大班音乐游戏(传篓子)婷
大班音乐游戏(传篓子)婷
大班音乐游戏：传篓子陈婷婷2012、11、23 活动目标：1、熟悉音乐，能随乐有节奏地拍手，尝试在每一个乐句的末尾，准确念出“恰恰恰”2、幼儿通过与同伴和教师间的练习，能随乐合拍地将篓子传给下一个幼儿，逐步明确小篓子的行进方向3、通过“比大小”游戏，提高幼儿的快速反应能力，从中体会到游戏的快乐活动准备：小篓子（4个）、骰子（4个）、音乐《木瓜恰恰恰》、小椅子围成圆圈（16张）活动过程：1、听音乐，随音乐拍手2、熟悉音乐，引导幼儿在每一句的最后一拍加入“恰恰恰”（1）师示范随乐拍手T：和刚才有什么不一样的地方？在什么时候说的？说了几次？（2）幼儿带着问题再一次看示范（3）幼儿尝试随乐集体练习3、出示小篓子，引起幼儿兴趣（1）听A段音乐，在乐曲的最后一拍将篓子递给幼儿（引导幼儿说出在“恰恰恰”时递篓子的）（2）幼儿尝试随乐练习A段4、幼儿集体探索“传篓子”的方法（1）讨论：怎样才能把篓子一个一个的传下去？（2）教师示范“传篓子”的方法，幼儿尝试空手练习（3）教师加入口令再一次练习口令：我——别人——我——别人（4）加入B段音乐练习（或教师唱谱）（5）尝试完整玩游戏AB两段5、听音乐，加入骰子并玩游戏（1）随音乐，在A’段加入骰子（2）教师介绍游戏的规则（3）幼儿完整玩游戏活动反思与评价：这是一节大班的音乐游戏活动。
幼儿通过与教师对“口诀”和“传篓子”游戏，增加游戏与活动的趣味性。
在“传”的环节中，有个别幼儿出现问题后，教师能及时停下来纠正。
在最后一个环节中，教师加入了骰子，增加了游戏的难度和挑战，幼儿的兴趣很高，还希望多玩几次游戏。
大班音乐节奏游戏活动《传帽子》
大班音乐节奏游戏活动《传帽子》活动目标：1、感受《拉得斯基进行曲》欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。
2、尝试在圆圈上一起玩《传帽子》的音乐游戏，根据节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
活动重难点：掌握音乐节奏，团结合作游戏。
活动准备：礼帽若干；音乐《拉得斯基进行曲》选段；右手帖的标记；地垫活动过程：（一）、创设游戏情境，感受音乐的节奏1、幼儿戴着帽子在音乐《拍拍手》中进入活动室边走边摘帽子，坐在地垫上.2、欣赏音乐:“老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这是一段怎么样的音乐？”3、听音乐表现音乐节奏（1）、幼儿听音乐感受音乐的旋律，节奏。
师：你们知道刚才的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈.......）（2）、现在我们再来听一次这段音乐，我们一起试着拍出节奏，幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
（二）、用身体动作表现音乐节奏我们刚才用拍手为这段音乐打节奏，能不能想出其他的身体动作为这段音乐打节奏呢？教师与幼儿一起跟着音乐用拍头跺脚等动作表现音乐的节奏。
（三）、游戏：传帽子1、听儿歌围圆圈。
听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围，围个亲密的小圆圈。
（反复做几次）2、现在请小朋友举起右手，讲解要求：用贴标记的右手传帽子，左手叉腰，帽子要从右边小朋友的头上拿，戴到自己头上，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走跟着音乐节奏一下往后传一组幼儿示范玩游戏（1）、教师喊口令：“拿、放，拿、放，拿、放，……”引导幼儿按节奏传帽子。
（2）、教师播放乐曲，我们现在做游戏《传帽子》。
首先传一顶帽子。
根据幼儿游戏情况，教师讲解游戏规则，提醒幼儿要注意的地方。
好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？我们增加两顶帽子，现在是三顶帽子，一起来玩传帽子的游戏。
2024年幼儿园大班教案《传帽游戏》
2024年幼儿园大班教案《传帽游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《快乐游戏》，详细内容为传帽游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手眼协调能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握传帽游戏的规则和技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自我约束能力。
三、教学难点与重点难点：传帽时的动作协调与配合。
重点：掌握传帽游戏的规则，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：小帽子、音乐播放器、计时器。
学具：每组一个塑料桶，若干个乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
讲解传帽游戏的规则，并示范游戏过程。
2. 例题讲解（10分钟）分成四个小组，每组围成一个圈。
每个幼儿手持一个乒乓球，用塑料桶进行传帽游戏。
教师在每个小组进行示范，指导幼儿掌握传帽技巧。
3. 随堂练习（10分钟）各小组按照教师示范的方法进行传帽游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）四个小组进行传帽游戏竞赛，比一比哪个小组传得快、传得好。
在游戏过程中，播放欢快的音乐，增加游戏氛围。
教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
组织幼儿讨论游戏中遇到的问题及解决办法。
六、板书设计1. 传帽游戏规则2. 各小组比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成传帽游戏，并将游戏过程记录下来。
2. 答案：根据实际情况，记录游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对手眼协调能力和团队协作方面的问题，进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考传帽游戏的其他玩法，激发幼儿的创新意识。
组织幼儿进行家庭作业分享，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和清晰度4. 游戏竞赛的组织与评价5. 作业设计的实用性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于传帽游戏的规则掌握和团队协作精神的培养。
大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》
大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》教案名称：传帽游戏舞教案时长：40分钟适用对象：小学大班学生（7-8岁）教案目标：通过参与传帽游戏舞，培养学生的音乐感知能力、团队合作能力和创造力。
