关于下达总结性评估档案清单的通知-各处室

关于下达总结性评估档案清单的通知-各处室签发人:朱胜奎关于下达总结性评估档案清单的通知各处室：按照评估工作安排，现将总结性评估档案清单名目下发给你们，请各处室负责人高度重视此项工作，按各自承担的指标内容进行细化，合理安排、统筹和谐、任务明确、责任到人。

并将所列清单逐字逐句进行研究，查漏补缺，按时提供相应材料。

所交材料全部用A4纸打印，于2005年4月30日前交校评估办，逾期未完成者，责任自负。

附件：总结性评估档案名目清单青海广播电视大学评估办二〇〇五年三月八日主题词：总结性评估档案通知抄送：各位校领导、存档。

打印：魏青凤校对：郭维俊校办公室档案名目清单Ⅰ-1 指导思想★II-1 试点在学校进展中的地位1、2000-2005年学校制订的进展目标、规划，以及能够明确提出和体现学校办学思路的有关文件资料2、学校校03—07年进展目标和规划；3、学校办学业绩及其办学特色和优势总结分析；4、省委省府、当地政府对电大教育进展规划、政府行文和电视、报纸等社会媒介对电大远程教育的有关报导、评判材料；5、毕业生统计分析（占当地高校毕业生数、成人高校和远程教育毕业生数的百分比）；6、毕业生调查及优秀毕业生个案、单位反馈意见；7、2000-2005年学校各类教育培养人才与校与其他类型远程教育培养人才的统计对比材料综述材料。

8、2000-2005年政府部门领导到电大指导工作、出席会议的指示、讲话中对电大远程教育的特色优势作用的评判9、能够反映学校定位、特色、作用的其他有关材料10、2000-2005年学校校党委行政年度工作打算，有关会议纪要、文件，年度工作总结；11、学校在人、财、物方面的保证和支持，近四年经费投入和办学设施变化分析；12、近四年分校各种办学形式、层次结构、专业设置、队伍建设、资源整合、硬件设施、办学效益、教学质量和学生素养的比较分析；13、毕业生追踪调查统计分析；14、试点工作创新和特色的总结分析（含教学模式、治理模式等）；15、2000-2005年全省电大教学工作会议文件资料★II-2 深化试点的思路1、工作规划、试点研究工作的总体框架及研究工作开展状况；2、能够体现学校对现代远程开放教育差不多规律和特点的明白得、认识和把握的有关文件资料3、有特色的人才培养模式差不多框架（《现代远程教育模式探究》专著、《教学模式理论与实践》专著）和模式的实践总结、论文、报告4、能够体现2000-2005年学校围绕试点项目采取的一系列改革措施有关文件资料5、能够反映学校深化人才培养模式改革思路、措施的有关研究成果6、能够反映学校深化人才培养模式改革思路、措施的其他有关材料7、2000-2005年与中央电大签订的试点协议书复印件8、2000-2005年与试点分校签订的试点协议书复印件9、2000-2005年各试点专业招生统计资料10、2000-2005年各试点专业注册、考试统计资料11、2000-2005年制订的结合试点促进、强化系统建设的规章制度等文件资料试点及系统办学督导督查等有关工作材料12、有关爱护和加大系统建设的会议纪要、文件和举措（含办学形式、爱护统一、教务软件、OA系统、教材协作等）；13、省教育厅组织的预评估检查结论和进展变化分析；14、试点前后系统建设进展的对比分析。

