最新-2019版高考语文总复习专题四选用、仿用、变换句式修辞课件语文版-PPT文档资料
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高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt
各式各样的句子交错使用，散而不乱，灵活多变，生动形象。
3．肯定句与否定句 肯定句是对事物作出肯定判断，否定句是对事物作出否定判断，双重否定句比 一般的肯定句语气更强烈，更肯定。 4．主动句与被动句
主动句的主语是谓语动作的发出者，被动句的主语是谓语动作的承受者。
5．口语句式与书面语句式 口语句式结构松散，表意灵活，短句多，活泼生动，经常出现在口头表达中。 书面语句式结构严谨，多附加成分和并列成分，多用关联词，有时用文言词，表意 严谨，富有文采，沉稳。
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高
考试题来看，仿用句式考查的最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
二、命题规律 1．题型较固定 基本上是以主观题型放在第Ⅱ卷中，重点考查动态的表达能力和实际操作能 力。 2．考查角度多变 考点题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。其中仿写题目形式多 样。如：对联仿写，诗歌仿写，运用比喻、拟人、排比等修辞的仿写都是近几年常
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
2019年高考语文一轮复习《选用仿用变换句式》课件 (共191张PPT)
课 前 预 习
“选用、仿用、变换句式”,主要考查考生根据不同的语言环境 选用恰当的句式的能力,仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和 根据语境灵活自如地变换句式的能力。 近几年高考对本考点的考查呈 现出很强的综合性:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句 式一般和正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动结合考查;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考 查。
根据表达的语气,分为 陈述句和问句(疑问 句、设问句、反问 句)、祈使句、感叹句
(续表)
特点 主动句强调谓语动作行为的发出者,即施动者,以之为主语;被动句强 调谓语动作行为的被支配对象,把原主动句中的宾语,即受动者,放在主语 根据主语和谓语 的位置。如:①风吹落了树枝上的花朵。②树枝上的花朵被风吹落了。 的行为关系,分为 在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句,一般强调施动者对受动者加 主动句和被动句 以处置,突出施动者的动作行为对受动者产生的结果,或使之达到的状态。 如:①学校把他开除了。②他把房间打扫得干干净净的。 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表达,是否定句。否定 根据判断的性质, 句又可分为一重否定句和多重否定句,一重否定表否定,双重否定表肯定, 分为肯定句和否定 三重否定表否定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气轻, 句 肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如:①他足球踢得不错。②他足 球踢得好。③他足球踢得没有人说不好。 类型
(续表)
根据句 子的繁 简,分为 长句和 短句
长句与短句是相对而言的。一般来说,修饰成分如定语、状语、补语等比较多,结构较为复杂的句子称为 长句,反之,修饰成分较少,结构简单,形式短小的句子就是短句。长句表意严密细致,条理贯通,抒情细腻深 沉,节奏较为舒缓。长句适宜于周密详尽地阐述事理,严肃庄重地发表观点,深沉细腻地抒发感情。而短句表 意灵活,简洁明快,生动有力,节奏感强。短句则多用于简洁明了、干脆利落的叙事,抒发欢快跳跃的心情或激 越强烈的感情。 要注意的是,如果一味地用长句,会显得冗长,滞重;一味地用短句,又让人觉得单调,呆板。只有在行文中长短 句恰当配合,交错运用,才能使两种句式各尽其长、相得益彰,使行文生动流畅、丰富多彩。 整句是由结构相同或相近的一组句子构成。整句形式整齐匀称,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,语气强 烈。整句常构成排比、对偶等修辞格。如: ①你可以到泰山看日出,在八达岭长城看日落;可以在西湖荡画舫,到南京鸡鸣寺听钟声;可以在华北平原跑 马,在戈壁滩上骑骆驼。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 而散句是由结构不同,形式长短不一,参差错落的一组句子构成。散句句式多样,富于变化,错落有致,表意生 动自然。如: 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀,凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光 千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 与长短句一样,在使用整句和散句时,也要避免单一地用整句或散句。在整句中恰当使用散句,或在散句中恰 当嵌入整句,这样才能使表意生动丰富。
“选用、仿用、变换句式”,主要考查考生根据不同的语言环境 选用恰当的句式的能力,仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和 根据语境灵活自如地变换句式的能力。 近几年高考对本考点的考查呈 现出很强的综合性:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句 式一般和正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动结合考查;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考 查。
根据表达的语气,分为 陈述句和问句(疑问 句、设问句、反问 句)、祈使句、感叹句
(续表)
特点 主动句强调谓语动作行为的发出者,即施动者,以之为主语;被动句强 调谓语动作行为的被支配对象,把原主动句中的宾语,即受动者,放在主语 根据主语和谓语 的位置。如:①风吹落了树枝上的花朵。②树枝上的花朵被风吹落了。 的行为关系,分为 在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句,一般强调施动者对受动者加 主动句和被动句 以处置,突出施动者的动作行为对受动者产生的结果,或使之达到的状态。 如:①学校把他开除了。②他把房间打扫得干干净净的。 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表达,是否定句。否定 根据判断的性质, 句又可分为一重否定句和多重否定句,一重否定表否定,双重否定表肯定, 分为肯定句和否定 三重否定表否定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气轻, 句 肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如:①他足球踢得不错。②他足 球踢得好。③他足球踢得没有人说不好。 类型
