单位、个人先进事迹材料写作方法
工业单位先进个人 范文
工业单位先进个人范文作为一家先进的工业单位，我们有幸拥有一批优秀的员工，其中有一位特别的先进个人，他就是XXX。
XXX在我们工业单位工作多年，始终展现出了卓越的专业能力和辛勤的工作态度。
在工作岗位上，XXX严格要求自己，勤勉工作，对工作负责，有着过硬的技术功底和丰富的工作经验。
他能够熟练操作各种设备，善于分析和解决生产过程中的问题，在生产中起到了举足轻重的作用。
此外，XXX还始终关注着新技术的发展，勇于学习和探索，不断提升自己的专业水平，为工业单位的发展贡献着自己的力量。
除了在工作岗位上表现突出外，XXX还积极参与工作单位的各项活动和培训，为单位营造了和谐的工作氛围。
他关心同事，乐于助人，经常主动为同事提供技术支持和帮助，在工作中起到了很好的带头作用。
由于他在工作和学习上的出色表现，XXX多次受到了单位的表彰和奖励，成为了全体员工学习的榜样。
他的先进事迹也激励着大家向他学习，努力工作，提升自己，为工业单位的发展做出更大的贡献。
总之，XXX是一位值得我们学习的先进个人，他的优秀品质和职业素养为我们树立了很好的榜样。
我们要向他学习，不断提高自己，为工业单位的建设和发展贡献自己的力量。
同时，XXX还始终秉持着良好的工作态度和团队合作精神，在工作中与同事们相互支持，共同努力，共同成长。
他不仅在自己的岗位上表现突出，还积极参与工作单位的技能培训和知识分享，愿意将自己的经验和知识分享给其他同事，帮助他们提升技能水平。
在日常生产中，他也是一个乐于助人的好榜样，经常能够在繁忙的工作中，主动帮助同事解决工作中的难题，以实际行动践行着团队合作的精神。
除此之外，XXX在工作中还注重细节，严谨细致，对工作质量的要求严格。
他积极参与各项质量管理工作，不断改进生产工艺，优化生产流程，提高生产效率和产品质量，为公司创造了丰厚的经济效益和良好的社会声誉。
综上所述，XXX作为一位先进个人，不仅在工作上展现出了极高的专业素养和责任心，同时还在团队合作、技能培训和质量管理等方面做出了突出的贡献。
个人先进事迹材料怎么写
个人先进事迹材料怎么写一、引言个人先进事迹材料是记录和展示个人在工作、学习或社会活动中所取得的突出成绩和优异表现的重要文件。
它不仅能够展现个人的能力、品质和精神风貌，还能为组织提供优秀的榜样和借鉴。
因此，写好个人先进事迹材料对于个人和组织都具有重要意义。
二、写作步骤1. 明确写作目的和受众在写作前，要明确写作的目的和受众。
是为了评奖评优、宣传表彰，还是为了向上级汇报？受众是领导、同事、群众还是其他组织？明确目的和受众有助于我们更好地把握材料的重点和方向。
2. 收集素材，梳理事迹回顾自己在工作、学习或社会活动中的经历，找出具有代表性、典型性和先进性的事迹。
可以从以下几个方面入手：（1）工作业绩：在工作中取得的突出成绩，如完成重要任务、解决关键问题、提高工作效率等；（2）学习成果：在学习上取得的优异成绩，如获得奖学金、通过重要考试、掌握专业技能等；（3）社会活动：在社会活动中展现的优异品质，如志愿服务、助人为乐、见义勇为等。
3. 提炼主题，突出亮点根据收集的事迹素材，提炼出一个或多个主题，如“勇于创新，追求卓越”、“无私奉献，服务群众”等。
在材料中突出这些主题，展现个人的核心价值和精神风貌。
同时，要注意突出亮点，即那些最能体现个人先进性和代表性的事迹。
4. 撰写材料，结构清晰在撰写材料时，要注意结构清晰、层次分明。
可以按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料，确保内容连贯、流畅。
同时，要注重语言的准确性和生动性，用简洁明了的语言描述事迹，避免冗长和空洞。
5. 审核修改，完善细节完成初稿后，要认真审核修改，确保材料真实、准确、完整。
注意检查语法、拼写和标点符号等细节问题，确保材料的专业性和规范性。
同时，可以请他人帮忙审阅，提出宝贵意见，进一步完善材料。
三、注意事项1. 真实性原则个人先进事迹材料必须真实可靠，不得夸大或虚构事实。
要以客观事实为依据，如实记录个人的成绩和表现。