15、能够反映强化系统办学优势的其他有关材料Ⅰ-5教学资源的应用与建设II-13 素养教育1、学校按照远程开放教育及其学生特点，结合专业教育和课程教学，明确并提出的加大素养教育的总体思路2、学校依据加大素养教育的总体思路，明确并提出的贯穿于教学全过程的实施方法、要求和具体措施3、学校主动培养远程开放教育特色的学校文化，加大学生思想教育、校风、学风建设，开展能有效提升学生综合素养的多种形式的活动的有关规划、制度、打算及有关的文件资料、工作材料4、学校在开展素养教育方面的示范性体会和典型事例5、学校在开展素养教育研究研讨、现场观摩、示范的有关文件材料6、能够体现试点专业素养教育的总体思路、实施和成效的其他有关资料7、省校和试点单位素养教育网页（样本）财务科档案名目清单Ⅰ-1 指导思想★II-1 试点在学校进展中的地位2000—2005年学校经费预算统计表<要紧反映省校5年来对开放教育的投入及各试点电大对开放教育的投入统计>导学中心档案名目清单Ⅰ-5教学资源的应用与建设II-9 多种媒体教学资源的配置与建设1、学校制订的涉及统设必修课网上动态教学信息和资源提供与配套资源建设的有关规定或采取的措施2、学校建设的与统设必修课程（75%以上）配套的网上教学资源清单与统计材料3、学校按照教学要求和进度及时更新统设必修课程网上教学资源清单与统计材料4、学校及时接收网上直播、辅导、答疑和讨论的各种教学的原始记录和数据统计材料5、接收中央电大通过卫星IP通道播出的各种教学资源的统计材料6、统设必修课网上动态教学信息和资源提供与配套资源建设的有关研究成果或材料7、学校制定的选修课程建设规划和实施措施（要求提供有关的文件或文字记录材料）8、学校已开的选修课程中具有两种以上相对稳固的教学媒体的课程占95％以上，并提供网上的教学资源清单及有关统计材料9、学校建设的选修课程教学资源清单及实物10、学校建设的选修课程教学资源在各级各类评比中获奖情形及奖励证书图书馆方面：1、学校图书资源建设的有关规划、打算、规章制度及有关措施2、学校与试点专业有关的电子图书5千种以上）和全文期刊数据库（1 000种以上）清单与统计材料3、学校建立的数字图书馆建设方案与技术档案、文字讲明4、教学点能共享省级电大提供的多种媒体的图书、资料、文献等统计材料5、学校利用和整合社会图书馆的电子图书资源，为各教学点和学生服务的有关工作材料6、能够体现图书资源的建设与使用的有关研究成果★II-10 教学资源的应用学校切实可行推广应用多种媒体教学资源的制度和措施学校对教师应用多种媒体教学资源进行教学的培训和检查的有关制度、工作资料课程辅导教师在教学中应用各种资源的方案，以及对学生应用各种教学资源的方法进行指导的工作材料（如电话答疑的记录、网上讨论的内容）学生选择应用多种媒体教学资源，并经常应用网上动态信息和资源进行学习的有关工作材料学校及时分析多种媒体教学资源应用情形的工作材料学校对教学点应用多种媒体教学资源进行指导的工作材料7、50%以上的教学点对中央电大和省级电大的教学资源进行了有效利用的有关工作材料或统计材料8、50%以上的教师注意应用和整合各种资源提升教学成效，并及时把握学生上网应用资源情形的有关工作材料或统计材料9、50%以上的学生能应用学校所提供的网上信息和资源进行个不化自主学习，提升把握和运用知识的能力的有关工作材料或统计材料10、能够体现各类教学资源的应用的有关研究成果11、能够体现各类教学资源的应用情形的其他有关资料Ⅰ-6教学模式改革★II-11 课程教学模式改革的研究与成果1、能明确提出和体现学校开展课程教学模式改革思路的规划、制度、打算等有关文件资料，以及采取的切实可行的实施改革的措施2、学校制订的实施性教学文件3、学校对课程教学改革执行情形的检查制度和深化改革的措施4、学校依据实施性教学文件认真执行、检查、总结的有关工作材料5、学校针对重点和难点开展课程教学模式改革的课题研究成果6、能够体现课程教学模式改革的研究思路和措施的有关研究成果能够体现课程教学模式改革的研究思路和措施的其他有关资料学校充分利用多种媒体资源，开展多种形式网上交互教学活动的有关工作材料学校开展网上交互教学研究取得的体会交流材料、总结报告学校形成的有特色的远程开放教育课程教学模式能够体现开展课程教学模式改革的有关研究成果能够体现开展课程教学模式改革的其他有关资料学校关于学生自主、协作学习方面的规定性文件各分校自主学习的规定及学生自主学习记录的原始记录样本学校关于导学工作的有关规定试点分校和教学点关于导学工作的规定性文件，试点分校和教学点引导和推动学生利用网上资源自主学习、开展小组学习的有关工作材料学校在学生自主学习和利用网上资源和小组学习等方面开展现范性的教学研讨、培训、现场会、教学检查、体会交流推广等有关文件资料学校形成的学生自主、协作学习模式能够体现学生自主、协作学习方面的工作及成效的有关研究成果能够体现学生自主、协作学习方面的工作及成效的其他有关资料学校按照中央电大的要求，制定的专业和课程的实践教学实施方案和细则（要求明确，考核严格，能体现专业、课程特色，有制造性），包括我校开设的全部8个本科专业（提供软盘即可）以及有关规章制度试点分校制定的专业和课程的实践教学实施方案和细则，包括该校开设的全部本科专业（要求明确，考核严格，能体现专业、课程特色，有制造性）以及有关规章制度能够体现试点专业实践教学总体设计和要求的有关研究成果能够体现试点专业实践教学总体设计和要求的其他有关资料学校相对稳固的产学研结合的试点专业校内外实践教学基地差不多情形表学校试点专业校内外实践教学基地教学设施、