教学准备：1. 音乐设备：音乐播放器、音乐准备好的音乐曲目2. 帽子：足够数量的小帽子（每个学生一个）3. 舞蹈指导：一位熟悉舞蹈动作的指导者4. 教室环境：教室中心留出一个适当的空地供学生活动教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 让学生站成一个大圈，指导者示范并引导学生一起做一些简单的身体热身运动，如摇摆手臂、转动脖子、扭动腰部等，以准备好身体。
2. 音乐感知游戏（10分钟）- 播放一段活泼欢快的音乐，并引导学生跟随节奏拍手、跺脚等体验音乐的节奏感。
- 在播放音乐的同时，指导学生聆听音乐，注意曲目中的不同乐器声音以及音乐的快慢、高低等变化。
- 提问学生，询问他们对音乐的感知和印象，引导他们用自己的语言描述音乐。
3. 传帽游戏舞（20分钟）- 将学生分成几个小组，每个小组至少3-4人。
- 每个小组坐成一个小圈，每个学生头上放上一个帽子。
- 指导者示范一段舞蹈动作，并解释游戏规则：每个小组按照指导者的节奏进行舞蹈动作，同时将帽子传给旁边的同伴，直到音乐结束。
- 指导者逐渐加快舞蹈动作的节奏，并增加一些难度，如交叉传帽、旋转传帽等，引导学生更好地配合动作和传帽。
- 音乐结束后，每个小组成员尽量记住最后接到帽子的同伴，以检验他们的注意力和记忆力。
- 每个小组可以轮流展示他们的舞蹈表演和传帽成果，并给予鼓励和表扬。
4. 总结（5分钟）- 引导学生回顾传帽游戏舞的经验，分享他们对音乐的感知以及在游戏中的团队合作和创造力。
- 引导学生思考：在游戏中，你们遇到了哪些困难？你们是如何克服这些困难的？你们觉得自己在舞蹈和传帽上有什么进步？- 鼓励学生互相评价和鼓励彼此的努力和表现。
教学扩展：- 在游戏舞中加入其他道具，如彩带、扇子等，让学生在舞蹈中发挥更多的创造力和表现力。
2024年幼儿园大班教案《传帽游戏》
2024年幼儿园大班教案《传帽游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第5章第3节，详细内容为《传帽游戏》。
通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼反应能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握传帽游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 提高幼儿的反应能力和手眼协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：传帽游戏的规则理解和技巧运用。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和反应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小帽子若干，音乐播放设备。
2. 学具：小椅子若干，编号牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，向幼儿介绍传帽游戏的规则和技巧，引导幼儿关注游戏中的团队合作和竞争。
2. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“帽子”，其他幼儿按顺序传递帽子，教师讲解游戏过程中需要注意的要点。
3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组进行传帽游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行传帽游戏竞赛，教师记录成绩，评选出最佳团队。
教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到团队合作和反应能力的重要性。
六、板书设计1. 传帽游戏规则和技巧2. 各小组成绩记录七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩传帽游戏，记录游戏过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在传帽过程中动作不规范，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何提高传帽游戏的趣味性和挑战性，如改变传帽方向、增加障碍物等。
在家庭和幼儿园中开展更多类似的团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：传帽游戏的规则理解和技巧运用。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和反应能力。
3. 教学过程中的巡回指导与个别辅导。
4. 课后反思与拓展延伸。
一、传帽游戏的规则理解和技巧运用传帽游戏规则的理解和技巧的运用是本节课的教学难点。
2024年大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》
2024年大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动指导手册》第六章第三节，主要内容为《传帽游戏舞》。
通过传帽子的形式，结合音乐节奏，培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的音乐节奏，能够在音乐游戏中准确地传递帽子。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在传递帽子的过程中，保持音乐节奏的准确性。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、帽子若干、教学课件。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐节奏游戏，让幼儿感受音乐的魅力，为传帽游戏舞做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传帽游戏舞的基本动作，讲解音乐节奏与传递帽子的关系，引导幼儿注意团队协作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行传帽游戏舞的练习，教师巡回指导，纠正动作错误，确保幼儿掌握要领。
4. 课堂展示（10分钟）各组进行传帽游戏舞展示，教师评价并给予鼓励，提高幼儿的自信心和集体荣誉感。
六、板书设计1. 《传帽游戏舞》2. 内容：音乐节奏：强弱强弱动作要领：传递帽子，保持节奏团队协作：齐心协力，共创美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习传帽游戏舞，尝试创作新的动作和节奏。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织类似的音乐游戏活动，让幼儿在多种游戏中锻炼团队协作能力和音乐节奏感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在传递帽子的过程中，保持音乐节奏的准确性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
3. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，为后续学习做好铺垫。
2024年幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为传帽游戏舞。
通过学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐节奏，培养其音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
2. 通过传帽游戏舞，提高幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养其对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知与传递。
2. 教学重点：传帽游戏舞的动作要领和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、帽子、音乐乐谱。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手游戏，引导幼儿感知节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传帽游戏舞，讲解动作要领，并引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行传帽游戏舞练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示（5分钟）各组幼儿展示学习成果，互相观摩、学习。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《传帽游戏舞》2. 步骤：1）感知音乐节奏2）学习传帽游戏舞3）分组练习4）课堂展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的传帽游戏舞。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过传帽游戏舞，让幼儿在愉快的氛围中体验音乐节奏，培养其团队协作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对音乐节奏的感知仍需加强。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如自然界的声音、交通工具的鸣笛声等。
2）鼓励幼儿参加幼儿园的音乐社团活动，进一步提高音乐素养。
3）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的感知与传递。
2. 教学重点：传帽游戏舞的动作要领和团队协作。
3. 实践情景引入：如何引导幼儿感知节奏。
4. 作业设计：如何让幼儿在家庭环境中巩固所学。
2024年大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》
2024年大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《传帽游戏舞》。
通过该活动，学生将学习简单的舞蹈动作，掌握集体传递物品的节奏感，培养音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，能跟随音乐节奏进行表演。
2. 培养学生集体协作能力，提高团队精神。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：集体传递物品的节奏感和团队协作。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、帽子学具：无五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农场动物的动作，引导学生跟随音乐节奏进行表演，激发学生对音乐活动的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）教师播放《传帽游戏舞》音乐，示范舞蹈动作，讲解动作要领，引导学生注意动作的协调性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几名学生进行示范，对舞蹈动作进行详细讲解，指导学生掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 传帽游戏舞（10分钟）学生分成若干小组，进行传帽游戏舞。
教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程《传帽游戏舞》2. 重点舞蹈动作：a. 左右摆动手臂b. 踏步c. 旋转七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《传帽游戏舞》。
2. 答案：学生按照课堂所学，正确展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐社团，进一步提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：集体传递物品的节奏感和团队协作。
3. 实践情景引入：激发学生对音乐活动的兴趣。
4. 例题讲解：详细讲解舞蹈动作，指导学生掌握动作要领。
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大班音乐游戏：传篓子
陈婷婷 2012、11、23 活动目标：
1、熟悉音乐，能随乐有节奏地拍手，尝试在每一个乐句的末尾，准确念出“恰
恰恰”
2、幼儿通过与同伴和教师间的练习，能随乐合拍地将篓子传给下一个幼儿，
逐步明确小篓子的行进方向
3、通过“比大小”游戏，提高幼儿的快速反应能力，从中体会到游戏的快乐活动准备：小篓子（4个）、骰子（4个）、音乐《木瓜恰恰恰》、小椅子围成圆圈（16张）活动过程：
1、听音乐，随音乐拍手
2、熟悉音乐，引导幼儿在每一句的最后一拍加入“恰恰恰”
（1）师示范随乐拍手
T：和刚才有什么不一样的地方？
在什么时候说的？说了几次？
（2）幼儿带着问题再一次看示范
（3）幼儿尝试随乐集体练习
3、出示小篓子，引起幼儿兴趣
（1）听A段音乐，在乐曲的最后一拍将篓子递给幼儿
（引导幼儿说出在“恰恰恰”时递篓子的）
（2）幼儿尝试随乐练习A段
4、幼儿集体探索“传篓子”的方法
（1）讨论：怎样才能把篓子一个一个的传下去？
（2）教师示范“传篓子”的方法，幼儿尝试空手练习
（3）教师加入口令再一次练习
口令：我——别人——我——别人
（4）加入B段音乐练习（或教师唱谱）
（5）尝试完整玩游戏AB两段
5、听音乐，加入骰子并玩游戏
（1）随音乐，在A’段加入骰子
（2）教师介绍游戏的规则
（3）幼儿完整玩游戏
活动反思与评价：
这是一节大班的音乐游戏活动。
幼儿通过与教师对“口诀”和“传篓子”游戏，增加游戏与活动的趣味性。
在“传”的环节中，有个别幼儿出现问题后，教师能及时停下来纠正。
在最后一个环节中，教师加入了骰子，增加了游戏的难度和挑战，幼儿的兴趣很高，还希望多玩几次游戏。