新生一年级学生习惯培养课件演示文稿
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新生一年级学生习惯培养课件(含)
新生一年级学生习惯培养课件一、引言习惯是一种相对固定的行为模式，好习惯有利于学生身心健康，而坏习惯则可能影响其一生。
一年级是学生习惯养成的关键时期，因此，对学生进行习惯培养至关重要。
本课件旨在帮助一年级学生养成良好的学习、生活和行为习惯，为其今后的成长奠定坚实基础。
二、学习习惯培养1.课前准备培养学生养成提前预习新课内容、准备好学习用品的习惯。
课前准备充分，有助于提高课堂学习效果。
2.课堂纪律培养学生养成专心听讲、积极发言、遵守课堂纪律的习惯。
良好的课堂纪律有助于营造良好的学习氛围，提高教学质量。
3.课后复习培养学生养成课后及时复习、巩固所学知识的习惯。
课后复习有助于加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。
4.自主学习培养学生养成自主学习、独立思考的习惯。
自主学习能力是学生终身学习的基础，有助于培养学生的创新精神和实践能力。
5.合作学习培养学生养成与他人合作、交流、分享学习的习惯。
合作学习有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、生活习惯培养1.作息规律培养学生养成按时作息、保持充足睡眠的习惯。
作息规律有助于学生保持良好的精神状态，提高学习效果。
2.个人卫生培养学生养成保持个人卫生、注意身体健康的习惯。
个人卫生习惯的养成有助于预防疾病，保障学生身体健康。
3.饮食习惯培养学生养成合理搭配饮食、不偏食挑食的习惯。
良好的饮食习惯有助于学生身体健康，提高身体素质。
4.环保意识培养学生养成爱护环境、节约资源的习惯。
环保意识的培养有助于提高学生的社会责任感，促进可持续发展。
四、行为习惯培养1.礼貌待人培养学生养成文明礼貌、尊重他人的习惯。
礼貌待人有助于营造和谐的人际关系，提高学生的社会适应能力。
2.遵守规则培养学生养成遵守校规校纪、社会公共规则的习惯。
遵守规则有助于维护社会秩序，培养学生的法治意识。
3.自我管理培养学生养成自我管理、自律的习惯。
自我管理能力有助于学生合理安排时间，提高学习效率。
4.勤奋努力培养学生养成勤奋努力、积极进取的习惯。
一年级小朋友行为习惯养成教育ppt课件
.
4
自觉排队
饭前便后
.
及时洗手
5
整洁的教室
.
6
二、学习习惯的养成
• 1、一般学习习惯的培养 • 2、特殊学习习惯的培养
.
7
认真听讲
坐姿端正.8Fra bibliotek我的总结
今后，我会采用更多的孩子乐于接 受的方式方法，让每一个刚入学的 孩子尽快适应学校生活，进而成为 自我管理自我约束的小主人
.
9
一年级小朋友行为 习惯养成教育
.
1
著名教育家叶圣陶先生 说过：“教育是什么，往简 单方面说，只有一句话，就 是养成良好的习惯……”
.
2
01 行为规范的养成
02
学习习惯的养成
.
