写作让语言变生动
作文描写技巧大全
作文描写技巧大全作文是语言表达的一种形式，通过描写可以使文章内容更加生动、形象，让读者感受到文字的魅力。
下面将介绍一些常用的作文描写技巧，帮助你提升作文写作的水平。
1. 用生动的形象描写人物在作文中，通过对人物的描写可以使故事更加真实、感人。
可以通过描述人物的外貌、举止、言谈举止、心理活动等方面，为读者创造一个立体的人物形象。
比如，可以使用形容词、比喻、拟人等修辞手法来生动描写人物。
2. 充分利用五感描写环境为了让读者更真切地感受到故事情境，可以通过描写环境来展示场景的细节。
利用五感，描述环境的声音、味道、气味、色彩、质地等，可以让读者更加身临其境。
同时，可以使用形容词、比喻等修辞手法来增强描写效果。
3. 运用对比和类比对比和类比是作文中常用的修辞手法，可以使描写更加生动有趣。
通过对比两个事物的相似点和差异点，或者将一个事物与另一个不同的事物进行比较，可以使写作更富有张力和对比效果。
4. 使用细节描写细节是描写的灵魂，通过描写细节可以使文章更加丰富、具体。
在写作过程中，可以使用具体的细节来展示事物的特点和特征，使文章更加生动、真实。
同时，注意选择具有代表性的细节，让读者能够有全面的了解。
5. 运用比喻和拟人比喻和拟人是修辞手法中常用的表达方式，可以使描写更富有诗意和感情。
通过将一个事物与另一个类似的事物进行比较，或者赋予无生命的事物以人的行为和特征，可以使作文更加鲜活有趣。
6. 注意节奏和句式变化作文的节奏感对于读者的阅读体验非常重要。
在写作中，可以通过改变句式的长短、使用不同的语法结构和修辞手法，使作文的节奏感更加丰富多样。
这样能够给读者带来一种愉悦的阅读感受。
7. 注意运用形容词和副词形容词和副词是作文中常用的修辞手法，通过使用形容词和副词，可以使描写更加精准、生动。
选择合适的形容词和副词来描述人物、环境等，能够给读者留下深刻的印象。
8. 运用对话和心理描写对话和心理描写是作文中展示人物性格和思想活动的重要手法。
写作技巧如何写出生动有趣的作文
写作技巧如何写出生动有趣的作文在写作中，如何让作文生动有趣是一个重要且关键的问题。
一篇生动有趣的作文可以吸引读者的注意力，增加阅读的乐趣，并能更好地传达作者的意思。
以下是一些写作技巧，可以帮助你写出生动有趣的作文。
1. 使用形象生动的语言：生动的作文通常使用具体、形象的词语和描写，可以让读者产生直观的感受。
例如，不要用“大”来形容物体的大小，而要用“巨大”、“庞大”等词语表达，这样可以让读者更好地想象出物体的具体形态。
2. 运用比喻和拟人手法：比喻和拟人是两种常用的修辞手法，它们可以将抽象的概念或事物形象化，使作文更加生动有趣。
比如，可以用“奔腾的溪流”来形容快速流动的河水，用“小鸟低声细语”来形容轻柔的风声等。
3. 利用幽默和轻松的语气：在适当的情况下，可以通过加入幽默和轻松的语气来为作文增添一些趣味。
例如，可以运用脍炙人口的笑话、讽刺或夸张的表达方式，吸引读者的兴趣，并让作文更加活泼有趣。
4. 运用故事和例子：通过讲述故事和举例来支持自己的观点或论述，可以使作文更加生动有趣。
故事和例子可以很好地引起读者的共鸣，增加文章的可读性和说服力。
同时，选择与主题相关的故事和例子，能够更好地传达作者的观点。
5. 注重细节描写：细节是作文生动有趣的关键。
通过描述人物的神态、动作和言谈举止，或描绘环境的气味、声音和景象，可以使作文更加丰满、生动。
同时，细致入微的描写也能够让读者更好地感受到文章中传达的情感和意境。
6. 引用引人入胜的资料或事实：适当引用一些引人入胜的资料或事实，可以增加作文的可信度和吸引力。
这不仅能丰富文章的内容，还能够引起读者的兴趣，使作文更加生动有趣。
7. 创造性的结构安排：有时候，改变作文的结构安排可以让文章更有趣。
可以使用倒叙、对比、设问等手法，让读者产生耐心和悬念感。
例如，在写故事时可以将高潮部分放在开头或结尾，或者在论述中先引出问题再逐步解决。
8. 多样化的表达方式：不仅要注重语言的生动有趣，还要尝试多样化的表达方式。
文笔犀利修炼散文写作技巧
文笔犀利修炼散文写作技巧散文是一种高度自由的文体，它不受约束的特性使得写作者能够表达个人的情感、思想和体验。