(续表)
根据句 子的繁 简,分为 长句和 短句
长句与短句是相对而言的。一般来说,修饰成分如定语、状语、补语等比较多,结构较为复杂的句子称为 长句,反之,修饰成分较少,结构简单,形式短小的句子就是短句。长句表意严密细致,条理贯通,抒情细腻深 沉,节奏较为舒缓。长句适宜于周密详尽地阐述事理,严肃庄重地发表观点,深沉细腻地抒发感情。而短句表 意灵活,简洁明快,生动有力,节奏感强。短句则多用于简洁明了、干脆利落的叙事,抒发欢快跳跃的心情或激 越强烈的感情。 要注意的是,如果一味地用长句,会显得冗长,滞重;一味地用短句,又让人觉得单调,呆板。只有在行文中长短 句恰当配合,交错运用,才能使两种句式各尽其长、相得益彰,使行文生动流畅、丰富多彩。 整句是由结构相同或相近的一组句子构成。整句形式整齐匀称,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,语气强 烈。整句常构成排比、对偶等修辞格。如: ①你可以到泰山看日出,在八达岭长城看日落;可以在西湖荡画舫,到南京鸡鸣寺听钟声;可以在华北平原跑 马,在戈壁滩上骑骆驼。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 而散句是由结构不同,形式长短不一,参差错落的一组句子构成。散句句式多样,富于变化,错落有致,表意生 动自然。如: 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀,凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光 千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 与长短句一样,在使用整句和散句时,也要避免单一地用整句或散句。在整句中恰当使用散句,或在散句中恰 当嵌入整句,这样才能使表意生动丰富。
2019届高三一轮复习 选用 仿用 变换句式(含修辞) 课件(52张)
一、9种修辞手法明鉴 (一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞 方式。 1．特点 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻 词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出 现。 构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一 般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。
2．分类 (1)扩大夸张 把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往高、 多、强、大等方面说。例如：白发三千丈，缘愁似个长。 (2)缩小夸张 把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往低、 少、弱、小等方面说。例如：天是那样蓝，几乎是透明的，月亮 离山顶，似乎不过几尺…… (3)超前夸张 把在时间上后发生的事物或行为说成先发生，或者说成同另一先 发生的事物或行为同时发生。例如：他酒没沾唇，心早就醉了。
“正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。 修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中 隐性考查，“修辞”是学好语文的基本素养之一，有必要对修辞 进行专门研究，为同学们上这一课。修辞的类型较多，分为常用 的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍九种常用的修辞手法。
2．分类 可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。 (1)明喻 明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样” 等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本 体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如：骄傲像隔 年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻 暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。 喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的 词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：生活是海洋。
高考复习选用仿用变换句式PPT4 (共111张PPT)
1998年高考题
仿照下面两个比喻句的句式，以“时 间”为开头，写两个句式相同的比喻 句。
书籍好比一架梯子，它能引导我 们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥 匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之 窗。
与大海有关的除了浪花外，还有什么呢？ 可想到海鸥。想到海风，想到鱼儿， 想到大海上面的阳光等。
阳光与你拥抱 ，海鸥与你话别
当我第一次走进课堂,叫您一声老师时, 便意味着我一生都做您的学生。 一 支粉笔，点拨知识王国的迷 津； ， ； ， ； 三尺教鞭，指点通向理想的道路。在 这个不寻常的日子里，敬祝老师幸福 快乐！
它是公平的——让有些人意志坚 强，发奋上进。
答题要领： 注意隐含的要求
意义
１、审视话题，句不离 “题”．话题有三种：与例 句一致，给确定的话题，自 由选择． 2、辨明修辞，句不离 “格” 句式结构要相同，要注意特别是分句 间的关系，注意关联词的使用．有时 原句标点也有暗示，如分号表示要写 并列关系的复句，冒号表示要总括 等．
4、精思内容，句不“意” ． 注意语意连贯，前后衔接照应．
5、注意原句的用词特点，如词 语的褒贬、雅俗等．仿句用词越 象越好．
6、感情基调一致：忧伤、喜悦、 明快、沉重等，所仿之句要与之 一致。
联想在仿句中的妙用。
一、同向联想。指在同类的事物之间进 行的联想。 要求仿照划线句子的特点，再写两个， 前后构成排比。 白浪给你献花, , ,呵, 生活的大 海托着你青春的风帆远航!