3
一、行为规范的养成
• 1、课堂行为习惯的培养 • 2、课外行为习惯的养成 • 3、卫生行为习惯的培养 • 4、其他行为习惯的养成
一年级新生常规训练好习惯行为习惯养成教育带内容PPT课件演示
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
铃声响，进课堂，小小嘴巴快闭上； 脚并拢，坐端正，认真听讲多思考。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
口令：身坐正，脚放平，两眼向前 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 用心听。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
一年级新生常规行为习惯养成教育ppt课件
16
口令：抬头，挺胸，向前看，一条线。
17
上学放学训练
18
上学歌 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
19
放学我能快又静： 要放学，准备好 ， 文具书包整理好， 垃圾快清理。 帽子带头上， 衣服水瓶别忘记， 悄悄站队，我最静。
20
一尺，手离笔尖一寸。
13
课间时间训练
14
上下楼梯歌 一二三四五六七，同学们呀上楼梯。 靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。 七六五四三二一，同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急，一级一级走下去。 上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
15
课间操 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准备不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。
8
要发言先举手， 得到同意起来讲。 没有请到，放下手， 认真听讲有礼貌。
发言要求： 声音要响亮， 态度要大方。 要用普通话， 一句一句讲。
9
读书写字姿势
10
11
写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚桌边一拳，眼离书本
我们会上课
口令：身坐正，脚放平，两眼向前 用心听。
4
铃声响，进课堂， 课本铅笔放得好， 静等老师来上课， 比比哪个坐得好。
5
课堂纪律
6
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。 边看边想动脑筋，学会用眼顶要紧。
7
老师讲课用心听，同学回答仔细听。 边听边想动脑筋，认认真真学本领。
希望小朋友们能尽快养成 这样好的行为习惯，它会 让你终生受益，就让我们 在健康快乐的大家庭中快 乐的成长吧！
口令：抬头，挺胸，向前看，一条线。
17
上学放学训练
18
上学歌 背好书包进学校，服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌，清晨问早午问好。 同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
19
放学我能快又静： 要放学，准备好 ， 文具书包整理好， 垃圾快清理。 帽子带头上， 衣服水瓶别忘记， 悄悄站队，我最静。
20
一尺，手离笔尖一寸。
13
课间时间训练
14
上下楼梯歌 一二三四五六七，同学们呀上楼梯。 靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。 七六五四三二一，同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急，一级一级走下去。 上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
15
课间操 做操站队快静齐，动作到位要用力。 做好眼操保视力，穴位准备不忘记。 两操坚持志不移，努力达标练身体。
8
要发言先举手， 得到同意起来讲。 没有请到，放下手， 认真听讲有礼貌。
发言要求： 声音要响亮， 态度要大方。 要用普通话， 一句一句讲。
9
读书写字姿势
10
11
写字、读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚桌边一拳，眼离书本
我们会上课
口令：身坐正，脚放平，两眼向前 用心听。
4
铃声响，进课堂， 课本铅笔放得好， 静等老师来上课， 比比哪个坐得好。
5
课堂纪律
6
眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。 边看边想动脑筋，学会用眼顶要紧。
7
老师讲课用心听，同学回答仔细听。 边听边想动脑筋，认认真真学本领。
