防疫德育微课堂：敬畏自然 珍爱生命
2020开学第一课防疫主题教育教案《敬畏生命-热爱自然》doc资料
2020开学第一课防疫主题教育教案《敬畏生命-热爱自然》2020开学第一课防疫主题教育《敬畏生命，热爱自然》【教学目标】1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。
给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2.引导学生正确认识这场“战役”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么，了解生命之间的休戚与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4.引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，未来祖国美好的明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
【教学准备】开学第一课PPT、搜集与疫情有关的照片、音乐和视频。
【教学过程】导入：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。
当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在为我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么。
一、疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。
(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。
)二、疫情起源人类的无知。
播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场內的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。
通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、刺猬、穿山甲。
近日，在疫情如此严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。
是人性里的贪婪，因一句“野味更补”而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜百姓遭殃。
让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。
小学五年级抗击疫情主题班会教案 敬畏自然 反思生命 2篇
小学五年级抗击疫情主题班会教案敬畏自然反思生命 2篇小学五年级抗击疫情主题班会教案敬畏自然，反思生命一、活动背景： 2020年春节，新型冠状病毒肺炎的阴酯，使人们重新思考了“人与自然和谐共处”的问题。
《中小学德育工作指南》指出：要对中小学生进行“生态文明教育”，使学生“学会与大自然和谐相处；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，按照自然规律办事，增强保护环境的自觉性；指导人与自然应该构建和谐共生、良性循环、持续发展的自然伦理形态，树立可持续发展理念”。
这次新型冠状病毒肺炎的爆发原因正是某些不法分子做了违反自然规律，打破生态平衡的事情。
二、活动对象：小学五年级学生及其家长三、学情分析：五年级的学生有一定的问题分析能力，对大自然也有一些认识。
但是对“人与自然”的认识浅薄。
本次网络主题班会，在加深学生对野生动物的认识认识到“人与自然和谐共处”的重要性，从小敬畏生命，敬畏自然。
四、活动目标：知识与技能目标通过活动，学生了解捕杀、贩卖、食野生动物带来的危害，懂得了解生态平衡的良性循环对人类至关重要。
情感与价值观目标：通过活动，学生体会到食野生动物的严重后果，警醒学生从小敬畏生命，敬畏自然。
过程与方法目标通过看图片、互动交流等活动学生学会与大自然和睦相处，并在U常生活中践行。
五、活动准备：搜集相关视频、图片：制作ppt课件：调试网络平台（腾讯课堂、钉钉等）。
六、活动形式：学生家长一起参加的网络互动对话。
七、活动时间：晚上8：30-9：10。
八、活动过程：（一）认识根源 1.师播放2003年非典肆店视频，以数据和图片向学生展示疫情给人类带来的火难，究其根源竟然是食野生动物果子狸。
