最新大班小熊的舞蹈教案优秀范文
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班教案：大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和动作，能够跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握舞蹈的旋律和动作。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、洋娃娃和小熊的道具。
2. 场地准备：宽敞的舞蹈场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿适应舞蹈节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）讲解舞蹈动作，示范动作要领。
（2）分组进行练习，教师个别指导。
（3）集体表演，巩固动作。
3. 学习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》（10分钟）：（1）讲解舞蹈情节，让幼儿了解舞蹈内容。
（2）播放音乐，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
（3）分组进行舞蹈表演，教师个别指导。
4. 总结与展示（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在舞蹈过程中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
（3）全体幼儿集体表演，展示学习成果。
五、课后反思：1. 了解幼儿对舞蹈的掌握程度，对教学内容进行调整。
2. 关注幼儿在舞蹈过程中的情感体验，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
3. 总结教学经验，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感以及表现力。
2. 关注幼儿在舞蹈中的合作意识以及与同伴的互动情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。
3. 开展舞蹈主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保舞蹈场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
大班科学《会跳舞的小熊》教案
大班科学《会跳舞的小熊》教案一、教学目标1.认识小熊，了解小熊在生活中的特点；2.了解小熊跳舞的姿势，引导幼儿进行模仿；3.通过跳舞的形式，让幼儿感受音乐的节奏和感染力；4.促进幼儿运动发展和身体协调能力的提高；二、教学准备1.《会跳舞的小熊》图书、小熊玩偶；2.播放音乐的设备，选择适合幼儿的跳舞音乐；3.舒适的教学环境，空旷、安全、平稳的地面；三、教学内容及过程第一环节：小熊认识1.让幼儿们认识小熊，教师向幼儿展示小熊玩偶。
让幼儿用手触摸小熊的毛发和身体，感受小熊的柔软和温暖；2.发问：“小熊会做什么？”引导幼儿说出小熊的特点，促进幼儿语言表达能力的发展；3.运用幼儿喜爱的方式，数数和测量小熊高度、体重等基本信息。
第二环节：小熊跳舞1.教师播放适合小学生跳舞的音乐，让幼儿自由摆动身体；2.引导幼儿模仿小熊的跳舞姿势，跳舞配合音乐的节拍，让幼儿感受音乐节奏和感染力；3.在幼儿跳舞时，教师可以用小熊玩偶示范正确的跳舞姿势，让幼儿模仿。
第三环节：小熊游戏1.将小熊藏在教室的某个角落里。
2.教师将幼儿分成若干个小组，分别计时寻找小熊玩偶；3.当小熊被找到并拿到时，小组中的幼儿们用音乐的节拍跳舞。
四、教学总结1.让幼儿愉悦的学习，培养学生的兴趣；2.提高幼儿的身体协调能力和运动技能；3.增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿团结合作的意识；4.总结课堂所学知识，让幼儿深刻领悟到小熊跳舞的真谛。
教学过程中，教师要注重营造愉悦的学习氛围，充分激发幼儿们的学习兴趣。
让幼儿在轻松愉快的氛围中，通过小熊跳舞，提升幼儿的感知能力、模仿能力和语言表达能力。
同时，鼓励幼儿跳出自己的风格，发挥自我创造力，拥有快乐的童年！。
大班科学：会跳舞的小熊教案及反思
教师：“小熊”跳舞时，你还发现了什么秘密？（手电筒左右移动时，影子也左右移动；手电筒上下移动时，影子也上下移动）
（四）幼儿再次尝试并和同伴交流各自的操作方法
大班科学活动《会跳舞的小熊》反思
一、活动背景与目标
《会跳舞的小熊》这节科学活动的主要目标是让大班幼儿通过观察和操作，了解磁铁的基本性质，如吸铁性、同极相斥、异极相吸等，以及磁铁在日常生活中的应用。通过让小熊“跳舞”这一富有趣味性的方式，激发幼儿对磁铁的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和科学探究能力。
教师：怎样才能让你制作的小熊跳起舞呢？请小朋友自己动手试一试。
1.幼儿运用自己的方法进行制作，教师巡回观察。
2.教师注意观察，引导有困难的幼儿向同伴学习，寻找解决问题的办法。
（三）教师组织幼儿交流讨论制作“会跳舞的小熊”的方法。
1.请幼儿把自己制作的方法、过程与同伴交流，并互相演示。
2.请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。