希望小朋友们能尽快养成 这样好的行为习惯，它会 让你终生受益，就让我们 在健康快乐的大家庭中快 乐的成长吧！
如何培养一年级学生的学习习惯PPT课件
如何培养一年级学生的学习习惯
学生学习习惯
孩子入学前 《告新生家长书》 “立德、善学、怡心、强身” 一、精神准备： 二、物质准备： 三、能力准备：
学习习惯的培养（一）
听： 低年级： 1. 能认真倾听老师的讲课和同学的发言。 2. 养成边听边思考的习惯 3. 能独立进行适当的判断和修改
学习习惯的培养（一）
说： 低年级： 1. 声音响亮 2. 回答问题要语句较完整 3. 能在小组交流中敢于发表自己的观点
学习习惯的培养（一）
读： 低年级： 读通、读懂题目，初步培养找关键字、重点
字的能力
学习习惯的培养（一）
写： 低年级： 1. 坐姿正确，字迹端正 2. 格式规范，养成写完后认真检查的习惯。
学习习惯（二）
作业：按时按要求完成 一年级： （1） 会在日字格内正确书写0~10的数字。 （2） 会正确书写口算题的得数。 （3） 100以内的加减法的：三年级起作业本的右面打草稿 （1） 用铅笔 （2） 每一步用草稿 （3） 应用题画线段图、列表、写关系式
数学学习习惯（二）
审题 计算题：看清数字、运算符号，抄准数字、
运算符号，看是否能简算。 文字题：圈出关键字词（多、少、增加、增
加到、提前等等） 列出关系 应用题：圈出关键字词 画线段图
列表 列出关系式 等 几何图形：作图 标条件 添辅助线
学习用品
一把直尺 学习习惯的培养不是一朝一夕能完成的，
只要老师做有心人。 要养成任何一种习惯，都贵在坚持，持之以
恒。
谢谢各位！
学生学习习惯
孩子入学前 《告新生家长书》 “立德、善学、怡心、强身” 一、精神准备： 二、物质准备： 三、能力准备：
学习习惯的培养（一）
听： 低年级： 1. 能认真倾听老师的讲课和同学的发言。 2. 养成边听边思考的习惯 3. 能独立进行适当的判断和修改
学习习惯的培养（一）
说： 低年级： 1. 声音响亮 2. 回答问题要语句较完整 3. 能在小组交流中敢于发表自己的观点
学习习惯的培养（一）
读： 低年级： 读通、读懂题目，初步培养找关键字、重点
字的能力
学习习惯的培养（一）
写： 低年级： 1. 坐姿正确，字迹端正 2. 格式规范，养成写完后认真检查的习惯。
学习习惯（二）
作业：按时按要求完成 一年级： （1） 会在日字格内正确书写0~10的数字。 （2） 会正确书写口算题的得数。 （3） 100以内的加减法的：三年级起作业本的右面打草稿 （1） 用铅笔 （2） 每一步用草稿 （3） 应用题画线段图、列表、写关系式
数学学习习惯（二）
审题 计算题：看清数字、运算符号，抄准数字、
运算符号，看是否能简算。 文字题：圈出关键字词（多、少、增加、增
加到、提前等等） 列出关系 应用题：圈出关键字词 画线段图
列表 列出关系式 等 几何图形：作图 标条件 添辅助线
学习用品
一把直尺 学习习惯的培养不是一朝一夕能完成的，
只要老师做有心人。 要养成任何一种习惯，都贵在坚持，持之以
恒。
谢谢各位！
一年级养成好习惯主题班会ppt课件
校劳动。
健康饮食
教育孩子选择健康的食 物，不挑食、不偏食， 养成良好的饮食习惯。
文明礼仪习惯
01
02
03
04
尊敬师长
教育孩子尊敬师长，听从教导， 与同学友好相处。
礼貌待人
培养孩子使用礼貌用语的习惯， 如“请”、“谢谢”、“对不
起”等。
遵守公共秩序
教育孩子遵守公共秩序和规则， 如排队、不大声喧哗等。
未来努力方向和目标
深入推广好习惯养成教育
在学校、家庭和社会各个层面深入推广好习惯养成教育，让更多学生 受益。
完善监督和激励机制
建立有效的监督和激励机制，鼓励学生坚持养成好习惯，并对表现优 秀的学生给予适当奖励。
加强家校合作
加强学校与家庭之间的沟通和合作，共同培养学生的好习惯，形成教 育合力。
拓展好习惯养成的内涵和外延
设定明确的目标
与学生一起设定明确、可量化的目标， 以便监督和评估进度。
制定详细的计划
根据学生的实际情况，制定切实可行 的计划，包括时间表、任务量等。
激励和奖励机制
表扬和鼓励
对学生的努力和进步给予及时的 表扬和鼓励，增强学生的自信心
和动力。
设立奖励制度
设立积分、小红花等奖励制度， 鼓励学生积极养成好习惯。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
目 录
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
01 引言
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
营造班级良好氛围， 促进班级整体进步
引导学生自觉养成良 好习惯，促进个人成 长
健康饮食
教育孩子选择健康的食 物，不挑食、不偏食， 养成良好的饮食习惯。
文明礼仪习惯
01
02
03
04
尊敬师长