2.师提问：无独有偶，17年后的今天，又是人们食野生动物，让新型冠状病毒肺炎肆虐。
而对来自自然的警示，同学们及你们的家长有什么话想说？（学生和家长语音、跟帖分享） 3.师小结：通过刚才的了解，我们知道疫情的传播来源于人们捕杀、贩卖、食野生动物。
防疫与健康篇(小学组)：《呵护大自然 珍爱众生命》
★战疫主题优秀班会案例推介防疫与健康知识篇（小学组）呵护大自然珍爱众生命商丘市睢阳区胜利小学曹艳玲【班会背景】新型冠状病毒肺炎疫情来势凶猛，这场疫情不仅是中国的灾难，它更是全世界的灾难，全球确诊病例已经累计近120万，我们是否会感叹生命在灾难面前的脆弱呢？为此，我给学生开展了以“呵护大自然珍爱众生命”为主题的生命教育班会，借助于疫情启发学生认识生命、认识自己、认识自然，引导学生用行动书写自己的生命故事，共筑爱与责任的中国力量。
【教学对象】小学六年级【班会目标】知识目标：学生通过新冠疫情中的数据等信息知道生命的意义，自然的意义以及人与自然的关系。
情感目标：学生认识到自然与生命的伟大，激发出对自然和生命的敬畏。
感恩为这次疫情战斗的英雄。
行为目标：学生能主动地参与宣传保护野生动物的活动，为人与自然的和谐关系做力所能及的努力。
正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。
【课前准备】图片，PPT 手抄报倡议书【班会过程】第一板块：情境导入，感知疫情情境1：校园美丽的春景师：看！校园的花儿开啦，红棉枝头闹。
花儿迎风笑，还有那和煦的阳光。
我们的校园正陶醉在明媚的春光里。
我们的校园并没有因为这场疫情而停下春天的脚步，它正等待着我们回到美丽的校园。
情境2：面对疫情思考问题的本质。
师：冠病毒的来袭，让我们度过了一个特别的假期。
哪里都不能去，只能呆在家里，生活模式的骤变，也许会引起你的困惑。
为什么不能出门？为什么会有这么可恶的病毒？怎样才能消灭病毒？师：看了这些，你想说点什么？师：新冠肺炎它威胁着我们的生命，这次人类的灾难和人们非法捕杀和食用野生动物有很大的关系，每次灾难面前我们都要学会思考？了解这个重大事件的本质问题。
更进一步懂得人与自然紧密而又脆弱的关系。
学生自由和身边的家长讨论，把自己的想法发表于直播互动板上。
教师小结引导，导出主题。
师：人类依赖于大自然，而大自然却不依赖人类。
我们要对人类赖以生存的大自然产生敬畏意识，保护意识，珍爱大自然中的每一个生命。
全民防疫教育珍爱生命教案,做好个人防护
10968的文本全民防疫教育珍爱生命教案，做好个人防护在2020年，新冠病毒肆虐全球，造成了巨大的损失。
为了防止疫情的再次爆发，我们必须认真对待防疫工作，做好个人的防护工作。
本文将介绍“全民防疫教育珍爱生命教案”，教大家如何做好个人防护。
一、认识新冠病毒新冠病毒，是一种变异的病毒，与人体的免疫系统没有互相适应的过程，人体可以很容易地被感染。
新冠病毒的主要传播途径为飞沫传播和接触传播，同时它也可以通过空气传播。
因此，我们应该牢记以下几点：1.必须注意个人卫生，勤洗手，并正确佩戴口罩，以减小被感染的几率。
2.在公共场所，保持社交距离。
3.在非必要情况下，避免外出，特别是不要到疫情严重的地区旅行。
二、做好个人防护工作的具体措施1.佩戴口罩佩戴口罩是最基本的防护措施之一。
在疫情高峰期，建议人们佩戴N95口罩，这可以有效地减少呼吸道视频传播病毒的几率。
至于普通时期的防护，普通医用口罩或三层口罩也是一个不错的选择。
2.勤洗手在日常生活中，我们要注意勤洗手，并且要保持双手的洁净。
在外出回家后，必须要洗手，脱下口罩之后也要马上进行手部抗菌消毒。
在购物后，要注意勤洗手，避免用手直接接触食物或饮料。
3.保持社交距离在社交场合，为了降低被感染的几率，我们要时刻保持一定的距离，不要与人群聚集在一起，最好避免出入人口密集的地方。
4.避免乘坐交通工具在疫情高峰期，推荐大家尽量避免乘坐公共交通工具，特别是高峰时段。
如果不可避免，要在车站或靠近车门的位置等待，穿戴好口罩并注意手部卫生。
5.远离疫情区域如果有出行需求，尽量避免去疫情严重的地区。
如果你不得不去，确保佩戴好口罩，并尽量避免与当地人群接触。
6.居家防护如果您居住在疫情严重的地区，尽可能地减小出门的次数。
出门前佩戴口罩，回家后立即进行手部清洁，并进行家居清洁和通风。
三、结语在抗击疫情过程中，保持健康的生活方式和个人防护是至关重要的。
我们必须认真对待，保持清醒的头脑，积极采取各种措施，共同为打赢这场战役而努力。
敬畏自然 珍爱生命 课件 主题班会
和谐相处
•同学们,人类并不是宇宙的主宰者,只是自 然的一部分,我们要把其他生物看作我们 的兄弟姐妹,平等和谐才能共同生活在这 个世界上。
