小学教师阅读感悟：爱——读《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》书的感悟
小学教师《爱的教育》读书心得体会（三篇）
小学教师《爱的教育》读书心得体会《爱的教育》是一本教育类图书，深受广大教师和家长的喜爱。
这本书是由法国教育家罗尔斯·瑞切（Roland Chiche）所写，于1988年首次出版。
书中阐述了教育的真谛，让人重新思考教育的目的和方法。
作为一名小学教师，我对这本书有着深刻的体会和心得。
以下是我的读后感。
首先，《爱的教育》给我留下了深刻的印象，因为它以爱为中心，强调了教育过程中爱的重要性。
教育是一种爱的事业，只有真正爱孩子的教师才能给予他们最好的教育。
在书中，作者强调了爱的四个层面：爱孩子的存在、爱他们的身体、爱他们的思想和爱他们的灵魂。
这让我意识到，作为一名小学教师，我不能只关注学生的学习成绩，还要关注他们的全面发展和内心的成长。
只有真正关心并爱护孩子，才能成为一个优秀的教师。
其次，书中提出了许多关于教育的思考和观点，给我带来了很多启示。
作者认为，教育的目的不仅仅是授予知识和技能，更重要的是教育学生成为一个幸福、有爱心和有责任感的人。
这让我意识到，作为一名小学教师，我应该努力培养学生的综合素质，不仅仅是学习成绩，还要注重培养他们的品德和价值观。
只有这样，他们才能真正成为对社会有用的人才。
此外，书中还提到了教育模式的重要性。
作者强调，教育应该以人为中心，而不是以知识为中心。
他提倡一种以学生为主导的教育模式，让学生参与到教学过程中，培养他们的主动学习能力。
这让我意识到，作为一名小学教师，应该注重培养学生的思维能力和创新意识，让他们主动探索和学习，而不是单纯地灌输知识。
只有这样，才能激发学生的学习兴趣和内在动力。
再者，《爱的教育》还强调了教师的角色和责任。
作者认为，教师应该以身作则，成为学生的榜样。
教师应该有高尚的品德、温暖的心灵和丰富的知识。
这让我意识到，作为一名小学教师，我应该以身作则，引导学生正确的道德观念和行为习惯。
只有我自己做到了，才能要求学生去做到。
同时，我还要不断提升自身的综合素养，提高自己的教育水平，才能更好地教育学生。
轻风掠过心灵99个感人的教育故事
《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》作者：张文质著出版社：华东师范大学出版社内容简介：这是发生在校园里的99个平凡而又感人至深的师生故事。
阅读它，恰似轻风掠过心灵，心灵感受的是一份清新和恬淡，心湖的涟漪慢慢地荡开，柔波里洋溢的是感动与幸福。
在这本书里，没有华丽的词藻、没有深奥的理论，只有质朴的语言，描述着一个个真实的故事。
也就是在这些质朴的字里行间，处处蕴含着教育的理念和教育的信念。
每一个故事，都真实地发生在我们教师的身边。
书中感人的故事有99个，读起来很是普通，都是在我们身边或在我们身上发生过的事情，细细品来，每一个故事中都蕴含着老师的浓浓的爱，都体现着一位教师的宽容与智慧。
大象无形，大音希声，每一个小故事都透视着对教育生命的审问、感怀和确认。
《没有办不好的学校：郑杰教育讲演录》作者：郑杰著出版社：华东师范大学出版社内容简介：《没有办不好的学校:郑杰教育讲演录》中，郑杰针对当下学校管理中的诸多难点、难处与难题，结合自身的独特经验，融合现代管理理念，提出了一系列有效的解决方法、思路与策略，既有深入的理性思考，又有丰富的实践例证。
仿佛一个个典型而鲜活的学校管理现场，不容辩解地告诉你这样一个既简明而复杂的教育道理：“没有办不好的学校。
”作者简介：郑杰，上海市优秀教育工作者，上海市十佳青年校长，上海市十大教育新闻人物，上海市十大读书成材标兵，原上海市北郊学校校长。
曾致力于学校制度重建，大胆尝试现代学校文化变革，引起教育界的广泛关注。