幼儿园主题活动备课记录
活动内容
大班科学：会跳舞的小熊
活动
目标
1、主动探索“小熊会跳舞”的秘密，发现光线位置变化时的影子也随之变化的现象。（重点）
2、能用较清楚的语言描述光影之间的变化关系。（难点）
3、乐意参与制作和操作活动，感受成功的快乐。
活动
准备
手电筒，白纸、小熊、剪刀、胶水
教学活动过程
（一）通过回忆观看皮影戏的过程，激发幼儿在活动前，可以对磁铁的基本性质进行适当的铺垫和引导，帮助孩子们建立对磁铁的基本认识。
准备充足的材料：在活动过程中，应准备充足的磁铁和其他相关材料，确保每个孩子都能充分参与到活动中来。
三只小熊的舞蹈教案范文
【教案】三只小熊的舞蹈教案目标学生：小学低年级学生教学内容：三只小熊的舞蹈教学目标：通过学习，学生能够掌握三只小熊的舞蹈动作及基本舞蹈技巧教学重点：舞蹈动作和节奏感教学难点：过渡技巧教学准备：1、录音机和三只小熊的音乐2、三只小熊海报和图片3、宽敞的舞台或教室教学过程：Step1：引入1、播放三只小熊的音乐，让学生听一遍。
2、展示三只小熊的海报和图片，让学生大声说出三只小熊的名字。
3、向学生介绍三只小熊的形象，并问学生他们对三只小熊在做什么感到好奇。
Step2：讲解动作1、通过小熊动画的真实形象让学生辨认小熊的体态。
2、教授三只小熊的舞蹈动作，并演示动作。
3、学生响应性学习三只小熊舞蹈动作，先练习第一个小熊——芭芭小熊，转而练习第二个小熊——悠然小熊，在练习完第二只小熊后教授第三只小熊——米娅小熊，学习的次序是先从易到难。
4、学生熟练掌握舞蹈动作后，教授转移技巧，教会学生如何过渡舞蹈动作。
5、采用分组学习的方式，编排学生的舞蹈表演。
Step3：练习节奏1、由学生自己拍打节奏，区分和辨认出三只小熊的节奏。
2、学生跟着音乐的节奏学习并练习三只小熊的舞蹈动作。
3、学生熟练掌握舞蹈动作后进行连贯性练习，学生要在音乐的快速节奏下灵活、自然的过渡舞蹈动作。
Step4：表演展示1、教师引导学生在课堂上进行表演展示。
2、老师要模拟比赛场景环境，为学生提供社交场景的交流环境，并根据分组成绩和单项评分评定学生的表演成绩。
教学对策：1、教学时应根据学生年龄特点逐步控制难易度，因为希望每个学生都能够参与舞蹈表演，教师要注意排练复杂度，让每个学生都感到亲身参与其中。
2、增加音乐乐曲的难度，增强学生音乐素养能力。
3、导入舞蹈，要充分考虑学生身体的发展情况，采用多样化的体式设计来进行教学。
4、教师需要引导学生注重动作美感，并且强调动作与音乐的同步性，强化音乐舞蹈的环节感。
教学反思：1、学生需要更多的练习时间，思考怎样让学生更积极的参与到练习和演出中。
大班小熊的舞蹈教案范文
一、教学目标1. 了解小熊舞蹈的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过模仿小熊舞蹈，锻炼幼儿的动作协调能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 故事《小熊的舞蹈》：讲述一只小熊在森林里学习舞蹈，经过努力，终于在舞会上展示了自己的舞蹈。
2. 小熊舞蹈动作：模仿小熊的跳跃、转圈、摇摆等动作。
三、教学准备1. 故事课件《小熊的舞蹈》。
2. 音乐《小熊舞蹈曲》。
3. 小熊玩偶。
4. 舞蹈动作图示。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《小熊的舞蹈》，引导幼儿关注小熊学舞蹈的过程。
2. 讲述故事：简单讲述小熊学舞蹈的故事情节，引导幼儿想象小熊在舞会上展示舞蹈的场景。
3. 学习舞蹈动作：教师示范小熊舞蹈动作，引导幼儿模仿。
4. 练习舞蹈：分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈练习中的动作准确性、协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否积极参与、相互帮助等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中舞蹈的表现。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。
2. 组织舞蹈比赛：结合园内活动，组织幼儿舞蹈比赛，提高幼儿舞蹈兴趣，培养幼儿的竞争意识。
七、教学注意事项1. 确保舞蹈动作简单易懂，符合幼儿身体发育特点。
2. 关注幼儿在舞蹈过程中的情绪，适时给予鼓励和表扬。
3. 注重培养幼儿的舞蹈兴趣，避免过度训练导致幼儿抵触。
八、教学资源1. 故事课件《小熊的舞蹈》。
2. 音乐《小熊舞蹈曲》。
3. 小熊玩偶。
4. 舞蹈动作图示。
5. 舞蹈服装、道具。
九、教学反馈1. 收集幼儿在舞蹈过程中的照片、视频，反馈给家长，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，给予针对性的指导。
2. 反思教学过程中存在的问题，及时调整教学策略。
3. 鼓励幼儿继续保持舞蹈兴趣，继续深入学习。
小熊跳舞教案(优秀5篇)
小熊跳舞教案(优秀5篇)《小熊跳舞》教案篇一洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了？教师出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
3、师：洋娃娃说我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