•我们一定要懂得敬畏生命。学会敬我们的大自然。
关于高考
• " 不是我做不到,而是我本可以。" • 高考决定不了一切没错,可后来的一切,多多少少都与高考有关。
敬畏自然 珍爱生命
班会背景
• 如今疫情已扩散至196个国家和地区,全球超 80%的国家和地区面临病毒对国民生命健康和 经济社会发展带来的威胁。
班会目的
• 旨在让孩子们通过此次班会,深入了解疫情一 线“逆行者”的艰辛,知道灾难面前生命的脆 弱。进而能够敬畏自然,珍爱生命,珍惜每一天。
班主任老师
•一个又一个“逆行者”的例子,向孩子们 展示中国精神,中国力量——“不屈不挠, 尽显血气方刚；主动请战,彰显责任担 当。”在疫情面前,他们是英雄,也是祖国 的脊梁。
•我们应敬畏地球上的一切生命,不仅仅是 因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运 就是人类的命运：当它们被杀害殆尽时, 人类就像是最后的一块多米诺骨牌,接着 倒下的便是自己了。
• 只有我们对生命存一颗敬畏之心时,世界才会 在我们面前呈现出它的无限生机,我们才能时 刻感受到生命的高贵与美丽。
• 地上搬家的小蚂蚁,春天枝头鸣唱的鸟儿,高原 雪山脚下奔跑的羚羊,大海中戏水的鲸鱼等等, 无不丰富了生命世界的底蕴。唯有如此,我们 也才会在时时处处的体验中获得“鸢飞鱼跃, 道无不在”的生命顿悟与喜悦。
敬畏自然
• 生命是世代的传承,自然创造了生命。我们是 大自然的一个小分子,应该顺应自然规律,要有 一颗敬畏之心,敬畏自然、珍爱生命、牢记担 当！
关于逆袭
• " 我居然相信等高三可以逆袭。"
中学生开学第一课教案疫情防控敬畏生命
中学生开学第一课教案疫情防控敬畏生命中学生开学第一课教案:疫情防控敬畏生命一、教学背景在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受了人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。
一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成了今天这个局面。
惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。
但同时我们又感受到了人类生命的顽强与伟大，为了挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。
防疫在家，停课不停学，教师通过网络课堂复习七年级上道德与法治第四单元探问生命之敬畏生命这一课，以现实案例强化提升学生敬畏和尊重生命的意识，让学生树立正确的价值观和生命观。
二、教学对象：七年级-九年级三、教育目标1.知识目标：懂得个体生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
2.能力目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。
四、课前准备学生：回顾上学期道德与法治最后一课探问生命的内容；搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。
教师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT；制作活动小卡片分发给学生。
五、活动过程导入：出示图片1：当前日期的新冠肺炎疫情的数据图以及引用世界卫生组织成员代表的一句话，这些数据不是一个个数字，而是一个个的人！问题设计1：看完第一张数据图以及世卫组织成员代表的话，你有什么感受，请用个词来形容生命？出示图片2：前几日新冠肺炎疫情的数据图以及网友绘制的众志成城将新冠肺炎病毒抵挡在门外的图。
问题设计2：看完了数据对比和网友绘制的漫画，联系我们今天的主题，用个句话来诉说你的感受。
小学五年级抗击疫情主题班会教案敬畏自然反思生命2篇
小学五年级抗击疫情主题班会教案敬畏自然反思生命2篇小学五年级抗击疫情主题班会教案敬畏自然反思生命 2篇小学五年级抗击疫情主题班会教案敬畏自然，反思生命一、活动背景：2020年春节，新型冠状病毒肺炎的阴酯，使人们重新思考了“人与自然和谐共处”的问题。
《中小学德育工作指南》指出：要对中小学生进行“生态文明教育”，使学生“学会与大自然和谐相处；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，按照自然规律办事，增强保护环境的自觉性；指导人与自然应该构建和谐共生、良性循环、持续发展的自然伦理形态，树立可持续发展理念”。