2005年北京春招
23、仿写。 要求：①另选题材。②逗号前后句式对应， 与原文修辞方法相同，字数可以不等。（3 分） 真诚的种子 原文：修养的花儿 在风雨中埋下了， 在寂静中睡去了， 友谊的嫩芽 便要在温馨中破土。 成功的果子 便要在光明里结出。
高考复习选用、仿用、变换句式PPT课件
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 凭借“相似点”构成完整的比喻。这样“另写 的一组句子”才能符合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。
比喻
• • • • • • • • • • • 本体 喻体 喻词 明喻 本喻体都出现，喻词为“象,如,仿佛”等。 例 你的心象水一样纯洁。 暗喻 本喻体都出现，喻词为“是,成了,等于”等。 例 天地是厂房。 借喻 只出现喻体，不出现本体喻词。 例 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴（pi )。 他好像刚刚还在这里（猜测） 小赵长得就像高仓健（比较） 看到你，我彷佛看到了我的童年时代（想象） 有很多同学学习十分刻苦，像张三，李四（列举）
修辞，选用、仿用、变换句式
• 比喻 借代 比拟 夸张 对偶 排比
• 题型：填空、选择、判断题型。趋向于简答、 仿写、补写题。不再考查辨认，重在考查在 实际语言环境中运用和理解修辞手法能力。 • 同古诗文的阅读、现代文的阅读相结合。诗 歌鉴赏可以简答的形式考查，2002年25题仿 写与修辞融合。2003在22题考比喻的作用。 或以简答题的方式现代文的阅读出现，仿写、 补写题型又常和修辞的考查相结合，出现在 试卷的第五、六大题中。
借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
高考复习选用、仿用、变换句式PPT6 (共23张PPT)
选用、仿用、变换句式
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
试答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句的句式仿 写。如2000年全国高考第26题（参见《题海航标》第85页）。 例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句 式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍 好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 研析：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。 做题时要善于联想，做到比喻得当。
1． 2、把下面一个长句改成一组连贯的短句。
原句：这位在教育战线上辛勤工作许多年的老教师 的教育经验非常丰富。 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许多年， 他的教育经验非常丰富。 3、把下面一个长句改成一组连贯的短句。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当 被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好 尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
仿写句式的一般方法 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、 对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果 句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。常 见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
所写的句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的 思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相 同。 例1：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句（99年高考第27题） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流 也有缓流；五十年像一幅画,有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远 奔流，画卷刚刚开， ，史诗还在续写。 我们的共和国正迈坚定的步伐，跨入新的时代！
高考复习选用、仿用、变换句式ppt优秀课件25
（二）常见题型及其解题方法
1.