教育孩子尊敬师长，听从教导， 与同学友好相处。
礼貌待人
培养孩子使用礼貌用语的习惯， 如“请”、“谢谢”、“对不
起”等。
遵守公共秩序
教育孩子遵守公共秩序和规则， 如排队、不大声喧哗等。
未来努力方向和目标
深入推广好习惯养成教育
在学校、家庭和社会各个层面深入推广好习惯养成教育，让更多学生 受益。
完善监督和激励机制
建立有效的监督和激励机制，鼓励学生坚持养成好习惯，并对表现优 秀的学生给予适当奖励。
加强家校合作
加强学校与家庭之间的沟通和合作，共同培养学生的好习惯，形成教 育合力。
拓展好习惯养成的内涵和外延
设定明确的目标
与学生一起设定明确、可量化的目标， 以便监督和评估进度。
制定详细的计划
根据学生的实际情况，制定切实可行 的计划，包括时间表、任务量等。
激励和奖励机制
表扬和鼓励
对学生的努力和进步给予及时的 表扬和鼓励，增强学生的自信心
和动力。
设立奖励制度
设立积分、小红花等奖励制度， 鼓励学生积极养成好习惯。
一年级养成好习惯主题班会 ppt课件
目 录
• 引言 • 好习惯的重要性 • 一年级需要养成的好习惯 • 如何帮助孩子养成好习惯 • 好习惯养成的实践方法 • 好习惯养成的案例分析 • 结论与展望
01 引言
目的和背景
帮助学生认识到养成 好习惯的重要性
营造班级良好氛围， 促进班级整体进步
引导学生自觉养成良 好习惯，促进个人成 长
一年级新生日常行为规范塑造教育PPT
一年级新生日 常行为规范塑
造教育PPT
目录 引言 校园规则 课堂行为规范 社交行为规范 家庭配合 总结
引言
引言
欢迎一年级新生：树立积极的学习 态度和良好的行为习惯是我们的共 同目标 重要性：日常行为规范塑造教育有 助于培养学生的自律性和社交技巧
校园规则
校园规则
服装整洁：穿著整齐干净的校 服，为校园带来秩序感
社交行为规范
社交行为规范
合作交流：尊重并合作与同学 一起完成任务和学习
分享友善：分享食物和玩具， 帮助其他同学，培养友善的心 态
社交行为规范
公平竞争：遵守比赛规则，尊 重胜负，不欺负他人
家庭配合
家庭配合
家长引导：家长要以身作则， 引导孩子遵守规则，培养良好 行为习惯
定期沟通：家长和老师定期交 流，共同关注学生的行为规范 塑造教育
尊敬他人：礼貌待人，尊重他 人的权利和感受
校园规则
保持安静：在教室、图书馆等 场所保持安静，尊重学习和工 作的环境
课堂行为规范
课堂行为规范
准时到课：尊重老师和同学的 时间，不要迟到
注意听讲：专心聆听老师的讲 解，积极参与课堂活动
课堂行为规范
遵守课堂礼仪：举手发言、不打扰 他人等，培养良好的学习氛围
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
日常行为规范塑造教育对一年级新 生的成长非常重要 我们将共同努力，建立良好的学习 环境和社交氛围
谢谢您的观赏聆听
造教育PPT
目录 引言 校园规则 课堂行为规范 社交行为规范 家庭配合 总结
引言
引言
欢迎一年级新生：树立积极的学习 态度和良好的行为习惯是我们的共 同目标 重要性：日常行为规范塑造教育有 助于培养学生的自律性和社交技巧
校园规则
校园规则
服装整洁：穿著整齐干净的校 服，为校园带来秩序感
社交行为规范
社交行为规范
合作交流：尊重并合作与同学 一起完成任务和学习
分享友善：分享食物和玩具， 帮助其他同学，培养友善的心 态
社交行为规范
公平竞争：遵守比赛规则，尊 重胜负，不欺负他人
家庭配合
家庭配合
家长引导：家长要以身作则， 引导孩子遵守规则，培养良好 行为习惯
定期沟通：家长和老师定期交 流，共同关注学生的行为规范 塑造教育
尊敬他人：礼貌待人，尊重他 人的权利和感受
校园规则
保持安静：在教室、图书馆等 场所保持安静，尊重学习和工 作的环境
课堂行为规范
课堂行为规范
准时到课：尊重老师和同学的 时间，不要迟到
注意听讲：专心聆听老师的讲 解，积极参与课堂活动
课堂行为规范
遵守课堂礼仪：举手发言、不打扰 他人等，培养良好的学习氛围
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
日常行为规范塑造教育对一年级新 生的成长非常重要 我们将共同努力，建立良好的学习 环境和社交氛围
谢谢您的观赏聆听
新生一年级学生习惯培养教学课件
联系簿
建立家校联系簿，方便家长和 老师随时记录和交流学生的情
况，确保信息畅通。
网络平台
利用网络平台如班级微信群、 QQ群等，实现家校即时互动
和信息共享。
感谢ห้องสมุดไป่ตู้的观看
THANKS
预习新课
指导学生制定复习计划，合理安排时间，避 免临时抱佛脚。
提问与讨论
鼓励学生提出问题和参与讨论，加深对知识 点的理解和记忆。
正确使用学习工具和资源
1 合理使用电子产品
指导学生合理使用电子产品辅助学习，避免过度依赖和 沉迷网络。
2 利用图书馆资源
引导学生充分利用学校图书馆的图书资源，拓宽知识面 。
3 掌握学习方法和技巧
教授学生有效的学习方法和技巧，如笔记整理、思维导 图等，提高学习效率。
