学前游戏理论与指导网上作业
第1大题：多选题1 . （应得4分， 实得4分）幼儿园户外游戏游戏环境 的特点有A.自然性
B.挑战性
C.安全性
D.趣味性
正确答案
A.B.D. 2 . （应得4分， 实
得0分）角色游戏前准备的指导工作 包括A.依据幼儿年龄特征进行相应指导
B.鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏 主题
正确答案
A.B.C.D. 4 . （应得4分， 实 得4分）美国心理学家比勒根据儿童 在游戏中的身心体验形式的不同， 把游戏分 为A.机能性游戏
B.想象性游戏
C.制作性游戏
D.接受性游戏
正确答案
A.B.C.D. 5 . （应得4分， 实 得4分）户外游戏环境区域的构成包
括A.器械设备区
D.锻炼思维的游戏
C.教会幼儿分配和扮演游戏角色
D.观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指
导
正确答案
A.B.C.D. 3 . （应得4分， 实 得4分）目前国内幼儿园室内游戏环 境存在的主要问题有A.空间密度过大， 拥挤现象突出
B.游戏区域界限模糊，设置缺乏合理性
C.游戏环境单一，缺ຫໍສະໝຸດ 刺激性D.游戏环境规划缺乏目的性与计划性
D.小型单功能区和休闲区 正确答案
6567+《学前游戏理论与指导》网上作业参考答案
测验1题目1 游戏是儿童的天性，所有儿童都曾做过或正在做着游戏。
正确的答案是“对”。
题目2 游戏是促进儿童身心全面发展的最佳手段。
正确的答案是“对”。
题目3 在大约15世纪中后期，游戏开始真正成为理论研究的对象。
正确的答案是“错”。
题目4 美国的斯宾塞是“剩余精力说”的代表。
正确的答案是“错”。
题目5 游戏本能论者从生物学角度去研究、解释儿童的游戏，把游戏看成是一种生物现象。
正确的答案是“对”。
题目6 德国的拉察鲁斯等创立的“松弛消遣说”认为，儿童游戏的本能不是剩余精力的发泄，而是恢复精力的方式。
正确的答案是“对”。
题目7 游戏本能论诸学说揭示了儿童游戏产生的生物学因素，指出游戏是儿童的天性。
正确的答案是“对”。
题目8 在英国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为主体性活动，来正确的答案是“错”。
题目9 分类，从某种意义上讲就是对游戏的外延作限定。
正确的答案是“对”。
题目10 练习性游戏，也称机能性游戏。
是最早出现的一种游戏形式。
正确的答案是“对”。
题目11 规则性游戏是以规则为游戏中心，用规则来组织游戏。
正确的答案是“对”。
题目12 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式，大约两岁开始，直至入小学，其高峰期在3～5岁。
正确的答案是“对”。
题目13 练习性游戏是2～7岁幼儿的典型游戏。
正确的答案是“错”。
题目14 美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四大类。
正确的答案是“对”。
题目15 学习是幼儿社会性发展的重要途径。
正确的答案是“错”。
题目16《幼儿园工作规程》明确指出：“阅读是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
”正确的答案是“错”。
题目17 美国学者帕顿按照幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将幼儿游戏行为归纳为独自游戏、平行游戏等六种类型。
正确的答案是“对”。
题目18 在户外进行的游戏，幼儿直接接触到充足的阳光、新鲜的空气，能增强幼儿对环境变化的适应能力，促进身体健康。
正确的答案是“对”。
秋季省开课程网络形考学前游戏理论与指导第三次作业第章
图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)确定幼儿游戏观察内容的因素有：（）A.目标、材料、行为习惯B.主题、目标、行为习惯C.主题、材料、目标D.主题、材料、行为习惯[第2题](单选题)运用扫描法进行游戏观察通常采用（）记录观察结果。