其《给教师的一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》等著述均引起积极反响。
因其视野开阔、视角独特、表达率性大胆而被戏称为“另类校长”。
《魔法123——让孩子听话最简单的办法》作者：托马斯·费兰出版社：林文史出版社内容简介：孩子不听话怎么办？当家长不容易，当一个成功的家长更不容易。
试问天下父母，孩子不听话时，你会怎么办？恼羞成怒？歇斯底里？甚至拳脚相向？……是这样的吗？难道就没有更好的解决办法了？有！荣获美国国家育儿出版物金奖的畅销图书《魔法1-2-3》就给出了答案。
2024小学教师《爱的教育》读书心得体会
2024小学教师《爱的教育》读书心得体会《爱的教育》是一本关于小学教师的教育心得和经验分享的书籍。
通过作者的真实经历和深入思考，这本书告诉我们，作为小学教师，最重要的是要用爱来教育学生，引导他们的成长和发展。
在读完这本书后，我深受启发，对教育有了更深刻的理解和体会。
首先，这本书让我明白了作为小学教师，我们不能只关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的品格和素质。
作者在书中讲到，小学生的成绩只是冰山一角，真正重要的是他们的品德修养、人际关系和价值观。
因此，我们应该用爱心和耐心来和学生们交流，关心他们的成长，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，这本书让我深刻认识到，教育应该是一种独特的爱的方式。
在书中，作者通过自己的亲身经历，告诉我们，爱是最好的教育方式。
在教育学生的过程中，我们要用心去倾听、理解和关心每一个学生，让他们感受到我们的爱和关怀。
只有在爱的环境中，学生才能真正感到安全和愿意去学习。
再次，这本书还给了我很多思考教育问题的启示。
通过作者的描述，我了解到，教育不仅仅是传授知识，更是用心去引导和启发学生。
在课堂上，我们应该注重培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。
我们要给学生提供更多的机会和自由，让他们能够思考、探索和发现知识。
只有这样，学生才能真正实现全面发展。
最后，这本书还给了我很多为人师表的启示。
作为小学教师，我们要以身作则，成为学生的榜样。
我们要有敬业精神、责任心和耐心，时刻关心学生的成长和发展。
我们还应该注重自我提升，不断学习和进步，以便更好地指导学生。
只有这样，我们才能真正成为学生的好老师，为他们的未来发展贡献自己的力量。
总之，通过阅读《爱的教育》，我对小学教育有了更深刻的理解和体会。
这本书告诉我们，爱是最好的教育方式，我们要用爱心和耐心去引导和教育学生。
同时，我们还要关注学生的品德和价值观，培养他们综合素质的发展。
希望我可以把这些经验应用到我的教育实践中，做一个更好的小学教师。
小学教师《爱的教育》读书心得体会
小学教师《爱的教育》读书心得体会小学教师《爱的教育》读书心得体会当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读书心得了。
那么你会写读书心得吗？下面是小编精心整理的小学教师《爱的教育》读书心得体会，希望能够帮助到大家。
小学教师《爱的教育》读书心得体会1《爱的教育》这本书我已看了许久。
书中有许许多多生动、感人的小故事。
我对其中的几个故事记忆尤新。
这个双休日，我又翻开了它，当我读到这几个故事的时候，我仍眼眶泛泪，深有感触。
故事《佛罗伦萨小抄写匠》的主人翁是一个在读四年级的十二岁小男孩。
他是家里的长子。
父亲把希望都寄托在他身上，希望他学习用功，将来找个好工作来养活全家。
因为他们现在的生活非常拮据，父亲为了养活一大家子人，每天要干好几份活。
白天工作，深夜还要为别人抄写邮件上的邮签条来攒钱。
