《卢沟桥烽火》课文
苏教版六年级下册语文《卢沟桥烽火》课件PPT
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
苏教版小学语文第十二册《卢沟桥烽火》课件
不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。 不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。 ——鲁 迅
不是…而是… 不是…而是… 而是 宁可…也不 宁可 也不… 也不 要么…要么 要么 要么… 要么
宁可在沉默中爆发，也不在沉默中灭亡。 宁可在沉默中爆发，也不在沉默中灭亡。 ——鲁 迅
蓄势待发 伺机而动 以退为进
卢沟桥烽火
烽火连三月，家书抵万金。 烽火连三月，家书抵万金。
——王 维
学 习 纸
挑衅 退守 防备 烽烟 妄图 同仇敌忾 众寡悬殊 如火如荼 猝不及防 严Байду номын сангаас拒绝 哭爹喊娘
控制 歼灭 日寇 咽喉
魔爪 万籁俱寂 人仰马翻 狼狈 硝烟 呐喊
这显然是赤裸裸的挑衅行为。 这显然是赤裸裸的挑衅行为。 面对敌人的无理要求， 面对敌人的无理要求，守桥的中国 士兵当即严词拒绝。 士兵当即严词拒绝。
链接相关资料： 链接相关资料：
【毛泽东】 毛泽东】 向全国发出《 向全国发出《中国共产党为日军进 攻卢沟桥通电》：平津危急，华北危急！ 攻卢沟桥通电》 平津危急，华北危急！ 中华民族危急！保卫平津！保卫华北， 中华民族危急！保卫平津！保卫华北， 保卫全中国…… 保卫全中国
【蒋介石】 蒋介石】 一方面派人向日本提出抗议， 一方面派人向日本提出抗议，一方 面派人向日本密谈。抗议是做给人民和 面派人向日本密谈。 国际上看，密谈才是主要意图。 国际上看，密谈才是主要意图。
一、分类 日本军队： 挑衅 日本军队： 哭爹喊娘 退守 猝不及防 防备 同仇敌忾
同仇敌忾 众寡悬殊 如火如荼
猝不及防 严词拒绝 哭爹喊娘
中国军队： 中国军队： 严词拒绝 二、概括： 概括： 概括
课文中出现了三个时间： 日深夜、 课文中出现了三个时间：1937年7月7日深夜、第二天凌 年 月 日深夜 当天晚上。能结合以上词语概括“卢沟桥事变”的过程吗？ 晨、当天晚上。能结合以上词语概括“卢沟桥事变”的过程吗？
六年级语文课件_卢沟桥烽火(正式版)
课文学习
学习第二段
1937年7月7日深夜 日军 我军 全副武装 喝问 气势汹汹 严词拒绝 首先 还击
课文学习 学习第二段
第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈 举、冒
课文学习 学习第二段
当天晚上 我军 日军 悄悄进发 抱头鼠窜
课文学习 学习第三段
自由读，说说你读懂了什么？
1.当时的形势十分危急。 2.中国共产党在民族危急之时所发挥的 巨大作用。 3.全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
第四段(第9自然段)：
写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战 的序幕。
课文学习
学习第一段
自由读第一段，思考第一段告诉我们 什么？
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。
魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。
咽喉：形容险要的交通要道。
课文学习 学习第二段
读第二段，画出表示时间的词语。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组
重点字词
魔爪 烽火 妄图 伪军 凌晨 呐喊 歼灭 咽喉 挑衅 日寇 号召 蓄谋已久 猝不及防 如火如荼 倾泻
鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 万籁俱寂 震耳欲聋 狼狈而逃 众寡悬殊
发生时间 1931年9月18日晚10时许，日军在沈阳北大 营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段 路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军独立 守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发 动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五 大队从铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东 北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大 营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24 人。这就是震惊中外的九一八事变。
初读感知
默读课文，想想每个自 然段的内容，再想想哪几个 自然段讲的是同一个内容， 可以合并在一起。
5苏教版小学语文6年级下册《卢沟桥烽火》1 (1)PPT课件
绣河山和无尽的宝藏，都被蒋介石的不抵抗政策
断送得干的生活，时间长达14
年之久。
生字词
fēng cán wàng
wěi hóu lài
烽火 蚕食 妄图 魔爪 伪军 咽喉 万籁俱寂
xù xìn nǎo
guǎ
气势汹汹 蓄谋 挑衅 恼羞成怒 倾泻 众寡悬殊
líng
kài
凌晨 同仇敌忾 人仰马翻 震耳欲聋
diē
bèi nà
刀光闪闪 鲜血四溅 哭爹喊娘
狼狈
呐喊
cù
jiān
猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 歼灭
tú
夜以继日 如火如荼
生字词
挑衅 呐喊 狼狈 烽火 妄图 伪军 气势汹汹 恼羞成怒 震耳欲聋 哭爹喊娘 同仇敌忾 人仰马翻 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 如火如荼
歼灭 凌晨 咽喉 众寡悬殊 万籁俱寂 猝不及防 夜以继日
学习目标：
1、了解“卢沟桥事变”的全过程。 2、能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的
经过。 3、了解中国共产党在民族危亡的关键时
刻所发挥的巨大作用和“卢沟桥事变” 的意义。
这显然是赤裸裸的挑衅行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国 士兵当即严词拒绝。
读一读下面的句子，体会带点词语 的感情色彩。
（1）1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁 俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地 向卢沟桥摸来。
带有鄙视唾弃的感情色彩。
中国守军立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥部队 伤亡较大，只得暂时退守大 桥东头的宛平县城。
读一读下面的句子，体会带点词 语的感情色彩。
• （2）当天晚上，大刀队员们手握大刀， 腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
含有表扬、赞许之意。
第5课《卢沟桥烽火》PPT课件(苏教版六年级...