A.速记B.图画C.文字D.表格[第3题](单选题)指导幼儿制作玩具的一般注意事项有：（）A.鼓励幼儿广泛收集材料；引导幼儿观察成人的制作活动；培养幼儿的制作技能。
B.引导幼儿观察成人的制作活动；培养幼儿的制作技能。
C.鼓励幼儿广泛收集材料；培养幼儿的制作技能。
D.鼓励幼儿广泛收集材料；引导幼儿观察成人的制作活动。
[第4题](单选题)游戏观察记录方式的设计与选用受等因素的制约。
（）A.观察内容、观察者自身素质与物质条件B.观察目的、观察内容、观察者自身素质与物质条件C.观察目的、观察内容、物质条件D.观察目的、观察内容、观察者自身素质[第5题](单选题)()我国出版了世界上第—本介绍七巧板的书籍年年年年[第6题](单选题)在游戏过程中，观察者一次宜选择几个幼儿作为观察对象。
个个个个[第7题](单选题)培养幼儿制作玩具的技能主要包括：（）A.构思和设计的技能；使用工具的技能；制作的构造技能。
B.选择和使用材料的技能；构思和设计的技能；制作的构造技能。
C.选择和使用材料的技能；使用工具的技能；构思和设计的构造技能。
D.选择和使用材料的技能；使用工具的技能；制作的构造技能。
[第8题](单选题)下面描述错误的是A.评价内容可逐级分解为—级指标、二级指标、三级指标B.游戏评价的项目也就是游戏评价的内容C.评价标准是表明每项指标在目标中的重要性程度D.评价结果是对评价对象所作的等级、分数的判定[第9题](单选题)风靡世界的七巧板始于A.宋朝B.唐代C.元代D.明代[第10题](单选题)游戏评价的指标体系是由（）构成的集合体。
A.评价指标、评价对象和评价标准B.评价指标、指标权重和评价标准C.评价内容、指标权重和评价标准D.评价指标、指标权重和评价目标[第11题](多选题)属于结构游戏玩具的是A.交通工具B.玩水、玩沙、玩雪用的小铲C.基本几何形体构成的大、中、小型的成套积木D.金属的、木制的、塑料制的可装拆构造的玩具[第12题](多选题)游戏的生命体现在A.新颖性B.童真性C.趣味性D.创新性[第13题](多选题)玩具制作的意义是A.为幼儿游戏提供了物质基础B.促进幼儿独立性、自信心和动手能力发展的重要手段C.可加深师幼间、亲子间的情感D.为商品玩具的开发提供了基础[第14题](多选题)定性评价侧重于从以下几方面描述、鉴定游戏的状况A.幼儿在游戏中的合作性如何，是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质B.幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏，能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难C.幼儿在游戏中的自主程度如何，其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥D.游戏的内容是否健康，是否有益于幼儿身心发展E.幼儿是否会正确使用并爱护玩具，是否能自觉有序地收拾玩具[第15题](多选题)游戏评价的意义是A.有利于幼儿积极性的提高B.有利于增强教师组织和指导游戏的目的性C.有利于游戏活动的改进和完善D.有利于幼儿个别教育工作的开展[第16题](多选题)游戏观察的意义是A.了解幼儿的最佳途径B.有效指导游戏的前提C.正确评价游戏的依据D.改进游戏活动的基础[第17题](多选题)配备玩具的基本原则（）A.要遵守幼儿爱好的原则B.要根据幼儿的发展水平和发展需要配备玩具C.要坚持卫生与安全的原则配备玩具D.根据幼儿园教育任务配备，“促进幼儿身心全面和谐发展”E.要坚持经济耐用的原则配备玩具[第18题](多选题)从西方各国玩具发展来看，在20世纪80年代后期呈现出以下趋势：A.这些国家不断推出高科技玩具，设计并生产出了许多新产品B.动手动脑的益智性玩具仍是最受欢迎的玩具C.怀旧玩具、复古玩具出现高潮，对传统玩具进行加工创新的新玩具也成为主流D.出租玩具兴起[第19题](判断题)观察计划是观察者根据需要对观察目的、内容、过程、记录方式等作出的预先设计与安排。