2. 突出个性特点在材料中要注重展现个人的个性特点和精神风貌，突出个人的独特性和先进性。
事迹材料的写作技巧与范例
事迹材料的写作技巧与范例事迹材料，是指对某个人或某个事件的描述和记录，通常用于介绍个人的成就、经历或者某个事件的发展过程。
写作一篇好的事迹材料需要注意以下几个方面的技巧。
本文将为您介绍事迹材料的写作技巧，并提供一些范例供参考。
一、事迹材料写作的基本要点1. 简明扼要：事迹材料应该言简意赅，突出重点，避免冗长的叙述。
在写作过程中，要提炼出最核心、最有代表性的内容，以便读者能够迅速了解事迹的主要内容和意义。
2. 逻辑清晰：事迹材料的写作应该有清晰的逻辑结构，包括开头、主体和结尾。
开头要引入事迹的背景和重要性，主体要详细叙述事迹的经过和成就，结尾要总结事迹的意义和影响。
3. 语言精准：在事迹材料的写作中，要注意使用准确、简练的语言表达。
避免使用模糊、含糊不清的词语，尽量使用具体、明确的词汇和句子，以增强文章的可读性和说服力。
4. 重点突出：在写作事迹材料时，要将重点内容突出展示，可以使用加粗、斜体等方式强调关键词汇或句子。
这样可以让读者更加容易理解和记忆文章的主要内容。
二、事迹材料写作范例范例一：某学生在学术竞赛中获奖某校高中生李明在全国数学竞赛中获得一等奖。
他通过自己的努力和不断的学习，取得了优异的成绩。
在竞赛中，李明展现了出色的数学思维和解题能力，赢得了评委的高度赞扬。
这次获奖不仅是对李明个人努力的认可，也是对学校数学教育的肯定。
范例二：某企业员工的先进事迹某企业的员工张华在工作中表现出色，被评为先进员工。
他在工作中勤奋努力，积极主动，不断提升自己的专业能力。
他始终保持着对工作的热情和责任心，为企业的发展做出了重要贡献。
他的先进事迹不仅是个人的荣誉，也是企业文化建设的典范。
范例三：某社区居民的公益事迹某社区的居民王先生长期参与社区公益活动，为社区居民提供帮助和支持。
他组织了多次义务清洁活动，带领居民共同维护社区的环境卫生。
他还积极参与社区敬老院的志愿服务工作，关心老人的生活和健康。
王先生的公益事迹得到了社区居民的广泛赞誉和认可。
主要先进事迹怎么写【3篇】
主要先进事迹怎么写【3篇】无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？这次小编为您整理了3篇《主要先进事迹怎么写》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
怎么写自己的主要事迹篇一三年的中专学习生活即将走近尾声。
三年来，我每一步都走的踏踏实实，并收获了辛勤耕耘的累累硕果，并始终坚持在其位，谋其政，尽其职，胜其任的生活、学习和工作方式。
思想方面：我不断提高自我的认识，提升自我的觉悟，经过几年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的中专毕业生。
同时也真切地感觉到了自我所肩负的职责和历史使命。
几年里我不但学到了许多书本上的专业知识，也经历了多次的考验、挑战和历练，锻炼了自我的社交、组织和表达潜力。
学习方面：我从来不放松自我，学习了《基础会计》、《财务会计》《中级电算化》《成本会计》《会计查账实务》等各门课程，系统地掌握了会计专业务必的基本理论知识，并在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计电算化应用潜力的锻炼，能够熟练操作用友软件以及Windous操作系统和OFFICE办公软件。
在以后的学习生活中我会更加努力的要求自我，不断的提高自我。
实践活动：作为一个中专生，我明白只学好文化知识是远远不够的，想要成为一个优秀的毕业生，务必具备丰富的实践经验。
在校期间我参加了学生会，担任学生会主席及班内班长。
在工作上，我认真负责，踏实肯敢，不怕吃苦，有协作精神。
想同学之所想、解同学之所难、是全心全意为同学服务宗旨的体现，也是我的工作巨大动力。
在2010年5月荣获市优秀团员的光荣称号。