小男孩非常得懂事，他看到父亲为这个家这样得劳累，他就在父亲睡觉的时候，偷偷地起床，来到书房帮助父亲抄写，睡眠时间就少了很多，影响了他的学习，当父亲了解到孩子在学习上有退步的时候，还天天责怪他，可小男孩心里虽然很委屈，但仍继续深夜抄写。
当父亲知道小男孩是为了家人，为了他的时候，深受感动，才明白自己错怪了孩子。
每次读到这个故事，我都会被这个小男孩深深感动着。
他只有十二岁，但已经懂得了关心家人，为自己家分担责任。
而我的孩子也是四年级，年龄也与他相仿，而他最多考虑的是自己。
因为现在的孩子大多是独生子女，他们生活在优越的环境中，不愁吃、不愁穿。
他们对轻易获得的东西不会珍惜。
他们感受不到只有付出自己的努力才能得到相应的东西。
还有如今的孩子都是被全家人宠爱着，他们喜欢听好话，受不了委屈，只碰到一点困难就要找大人帮忙，而不会自己想办法解决。
我觉得儿子的班主任老师上次组织的“今天我当家”这个活动非常好。
通过那次活动，孩子们感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之内帮家里做一些事情。
愿我们的孩子都能像故事中的小男孩那样懂事！小学教师《爱的教育》读书心得体会2我看完《爱的教育》以后，深受启发。
读书推荐 《清风掠过心灵--99个感人的教育故事》
读书推荐《清风掠过心灵--99个感人的教育故事》推荐理由：当网络浸漫了我们生活的每一个角落，阅读似乎已经不必。
其实真的很怀念那些彻夜不眠，徜徉书香的日子。
现在若能有大段时间静下心来读书，真是件奢侈和幸福的事啊。
青岛之行，除了领略名师的风采，还偶得一书，甚是喜爱，推荐给大家，共同分享读书的快乐。
《清风掠过心灵》，说实话，使这本书的题目吸引了我。
是啊，疲惫甚至有些麻木的心灵，真的需要清风吹醒，让我们重新睁开眼睛，审视我们的教育生活吧。
现在有一种说法，认为学校教育工作是一种服务性质的工作，我始终难以认同。
按照这种说法，我们只需教好课，也就完成了分内，无须再多做什么。
真的是这样的吗？事实是，我们对每一个孩子都倾注了深深的感情，关注他们点滴成长，真诚的希望他们都能成为优秀的人才。
书中的99个教育故事，也许能激起您心湖的涟漪，也许还能找到您自己的影子。
我只介绍我颇为感动的一篇吧，题为《你快乐，所以我快乐----课改中的乡村孩子》。
其中一段写到在一个冬天很冷的早晨，老师听到教室里呜呜的哭声，走进发现，是班中年龄最小的寄宿生。
老师忙问及原因，孩子边哭边回答：老师，我心好痛！其实并不是孩子生病了，而是教室太冷了，冷得孩子难以忍受。
老师的解决办法就是带着孩子们到操场上跳绳，玩耍，晒太阳，同时也练习练习数数。
我不禁错愕。
其实早早知道边穷地区的孩子们上学苦，甚至上不起学，但是这个小小的细节还是使我不禁落泪。
相比之下我们的孩子们太幸福了，他们几乎没有尝过艰难的滋味，因此他们总是那么幼稚而懵懂，令人心焦。
艰苦和挫折实际是人终生的精神财富，面对困境坚忍不拔，才会活出自己精彩。
接着这位老师写到一项特殊的家庭作业，您一定难以猜到。
是让孩子每天吃一个鸡蛋。
并不是因为孩子们挑食不好好吃饭，而是幼小的孩子在学校寄宿，营养跟不上，轮番生病。
孩子们的家庭生活水平又有限，喝牛奶，吃蛋糕补充营养是个奢望，因此老师才布置下这个作业。
就这样的作业，有的孩子还难以完成。
小学教师《爱的教育》读书心得体会（精选5篇）
小学教师《爱的教育》读书心得体会小学教师《爱的教育》读书心得体会（精选5篇）从某件事情上得到收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么要如何写呢？下面是小编整理的小学教师《爱的教育》读书心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
小学教师《爱的教育》读书心得体会1这本书是意大利人：德·亚米契斯写的，本书讲的是教师要把体育课从室内移到室外，让学生做器材运动。
