高高兴兴上学去平平安安回家来
高高兴兴上学,平平安安回家
高高兴兴上学,平平安安回家正文第一篇：高高兴兴上学,平平安安回家高高兴兴上学来，平平安安回家去(演讲稿) 2021年04月16日 17:31:00 来源:宁夏平罗县前进九年制学校【字体：大中小】高高兴兴上学来，平平安安回家去尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好.今天我演讲的题目是《高高兴兴上学来，平平安安回家去》。
每个星期一至星期五，同学们都会背起今天的任务，迎着晨曦来到学校学习。
每一天，大家都希望自己开开心心，心想事成。
我们每个人都是父母的心肝宝贝，每个人都是老师的得力助手，父母希望我们不要带任何的负担去上学，老师希望我们注意安全，平安上学，平安回家。
我们是早晨的太阳，蓬蓬勃勃，灿烂火红，绚丽多彩，我们是新世纪的曙光，美丽动人，我们是跨世纪的新一代，作为新世纪的弄潮儿，我们要丢掉烦恼和忧伤，丢掉埋怨和叹息，丢掉悲观和失望，每天保持好心情，高高兴兴上学来，平平安安回家去，让老师放心，让家长放心。
进几年来，由于我校教学质量良好，吸引了不少的学生转入本校。
这些同学来自各处，家比较远，学生上学，放学回家的安全就变得尤为重要。
这是我放学回家普遍看到的场景，学生大多都骑着自行车并排而行，更有甚者，还骑着车子走“S”型路线，使马路变得拥挤和混乱。
最近我校附近多处公路在维修，所以校门口的小路变成了许多汽车进县城的一处必经之路，大家还依然并排骑车，一旦有汽车经过，那不就措手不及了吗？所以我建议：每个学生上学，放学回家时，必须严格遵守交通规则，靠右行驶，不要并排骑车或追逐打闹。
我们作为学生，每天在学校以学习为主，在这个前提下，同学之间互相玩耍，也是增进同学之间友谊的表现，何必在乎上学或回家路上那短暂的一时呢？这个学期，又是我校初三毕业班一展风采的时候，你们一定要抓住这最后的时光，努力拼搏，用你们的青春点亮希望，点亮未来，使前进九年制学校这棵大树，再度挂满丰硕的果实，再这里我们祝愿你们梦想成真，心想事成。
九年级的大哥哥，大姐姐你们有没有信心？谢谢大家。
高高兴兴上学来,平平安安回家去(导学案)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
高高兴兴上学来，平平安安回家去（导学案）2022-2023学年综合实践活动三年级上册全国通用写在前面本导学案是为学生们在一学年内进行综合实践活动时提供的指导性材料。
在完成各项任务时，学生们可以参考这些材料，提高学习效率，完成任务的质量。
请在学生们进行实践活动前，向他们介绍本导学案的内容，让他们了解活动的目的和意义，提高他们参与的积极性。
活动目的通过综合实践活动，让学生们了解并掌握课堂学习知识的实际运用，提高生活能力、交往能力和问题解决的能力。
同时，活动还可以促进学生们的成长和发展，树立正确的人生观和价值观。
活动内容一、目标带着“高高兴兴上学来，平平安安回家去”的心态，学生在本学期的综合实践活动中要完成以下内容：1.了解交通规则，正确预防交通事故。
2.积极参加社区志愿服务活动，提高社会责任感和参与意识。
3.学会自我保护，增强安全意识和自我保护能力。
二、任务分解任务一：了解交通规则，正确预防交通事故1.学生通过在平时的生活和课堂上了解常见的交通规则，加强对相关交通标志和信号灯的掌握。
2.在校内和周边地区进行实地考察，带着“注意交通安全，预防交通事故”的思想，培养学生的安全意识。
3.收集各种交通事件、事故的处理方法及其应对策略，并在班上进行分享和讨论，提高学生应对突发事件的能力。
任务二：积极参加社区志愿服务活动，提高社会责任感和参与意识1.学生组成小组，选择一个社区位置，全力配合、自愿参与社区活动。
2.带着“服务社区，回报社会”的宗旨，积极主动参与社区文化活动、志愿服务项目，增强社会责任感和参与意识。
任务三：学会自我保护，增强安全意识和自我保护能力1.根据学生们日常生活中常见的危险事故情况，进行相关的探究。
2.对学生们掌握的成果进行总结，设计出相关的安全意识课程，指导学生们如何自我保护和应对不同突发情况。
三、实践方法通过理论学习、实践体验和社会交往等方式，将活动主题深入人心，让学生们加深对活动主题的认识和理解，并不断提高安全意识和社会责任感。
高高兴兴上学来,平平安安回家去(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
高高兴兴上学来，平平安安回家去（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课为综合实践活动课程，主题为“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。
教学内容主要围绕交通安全、学校生活规范、自我保护意识等方面进行。
通过讲解、演示、实践等多种形式，让学生掌握基本的交通安全知识，养成良好的学校生活习惯，提高自我保护意识。
教学目标：1. 让学生了解交通安全知识，遵守交通规则，确保上下学途中的安全。
2. 培养学生良好的学校生活习惯，遵守学校纪律，与同学友好相处。
3. 提高学生的自我保护意识，学会预防和应对突发事件。
4. 培养学生热爱生活、珍爱生命的情感态度。
教学难点：1. 交通安全知识的讲解与实践操作。
2. 学生自我保护意识的培养。
3. 学生良好学校生活习惯的养成。