我作为一名班干部，听取大家的意见，用心组织其他班委，创造一个班干部与同学的交流平台，切实起到了沟通班干部和同学们的桥梁纽带作用，有利于班级工作的开展，热情的为广大同学服务。
先后组织参加了学校的歌咏比赛，广播体操比赛等文体活动，丰富了广大同学的课余文化生活，活跃了班级气氛，提高了班群众的凝聚力和战斗力。
个人先进事迹材料范本
个人先进事迹材料范本尊敬的评审委员会：您好！首先非常感谢您抽出宝贵的时间来评审我的个人先进事迹申报材料。
我是××公司的一名员工，通过这封材料，我希望能向您展示我在工作中表现出的突出优秀表现和成就，以期获得这次评选的机会。
一、个人基本情况我是××公司××部门的一名普通员工，自入职以来，我一直以尽职尽责的态度投身于岗位工作，并以积极主动的态度不断提升自己的专业能力和技能。
二、突出表现和成就在工作中，我以出色的表现得到了公司领导的认可和同事们的赞赏。
以下是我在工作中取得的一些突出表现和成就：1. 提升工作效率：在过去的一年里，我针对部门内部的工作流程进行了一系列的优化和改进，通过引入新的工具和技术，将部门整体的工作效率提升了30%以上。
2. 解决复杂问题：在项目执行过程中，遇到了一些棘手的问题，我积极主动地与团队成员沟通合作，分析问题根源并推出解决方案。
经过几轮的测试和修改，最终解决了问题，并在限定时间内完成了项目。
3. 团队合作能力：我深知团队合作的重要性，能够与团队成员充分沟通、协调工作，明确任务分工，确保整个团队的工作流程顺畅。
在项目中，我能够扮演好团队的领导者和沟通者的角色，有效提升了团队的协作效率和项目的顺利进行。
4. 持续学习进修：为了不断提高自己的专业能力，我积极参加各种培训课程和行业会议，不断学习新知识和技能。
这些知识和技能的更新不仅提升了我的工作效率，也为公司带来了更多的商机。
三、影响和贡献通过我的努力工作和突出表现，我在领导和同事们之间建立了良好的工作关系。
我始终以身作则，带领团队以高效的工作态度和专业的工作能力投入到工作中，不仅带动和影响了整个团队的工作氛围，也为公司的发展做出了积极的贡献。
四、自我总结和反思通过这段时间的工作经历，我深刻理解到，只有不断地学习和提升自己，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
因此，我将继续保持学习的热情，不断提高自己的综合素质，为公司的发展做出更多的贡献。
先进个人申报主要事迹简介怎么写
先进个人申报主要事迹简介怎么写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、选题意义新时代要求先进个人申报更为简明扼要，主要事迹简介是一份重要材料，对先进个人的工作经验和成绩进行概括性的介绍，是一种对先进个人事迹的简明概括和总结。
在写作的过程中，需要充分考虑选题的实际意义和社会背景，简介内容要全面客观反映先进个人的主要业绩和工作特点，简洁明了地展示出先进个人在各项工作中所取得的优异成绩和突出表现，从而激发员工学习先进个人的积极性，提高工作业绩。
二、写作要点1. 主题鲜明：简介内容的主旨要突出，具有鲜明的主题。
2. 简练明了：在表述上要言之有据，直截了当，不做无关篇幅，不掺杂个人主观色彩。
3. 突出重点：着重描述先进个人实际工作成果，特别是在工作中的突出表现。
4. 全面客观：客观真实地描绘先进个人在各项工作中所取得的成绩和表现。
5. 引导倡导：在简介中，还要包含对先进个人的工作经验和方法的倡导和引导。
三、具体写作具体来说，先进个人申报主要事迹的简介应包括以下几个方面：1. 背景介绍：先进个人申报的背景和基本信息。
2. 工作业绩：先进个人在工作中所做出的突出成绩和表现，包括成果说明、项目案例、业绩数据等。
3. 创新实践：突出先进个人的创新实践和先进经验，包括工作方法、管理理念、团队建设等方面的贡献。
4. 社会影响：应用提供一些客观数据或涉及人员群体的影响和感受，以充分展示先进个人工作成果的社会效益。
5. 教育启示：要求根据先进个人的工作经验和成绩，对群众起到教育和倡导的作用。
四、结尾结尾可适当总结先进个人的主要事迹和成绩，提出对先进个人的肯定，鼓励广大群众向先进个人学习，为实现全面小康社会而努力奋斗。