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
六安市长安小学
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
六安市长安小学
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
六安市长安小学
（3）齐读本段。
六安市长安小学
“九一八”事 变之后，日本 占领了我国的 东三省，又妄 图将魔爪伸向 全中国。
卢沟桥是 平津通往 南方的咽 喉要道
“九一八”事变之后的局 势和卢沟桥所处的重要战 略位置。
六安市长安小学
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
六安市长安小学
逐步：
（1）同学们读带有“逐步”的句子。
（2）文中的“逐步”是什么意思？
（3）我们可以说逐步怎么样？ （4）用“逐步”说一句完整的话。
六安市长安小学
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
六安市长安小学
六安市长安小学
六安市长安小学
卢沟桥烽火
六安市长安小学
六安市长安小学
“九·一八事变” 指1931年9月18日在中国 东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方 是中国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日 期，史称“九·一八事变”。由于当时中国东北 地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为 “满洲事变”。
《卢沟桥烽火》课文原文
《卢沟桥烽火》课文原文（一）“九一八”事变后，侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。
至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日和伪控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。
一支全副武装的队，偷偷地向卢沟桥摸来。
驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。
这显然是蓄谋已久的挑衅行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日恼羞成怒，首先向中国队开起火来。
“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
中国守立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日向宛平城发动进攻。
早有防备的中国守同仇敌忾，奋起还击，打得鬼子人仰马翻。
日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
鬼子端着上了刺刀的，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。
英勇的中国守举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。
这时，我们的援又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。
激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日全部被歼，卢沟桥重又回到了中国队的手中。
但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国队发起攻击。
中华民族处在生死存亡的关头。
卢沟桥事变的第二天，中国共产就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国民团结一致，把侵略者赶出中国。
全国人民迅速行动起来。
北平市民成群结队地前往慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助队修筑工事。
小学六年级下学期语文《卢沟桥烽火》PPT课件
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
如火如荼
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中 的历史意义吗？ 一、何为靖国神社
日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间悼念 死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在里，现在 里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的200多万死难者。 这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。
在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕，其中 有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外的“南京 大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。现在靖国神 社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散
第5课《卢沟桥烽火》PPT课件(苏教版六年级...
六安市长安小学
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批
卢沟桥事变拉开了中国人民全面 抗战的序幕。从此，一场伟大的抗 日战争便如火如荼地展开了。 如火如荼
六安市长安小学
六安市长安小学
同学们看了课题，有什么疑问吗？ ①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
六安市长安小学
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
六安市长安小学
我能行
fēnɡ wànɡ w ěi hóu
六安市长安小学
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
六安市长安小学
“九一八”事变 之后，日本占 领了我国的东 三省，又妄图 将魔爪伸向全 中国。
卢沟桥是 平津通往 南方的咽 喉要道
全副武装 气势汹汹
六安市长安小学
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
1937年7月7 日深夜 第二天凌晨 当天晚上
恼羞成怒
首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
烽 妄 伪 喉
烽火 妄图 虚伪 咽喉
六安市长安小学
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《卢沟桥烽火》课文
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。
至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。
这显然是蓄谋已久的挑衅行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
中国守军立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。
早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。
日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。
英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇
被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。
这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。
激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。
中华民族处在生死存亡的关头。
卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。