2、师：那个洋娃娃的`舞姿最漂亮？请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么？幼儿自由讨论。
3、请全体幼儿敲洋娃娃的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。
4、师：洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀？①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音？它会跳哪些舞？②幼儿自由选择乐器，分组创编。
③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。
5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么？②你认为哪些地方可以在修改一下？幼儿自由发表言论，教师留意小熊跳舞的节奏谱的制定。
③师请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们'洋娃娃和小熊'舞蹈专场就要开始啦三、器乐表演。
1、幼儿分别上来表演，2、教师讲评。
3、师：今天'洋娃娃和小熊'开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。
活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。
在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
小熊跳舞音乐教案精选6篇
小熊跳舞音乐教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文
幼儿园大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的基本情节，知道舞蹈的名称。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，独立完成舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和情节。
2. 教学难点：幼儿能够独立完成舞蹈动作，并与同伴配合。
三、教学准备：1. 教具准备：洋娃娃、小熊头饰、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备正常运行。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍舞蹈的名称《洋娃娃和小熊跳舞》，并通过故事形式引入舞蹈情节。
2. 基本动作教学：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握舞蹈动作。
3. 组合教学：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。
4. 完整舞蹈教学：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。
5. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与舞蹈活动。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，巩固所学动作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的舞蹈动作、节奏感、合作精神等方面进行评价。
鼓励家长参与评价，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的兴趣和参与感。
2. 情境教学：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地理解舞蹈情节和动作。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们相互学习、相互帮助，培养团队协作能力。
七、教学步骤：1. 引入：教师以故事形式引入舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》的情节，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞蹈的基本动作，并与幼儿一起练习，让幼儿掌握基本动作。
3. 动作组合练习：将幼儿分成小组，每组按照音乐节奏完成舞蹈动作组合。
4. 完整舞蹈练习：教师带领幼儿学习完整舞蹈，让幼儿在音乐中完成舞蹈动作。
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最新大班小熊的舞蹈教案优秀范文
1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前,右腿弯曲,右手向右下方伸出,手背向前,反方向重复一次为一个八拍.做四个八拍.
2、分排纠正,辅导动作,每排都找一个跳得好的小朋友做示范,
3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习.面带微笑,目视前方.分别给男女孩辅导.
4、单腿跳练习,左手同右腿同时迅速抬起,左手握拳在腰间,右手握拳在下为第一拍,反方向重复一次为第二拍.反复做两个八拍.
5、反复练习三个新动作,把动作连起来做.加快速度.