在散文写作中，文笔的犀利是一项重要的技巧，它能够让文章更加生动有趣、具有说服力。
本文将介绍一些修炼文笔犀利的散文写作技巧。
1. 清晰简洁的语言文笔犀利的散文首先要求使用清晰简洁的语言。
避免使用过多的修饰词和繁琐的句子结构，简明扼要地传递思想。
善于运用比喻、排比、反问等修辞手法，能够使语言更加犀利。
2. 用词精准选择准确、有力的词语是写作中的关键。
避免使用泛泛而谈的词汇，而是选择形象生动、具有冲击力的词汇。
通过精准的用词，可以增强文章的表达力和感染力。
3. 刻画生动的形象生动的形象是文笔犀利的表现之一。
通过具体的描写和细致入微的观察，能够刻画出鲜活的形象，使读者有身临其境的感受。
合理运用细节，将读者带入故事情境中，提高文章的吸引力。
4. 引用名言警句适当引用名言警句是提升文笔犀利度的一种方式。
名言警句通常是经过人们长期验证的精辟语句，借用这些名言可以在文章中增加思想深度和文化内涵。
同时，对比和辨析不同名言的观点也是锻炼文笔的过程。
5. 运用幽默和讽刺幽默和讽刺是文笔犀利的两个重要要素。
通过幽默的描写和讽刺的语言，能够在欢笑中传递思想和触动读者的情感。
然而，在运用幽默和讽刺时要注意量力而行，避免过度使用，以免影响文章的主题和观点。
6. 语法结构多样化语法结构的多样化是体现文笔犀利的重要手段之一。
合理地运用简单句、并列句、复合句等句式，可以使文章的逻辑更加严密，变化丰富，从而提高文章的表达能力。
7. 增强阅读体验文笔犀利的散文还需要关注读者的阅读体验。
段落之间的过渡应该流畅自然，使整篇文章连贯有序。
并且，通过适度的插图、标点符号的运用和排版美观，能够使文章更加整洁美观，提升读者的阅读体验。
8. 勇于表达观点文笔犀利的散文是对现实的观察和思考的产物。
在写作中，要勇于表达个人的观点和思想，通过犀利的语言表达对社会、生活等方方面面的独到见解。
写作文如何润色语言
写作文如何润色语言孔子曰：“言之无文，行而不远。
”这里的“文”是指文采，也就是语言变化，用语精美。
“有文采”又是高考语文《考试说明》作文“发展等级”的要求之一，特指作文语言方面的“词语生动，句式灵活，善于运用修释手法，文句有意蕴” ，进而达到词清句丽、妙语连珠的境界。
语言能力是高考作文各种能力中最基本、最稳定的能力，所以，语言能力的考查是作文考查的主项。
考生作文如果做到“有文采”，就能够显示文化功底和写作才气，一篇灵气飞动、满篇生辉的文章势必赢得阅卷教师的喝彩。
有的同学们也许会为难：“语言表达能力也不是一朝一夕能提高的啊”！然而，我们如果能熟练地掌握一些语言技巧，并且运用在考场上，一定会取得意想不到的收获。
一、引用古典诗词、名言警句。
古典诗词、名言警句大都经过了时代大浪的淘洗，具有很鲜明的表达效果。
文章不可能字字珠玑，如果我们在写作时恰当的引用一些闪着智慧光彩、蕴含着丰富思想内涵的名言警句，则能丰富文章的语言，增强文章的表达效果和文化底蕴，有“画龙点睛”之妙。
如：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
（《幸福是什么》）这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。
在引用古诗文名句时，不仅可以“明引”，还可以“暗引”，即化用。
如江苏考生《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来……”二、灵活选用句式。
运用长句短句结合，整句散句搭配，使语言摇曳多姿，参差错落，从而增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
写作中的语言运用技巧
写作中的语言运用技巧在写作中，语言运用技巧是非常重要的。
它可以让文章更加生动有趣，更加有说服力。
在本文中，我将分享一些写作中常用的语言运用技巧，希望对大家的写作能有所帮助。
一、比喻与拟人比喻是一种常见的修辞手法，通过将事物与其他事物进行比较，可以使文章更加形象化。
例如，我们可以说“她的笑容如阳光般温暖”，这样读者就能够更加直观地感受到主人公的善良和友善。
拟人则是将无生命的事物赋予人的特性，使其更加生动。