因为书中的主人公由于身体不舒服，所以不能参加体育运动，所以他的母亲就去学校申请不让他上体育课进行体育活动。
但是主人公克服困难，并在朋友和同学的支持和帮助下去操场上完体育课的故事。
读这本书让我懂得了就算遇到了困难也不要退缩。
更要努力加油、坚持不懈，才能获得成功。
然后就是你的朋友还是身边的人遇到困难或者是有什么难言之隐，你都一定要支持他，关键的时候要站在他身边去帮助他。
其实这样的例子我们身边也有，对于我来说参加工作半年了，体育课也上了半年了，碰到的学生也是不一样的。
有的学生开朗，而有的学生就相对内向，个别的还很少和其他同学一起玩，作为老师的我都看在了眼里，我觉得应该给他们更多的关心和帮助。
他们现在还小，心理还很单纯，我应该更多的去鼓励，让他们知道体育能带来快乐，也让其他同学去和他玩。
我觉得不管是什么学科的课，都应该是有爱，学生是课的主体，让学生喜欢上课才能是一节好的课，爱的教育才能更好。
小学教师《爱的教育》读书心得体会2愉快的假期悄悄的向我们走来，终于可以让我们放松一下临考前紧张的心情，当然，在这放松的期间，读书也是一件非常愉快的事情，在这个假期，我读了两本道理深刻，内容丰富而又朴实的书，其中一本是《爱的教育》。
《爱的教育》这本书的作者，是用日记的形式，体现出每一个人的特点、性格、还有那令人感动”每月故事“。
其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他长的很高大，从小助人为乐，学习也很好，他从不欺负比自己弱小的同学，还帮助需要帮助的人，特别是帮助耐利的情景让我非常难忘——耐利从小就是一个驼背，身材也很瘦小，在学校经常被同学欺负、嘲笑，而卡隆却经常保护他，并和他成为了朋友。
用爱滋润童心—读《轻风掠过心灵—99个感人的教育故事》有感
用爱滋润童心—读《轻风掠过心灵—99个感人的教育故事》有感用爱滋润童心—读《轻风掠过心灵—99个感人的教育故事》有感利用空余时间，我读了《轻风掠过心灵—99个感人的教育故事》一书。
这本书中讲了99个感人的教育故事，在这些故事中，有的充满了屡屡的温馨，有的留下了丝丝的遗憾，有的让人高兴，有的让人伤心。
尽管这些故事结果不一样，但是故事中的每一位老师对孩子都有一份真挚的爱，他们都用自己的一份爱心去解读身边的每一位孩子。
就拿《老师的微笑》这个故事来说吧，故事中的主人公是一位老师，在她的记忆中却留着她小时候陈梅庄老师的一份微笑。
在主人公小时候，家里很穷，买不起笔，于是就偷偷地拿了陈梅庄老师的一支笔，事后被老师发现了，这一下主人公就想陈老师肯定要狠狠地批评惩罚了，走到陈老师的办公室，出人意料之外看到的是陈老师的微笑，这微笑让主人公感到温暖。
结果这一段教育都是在陈老师的微笑中进行的，在这微笑中，主人公认识到了自己的错误。
长大以后，主人公也做了老师，由于受到陈老师的影响，她也时时用自己的微笑去面对每一个孩子。
在这个故事中，我们看到了陈梅庄老师的博大胸怀，她没有用严厉、呵斥去对待做错事的孩子，而是用一颗爱心去感化孩子，让孩子改掉错误，力争向上。
又如《宽容的力量》这个故事中，李老师她也是用自己的宽容之心对孩子循循善诱，终于让一个个性倔强、任性、处处与老师作对的孩子有了改变，认清了自己的错误。
在以后的学习中这个孩子加倍努力，赢得了老师和同伴的信任。
我看了这个故事后，深受感触，如果李老师对这个孩子没有宽容的爱心，结果就未必如此。
对于孩子来说，他们的过失往往是好奇和无知，所以作为老师就不能简单生硬的批评，而是应该循循善诱，小心翼翼的保护孩子心灵上的“闪光点”，让他们健康成长。
宽容能拉近师生的距离，更能给孩子希望，让孩子在广阔的天地自由翱翔。