教具学具准备：1. 交通标志卡片2. 模拟交通场景道具3. 学校生活规范手册4. 自我保护教育视频5. 课后作业材料教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考交通安全、学校生活规范等方面的问题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解交通安全知识，包括交通规则、交通标志、交通安全常识等。
3. 演示：演示如何遵守交通规则，模拟交通场景，让学生亲身体验。
4. 讨论：引导学生讨论学校生活规范，如何与同学友好相处，遵守学校纪律。
5. 观看视频：观看自我保护教育视频，让学生了解如何预防和应对突发事件。
6. 实践操作：组织学生进行交通安全实践操作，巩固所学知识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通安全、学校生活规范、自我保护意识的重要性。
8. 课后作业布置：布置相关作业，让学生回家后与家长共同完成。
板书设计：1. 高高兴兴上学来，平平安安回家去2. 交通安全知识3. 学校生活规范4. 自我保护意识5. 课后作业布置作业设计：1. 与家长共同完成交通安全知识问答。
2. 设计一份学校生活规范手册，内容包括课堂纪律、课间休息、与同学友好相处等。
高高兴兴上学去,平平安安回家来教案
高高兴兴上学去，平平安安回家来教案一、教学目标：1. 让学生了解上下学的交通安全知识，提高学生的自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的社会责任感。
3. 通过教学，引导学生学会与同学互相帮助，共同维护校园周边的交通秩序。
二、教学内容：1. 上下学的交通安全知识2. 交通规则的遵守3. 自我保护意识的培养4. 同学间的互相帮助5. 校园周边交通秩序的维护三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握上下学的交通安全知识，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2. 教学难点：如何引导学生学会与同学互相帮助，共同维护校园周边的交通秩序。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解交通安全知识和交通规则。
2. 采用示范法，引导学生学会遵守交通规则。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际情景中学会与同学互相帮助，共同维护交通秩序。
4. 采用讨论法，让学生分享彼此的经验和感悟。
五、教学过程：1. 导入：讲解上下学的交通安全知识和交通规则。
3. 实践：进行情景模拟，让学生在实际情景中学会与同学互相帮助，共同维护交通秩序。
4. 总结：让学生分享彼此的经验和感悟，总结上下学的交通安全要点。
5. 作业：要求学生回家后，与家长一起检查周边的交通环境，提出改进建议，共同维护校园周边的交通秩序。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于交通安全知识和规则的掌握情况。
2. 通过情景模拟，评估学生实际操作能力，以及他们如何与同学合作维护交通秩序。
3. 收集学生的作业，评估他们对所学内容的应用能力和对家庭周边交通环境的关注程度。
七、教学资源：1. 交通安全宣传册2. 交通标志模型3. 角色扮演服装4. 交通安全情景模拟道具5. 作业模板八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍交通安全知识和规则2. 第二课时：学习如何遵守交通规则3. 第三课时：实践情景模拟，学习合作维护交通秩序4. 第四课时：分享经验，总结交通安全要点5. 第五课时：家庭作业布置与反馈九、教学反馈与调整：1. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈，鼓励优秀行为，指导需要改进的地方。
文明安全行标语
文明安全行标语导读：文明安全行标语1、高高兴兴上学去，平平安安回家来。
2、多等一分钟，幸福一辈子。
3、宁可多等一分钟，不要慌忙把前争。
4、共守交通法规，同享一片安宁。
5、文明礼让展现你的素质，平安出行保障您的安全。
6、迟到总比永远不到好。
7、谨慎驾驶千趟少大意行车一回多。
8、不要等到命悬一线，才想到斑马线。
9、祸之源，始於足下，逞快一时，悔当初。
10、切莫饮酒酿苦果，家人食果苦不堪。
11、莫愁穿路无保障，停停看看遵法规。
12、让与争一闪念，生与死一舜间。
13、乱穿马路，失道无助。
14、安全伴我平安行，别把生命当儿戏。
15、手拉手筑起交通安全防线，心连心营造幸福生活乐园。
16、礼让为先人人敬，强超抢会是祸根。
17、贪一时之快，危险跟着来。
18、多看一眼，安全保险。
19、行车在外亲人念，平安归来合家欢。
20、驾车打瞌睡，一觉起不来。
21、赠人玫瑰，手留余香，予人礼让，一生平安。
22、方向在手中，安全记心中。
23、共建秩序，共享便捷。
24、请勿酒后驾车，珍惜生命从我做起。
25、快乐幸福生活，文明安全出行。
26、戴上安全帽，安全身旁绕；系上安全带，安全随时在。
27、快一步车毁人亡，慢一步幸福平安。
28、宁绕百步远，不抢一步险。