比如，“树叶在微风中轻轻摇曳着”，这样的描述让读者感受到了树叶仿佛有了自己的意志一样。
二、排比与对偶排比是指通过重复使用相同的句式结构或词语，来强调某种情感或表达某种观点。
例如，“我想要的不是钱，不是权力，更不是名利，我想要的只是简简单单的幸福。
”这样的句子通过排比的手法，让读者更加明确地感受到了作者的内心渴望。
对偶则是将两个相对或相似的事物进行对比，以突出它们之间的差异或联系。
例如，“黑夜里，星星璀璨；白昼间，阳光灿烂。
”这样的对偶让读者能够更加鲜明地感受到黑夜与白昼的差异。
三、倒装与省略倒装是指将句子中的主语和谓语的位置颠倒，以达到强调的效果。
例如，“Only when we face our fears can we truly grow.”这样的倒装结构，强调了面对恐惧的重要性。
省略则是在句子中省略一些不必要的词语，使句子更加简洁明了。
例如，“He loves playing basketball, and she does too.”这样的省略结构，使句子更加简洁明了，避免了重复。
四、修辞与夸张修辞是指通过一些修辞手法，使文章更加富有感染力和表现力。
例如，比喻、拟人、排比等都是修辞手法的一种体现。
夸张则是为了突出某种情感或观点，对事物进行夸大描述。
例如，“这个任务简单得像喝口水一样”，这样的夸张描述使读者更加明确地感受到任务的轻松。
五、叙事与议论叙事是通过讲述故事的方式来表达观点或传递信息。
致辞稿写作的基本原则和技巧
致辞稿写作的基本原则和技巧致辞是一种公开发言形式，也是一种表达感情、宣传观点的艺术。
致辞稿写作要求言简意赅、情感真挚、语言优美，让听众对致辞人的形象产生良好的印象，故而致辞稿写作的基本原则和技巧至关重要。
I. 人文情感化，语言生动活泼语言是表达情感的工具，只有生动活泼的语言才能真正打动听众的心。
致辞稿需要注意以下几点：1.句式要清新简洁。
要让听众能够听懂致辞内容，并且能够留下深刻的印象；2.内容要积极向上，能够传递情感。
致辞内容以表达感谢、祝贺、慰问、鼓励等情感为主，让听众产生共鸣；3.语言要生动活泼，在表达情感的同时，不要单调枯燥，更不能在语言上反感听众。
II. 标明主旨，言简意赅致辞稿的执行主旨是表达自己的思想和情感，因此在写之前，先要明确致辞的主旨，并将主旨细化到每一段的内容。
1.致辞的开头一般写主题，并标明为什么要致辞，让听众知道致辞的目的和主题；2.要遵循先简后繁的原则，将复杂的内容简化为简单的句子，让听众容易理解；3.在表达切实可行的建议时，需要与实际相符，并且贴近生活，让听众有一种实现的感觉。
III. 自我修养，淡化个人色彩在致辞之前，需要做好一定的准备工作。
如：听众的年龄、职业、文化背景，以及表述的方式、表达重点等。
1.言语礼仪。
在致辞中需要注重言语得当，避免在用词方面滋生莫名的歧义，尽量使用通俗易懂的语言；2.掌握节奏。
在致辞中需要把握节奏的变化，注意呼吸节奏，让致辞内容更具生命力；3.内容要有深意。
致辞内容要尽量保持客观，很少涉及个人情感色彩，即使涉及也要淡化自己的个人色彩，使整个致辞更加客观。
致辞是一种表达形式，同时也是一种演讲艺术。
致辞稿写作需要注重语言生动活泼、言简意赅、淡化个人色彩，致辞中词语利用要恰当，避免滋生歧义，可根据听众的文化背景作出调整。
选择适合的语调与节奏也是致辞所必须的艺术修养。
总之，致辞稿不仅仅是一种文字，更是一种情感和质感，需要在文笔上和思维上不断深化和提升。
笔调与语言风格的选择写作技巧
笔调与语言风格的选择写作技巧作为一名写作者，选择适合的笔调和语言风格是非常重要的。
不同的笔调和语言风格可以传递不同的情感和意境，也会对读者的阅读体验产生影响。
本文将介绍一些选择笔调和语言风格的写作技巧，帮助你更好地表达自己的思想和情感。
一、笔调的选择1. 幽默风格幽默风格适用于幽默故事、笑话、博客等轻松和娱乐性质的作品。
通过幽默的语言和幽默的情节，可以让读者产生快乐的心情，并更好地传达作者的观点。
2. 正式风格正式风格适用于正式的场合和专业性文章，如学术论文、法律文件等。
在正式风格中，应使用较为严谨的词汇和语法，以确保文章的准确性和权威性。