6567+《学前游戏理论与指导》网上作业参考答案
测验1题目1游戏是儿童的天性，所有儿童都曾做过或正在做着游戏。
正确的答案是“对”。
题目2游戏是促进儿童身心全面发展的最佳手段。
正确的答案是“对”。
题目3在大约15世纪中后期，游戏开始真正成为理论研究的对象。
正确的答案是“错”。
题目4美国的斯宾塞是“剩余精力说”的代表。
正确的答案是“错”。
题目5游戏本能论者从生物学角度去研究、解释儿童的游戏，把游戏看成是一种生物现象。
正确的答案是“对”。
题目6德国的拉察鲁斯等创立的“松弛消遣说”认为，儿童游戏的本能不是剩余精力的发泄，而是恢复精力的方式。
正确的答案是“对”。
题目7游戏本能论诸学说揭示了儿童游戏产生的生物学因素，指出游戏是儿童的天性。
正确的答案是“对”。
题目8在英国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为主体性活动，来正确的答案是“错”。
题目9分类，从某种意义上讲就是对游戏的外延作限定。
正确的答案是“对”。
题目10练习性游戏，也称机能性游戏。
是最早出现的一种游戏形式。
正确的答案是“对”。
题目11规则性游戏是以规则为游戏中心，用规则来组织游戏。
正确的答案是“对”。
题目12象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式，大约两岁开始，直至入小学，其高峰期在3〜5岁。
正确的答案是“对”。
题目13练习性游戏是2〜7岁幼儿的典型游戏。
正确的答案是“错”。
题目14美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四大类。
正确的答案是“对”。
题目15学习是幼儿社会性发展的重要途径。
正确的答案是“错”。
题目16《幼儿园工作规程》明确指出：“阅读是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
”正确的答案是“错”。
题目17美国学者帕顿按照幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将幼儿游戏行为归纳为独自游戏、平行游戏等六种类型。
正确的答案是“对”。
题目18在户外进行的游戏，幼儿直接接触到充足的阳光、新鲜的空气，能增强幼儿对环境变化的适应能力，促进身体健康。
正确的答案是“对”。
题目19游戏并非发展幼儿智力的有效手段。
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以下属于“松弛消遣说”的是（代表人物是德国哲学家、心理学家拉扎鲁斯和帕特里克。／认为游戏是松弛、恢复精力的一种方式／游戏的目的是为了恢复工作所消耗的能量；／游戏和娱乐活动可使机体解除紧张状态、恢复精力、增进机能健康，所以人需要游戏。）
对幼儿规则游戏的评价内容包括：（评价幼儿能否遵守规则／评价幼儿对规则打破后的反应／评价幼儿对规则与自由的认识）
对幼儿结构游戏的评价内容包括：（评价游戏的教育性／评价结构游戏的过程／评价结构游戏的题材）
G根据观察内容方面的不同要求，可将幼儿园观察分为（系统观察／局部观察；）
根据观察情景与条件，可将幼儿园观察分为(自然观察／实验室观察)
运用游戏包括（角抵类／球类／投射类／冰水类、杂戏类）
Z在具体的角色游戏的组织指导活动中，教师在以下情况下需要介入游戏（当幼儿主动寻求帮助或准备放弃时／当游戏材料出现安全隐患时／当幼儿在游戏中表现出过激行为或纠纷无法解决时／当幼儿无所事事，或当幼儿在游戏中表现出与社会规范不符合时。）
整理与分析观察结果应考虑的因素有（游戏时间与空间／游戏材料／游戏主题／游戏态度）
儿童用很长的时间来搭建积木，完成一个复杂建筑的搭建，这种游戏是一种分节型游戏。（错）
E儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种机能性游戏。（错）
儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种接受性游戏。（对）
儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种想象性游戏。（错）
儿童处于被动地位愉快地欣赏所见所闻的游戏是一种制作性游戏。（错）
儿童的游戏就是学习，学习就是游戏（错）
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学前游戏理论与指导网上作业第 1 大题：多选题1 . ( 应得 4 分，实得 4 分) 幼儿园户外游戏游戏环境的特点有 A . 自然性B .挑战性C .安全性D .趣味性正确答案A .B .D .2 . ( 应得 4 分，实得0 分) 角色游戏前准备的指导工作包括A . 依据幼儿年龄特征进行相应指导B .鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题C .教会幼儿分配和扮演游戏角色D .观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导正确答案A .B .C .D .3 . ( 应得 4 分，实得 4 分) 目前国内幼儿园室内游戏环境存在的主要问题有A . 空间密度过大，拥挤现象突出B .游戏区域界限模糊，设置缺乏合理性C .游戏环境单一，缺乏刺激性D .游戏环境规划缺乏目的性与计划性正确答案A .B .C .D .4 . ( 应得 4 分，实得 4 分) 美国心理学家比勒根据儿童在游戏中的身心体验形式的不同，把游戏分为 A . 机能性游戏B .想象性游戏C .制作性游戏D .接受性游戏正确答案A .B .C .D .5 . ( 应得 4 分，实得 4 分) 户外游戏环境区域的构成包括A . 器械设备区B .集体活动区C .自然区D .小型单功能区和休闲区正确答案A .B .C .D .6 . ( 应得 4 分，实得 4 分) 以培养学生的创造性为显著目标的游戏有A . 角色游戏B .结构游戏C .表演游戏D .智力游戏正确答案A .B .C .7 . ( 应得 4 分，实得 4 分) 按促进幼儿发展的作用可以把智力游戏分为A .训练感知的游戏B .练习记忆的游戏C .发挥想象力的游戏D .锻炼思维的游戏正确答案A .B .C .D .8 . ( 应得 4 分，实得0 分) 小班幼儿需要选用逼真、贴近生活的材料，如 A . 家具B .布娃娃C .可爱的动物D .积木正确答案A .B .C .9 . ( 应得 4 分，实得 4 分) 从认知发展的角度分类，可以把游戏分为 A . 感觉运动游戏B .象征性游戏C .结构游戏D .规则游戏正确答案A .B .C .D .10 . ( 应得 4 分，实得0 分) 以下关于游戏与幼儿能力发展的关系说法中正确的是 A . 游戏是幼儿智力发展的动力B .游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展。
网络作业操作步骤及答案(幼儿文学、学前教育政策与法规、学前游戏理论与指导 闽文化)新版1510
请在11月20日前完成以下四门网络作业：《幼儿文学》、《学前教育政策与法规》、《学前游戏理论与指导》、《闽文化》。
备注：部分同学的浏览器可能会显示不出答题卡及提交键的，请同学自行下操作步骤：一、请同学们登陆新的形考平台：/登陆的账号：学号，密码：8位的生日二、登陆后打开如下的页面：点击“形考作业”三、点击“我的作业”，找到作业，点击“形考任务”，点“开始任务”就可以开始做作业了。
五、全部完成点提交任务。
（提示：找不到答案的题就自己选一下。
如果是多选找不到，就全选。
判断找不到的就选“正确”。
题目都是随机抽题的，所以要到里面找，可以用查找功能，输入关键字来查找比较快）六、总成绩只要有60分以上就可以了。
（已经做过并提交任务的作业，不要在点进去，重新点进去后，就又要重新做了。
）第一项幼儿文学一、单选题“儿歌”一词被广泛使用是在（“五四”之后）“飞，飞，飞，／满天的飞。
／哪儿来的这些蝴蝶?／原来是红叶。
”这首幼儿诗的作者是我国著名教育家(陶行知)“皮诺乔”是哪部(篇)童话中的人物（《木偶奇遇记》）“菩书”的作者是（英国作家米尔恩）“千条线，／万条线，／掉到河里看不见。