这次新型冠状病毒肺炎的爆发原因正是某些不法分子做了违反自然规律，打破生态平衡的事情。
二、活动对象：小学五年级学生及其家长三、学情分析：五年级的学生有一定的问题分析能力，对大自然也有一些认识。
但是对“人与自然”的认识浅薄。
本次网络主题班会，在加深学生对野生动物的认识认识到“人与自然和谐共处”的重要性，从小敬畏生命，敬畏自然。
四、活动目标：知识与技能目标通过活动，学生了解捕杀、贩卖、食野生动物带来的危害，懂得了解生态平衡的良性循环对人类至关重要。
情感与价值观目标：通过活动，学生体会到食野生动物的严重后果，警醒学生从小敬畏生命，敬畏自然。
过程与方法目标通过看图片、互动交流等活动学生学会与大自然和睦相处，并在U常生活中践行。
五、活动准备：搜集相关视频、图片：制作ppt课件：调试网络平台（腾讯课堂、钉钉等）。
六、活动形式：学生家长一起参加的网络互动对话。
七、活动时间：晚上8：30-9：10。
八、活动过程：（一）认识根源1.师播放2003年非典肆店视频，以数据和图片向学生展示疫情给人类带来的火难，究其根源竟然是食野生动物果子狸。
2.师提问：无独有偶，17年后的今天，又是人们食野生动物，让新型冠状病毒肺炎肆虐。
而对来自自然的警示，同学们及你们的家长有什么话想说？（学生和家长语音、跟帖分享）3.师小结：通过刚才的了解，我们知道疫情的传播来源于人们捕杀、贩卖、食野生动物。
敬畏自然敬畏生命讲座
敬畏自然，敬畏生命这场疫情带来灾难的同时，也带来了最好的生命教育课素材。
借助本次疫情，为了让学生能够遵守自然法则，致敬抗疫英雄，我们开展了以“敬畏自然，敬畏生命”为主题的线上思想政治讲座。
讲座安排：1、观看《大自然在说话》公益宣传片，倾听大自然的声音，明白大自然和人类的关系——大自然不需要人类，人类需要大自然，从而树立敬畏自然，保护家园的意识。
2、通过介绍奋战在疫情一线的医护人员、警察、基层工作者等英雄人物和敬畏生命的讲解，勉励孩子们学习疫情中那些了不起的英雄，引导学生要心系家国，胸怀天下，勤奋学习，勇担使命，成就更加优秀的自己。
讲座内容：在这个超长的寒假里，大家的收获一定不少吧。
有些同学读了很多有趣的书；有些同学学会了做家务；有些同学学会了用废旧物品做漂亮、有创意的手工作品……如果你到现在还没发现自己有什么收获，那可要加油了呀！我想，起码我们每个孩子都可以将身体练得棒棒的，按照学校和老师的要求坚持每天锻炼。
春暖花开时，老师们期待见到每一个生龙活虎的你们哟！孩子们，在这个特殊的寒假里，你们一定对这次的疫情有了一些了解，相信你们在这次全民抗“疫”中，能够感受到有很多很多的人在守护着我们的生命安全。
医生、护士冒着被感染的危险，夜以维日、超负荷高强度地医治、救助病人，甚至有的倒在了自己的工作岗位上，再也没有醒来；科学家、医学科研人员，他们更是鞠躬尽痒、马不停蹄地研究病毒、寻找有效药物、研发疫苗……84岁的钟南山院士亲自到疫区、到一线指挥，他的言论成为大家的名言警句；已过古稀的李兰娟院士，忙碌起来每天只能睡3、4个小时，他们俩然成为了我们的全民偶像；有着钢铁般意志的中国军人：在这危急关头挺身而出，帮助运送病人、帮市民采购日常用品、接管火速建起来的火神山医院......他们不仅是最可爱的人，更是我们最信赖的人，有他们在，我们心安。
人类与自然是命运共同体，一荣俱荣、一损俱损。
新冠肺炎、澳大利亚的山火、非洲蝗灾，都是人类的教训。
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理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及
其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了
很大的损害。有关学者估计，世界上每年至少有5万种 ——《中华人民共和国野生动物保护法》第六条
生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个。在中国， 由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源的不合 理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，
如果大自然会说话，她会说些什么呢……
敬畏自然 我们在思考
敬畏自然 我们在思考
你们的行为决定你们的命运， 不是我的。
我是大自然， 我将继续存在。 我随时都在进化，而你们呢？