3. 抒情风格抒情风格适用于表达作者内心情感的作品，如诗歌、散文等。
通过生动的描写和深情的表达，可以打动读者的心灵，达到共鸣的效果。
4. 展示性风格展示性风格适用于展示作品中的事物、地点、人物等。
通过详细的描写和丰富的细节，使读者感觉仿佛亲临其境，更好地理解作品的内容。
二、语言风格的选择1. 简明扼要无论选择何种语言风格，都应保持文字简明扼要。
尽量避免冗长的句子和啰嗦的表达，使读者能够迅速理解文章的意思。
2. 生动形象生动形象的语言可以使作品更加生动活泼。
可以使用比喻、拟人等修辞手法，使作品更加有趣，引发读者的共鸣。
3. 多样化语言风格应具有多样性，避免使用过于单调和平淡的表达方式。
可以适当运用对比、排比和反问等修辞手法，使文章更加丰富多样。
4. 文化适应不同的语言风格与不同的文化背景相关。
在选择语言风格时，应结合目标读者群体的文化背景，避免使用可能会引起误解或困惑的表达方式。
总结：选择适合的笔调和语言风格对于写作而言非常重要。
在创作过程中，需要根据作品的性质和目标读者的需求来选择合适的风格。
无论选择何种风格，都应保持文字简洁明了，同时通过生动形象的描写和丰富多样的表达方式，使作品更加有吸引力和影响力。
在写作过程中，不断摸索和尝试不同的风格，找到最适合自己的写作风格，并不断提升写作水平。
写作中的语言修饰技巧
写作中的语言修饰技巧在写作中，语言修饰技巧是非常重要的，它可以使文章更加生动有趣、表达更加准确、语气更加丰富。
本文将介绍一些常用的语言修饰技巧，并通过实例来展示它们的运用。
通过掌握这些技巧，我相信你的写作水平会有所提升。
一、名词修饰名词修饰是一种常见的修饰方式，它可以通过添加形容词、介词短语、从句等来修饰名词，从而使句子更具表现力和细腻感。
示例1：“一个小男孩” vs “一个眉清目秀的小男孩”示例2：“一本书” vs “一本引人入胜的书籍”在上面的示例中，通过添加形容词，第二个句子表达了更多的细节和形象，使读者更容易产生共鸣。
二、动词修饰动词修饰是一种通过添加副词、状语、状语从句等来修饰动词的方式，它可以使动作更加生动、细腻，增加场景描写和情感表达。
示例1：“她哭了” vs “她悲伤地哭了起来”示例2：“他笑了” vs “他高兴地笑了起来”通过添加副词和状语，第二个句子增加了情感色彩和场景描写，使得读者更好地体会到人物的情感和动作。
三、形容词修饰形容词修饰是一种通过添加程度、数量、大小等修饰词来修饰名词或代词的方式，它可以使描述更加精准、形象。
示例1：“他很胖” vs “他非常肥胖”示例2：“这是一个大厅” vs “这是一个宽敞明亮的大厅”通过添加形容词修饰词，第二个句子在描述上更加精准，给读者留下更鲜明的形象。
四、比喻修饰比喻修饰是一种通过比喻、拟人等修饰方法来使句子更具表现力和形象化的方式。
它可以使抽象的概念更具体，生动形象。
示例1：“他的声音很好听” vs “他的声音如同天籁之音”示例2：“夜晚来临了” vs “黑暗渐渐吞噬了一切”通过使用比喻修饰，第二个句子使描述更加生动，给读者留下了深刻的印象。
五、修辞手法修饰修辞手法修饰是一种通过运用修辞手法如排比、倒装、夸张等来修饰句子，使句子更具表现力，衬托出文章的主题和情感。
以下是一些常见的修辞手法。
1. 排比：用同样的句式和语法结构列举多个事物，增加修辞效果。
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写作：让语言变生动语言不生动总写流水账选材陈旧人立意没有深度不会抒发真情实感051015202530354045快乐猜猜猜1．什么动物坐也是坐，站也是坐，走也是坐？2．什么东西站着有坐着没有，哭有笑没有，吴旭老师有丽娜老师没有，谷老师有秀情老师没有，雨洁老师有夏川老师没有？3．长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又过江，呜呜向前冲。
你是怎么猜出来的？？？抓特征什么是特征？与众不同之处怎样抓特征？人：外貌，语言，身份，性格等静物：外形，作用等物：动物：静态，动态，习性等植物：外形，作用，生长特点等事：难忘，有趣，新鲜……☆游戏环节怎样把特征写出来？例如：我笑了《红楼梦》第四十回：贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。