”这首传统儿歌属于儿歌中的哪一特殊形式(谜语歌)“童话”这一名称出现在我国(清代末年)“弯弯的月儿小小的船，／小小的船儿两头尖，／我在小小的船里坐，／只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
”这首著名的幼儿诗《小小的船》的作者是(叶圣陶)《冰上的伙伴》属于幼儿图画书的哪一类(图文并茂的故事)《娃娃看世界》属于幼儿图画书的哪一类(百科知识画册)《幼稚园上学歌》的作者是(黄遵宪)安伟邦的幼儿故事《排队上车》的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类(引导幼儿向上，追求美好的事物) 按容量、场次来划分，幼儿戏剧大多是(独幕剧)按照比纳对儿童图画观察力发展水平的划分，3～6岁的幼儿处于(列举阶段)被誉为“昆虫界的荷马”的作家是(法国的法布尔)长篇童话《大林与小林》的作者是(张天翼)陈伯吹的幼儿文学创作中最突出的是(故事和诗歌)称儿歌是“天地之妙文”的学者是（郑旭旦）代表严文井童话最高成就的是(《“下次开船”港》)第一位明确写给小朋友看的散文的作家是（冰心）俄罗斯伟大诗人普希金的《渔夫和金鱼的故事》属于(童话诗)俄罗斯作家奥谢耶娃的《蓝色的树叶》的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类（指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正）儿歌在我国古代一般被称作(童谣)儿歌最鲜明的艺术特色是（节奏明朗，音韵和谐）儿童诗集《给孩子们》的作者是(前苏联作家马尔夏克)儿童文学(狭义)应特别注重(想象和认知)金波的《小河》属于幼儿散文中的（抒情散文）开儿童散文这一文体先河的作品是（《寄小读者》）柯岩的《小熊拔牙》是(幼儿话剧)科学童话《狐狸夫妇历险记》的作者是(董纯才)蓝星、徐华写的《会弹琴的蛙》属于幼儿散文中的（知识散文）鲁兵的《冬娃》属于幼儿散文中的（幻想散文）人类最早接触的文学样式是(摇篮歌)认为儿童文学家的“基本品格应该首先是热爱儿童”的是著名文学家（高尔基）任溶溶的幼儿生活故事《我是哥哥》的结构方式是(横式结构)善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融于惊险曲折的情节之中，被誉为“科学幻想之父”的是(法国作家儒勒·凡尔纳)世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家(夸美纽斯)世界上较早对民间童话进行改写的是(法国作家夏尔·贝洛)说儿童诗“不是儿歌，而是儿童诗”的是现代文学大师(茅盾)所有散文的灵魂是（真实）童话《古里和古拉》的作者是著名的日本儿童文学作家（中川李枝子）童话《黑黑在诚实岛》的作者是著名儿童文学作家（郑渊洁）童话《圆圆和方方》的作者是著名作家（叶永烈）童话的基本特征是(幻想)童话起源于(神话传说)图画书的图画区别于一般故事书插图的特征是它的(连续性)图画书中最常见的形式是(图文并茂的故事)我国出现专为儿童创作的诗歌是在(晚清时期)我国创作的第一部童话集是1923年出版的(《稻草人》)我国的现代儿童文学，始于(“五四”时期)我国第一部创作童话集是(《稻草人》)我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是(黎锦晖)我国图画故事的倡导者、奠基者是(郑振铎)我国现代儿童文学的奠基者是(B．叶圣陶)我国最早出现的幼儿戏剧是(黎锦晖的《麻雀与小孩》)我国最早的一部儿歌专集是明代学者吕坤在16世纪末编辑成的(《演小儿语》)我国最早的一份儿童文学刊物是1922年郑振铎创办并主编的（《儿童世界》）戏剧反映、表现生活的基本手段是(戏剧冲突)戏剧主要通过(台词)来塑造人物形象、推动剧情发展和表达主题思想。
西南大学《学前游戏论》网上作业及参考答案
西南⼤学《学前游戏论》⽹上作业及参考答案1：[论述题]四、论述题（9分）联系实际谈谈同伴对⼉童游戏的影响。
参考答案：四、论述题1、答：这⾥的同伴是指⼉童在游戏游戏中结成的玩伴关系。