29、替交通道德树楷模，为交通安全做榜样。
30、礼让三先，路畅民安。
31、平安藏心间，礼让应率先。
32、安全是琴弦，常拉只为奏和谐。
33、但愿人长久，千里路畅通。
34、酒过三巡，开车不行；酒醉上道，危险就到。
35、文明出行，平安到家。
36、安全来自警惕，事故出于麻痹。
37、路上行走不打闹，安全意识要记牢。
38、认认真真过马路，平平安安过人生。
39、骑车不戴安全帽，阴曹地府去报到。
40、知荣明耻崇尚文明，守法礼让平安出行。
41、亲人有交代，系好安全带，开车不比赛，平安时刻在。
42、忽视交法吃苦头，胡乱穿行栽跟头，文明出行尝甜头。
43、十字路口易闯祸，一看二慢三通过。
44、处罚违章不留情，看似无情最深情。
高高兴兴上学去平平安安回家来教案
高高兴兴上学去，平平安安回家来教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握交通安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的交通文明意识。
3. 使学生能够自觉地参与到交通安全宣传和实践中，提高学生的交通安全素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识，交通规则，交通标志。
2. 教学难点：如何让学生理解和掌握交通安全的重要性，并能在实际生活中运用。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以生活中的真实案例引导学生关注交通安全。
2. 运用讨论法，让学生在小组合作中探讨交通安全问题，提高学生的参与度。
3. 利用游戏法，将交通安全知识融入游戏中，增强学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 准备相关的交通安全案例，图片，视频等教学资源。
2. 准备交通安全游戏道具，如交通标志，交通信号灯等。
3. 制作PPT，内容包括交通安全知识，交通规则，交通标志等。
五、教学过程1. 导入：通过一个真实的交通安全案例，引发学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：介绍交通安全的基本知识，交通规则，交通标志。
3. 案例分析：分析交通事故的原因，让学生了解违反交通规则的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
5. 游戏环节：组织学生进行交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通安全的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何遵守交通规则，提高交通安全素养。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 组织学生参观交通安全展览，加深对交通安全知识的理解。
2. 开展交通安全主题班会，让学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 邀请交警蜀黍进行讲座，让学生更直观地了解交通规则和交通安全。
七、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全知识，交通规则，交通标志。
2. 学生能够自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
高高兴兴上学去平平安安回家来教案
高高兴兴上学去平平安安回家来教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握交通安全的基本知识，提高自我保护意识。
3. 增强学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 交通安全基本知识a. 交通信号灯的意义b. 行人过马路的正确方式c. 非机动车行驶规则d. 乘车安全常识2. 交通规则的宣传和讲解a. 遵守交通规则的重要性b. 常见交通违法行为及处罚c. 交通安全宣传标语和漫画欣赏3. 团队协作与集体荣誉a. 集体过马路的方式及注意事项b. 校园内部交通规则及注意事项c. 班级交通安全知识竞赛三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生遵守交通规则的自觉性和团队协作精神。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解交通安全的基本知识和规则。
2. 运用案例分析法，分析交通事故的原因和教训。
3. 采用讨论法，引导学生积极参与交通安全话题，提高自我保护意识。
4. 运用实践教学法，组织学生进行交通安全演练，巩固所学知识。
五、教学准备1. 准备交通安全宣传资料，如宣传册、海报等。
2. 准备交通安全教学视频或动画，以便进行案例分析。
3. 准备交通安全演练道具，如交通信号灯、安全标志等。
4. 组织学生进行交通安全知识竞赛，准备相应的奖品和奖励机制。
六、教学过程1. 导入：通过一个交通安全宣传短片，引起学生对交通安全的关注，导入新课。
2. 讲解：详细讲解交通安全的基本知识和规则，包括交通信号灯的意义、行人过马路的正确方式等。