以上是对先进个人申报主要事迹简介写作的简要说明，希望能够对申报者们有所帮助。
第二篇示例：先进个人申报主要事迹简介是一份非常重要的文件，它展示了申报人在工作、学习、社会服务等方面的突出成就和贡献。
这份简介需要全面客观地展现申报人的优秀特质，同时要具有说服力，让评审者对申报人的能力和品德有深刻的认识。
单位个人先进事迹
单位个人先进事迹作为一个团队中的个人，一个单位中的个人，或者说是一个组织中的个人，无论在什么样的岗位上，我们都可以通过自己的努力和贡献，展现出自己的个人魅力和价值。
以下是我认为的一个单位个人先进事迹的相关内容，希望对您有所帮助。
首先，作为一个单位中的个人，我们应该要具备良好的职业道德和职业素养。
这是一个单位中每个人都应该具备的基本素质，也是作为一个先进个人的基础。
无论是在工作中还是在生活中，我们都要始终保持诚实守信、尽职尽责的原则，对待工作认真负责，积极主动地为单位服务。
通过自己的言行举止和工作作风，能够在单位中树立起良好的形象，给他人以积极的影响。
其次，一个先进个人应该要有较强的执行力和解决问题的能力。
在日常工作中，我们常常会遇到各种各样的问题和困难，如何能够迅速并且有效地解决这些问题就需要我们具备较强的执行力和解决问题的能力。
一个先进个人能够在面对困难时保持冷静、从容地思考和分析问题，并且能够积极地寻找解决问题的方法和途径。
无论是在工作中还是在生活中，这样的一个人都能够给他人提供帮助和支持，并且能够有效地推动工作的进行和完成。
此外，一个先进个人还应该要有较强的学习能力和进取心。
在当今社会，科技不断发展，各行各业都在不断变化和更新，作为一个个人，我们需要不断地学习和提升自己的知识和技能。
一个先进个人应该要有求知欲望和自我教育的意识，能够主动地去学习和掌握新的知识和技术。
通过学习，我们能够不断提高自己的综合素质和能力，使自己在单位中具有更大的价值和影响力。
同时，一个先进个人还应该要有进取心和创新意识，能够勇于接受新的挑战和机会，并且能够积极地推动单位的发展和进步。
最后，一个先进个人还应该要有团队合作精神和责任感。
在一个单位中，团队合作是非常重要的，只有通过团队合作，才能够更好地完成工作任务和达成工作目标。
一个先进个人应该要有良好的团队精神，能够与他人和谐相处，积极地与他人进行合作和沟通，共同完成工作任务。
单位、个人先进事迹材料写作方法
精心创作，质量一流，排版规范。
【下载后可任意复制修改】通用精品文稿单位、个人先进事迹材料写作方法目录一、单位事迹文章 (2)（一）开头部分 (2)（二）篇章结构 (2)（三）主体部分 (2)（四）结尾部分 (4)二、个人事迹文章 (4)（一）开头部分 (4)（二）篇章结构 (5)（三）主体部分 (5)（四）如何把人物和事迹联系起来 (6)（五）如何把人物形象树立起来 (6)（六）结尾部分 (7)三、过渡句、议论句 (7)— 1 —一、单位事迹文章（一）开头部分1、问题式：其一：即开头围绕单位职能以提问方式引起读者疑问，然后说明是什么单位？怎么工作？取得哪些成绩，具体表述：单位名称+思想精神状态+工作举措+荣誉成就。
其二：先说荣誉称号，再问怎么得来的，由此引出问题。
这里的问题点要高，统领、涵盖全文。
也可以在问题之后用领导的话语进行揭示。
2、背景渲染式：先交代该单位的历史、地理、概况，然后再围绕写作目的说该单位在某项工作中的情况。
说情况时，可以用诗化语言涂抹渲染，也可以用荣誉、称号、评价盖帽子。
3、罗列事迹开头：上来开始摆出排比句，用概括语言展示工作内容和成绩，然后用一个省略号间隔，后面说明近年来哪个单位用什么办法干好了什么工作。
4、荣誉榜开头。
先说一堆荣誉称号，来个省略号，再说该单位的荣誉特点，或者说该单位用什么办法干好了什么工作。
（二）篇章结构小标题式：为三至五个。
可以分为逻辑顺序、时间顺序、并列顺序，或者多种顺序融合式。
（三）主体部分— 2 —1、开头摆问题：一是提出问题：既可以直接提问，也可以以事例引发问题，交代发现问题的原因。
比如：调查研究中发现问题、偶然事件中发现问题，起到了提问和介绍事迹的双重效果。