《说出来你会舒服点》告诉我：孩子的心灵是脆弱的，她们有着很强的表达欲望，我们要做他们的忠实听众；《永不轻言放弃》告诉我：任何一个孩子都需要关注，他们需要我们的赏识；《老师，你的苹果还没有给我》告诉我：孩子需要我们诚实，孩子们需要我们守信，我们要做他们的榜样；《请沉默五分钟吧》告诉我：孩子有了错误，有了缺点，在我们需要发火的时候，先保持沉默五分钟，会找到更好的方法，教育是一种艺术……书中感人的故事有99个，读起来很是普通，都是在我们身边或在我们身上发生过的事情，细细品来，每一个故事中都蕴含着老师的浓浓的爱，都体现着一位教师的宽容与智慧。
小学教师《爱的教育》读书心得
小学教师《爱的教育》读书心得《爱的教育》是一本林语堂先生的散文集, 他在书中写下了自己对教育的思考和对教师角色的理解。
林语堂先生是一位著名的作家、诗人和翻译家, 他对教育问题的独特见解和深入思考, 让人们对教育产生了新的思考和启发。
在《爱的教育》一书中, 林语堂先生以自己的亲身经历和教育实践为基础, 谈论了他对教育的理念和方法。
他强调了教育的目的不仅仅是传授知识, 更重要的是培养学生的独立思考能力和终身学习的能力。
他认为教育应该是一种温暖、关怀和激发学生内在潜能的过程。
我深深被书中教育的理念所感动, 特别是书中关于爱的教育的思考。
林语堂先生认为, 爱是教育的核心, 只有真正爱护和关心学生, 才能真正影响他们的成长和发展。
他说: “如果能看出真我背后的真你, 爱你为你尽心尽力, 是人类最大的才能, 也最值得受人钦佩。
”这句话深深触动了我, 让我意识到作为一名小学教师, 我的责任不仅仅是传授知识, 更要关注每一个学生的成长和发展, 从他们的内心寻找到他们最真实的一面。
书中还提到了教育的方式和方法。
林语堂先生说: “教育是要用心灵去教的。
”他强调了教育的温暖和人文关怀, 认为教育应该是一种温暖和关怀的过程。
他还提到了教育的艺术, 认为教育是一种创造, 教师需要发挥自己的想象力和创造力, 去激发学生的学习兴趣和潜能。
这使我意识到, 作为一名小学教师, 我的任务不仅仅是传授知识, 更要注重培养学生的创造力和想象力, 让他们在学习中找到乐趣。
此外, 《爱的教育》还涉及到了教师对学生个性的关注和尊重。
林语堂先生说：“也许一个学生是白纸, 在为他铺上知识的时候, 也应使他觉得是他自己正在为自己铺上知识。
”这句话让我觉得很受启发, 作为一名小学教师, 我应该尊重每一个学生的个性和差异, 给予他们充分的自由和空间去发展自己的独特才能。
同时, 《爱的教育》还谈到了学生与教师之间的关系。
林语堂先生说：“把学生当做自己的孩子来爱护, 使他们感到温暖和被爱。
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爱
——读《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》书的感悟
闭上眼睛，手抚浅蓝色的封面，仿佛眼前是一片天空，如此纯净，蓝得没有一丝杂质。
99个故事，99个让我感动良久的教育瞬间。
那里有让老师不知所措的孩子，也有让老师感到欣慰的孩子；那里有一群活泼快乐又很天真的孩子，也有因生活而过早失去这本该属于他童年的记忆的孩子；那里有发人深省的故事，带着老师对孩子深深的愧疚，也有让人发自内心为之欢呼喝彩的故事，那是老师所给予孩子的最美好的感受；那里有爱与爱、心与心、情与情的碰撞，也有缓慢、深沉、关注的情愫；……那里有太多太多让我回味的感动。
在我彷徨时，一个个励志的小故事让我重拾起失落的信心；在我不知所措时，一位位老师的教诲让我找到了方向；在我忐忑不安时，一篇篇爱的篇章让我感到踏实、温暖。
或许，孩子，你就像强子，虽然你不会刁蛮任性到给老师手上留个“月牙儿”，但这个“月牙儿”会永远留在老师心里。
“月牙儿”形的伤疤留在了那位老师的手上，但老师对强子的爱却留在了我的心里。
孩子总是无辜的，他们纯真的眼神，幼稚的外在表现，任谁都不忍去伤害，即使孩子在无意中给老师留下一个“伤痛”，那也是出于无心的。
听听孩子的心声，为他抹去心灵的愧疚和阴暗，这也是作为老师最应该去做的。