设备条件清单和统计材料学校试点专业校内外实践教学基地指导学生开展实践环节学习的教师配备情形试点分校相对稳固的产学研结合的试点专业校内外实践教学基地差不多情形表试点分校试点专业校内外实践教学基地教学设施、设备条件清单和统计材料试点分校试点专业校内外实践教学基地指导学生开展实践环节学习的教师配备情形能够体现试点专业实践教学实施条件的有关研究成果能够体现试点专业实践教学实施条件的其他有关资料学校试点专业校内外实践教学基地试点专业实践教学安排、制度规定及有关工作材料（要求：按规定完成全部实践教学，且组织落实，操作规范，实践报告齐全，教师评阅认真）试点分校和教学点试点专业校内外实践教学基地试点专业实践教学安排及、制度规定有关工作材料（要求：按规定完成全部实践教学，且组织落实，操作规范，实践报告齐全，实践教学活动按时开出率达到90%以上，实践教学内容突出了对学生的综合训练和能力的培养，实践报告质量高，教师评阅认真）学校总结得出的试点专业实践教学组织、实施、治理与质量操纵的差不多模式能够体现试点专业实践教学实施及成效的有关研究成果能够体现试点专业实践教学实施及成效的其他有关资料Ⅰ-7教学治理模式改革II-16 教学支持服务1、学校为学生提供的学习环境、条件和支持服务活动有关工作材料（要求有实际成效，满足学生个不化学习、自主学习的需要，有利于学生与社会联系、扩展和应用所学知识、提升综合素养）2、学校为教师提供备课、教研、学术交流、制作教学资源、开展教学模式改革的条件保证有关工作材料3、学校为试点人员开展试点工作提供充分的条件和保证有关材料4、学校为学生提供的学习支持服务和对教师的支持服务形成有特色的体会的有关材料5、试点分校和教学点为学生提供的学习环境、条件和支持服务活动有关工作材料（要求有实际成效，满足学生个不化学习、自主学习的需要，有利于学生与社会联系、扩展和应用所学知识、提升综合素养）6、试点分校和教学点为教师提供备课、教研、学术交流、制作教学资源、开展教学模式改革的条件保证有关工作材料7、试点分校和教学点为试点人员开展试点工作提供充分的条件和保证有关工作材料8、试点分校和教学点为学生提供的学习支持服务和对教师的支持服务形成有特色的体会的有关材料9、学校开展教学支持服务的差不多模式10、能够体现教学支持服务的活动和成效的有关研究成果11、能够体现教学支持服务的活动和成效的其他有关资料Ⅰ-8 教育教学成效II-17 教学质量1、能够体现大多数学生把握专业主干课程的差不多理论、差不多知识和差不多技能的有关考试考核统计资料，以及考试抽查和试点高校基础课统考成绩正常有关统计资料2、能够体现大多数学生把握了自主学习的方法和技能的有关调查统计资料（要求差不多把握上网和运算机使用技能，能熟练地从网上猎取信息和资源，自学能力明显提升，把所学知识较好地应用于实际工作）3、能够体现毕业生学士学位、运算机应用和外语水平等级证书、职业资格证书等的猎取率相对较高的有关统计资料4、能够体现课程内容的教学成效,学生的学习能力和知识应用能力的提升的有关研究成果5、能够体现课程内容的教学成效,学生的学习能力和知识应用能力的提升的其他有关资料6、学校为使学生把握和提升运算机技能方面的培训所采取的措施和制度（如增加《运算机信息技术》课程，采纳“一票否决”方法提升学生上网学习的效率等）7、中央电大、省校、试点电大毕业环节有关的制度及措施8、规范毕业论文（设计）的选题、指导、答辩和考核等实施过程的有关规定9、能够体现毕业论文（设计）的选题、指导、答辩和考核等实施过程严格规范按照有关规定执行的有关工作材料10、能够体现学生毕业论文选题恰当，有参考文献综述和实践调研，有明确的观点和分析，能较全面地反映学生运用所学知识综合分析和解决实际咨询题的能力，且多数毕业论文（设计）运用所学知识解决实际咨询题，部分论文（设计）较有深度，对实际工作有参考和应用价值的有关工作材料和统计资料11、能够体现毕业论文（设计）的质量的有关研究成果12、能够体现毕业论文（设计）的质量的其他有关资料教务处档案名目清单Ⅰ-2 教学点的建设★II-3 教学点的设置试点分校与教学点的设置及其条件1、分校的教学点布局图及及其试点专业开设、招生规模一览表（要求符合中央电大教学点设置要求）2、教学点设置有关文件、审批资料、教学点考查和调研报告、统计分析资料；3、三年试点分校、教学点试点工作的年度工作总结与对比分析；4、试点分校与教学点的师资、治理、技术、设施条件、教学资源整合使用状况统计分析（要求符合中央电大教学点设置要求）试点分校、教学点队伍建设、；5、当地政府发文,试点分校、教学点在当地教育中的地位和作用论证材料统计分析6、、能够反映试点分校与教学点设置与建设的其他有关材料7、考点审批制度和治理文件，履行审批手续材料和执行情形统计分析；8、考点布局分析讲明、各级考试治理的机构和设施建设情形统计分析；9、能体现考点设置程序要求的规章制度（要求符合中央电大考点设置要求）10、能体现考点设置实际评审审批并上报中央电大复审备案等程序相的关工作材料11、考点的分布及考试组织治理机构一览表（要求符合中央电大考点设置要求）II-4 教学点的运行1、中央电大关于教学点治理机关的文件2、省校及试点电大教学点治理机关的文件3、省校2003年、2004年考试会议文件4、省校清理教学点、考点的有关文件5、青海电大教学点设置、考点设置统计表6、青海电大与试点电大签订考试责任书7、省校及试点电大考试机构8、省校及试点电大五年来考试文件9、教务治理文件汇编10、五年来省校与试点电大巡考情形汇报表统计分析、违纪处理通报和考试总结分析。