还可以是通过交代背景揭示问题。
二是交代问题。
即开头把问题摆说来，直接说什么是一个新课题或者重要工作、面对什么新形势新要求新任务、为了实现什么目标要求，从而引起下文。
2、接着讲单位（领导）对问题的认识：这样可以把问题实质讲出来，也表明了该单位的工作特点特色。
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单位、个人先进事迹材料写作方法
单位.个人先进事迹材料写作方法单位.个人先进事迹材料写作方法目录
一.单位事迹文
章 ...................................................... .. (2)
（一）开头部
分 ...................................................... (2)
（二）篇章结
构 ...................................................... (2)
（三）主体部
分 ...................................................... (2)
（四）结尾部
分 ...................................................... (4)
二.个人事迹文
章 ...................................................... .. (4)
（一）开头部
分 ...................................................... (4)
（二）篇章结
构 ...................................................... (5)
（三）主体部
分 ...................................................... (5)
（四）如何把人物和事迹联系起
来 ...................................................... .. (6)
（五）如何把人物形象树立起
来 ...................................................... (6)
（六）结尾部
分 ...................................................... (7)
三.过渡句.议论句....................................................... . (72)
一.单位事迹文章
（一）开头部分
1.问题式其一即开头围绕单位职能以提问方式引起读者疑问，然后说明是什么单位怎么工作取得哪些成绩，具体表述单位名称思想精神状态工作举措荣誉成就。
其二先说荣誉称号，再问怎么得来的，由此引出问题。
这里的问题点要高，统领.涵盖全文。
也可以在问题之后用领导的话语进行揭示。
2.背景渲染式先交代该单位的历史.地理.概况，然后再围绕写作目的说该单位在某项工作中的情况。
说情况时，可以用诗化语言涂抹渲染，也可以用荣誉.称号.评价盖帽子。
3.罗列事迹开头上来开始摆出排比句，用概括语言展示工作内容和成绩，然后用一个省略号间隔，后面说明近年来哪个单位用什么办法干好了什么工作。
4.荣誉榜开头。
先说一堆荣誉称号，来个省略号，再说该单位的荣誉特点，或者说该单位用什么办法干好了什么工作。
（二）篇章结构小标题式为三至五个。
可以分为逻辑顺序.时间顺序.并列顺序，或者多种顺序融合式。
（三）主体部分
1.开头摆问题一是提出问题既可以直接提问，也可以以事例引发问题，交代发现问题的原因。
比如调查研究中发现问题.偶然事件中发现问题，起到了提问和介绍事迹的双重效果。
还可以是通过交代背景揭示问题。
二是交代问题。
即开头把问题摆说来，直接说什么是一个新课题或者重要工作.面对什么新形势新要求新任务.为了实现什么目标要求，从而引起下文。