众人先发怔, 后来一想,上上下下都一起哈哈大笑起来。
湘云撑不住,一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫“心肝”, 王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。
薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都泼在了迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
辣死我了！我用勺子挖了一大勺火红火红的辣椒酱，送入嘴中，结果感觉火辣辣的，急忙抓起馒头便咬，谁知我的馒头还是烫的，这下子，真是火上浇油，整个舌头像着了火一般，我竟然还把这团“火”硬吞了下去；这下我连嗓子都冒烟了，更加吃不消了。
现在就有好看的了，只见我冲向厨房（水在那里），现在就是一条湖也该给我喝干了，那点储备的凉开水少得可怜，一下就被我喝光了；可这哪里可以满足我－－不，是那条“火龙”的欲望呢？它还没多少时间就又在嗓子眼儿兴风作浪了。
我不得不以超高速冲向厨房，打开水龙头，大口大口地漱嘴，那景象叫一个壮观！概括性叙述变描绘性语言天气闷热提示：太阳风树叶知了大黄狗汗珠_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________运用修辞——更易理解，生动优美比喻：比喻能使美者更美。
《诗经》中有《周南·桃夭》一诗：“桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
”比喻能化腐朽为神奇。
屈子的名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”喻体“路”只是寻常物象，但经屈子妙笔点染，路便具有了丰富的人生内涵，路也从此成为一个为历代文学家所经常引用的文学意象，这个句子因此成为千古名句，鲁迅先生就曾把他引为自己的座右铭。
比喻还可造境、造势。
李太白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”以银河落天比喻飞流直下的瀑布，气吞六合，境界全出。
注意啦！一、美二、新李老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子,一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。
语言自然符合人物年龄、身份、性格特点1．抓特征，用描绘性语言表现出来2．运用修辞3．语言自然请你从下面的题目中选择一个，写一篇作文。
要求：1．抓住特征2．对其特征的描绘要生动、具体3．运用修辞一：1．写一个人。
题目示例：《我的自画像》《妈妈的手》《老师的眼睛会说话》《淘气的弟弟》《我的同学***》2．写一件事。
题目示例：《一件有趣/难忘/新鲜的事》《第一次________》3．写一个物。
题目示例：《我的书包》《我的文具盒》《小白兔》《小乌龟》45分钟400字二：1．《为好友画像》2．“快乐”3．“烦恼”4．四季景色5．“玩具”6．《我是一个________谜》7．“我最喜欢的一种动物”8．《____变了》9．《美丽的校园》40分钟500字三：35分钟600字1．“成长中的快乐”2．“师恩难忘”3．《渴望________》4．《一个_______的故事》5．《一次_______的考试》例文：我学会了宽容世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。
——————雨果爽朗的一天，我穿着老妈给我新买的“361”鞋，高高兴兴地走在上学的路上，边走还边想：舒服，新鞋穿着就是舒服啊！我刚走进教室，就有一个不明飞行物冲着我的新鞋飞了过来。
“啊！！！”我发出了一百分贝的声音，“我的新…新鞋啊”“啊！实在对不起啊！我帮你洗，我帮你洗！”小胖跑到我的面前边擦边抱歉地说。
“不行，你必须赔我！”我生气地说。
