整教学方法和节奏。

幼儿园大班音乐欣赏精品教案《小朋友散步》含反思

幼儿园大班音乐欣赏精品教案《小朋友散步》含反思一、教学内容在教学《小朋友散步》这一课时,我们将依托幼儿园大班音乐教材第三章《快乐音乐之旅》中内容。

详细内容包括对简单乐理知识介绍,如节奏、音符等,并通过歌曲《小朋友散步》来实践这些音乐元素,培养孩子们听觉敏感性和音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿感受音乐魅力,通过聆听和学唱《小朋友散步》,培养他们对音乐兴趣。

2. 教育幼儿认识简单音乐符号,能够跟随节奏进行简单律动。

3. 提高幼儿团队协作能力,通过集体演唱,培养他们集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点:对音乐节奏把握和音乐符号认识。

教学重点:培养幼儿音乐欣赏能力和集体合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、电子琴、音乐播放器、卡片、节奏棒。

2. 学具:小乐器(如小鼓、铃铛)、画有音乐符号卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带领孩子们在教室内模拟“散步”场景,边走边唱《小朋友散步》旋律,让孩子们感受到音乐与日常生活联系。

2. 例题讲解(15分钟)通过钢琴演奏和卡片展示,我向孩子们介绍基本音乐符号和节奏,让他们跟随我一起敲击小鼓,练习简单节奏。

3. 随堂练习(10分钟)我将孩子们分成小组,每组分配不同乐器,让他们尝试合作演奏出《小朋友散步》节奏。

4. 歌曲学唱(10分钟)我弹奏电子琴,带领孩子们学唱《小朋友散步》,注意纠正他们音准和节奏感。

5. 集体演唱(5分钟)全班同学一起合唱《小朋友散步》,培养集体合作意识。

六、板书设计1. 在黑板上画上音乐符号和节奏棒,旁边标注对应名称和解释。

2. 将《小朋友散步》歌词写在黑板上,突出显示重点节奏。

七、作业设计1. 作业题目:请孩子们回家后,向家长展示今天学到音乐符号和节奏,并一起唱《小朋友散步》。

2. 答案:在家长帮助下,孩子们能够正确展示音乐符号和节奏,并完整唱出《小朋友散步》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,我注意到部分孩子对音乐符号理解和节奏感掌握不够好,需要在今后教学中多关注这部分孩子,给予他们更多指导。

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音乐教案《小朋友散步》
活动目标:
1、感受和表现音乐的不同性质并随着音乐的变化交换动作
2、探索散步动作并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应
3、遵守游戏规则并在散步时注意寻找合适的空间不与同伴相撞
活动准备:
《小朋友散步》的磁带
活动过程:
一、复习歌曲
我们小朋友从开学到现在已经学会了好多好多的歌曲今天我们就来用好听的声音唱给你们的爸爸妈妈听好
二、谈话引出主题
今天老师又给小朋友带来了一段好听的音乐你们想不想听呀
提问:你听了这段音乐你觉得样
三、感受乐曲性质
1、接下来老师又要请小朋友仔细地来听一听这段音乐有几段每一段是不是一样的
提问:你听出来有几段
2、请你们再听一听前后两段有什么不一样
提问:前后两段是不是一样的
四、探索散步动作
1、老师先请小朋友来听听第一段慢的音乐你听了这段音乐想干什么
提问:你听了这段音乐你想做什么事情呢
2、有的小朋友听了这段音乐想去散步好的那谁来做做散步的动作你还可以和谁一起去散步呢
3、我们来听着音乐做散步的动作看到漂亮的花儿可以向花点点头问好等
4、小朋友在散步时突然天气有变化了小朋友听听声音
提问:你听到了什么
打雷了、下雨了小朋友心里样你会想什么办法呢
5、我们来听着音乐做打伞、跑回家的动作
五、完整游戏
现在老师要请小朋友听着音乐来完整表演了散步时和小朋友保持距离不碰撞
六、和家长同台表演
接下来小朋友来请你们的爸爸或妈妈上来听着音乐一起来散步好。

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