2.接着讲单位（领导）对问题的认识这样可以把问题实质讲出来，也表明了该单位的工作特点特色。
具体体现揭示问题背后的本质，同时表示对于问题的高度重视。
此时可以引用单位标语.领导话语.单位理念等。
3.接着针对问题讲措施措施一般包括提高认识的措施和付诸行动的措施，可以分两种形式来表达。
一是总分式结构。
先总说措施的原则.思路.目标.载体等，后分层说措施的具体实施手段，每层结束或者末层结束时说措施取得的成效；或者，先总说几项工作.举措.工程，后面分层叙述做法和成效。
二是纯分式结构。
即直接分说措施及成效。
成效部分可以概括说.也可以具体说（用数字.荣誉证明），可以正面说.也可以侧面说，侧面说就是通过领导评价.获得荣誉.群众口碑等来体现。
4.如何把措施.成效讲出来这部分就是单位主要事迹和文章核心内容。
4 一是叙述法。
用平铺直叙法讲措施的形式和内容及成效，可用数字说明夹杂其中。
比如通过什么，使什么。
多个措施并列则多个“通过----使”。
比如中心句说措施名称，然后展开说措施内容。
二是叙述事例法。
先概要说措施，然后举一个有时间.有地点.有举措.有成效的例子来印证.补充。
这种方法较为具体生动。
5.特殊主体部分模式开头举例子。
其一围绕突出个别举一个
例子，反映出先进典型，然后说这样的例子还有很多，怎么多，
再说他们近来是怎么做的，从要求到实施，从思想到行动，从行
动到效果，效果要扣住前面的点强调整个方面。
其二围绕突出整
体举例子，反映出整体成绩，然后举完例子后说一直以来的举
措，最后落到成效上，扣住前面的事例扩展到其他事例。
（四）结尾部分
1.无结尾式。
末标题部分结束，戛然而止。
2.有结尾式。
二.个人事迹文章
（一）开头部分
1.开门见山什么地方有个什么人，他就是谁，自任职以来在
什么工作中，用什么心.什么法.干出了什么结果。
2.背景烘托地方是个什么样子，这里的人民什么样子，他就
是其中一个代表人物。
或者在一个好地方，谁心系工作，干出了
什么成色。
3.单位面貌开头这个单位面貌怎么好，一问，人们都表示，
这一切都是谁的功劳.谁的心血。
4.人生格言开头先引用一个工作格言，再说这是谁的格言，
自何时以来，心系工作，踏踏实实，无私奉献。
（二）篇章结构小标题式为三至五个。
可以分为逻辑顺序.时间顺序.并列顺序，或者多种顺序融合式。
内容上，可以工作名称说话，可以用措施说话，可以用成效说话，可以用身份说话，也可以前几者融合表达。
（三）主体部分
1.开头摆靶子。
开头引用他说话，让人物说话摆出奋斗目标。
然后围绕目标提出口号.措施。
然后围绕目标和措施抓落实，在落实中体现出人物身先士卒.亲力亲为.严爱有加等。
2.开头小议论。
针对写作部分内容先进性议论，比如只有如何才能如何.要如何必须如何.什么是必然要求，下面就写他围绕“如何”怎么办，办出了什么成绩。
6
3.开头提问题。
如何把工作做好体现工作的基础差.要求高.难度大。
下面说他的措施和成效。
或者直接说针对什么问题和困难，他怎么做。
来
（四）如何把人物和事迹联系起来
1.他在会上提出什么，明确了什么，要求什么。
2.他始终怎么样.怎么做。
3.他自觉.主动怎么样。
4.在他的带领.影响.推动.指导.关心.支持下。
5.他带领单位一班人。
6.他深知什么道理。
7.他说什么话。
8.他亲自干什么。
9.他注重什么
10.他坚持什么来
（五）如何把人物形象树立起来
1.用细节描写。
把人物动作.语言.神态.心理展示出来。
2.用衬托法。
把人物放到一个艰难的环境中.复杂的矛盾中.艰苦的条件中（突出困难），看他怎么做（突出个性）。
或者，用别人的目光.常人的看法来反衬他，突出他的与众不同。
3.用对比法。
纵向展开对比，交代过去的落后面貌，比成绩进步幅度；横向展开对比，交代同行的工作现状，比率先进步程度。
4.用转折法。
虽然如何，但是他如何。
（六）结尾部分
1.用人物语言结尾。
2.无尾而终。
三.过渡句.议论句
1.与此同时。
2.如果说上面的工作如何，那么下面的工作如何。
3.不仅是什么，更重要的是什么。
4.恰当地方议论一下，有升华单位.个人境界和提升文章中心的作用。
5.是这样说的，也是这样做的。