4 培养自主学习能力
鼓励学生养成自主学习的习惯，学会自我规划和管理学 习时间。
04
社交礼仪习惯培养
尊重师长，友爱同学关系建立
尊敬老师
教育新生尊敬老师，遵守 校规校纪，认真听讲，积 极发言。
友爱同学
鼓励新生与同学友好相处 ，互相帮助，共同进步。
家长要以身作则，带头遵守作息时间表，树 立榜样作用。
饮食健康，不挑食偏食
均衡饮食，摄入适量的蛋白质、 脂肪、碳水化合物、维生素和矿 物质等营养素，保证身体健康。
鼓励孩子尝试各种食物，不偏食 挑食，培养良好的饮食习惯。
家长要关注孩子的饮食偏好和营 养需求，提供多样化的食物选择
。
个人卫生及环境整洁保持
的情绪。
情感表达
鼓励学生用适当的语言和方式表 达自己的情感，如通过绘画、写
日记或找信任的人倾诉。
情感调节
教授学生简单的情感调节技巧， 如深呼吸、冥想或进行户外活动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小蚂蚁， 一二一， 跟着口令快、静、齐， 不推不挤排好队， 稍息、立正、看齐。
• 站路队，快静齐 • 走起路来真神气， • 挺胸抬头甩开臂， • 整整齐齐回家去。
课堂作业认真做 抓紧时间不能拖 字迹端正且规范 反复检查少差错
上课铃声响， 快快进课堂， 起立要站直， 坐正不乱晃， 不做小动作， 专心来听讲，
发言先举手， 回答不乱抢， 答问题声音响， 别人讲认真听， 争做守纪律的好学生。
• 老师：上课！ • 班长：起立！老师早上/下午好！ • 全班：老师早上/下午好！ • 老师：同学们好！请坐！
• 老师：下课！ • 班长：起立！老师辛苦了！ • 全班：老师辛苦了！轻走慢……
新生一年级学生习惯培养课件 演示文稿
我是小学生 我是小学生，书包自己清。 每天看课表，用具都带好。 晚上按时睡，早上起得早。 上课有精神，身体学习、好。
上 学 歌
准备歌 学习用具提前备， 左上桌角是它位。
发言举小手：左手放胸前，右手 举旁边。
听同学发言： 同学大声说。声音要洪亮，态度要 大方，吐字清楚受表扬。 我们身坐直，当文明小学生，我能做到！
• 同学走路不注意，摔倒在地我扶起， • 替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥， • 我要做个好孩子， • 互相帮助记心里。
课间 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
我捡一片叶， 不丢一张纸。
自己读书
学写字，要记住。 头要正，肩要平， 身子坐直纸放正， 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸， 身离桌边有一拳。 写字认真心要静。
集合队伍快静齐，前后左右成直线。 动作一致听口令，做操跑步练身体。
午饭 吃饭守纪要排队， 节约粮食不浪费。 果皮菜渣不乱扔， 碗儿筷儿干又净。
《排队歌》
• 站路队，快静齐 • 走起路来真神气， • 挺胸抬头甩开臂， • 整整齐齐回家去。
课堂作业认真做 抓紧时间不能拖 字迹端正且规范 反复检查少差错
上课铃声响， 快快进课堂， 起立要站直， 坐正不乱晃， 不做小动作， 专心来听讲，
发言先举手， 回答不乱抢， 答问题声音响， 别人讲认真听， 争做守纪律的好学生。
• 老师：上课！ • 班长：起立！老师早上/下午好！ • 全班：老师早上/下午好！ • 老师：同学们好！请坐！
• 老师：下课！ • 班长：起立！老师辛苦了！ • 全班：老师辛苦了！轻走慢……
新生一年级学生习惯培养课件 演示文稿
我是小学生 我是小学生，书包自己清。 每天看课表，用具都带好。 晚上按时睡，早上起得早。 上课有精神，身体学习、好。
上 学 歌
准备歌 学习用具提前备， 左上桌角是它位。
发言举小手：左手放胸前，右手 举旁边。
听同学发言： 同学大声说。声音要洪亮，态度要 大方，吐字清楚受表扬。 我们身坐直，当文明小学生，我能做到！
• 同学走路不注意，摔倒在地我扶起， • 替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥， • 我要做个好孩子， • 互相帮助记心里。
课间 下课起立师先行，用品提前准备好。 上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。 环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
我捡一片叶， 不丢一张纸。
自己读书
学写字，要记住。 头要正，肩要平， 身子坐直纸放正， 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸， 身离桌边有一拳。 写字认真心要静。
集合队伍快静齐，前后左右成直线。 动作一致听口令，做操跑步练身体。
午饭 吃饭守纪要排队， 节约粮食不浪费。 果皮菜渣不乱扔， 碗儿筷儿干又净。
《排队歌》