3. 案例分析：分析一些交通事故案例，让学生了解不遵守交通规则的危害，从而提高自我保护意识。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校内部保持交通安全，以及如何与同学共同遵守交通规则。
5. 实践演练：组织学生进行交通安全演练，如模拟过马路、安全乘车等，让学生亲身体验并巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等，评价学生对交通安全知识的掌握情况。
2. 知识竞赛：组织一个交通安全知识竞赛，通过学生的表现评价其对交通安全知识的掌握程度。
安全教育日国旗下讲话：高高兴兴上学、平平安安回家
安全教育日国旗下讲话：高高兴兴上学、平平安安回家安全教育日国旗下讲话：高高兴兴上学平平安安回家老师同学们：早上好！很荣幸为大家作国旗下讲话，我今天国旗下讲话的主题是：从点滴做起，尊敬师长。
大家知道吗?每年月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日。
当我看到同学们都能背着书包高高兴兴来到学校时，我感到高兴，我为同学们感到幸福快乐！这时，同学们肯定会纳闷，这是很平常的事,有什么可高兴的呢？我手里有一项调查数据，近十年，全国中小学生每年非正常死亡高达万人，也有就说平均每天就要有名中小学生死于非命，相当于你们整整一个班的人数。
原因主要有危房倒塌火灾交通事故溺水中毒爆炸和暴力侵扰等。
从年新疆克拉玛依友谊馆火灾，死亡的名中小学生，到年，陕西长安县韦曲镇中心小学课间休息时，由于拥挤导致名学生被踩伤，其中人因伤势严重抢救无效死亡，直至年河北省安平县名女生落水生亡。
甚至就发生在我们身边，寒假里五年级的一名女生，在家洗澡时毒气中毒，而过早地离开我们。
昨天她还是那样活蹦乱跳,今天她却不在我们中间。
这时，让我觉得生命有时比我手里的这张纸还轻！由于缺乏必要的自我保护意识，鲜花尚未开放便已凋落，小鸟未曾飞翔却失去翅膀，乃至生命。
记得有这样一个故事。
几个学者和一个老者同船共渡。
学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。
学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。
这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：你们会不会游泳啊？学者们异口同声地说不会。
老者叹口气说：那你们就失去了全部的生命。
虽然这只是一个故事，但它却告诉我们,当灾难来临时，不分贫富贵贱，不论性别年龄。
无论是咿呀学语还是学富五车，无论幼小纤弱还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外客观之中发生了。
在校园里，我们还能经常看到这样的情景：楼梯上，一位同学不是走下楼，而是撑在扶手上滑下去；庭院里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有的同学掂起脚尖，好奇地向下张望……每当看到这样的情景，我的心就紧张得嘭嘭直跳。
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高高兴兴上学去，平平安安回家来衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。
由于我们中学生自控能力差，时间和空间观念较模糊，遇意外情况易惊惶失措，加上缺乏交通安全意识。
缺乏交通安全知识。
缺乏交通安全责任感。
存在麻痹思想。
存在侥幸心理，于是在我们学生中发生了一幕幕惨剧。
交通事故的发生不仅在政治上造成严重影响，经济上也造成巨大损失，还给人们造成巨大的精神痛苦，因此，人们称交通事故为交通战争，称汽车为滚动的杀人武器。
交通事故上升，在全国近2亿中小学生中，近年来包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死亡率高达万分之一！孩子们以风华正茂的生命为代价，向人们敲响了交通安全的警钟！加强中小学生交通安全教育刻不容缓，势在必行。
“高高兴兴上学去，平平安安回家”是每个学校老师和学生家长对学生的一个共同心愿。
人们说，交通事故猛于虎。
可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。
我们每一个同学在学好科学文化知识的同时，更应该学习如何保护自己。
现在我向大家介绍一组数字：去年，世界交通事
故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。
我国每年交通事故死亡人
数都在10万多人，平均每天死亡达“300”人，这真是一个比战争
还要无情，还残酷的数字。
就在2006年的11月14日早上6点，山
西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大货车向学生横
冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。
当时公路上躺满了遇难学生的尸体。
这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事
故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少