6、加伴奏练习,要求速度在130每分钟
活动延伸
回家观看《聪明宝贝》的视频.
幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文二
活动目标:
1.感受音乐,激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格.
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作,培养幼儿的节奏感.
3.进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作.
活动准备:
多媒体课件:
活动过程:
一、出示课件,引起幼儿兴趣.
1.小朋友们,今天小熊一家请我们到他们家做客,你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐,带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场.)
2.咦!小朋友,你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林,小熊的家就住在大森林里,你们看,这儿有什么?噢!有房子,看样子这是谁的家呀?你们猜一猜,我们一起来看看这究竟是谁的家.(出现小熊的家字样)噢!原来真是小熊的家,那你们再猜一猜,小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下.
3.依次出示小熊图片,让幼儿认识小熊一家人,并用动作模仿出来.
(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?
(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?
(3)师:这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?
(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来,谁来?
(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱,谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?
(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?
小结:小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起说,有谁呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊妈妈还有小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,还有小熊很可爱.
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐.
1.小熊的一家见到我们小朋友,可高兴了, 还给我们准备了一首好听的音乐, 你们想不想听?
(2)幼儿欣赏音乐
提问:有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲,它讲了三只小熊住在一间房子里,有熊爸爸、熊妈妈、小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,小熊很可爱,一天一天在长大.
噢!原来这么好听的音乐里,还有一个好听的故事,我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?
哎呀!这个音乐可真好听,小朋友们听了这个音乐,你们想干什么呢?(跳舞)
(3)幼儿听音乐随意舞蹈,师边说中文歌词.
(4)师小结:小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞,你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作.
(1)播放音乐,教师舞蹈,幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看,看看你觉得老师的哪些动作做得好的.
(2)幼儿欣赏后,教师提问.
师: 刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下. (请几名幼儿模仿)
小结:刚才几位小朋友跳的感觉真好,那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?
四、引导幼儿学习舞蹈.
(1)师边说歌词边分解动作,幼儿齐练动作.
(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作.
(3)全体幼儿随音乐,完整地表演舞蹈.
(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈.
五、幼儿随音乐出教室.
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞,夸我们都是能干聪明的好孩子,我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!(随《郊游》音乐出教室) 幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文三
舞蹈课程:《小星星洗澡》
一、年龄段:4 4.5岁
二、主题:夜晚树林小河
三、方案名称:闪闪小星星
四、艺术方向:舞蹈
五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系,幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣,而教育应追随幼儿的兴趣,因此设计了本次以星星为主题的活动,希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动.
六、目标预设:
1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏.
2 学会扩指(五指张开,伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位).
3 拉伸幼儿手臂及手指肌肉,锻炼幼儿上肢灵活性.
4 培养幼儿创造性,激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯.
七、方案准备:
布置教室(夜晚,树林,小河)
准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词.
八、方案操作:
1.展示星星形状的卡片.
师:小朋友们,你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友,我们一起把它们贴到墙上好不好?
老师带幼儿粘贴星星卡片.
2.师:小朋友们,你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀,今天老师教大家一首歌,学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐,教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空,每晚跳进小河中,痛痛快快洗个澡,我夸星星讲卫生)
3.师:现在,小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧,那是因为它们都是爱干净,勤洗澡的乖宝宝.老师教大家一个舞蹈,让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡,好不好!
学习动作:扩指师:小朋友们,谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿,老师带其他同学跟着学)老师也想到一个,大家一起来学.
练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)
4.师:好啦,小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦,我们的小星星朋友也来了,我们一起到小河里洗澡吧. 放音乐,带幼儿学习连贯动作.
准备位置:跪地团身.
准备音乐:
(1) (4)保持准备位
(5) (8)双手掌心向外放在眼前,摇头起身
第一段:
(1) (2)正下位,掌心向外,扩指两次
(3) (4)旁平位,掌心向外,扩指两次
(5) (6)切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头
(7) (8)双手缓缓放落在腿上 (第二、三段同一节奏,手位不同)
结束音乐:
(1) (8)作睡觉状 (幼儿自由发挥)
九、家庭拓展:在父母陪伴下观察星星和父母一起做《小星星洗澡》。