“……”他不说话了，脸上泛起一丝红晕。
晚上我回到家，老妈看见了我脏兮兮的鞋，说：“我就说给你买白鞋穿一天绝对就黑嘛！你还不信，偏要买白鞋，你说说你呀！”“唉呀！不是我弄脏的，是我的同学把墨水洒在了我的鞋上了，不过我让他赔了。
”“他是故意的吗！”妈妈问。
“好像不是故意的，我也没让他解释。
”这时候，电话铃响了：“喂，请问你找谁？”我再一看来电显示，原来是我的好朋友萍啊。
“瑶啊！今天胖子他不是故意的，他的钢笔坏了，甩了一下，你又恰巧进来，所以才弄到你身上的……”“你不用说了。
”我已经听不下去了，甚至连再见都没有对她说，就把电话挂了。
妈妈在一旁静静地听着，看我挂了电话，便说：“瑶瑶，做人要大度，心胸不能太狭窄了，要学会容人。
”“妈妈，您不用说了，我知道我该怎么做了”我坚定地说。
我拿起电话，拨出了那个熟悉的不能再熟悉的电话号码，对胖子说：“今天我说话有一点过火了，你不要在意，还有，鞋不用赔了，我自己洗洗就行了。
”“……”那边又沉默了，过了二十多秒，他说，“谢谢你，是我不对啦，我也不应该在班里乱甩墨水。
”“嘿嘿，不用谢啦，”我挠挠头。
宽容是一把健康的钥匙，是一个人的修养和善意的结晶，是生活幸福的一剂良药。
其实生活并不是一帆风顺的，我们会经历酸甜苦辣，如果能用一颗宽容大度的心去面对，那我永远是最快乐的。
让我们都来学会宽容吧！我学会了珍惜“嘀哒、嘀哒------”伴随着一滴又一滴的水从水龙头流出，我头也不回的从它身旁走开，心想，又是谁用完了没关紧，嗯，肯定是老妈，我当时也没有太在意。
转眼间，已经到了晚上，“报应”终于来了——停水了。
由于事先并不知道，所以也没有做什么准备，仅有供喝的一点水，水一点一滴的流逝，很快，水就要没了。
妈妈见了，为了防止我和爸浪费，将水平均分成了三份，我捧起它，仿佛捧起了一些珍宝，我默默的注视着这半杯水，像是守财奴注视着自己的财宝一般，生怕别人把它给夺走了。
突然，我想起了上午水哗啦啦，而我却无动于衷，如杲我当时去接一点，那该多好啊，总不至于如此狼狈，至少不会像现在这样渴。
时间一分一秒的逝去，就像水一点一滴的流逝。
爸爸的杯中早已没水了，这时他又跑去厕所看水来了没有，从停水到现在，他已经到厕所五次了。
我和妈妈的水都是还没有动，但此时，我已经按耐不住了。
我用水轻轻打湿了我干涸的嘴唇，此时，我才发现水竟是如此甘甜。
终于，功夫不负有心人，在爸爸第七次去厕所时，水开始断断续续的从水龙头中流出。
爸爸顿时欣喜若狂，就像在沙漠中发现了绿洲一样，立刻向我和妈妈报告。
我再一次注视着那半杯水。
此时，它正静静躺在桌上，它仍是半杯。
或许，人只有在失去后才能懂得珍惜同、但此时的珍惜又有多少用了。
当我们身处父母的爱护中，或许并不会很在意，但是一离开父母，才发现我们过去竟如此幸福。
如今，我们处在人生的关键之中，是学习的大好时机，应珍惜现在，把握现在，努力学习，也许这样我们将来才不会有过多的遗憾吧。
我学会了骑自行车阳光明媚的大地，微风轻轻吹过我的耳畔，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。
花儿美丽的开着，我的心也像花儿一样美好。
今天，我高高兴兴的跟爷爷来到广场。
我非常羡慕爷爷骑自行车的样子，于是，我再三央求爷爷教我骑自行车，爷爷非常爽快的答应了。
我迫不及待地爬上了车，可是，才刚刚开始骑还没一分钟的时候，我“扑通”一下摔了个“狗啃泥”，我痛的哇哇大叫。
爷爷马上跑了过来，把我扶了起来。
我嘟着小嘴，对爷爷说：“爷爷，我不想学了。
摔倒太痛了。
”爷爷对我说：“不行，既然你选择了要学骑自行车，就不能半途而废，失败是成功之母！”我听了爷爷的话，又重新鼓足了勇气，继续学骑自行车。
“慢慢来，很好，就这样……”爷爷的声音流进了我的心里，使我的心像吃了定心丸一样，我变得踏实、勇敢起来。
在爷爷的鼓励下，我骑得越来越远了，不过，我一高兴，又摔倒了。
我马上爬了起来，重新上了车。
我对爷爷喊：“今天我要骑自行车回家，不是坐自行车回家。
”爷爷说：“可以。
”一次学骑自行车的经历，让我明白了一个道理：做什么事都不能半途而废。
阅读巩固：1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。