同伴关系对游戏的性质和游戏的⽔平会产⽣影响。
其中有⽆同伴、玩伴的熟悉程度、玩伴的年龄和性别等会对⼉童游戏的开展产⽣积极的影响。
研究表明，⼉童游戏需要同伴。
同伴组成了⼀个相互模仿和学习的环境，加上共同游戏的愉快体验，有助于强化他们过去已经掌握的各项技能，以便在更为复杂的⾏为⽔平上综合化和精细化。
这⾥充分表明了⼉童共同游戏的重要性。
⽪亚杰曾说过，认知发展的进步随直接与同伴接触的多少⽽变化。
事实上，⼉童需要同伴来迫使⾃⼰检查⾃⼰，在共同游戏中，⼉童之间⾃发地在进⾏着⽐较、模仿、验证，从⽽促进认知的发展。
同时⼉童有了玩伴还增加了游戏的社会性和合作性。
玩伴关系是否熟悉也将对游戏产⽣影响。
研究表明，社会性装扮游戏较多地发⽣在熟悉的玩伴之间，不熟悉的玩伴之间更多开展平⾏的机能性游戏，⽽且，熟悉的玩伴间的游戏⽔平更⾼，更趋向于复杂。
这是由于熟悉的玩伴之间对游戏的情景有同样的感觉，同样的体验，相互之间⽐较了解，容易理解对⽅，这样就导致了合作的可能性，因此，在游戏中较少有被动观望和独⾃活动的现象。
第三，同伴的年龄也对⼉童游戏的开展产⽣影响。
同龄⼉童的共同游戏和混龄⼉童的共同游戏，对游戏将产⽣不同的影响。
同龄⼉童由于共同的年龄特征，共同的知识经验，对客体能产⽣共同的理解和体验，相互之间的游戏技能相当（主要指运动技能、操作技能、交往技能），容易形成共同游戏的倾向，有助于游戏的顺利开展。
⽽混龄⼉童⼀起游戏则可以促进⼀些新的社会⾏为的发⽣，使他们在跨年龄的游戏情景中整合⾃⼰的⾏为。
完善的⼉童个体发展离不开同龄玩伴和混龄玩伴的交往，各⾃获得的益处是不同的。
没有与年长者交往，将减少游戏技能和经验的学习机会；没有与年幼者交往，使社会责任⼼、⾃主感和组织能⼒的补偿难以实现；没有与同龄玩伴的交往，共同的知识经验和共同的快乐体验就失去⽐较的机会和社会合作的可能。
学前游戏理论与指导作业二
《学前游戏理论与指导》作业二一、问答题1、如何对幼儿的表演游戏进行指导？（1）协助幼儿选择表演游戏的主题a、健康活泼的思想内容；b、具有表演性；c、起伏的情节；d、较多的对话（2）为表演游戏提供物质条件a、简易的舞台和布景；b、简便的服装与道具（3）知道幼儿选择角色a、鼓励幼儿自主选择和谁一起表演；b、鼓励幼儿自主选择角色（4）指导幼儿表演的技能a、教师示范表演；b、指导幼儿表演游戏；c、对幼儿进行你表演技能训练（包括口头语言表达技能、歌唱表演技能、形体表演技能）（5）促进表演游戏水平的提高a、引导幼儿观察、表现和交流；b、启发幼儿创造性地表演。
2、怎样对幼儿的表演技能进行训练？(1)让幼儿在理解领会作品的前提下，通过具体的练习和实际操作，逐步提高口头语言的表达技能。
(2)知道幼儿唱歌时兔子要清楚，旋律曲调要准确，快慢音量要适度，表情要符合角色的要求。
(3)在表演时，幼儿的步态、手势、动作需要比日常生活中的夸张一些，使表演具有一定的舞台效果。
3、教师对幼儿结构游戏指导的基本任务有哪些？（1）激发幼儿参与结构游戏的兴趣；（2）引导幼儿对物体进行观察；（3）提供必要的物质条件；（4）帮助幼儿掌握建构基本知识和技能；（5）引导和鼓励幼儿创造性地建构；（6）培养幼儿良好的行为习惯。
4、在结构游戏的指导中教师怎样培养幼儿的创造性？（1）教给幼儿创造的方法。
a、局部改变创造法；b、列项改变创造法。
（2）引导和鼓励幼儿创新。
a、提出问题；b、适时启发；c、正确引导；d、评价鼓励。
二、实训题按照规范格式写一篇详细的中班幼儿结构游戏教案。
幼儿园中班结构游戏教案：火车一、活动目标 1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。
2、引导幼儿学习运用辅助材料。
二、活动准备 1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。
2、火车图片。
三、活动过程 1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。
学前游戏与理论网络作业