敬畏自然 我们在思考
敬畏自然 我们在思考
山河无恙，我们方能安好！ 敬畏自然，我们能做些什么呢？
敬畏自然 我们在行动
丹 顶 鹤 的 故 事
实践作业：评一评（一二年级）
我的寒假生活评价表 亲爱的小朋友，“停课不停学”，宅在家里的日子，你有合理安排自己的 生活吗？我们每周来评一评吧！
评价内容
评价标准
自我评价 家长评价
网课学习 ☆☆☆：每天能自觉完成网课学习，认真听课，认真作业。 ☆☆：每天在爸爸妈妈的监督下能完成网课学习，完成作业。 ☆：有时会偷个懒，需要在爸爸妈妈的监督下才能坚持。
合理安排自己的生活
珍爱生命 我们在行动
看剪爱书窗唱画学玩做与来花歌画天魔实练择曲文方验功菜
练练玩写爱学做拼书舞小福画烧家乐法命 我们在行动
小妙招
坚持锻炼身体棒 生活规律作息好 课内学业不能放 课外拓展不能忘 全家游戏欢乐多
民吾同胞，物吾与也。 ——张载 《西铭》
这场疫情导致11300人死亡，而目前埃博拉仍然无法治愈。
非洲埃博拉
敬畏自然 我们在思考
排放废气污染大气
敬畏自然 我们在思考
乱砍滥伐加速荒漠化
敬畏自然 我们在思考
乱肆意砍索滥取伐资带源来枯荒竭漠
敬畏自然 我们在思考
过度捕捞打破平衡
敬畏自然 我们在思考
不当开采污染水源
敬畏自然 我们在思考
敬畏自然 我们在思考
禁止出售、购买、利用国家重点保护
大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已
野生动物及其制品。 处于濒危状态，这些约占中国高等植物总数的20%；
大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态，约占中国脊
——《中华人民共和国野生动物保护法》第二十七条 椎动物总数的7.7%左右。因此，保护和拯救生物多样
性以及这些生物赖以生存的生活条件，同样是摆在我
们面前的重要任务。
珍爱生命 我们在行动
放生固然是为了保护动物， 保护它们的生命。但这也并不 是最好的方式，因为买卖只会 助长那些违法者继续铤而走险。
如果你们遇到这样的 情 况 ， 可 以 直 接 拨 打 110 举报，由相关工作人员或 组织介入处理。
疫情当前，我们不能外出游玩，不能走 亲访友，宅在家中的我们，可以做些什么呢？
锻炼身体 ☆☆☆：每天都能坚持自主锻炼。 ☆☆：在爸爸妈妈的监督下能坚持锻炼。 ☆：偶尔进行锻炼。
家务劳动
☆☆☆：每天都会主动帮忙爸爸妈妈做家务，并且自己的事情 都能自己做。
☆☆：在爸爸妈妈的要求下能做家务，有时还需要爸爸妈妈帮 忙。 ☆：偶尔参加家务劳动。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
救助中心工作人员
珍爱生命 我们在行动
一天，阳阳和爸爸妈妈一起去乡下的菜 市场买菜，只见菜市场一角有人在卖猫头鹰。
你觉得售卖野生 动物合法吗？如果是 你，你会怎么做？
珍爱生命 我们在行动
生物多样性减少
任何组织和个人禁止违法猎捕野
生动物、破坏野生动物栖息地。 近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合
敬畏自然 珍爱生命
制 作：吴嘉琴 杭州市彩虹城小学 汤璇霞 杭州市彩虹城小学
审核指导：胡耿民 杭州市滨江区教研室 杨开智 杭州市钱塘实验小学
疫情爆发
截止2020年 2月14日16时
敬畏自然 我们在思考
敬畏自然 我们在思考
非典期间在全球造成至少774人死亡，8096人感染。
中国非典
敬畏自然 我们在思考
《大自然在说话》
《我们的星球》
实践作业：观看影片（三—六年级）
《生命Life》
《人体奥妙之细胞的暗战》
谢谢大家
敬畏自然 珍爱生命
制 作：吴嘉琴 杭州市彩虹城小学 汤璇霞 杭州市彩虹城小学
审核指导：胡耿民 杭州市滨江区教研室 杨开智 杭州市钱塘实验小学
数一数，这周你总共得了几颗星？想一想，哪方面做得还不够好，继续加油哦！
实践作业：读一读（一二年级）
《美丽的螺旋》
《蝴蝶的眼睛》
实践作业：读一读（一二年级）
《城市里的野生动物》
《聪明的变色龙》
实践作业：合理安排生活（三—六年级）
请合理安排每天的生 活，制定一张作息时 间表，并对照执行。
实践作业：观看影片（三—六年级）
敬畏自然 我们在行动
杭州动物保护协会
珍爱生命 我们在行动
敬畏自然 珍爱生命
（四川）
珍爱生命 我们在行动
小明和小红看到小区花园里有一 只脏兮兮的流浪猫，小明捡起一根长 树枝就追赶着流浪猫。
你觉得他们的做法 对吗？如果是你，你会 怎么做？
珍爱生命 我们在行动
宠物医生
检查（治疗） 专业抓捕
打疫苗 收养救助