幸福化为乌有。
在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两
隔。
是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？就是人们不珍惜生命，不遵守规则。
学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，
使交通秩序，安全有序，所必须履行的义务。
有人比喻，道路交通
法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨换
来的。
我们中小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交
通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？
在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减
速或停车就可能避免交通事故。
但是，遇到紧急突然情况，如行人
或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施，也难免发生撞车、撞人的事。
同学们，你们都知道惯性的原理，驾
驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程，
即制动停车过程和制动停车距离。
这就如同你在奔跑中突然停下来，还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。
汽车行驶速度越快，惯性力越大，制动停车距离越长。
因此，汽车不是一刹车就能
停止的。
检测结果表明，当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时，从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶18.82米远，才能停住，而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达24米。
在日常生活中，有许多人不懂得汽车惯性的道理，以为汽车只要一
刹车应付以立即停止，于是便毫无顾忌地在行驶着汽车前横过马路
或从停着车头车尾突然走向车行道上，结果被汽车撞倒了。
这种案
例时常出现，特别是农村公路更为突出。
对于这种情况，汽车驾驶
员也无可奈何。
如果出现类似的交通事故，横穿马路的人往往要负
责主要责任。
当汽车转弯时，汽车的方向灯一闪一闪时，它告诫人们，汽车要转
弯时所占用的空间宽度大于车辆本身的宽度，这是因为汽车在转弯时，前后轮不会在同一条弧线上，而是有一定的距离差距的。
这个
差别就叫内轮差。
由于这种内轮差，使汽车转弯时，前轮可能通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。
懂得了汽车转弯时的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。
其实，如果你离转弯的汽车太近，就很可能被车尾撞倒，液压离转弯的车辆横距一公尺以外。
首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。
同学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要走马路，不管步行也好，骑自行车也好，总要避让来往的车辆。
但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。
想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？是不是有同学边走边看书？是不是有同学随意横穿公路？是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领，意双手离把或单手骑车？在交通日益繁忙，生活节奏日益加快的今天，遵守交通规则，才为我们前进的路，上了护栏。
如果人人都遵守交通规则，珍视生命，才能保证社会的和谐与安定。
我们应该深深的懂得：美好的时光是需要生命去享受的，拥有健康的生命是拥有一切的前提。
同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创
造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通
法规的良好习惯。
只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。
小的时候爸爸妈妈、爷爷奶奶送我们上学、回家，长大后他们不再
接送我们上学、回家，那是爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的信任，我
们会高高兴兴上学去，平平安安回家来，我们不会辜负了他们信任，让他们放心、安心，大家说好吗？
大家还记得我们小时候经常唱的一首儿歌吗？“红灯停，黄灯等，
绿灯亮了行走请。
过马路，左右看，不要猛跑和乱窜。
跨护栏，越
隔离，太危险你别着急。
上学来，放学去，靠右行走要牢记。
遵规则，讲文明，交通安全铭记心。
”。