按照玩具制作所用的材料，可将玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、科教玩具、建筑结构玩具、娱乐玩具。（错）
B柏莱因是最先提出游戏的觉醒理论的。（对）
贝特森运用逻辑学和数理理论的学科原理来研究游戏，把游戏看做一种意识与信息的交流和理解的过程。（对）
美国学者帕顿从儿童社会行为发展的角度，将儿童（2——6岁）的游戏分为：(偶然的行为、旁观的行为／独自游戏、平行游戏／联合游戏／合作游戏)
目前幼儿园常见的规则游戏主要有(智力游戏／体育游戏／音乐游戏)
P皮亚杰把儿童游戏分为三种主要的类型：（机能性游戏／练习性游戏／象征性游戏／规则性游戏。）
Q亲子游戏的特点有（情感性／教育性 ）
我国学前教育机构按照游戏在教育中的作用进行了分类，把游戏分为(创造性游戏／规则性游戏)
X小班角色游戏的特点有（多为单独游戏和平行游戏／角色游戏内容单一／主题不稳定／角色扮演主要通过动作或玩具表现出来）
小班幼儿需要选用逼真、贴近生活的材料，如（家具／布娃娃／可爱的动物）
Y以培养学生的创造性为显著目标的游戏有：(角色游戏／结构游戏／表演游戏)
对班里全体幼儿平均分配时间，在相等的时段里对每个幼儿轮流进行扫描观察，这是游戏观察法中扫描法。（对）
对班里全体幼儿平均分配时间，在相等的时段里对每个幼儿轮流进行扫描观察，这是游戏观察法中线索提示法。（错）
对班里全体幼儿平均分配时间，在相等的时段里对每个幼儿轮流进行扫描观察，这是游戏观察法中追踪法。（错）
一、多选题
0-3岁婴幼儿游戏主要有（机能性游戏／玩物游戏）
20世纪以来，心理学派游戏理论包括：（精神分析学派的游戏理论／认知发展的游戏理论／社会文化历史学派的游戏理论）
学前游戏理论与指导网上作业三
1 .班幼儿角色游戏的特点有A .游戏主题明确，情节丰富B .喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突。
C .幼儿游戏的独立性强，可以自主确定主题、分配角色等D .主题不稳定正确答案A .C .2 .结构游戏的基本特征有A .以物质材料为基础B .是一种构造活动C .体现着幼儿的智力发展水平D .表演性正确答案A . B .C .3 .按增强身体素质可以把体育游戏分为A .速度游戏B .力量游戏C .耐力游戏D .灵敏游戏正确答案A . B .C .D .4 .对幼儿游戏教育作用的评价包括A .判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具B .判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性C .判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展D .判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人正确答案A . B .C .D .5 .中班角色游戏的指导要点有A .引导鼓励幼儿独立提出主题，通过协商方式分配角色，培养其独立解决冲突的能力集体意识。
B .参与幼儿游戏，扩展游戏情节，增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。
C .引导幼儿在游戏结束时积极参与评价，引导幼儿反思D .加深幼儿对角色及其关系的理解，促进其社会交往能力提高。
正确答案A . B .C .D .6 .根据观察内容方面的不同要求，可将幼儿园观察分为A .参与观察B .非参与观察C .系统观察D .局部观察正确答案C . D7 .根据在观察记录方式上能否将原始资料信息保留下来，可将幼儿园观察分为A .封闭式观察B .非参与观察C .实验室观察D .开放式观察正确答案A . D .8 .婴幼儿早期社会性交往的特点有A .模仿父母，易受成人影响B .借助动作C .自我中心化D .易被玩具吸引正确答案A . B .C .D .9 .以下关于游戏与幼儿能力发展的关系说法中正确的是A .游戏是幼儿智力发展的动力B .游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展。