老师偶然的一席话，能够改变一个人的态度，为他打开一扇窗，指明前进的方向，这就是最大的幸福与乐趣了。
或许，孩子，你就是那个在夜晚会给老师打手电筒的“快乐小精灵”，不管老师如何误解你，你就像个大人一样，用快乐和自己的行动消除老师长久的误解。
老师有时也会忘记注意细节，所以当一切“真相大白”时，老师就会愧疚，与其总怀揣这份歉意，不如像那孩子般用宽容去澄清其中的误会，我想这样老师也会获得尊重，毕竟“敢于改正错误比固执于错误更容易得到尊敬和谅解”。
或许，孩子，你就像小杰，无论老师如何努力拽着你，帮着你，辅导着你，可是你仍然处于让老师无可奈何的境遇，最后让老师自己也丧失了继续帮助你的信心。
我想小杰也曾哭泣过，放弃过，但看到老师如此用心，他咬牙坚持着，生怕老师先放弃，否则也不会说出“老师，您要管我！”这句让人感到震撼的话语。
是呀，我们总是忽视这种孩子的感受，总是愿意去欣赏那些让我们放心而且优秀的孩子。
其实，无论怎样的孩子，都渴望被老师关注，“人性中最本质的渴求是尊重和赏识”，所以，对于孩子我们更应该去尊重和欣赏。
小杰的话让那位老师感到欣慰，而他的话也无不在我心里荡起阵阵涟漪，我不会放弃，不会放弃，永不轻言放弃任何一个孩子，我跟自己约定！
或许，孩子，你就像小天，因为家庭的宠爱，叛逆，“目无尊长”，给老师“下马威”，同学都对你敬而远之，看到那位老师如此欣赏、尊重并重用你，从而改变了你，让我想起了自己小时候，那个让老师头疼的身影……苏霍姆林斯基说过：“要时刻记住自己曾经也是个孩子。
”面对你，孩子，我想我会理解你，努力做到像那位老师那样去欣赏你，因为，曾经，我也是那个你。
或许，孩子，你就像小西，品学兼优，是老师的骄傲，同学学习的榜样，可是又有谁知道你心里的脆弱，你好强，不会轻言输给任何一个人，你的童年在比较和赞许中走过，你走得小心翼翼，会为了老师的一句话而耿耿于怀……每个人都曾经有过童年，也曾在童年中失去过什么，既然自己失去了，就不要再让孩子
也失去！你过早的失去了本该属于你的快乐，所以你不想让你的学生也失去。
我想，“为师莫忘少年时，常与学生心比心”，比的就是这本不该失去的失去，要让你全部拥有。
或许，孩子，你们就是那一群调皮捣蛋天天“惹是生非”的老师的“小冤家们”，面对你们，每天无休止地告状，没有一刻安宁的教室，老师的嗓子也沙哑了，说话也失去了往日的理智，在你们面前老师会变得不知所措，最终只能选择逃离。
孩子都是懂事的，是热爱老师的，主动向老师承认了错误，那位老师哭了，我也哭了。
正是因为孩子，教育才充满了不可预估的感动；也正是因为孩子，教育才时刻充满了欢笑。
还有很多的孩子，很多的老师，让我感动，其间的宽容、耐心、关怀、鼓励、信念，都融合到爱里，这所有让我对今后的职业生涯充满了希冀，汪国真说过：“既然选择了远方，就应只顾风雨兼程。
”风雨中，爱让彼此温暖，爱让心灵相通，爱让我们充满信心迎接未来的挑战。
也正是这份爱，让顽皮任性的孩子停下脚步聆听你的教诲，让孤独无助的孩子抬起头看到黎明的曙光，让失落彷徨的孩子站起来走出那片阴霾。
我愿像那些老师一样，用这些给每一个孩子带去一个完整的童年，“也许我们无法选择命运，但是我们可以圆满人生”，圆满那些孩子的人生。
“知识若没有智慧烛照其中，即使再多也只是外在的牵累；智慧若没有生命引帅其间，那或可动人的智慧，也不过是飘忽不定的鬼火萤照”（黄克剑语），是呀，如轻风掠过心灵的，不仅仅是感动，不仅仅是知识和智慧，而是对生命的尊重和欣赏。
在我今后的职业生涯中，这99个动人的故事，会是我的方向和启明星，因这轻风正徐徐吹拂着我的未来。
让我们用宁静的心态、平和的心情“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信”（肖川），也给那些天真可爱的孩子们带来我们的关爱。
轻风拂过，绿意盎然，生命之花，朵朵绽放！
阅读书籍：轻风掠过心灵——99个感人的教育故事
主编：张文质副主编：黄瑞夷
出版社：华东师范大学出版社。