要求：不得改变原意，可适当增 删词语或调整语序，要特别留意句 中的否定词“不”“无”“没 有”“否则”或“禁止”“推 翻”“反对”“主张”等，不要把
（1）长句变短句的方法 长变短就是把原来单句中的 修饰成分变成几个复句分句或一 个句组，变换后的短句既可以是 单句，也可以是复句或句群，但 必须是一句或一段中心明确、内
①逐级提取主干法
例：（2004年全国卷 吉林、四川等）
将下面的句子改写成几个短句(可调 整语序，适当增减词语)，做到既保 留全部信息，又语言简明。（4分）
由中国质量万里行促进会组织 的、紧密结合当前经济热点和市场 消费环境，围绕打击假冒、信用建 设、质量兴国、名牌战略等社会热 点、焦点问题，以“诚信· 科技· 质 量· 名牌”为主题，聚集各个领域 专家学者进行互动交流的“中国 3· 15论坛”，将于3月9日在京拉开 序幕。
④
如果长句中有多个表述对象（主 谓短语），就可以对长句中的各个表述
对象进行分解，归纳行为主体，找出各自 对应的事件。
例1：导练重点1典型专练1
例2：把这段文字改写成三个连贯的 短句。要求：层次清楚，文意明白， 内容不能删减，原意不能改动。
①句式变换，就是根据既定的 表达目的而变换句子的表述形 式。句式变换只是变换句子的 表现形式，而不能改变句意。
②仿用，也就是“仿写”，是 一种既注重形式又注重内容选 择的句式考查方式。
③选用，一个意思可以用多种句式 表达，选用什么句式，主要根据表 达的需要而定，同时要考虑前后句 子之间语气的贯通、陈述对象的一 致等因素。选用句式，要明确句式 类型，把握句式各自的表达特点。
一、句式变换变换 整句与散句的变换 重组式变换 常式句与变式句的变换 主动句与被动句的变换 肯定句与否定句的变换 陈述句与疑问句
高考复习选用、仿用、变换句式PPT4[优秀课件资料]
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８. 1998年高考第五大题第33题：仿照下面两个比喻的句式， 以\"时间\"开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)
► ［例４］依照下面两个比喻句的 句式，以“真诚”开头，写两个 句式相同的比喻句
► 人生犹如一个爱出谜语的顽童， 总是出一些难题让你解答；人生 犹如一次漫长的旅行，理解就是 前进的火把．
► 真诚 ___,___;真诚＿＿，＿＿． ► ［误例］真诚犹如一颗渺小的尘
土，它带着我们漫游天际；真诚 如同一道溪流，激情就是溪流中 的鹅卵石 ► ［参考答案］真诚就像开满枝头 的花朵，总是能结出友谊的果实； 真诚好像一条清澈的小溪，心灵 就是小溪的源头．
选用\仿用\变换句式
欢迎光临
天地一沙鸥
第一节：选用句式
[考点·要求] 选用句式的能力,指的是根据语境需 要来选择最恰当的句子的一种能力.只要不是病句, 句式本身无好坏之分,关键在于要符合语境的需要.
[方法·技巧]在高考试题中选用句式一般为选择 题．做题时，首先审清题目要求，弄清题要求是 保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思， 以便思考选用时有针对性；其次根据题目要求认 真分析所供材料，根据语境的需要来选择恰当句 式．
［误例］月亮说：我放射的光芒最 皎洁．海鸥说：我雄健的舞姿最美 好
［例２］在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子， 续写句子．
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自
去体味； 诗人作诗，____， ____， ____； 教师讲课，＿＿，＿＿＿，＿＿＿． ［误例］诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者
句句义的一致 ②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要
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2．(2010·全国卷Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法， 句式与示例相同。 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮 而不刺眼的光辉。 答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析仿例造句是一个非常陈旧的题型，但是因其能够考查出学生的语言积累和运用的 能力而在高考中挺 立不倒，倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候，要求考生必须注意，答案必 须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在 神似方面就有点力不从心了。分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句形成 的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同 时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形 成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。
寓意点评
“枭将东徙”比喻解决问题要从根本上着手。
1. (2010·安徽卷)某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的 看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们 的见识。 乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能 _______________________________________________________________________ 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能 _______________________________________________________________________ 答案 启迪我们的智慧，提升我们的境界；陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
5．(2010·四川卷)仿照给定的句子续写两句话。要求： 续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 答：_____________________________________________________________________ 解析 本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。 答案 示例：水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞 翔蓝天。
变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。这里所要换的句式是 命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。变换句式指的是各 种句式间的互变。高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、 改写的考题。
重点一 选用句式
汉语的句式丰富多彩，灵活多变，同一个意思，可以用多种不同的句式来表达， 而不同的句式表达效果也不尽相同。高考常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用 句式的能力，即根据语意的需要，根据感情和语气连贯的需要来选用相应的句式。
4．(2010·山东卷)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 答： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友， 读书使浮躁的心境平淡如水。
专题四 选用、仿用、变换句式(修辞)
——日积月累、厚积能薄发
枭将东徙
汉代的刘向为了说明“知己者不怨人”的道理，举了个寓言 故事：枭(一种猛禽)遇到鸠(一种水鸟)。鸠问它：“你要去哪里？” 枭说：“我要搬到东方去住。”鸠问它为什么，枭说：“这里的人 都讨厌我的叫声，所以我要搬到东方去。”鸠说：“那你就改一改你 的叫声吧，如果你不改的话，你到了东方，东方的人也会讨厌你的。” (出自刘向《说苑·谈丛》)
从 15 世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革 命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算方 面的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心____A____；____B____ 数学活动中心。 答案 A．(这个活动中心)随着 17 世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿 对微积分的研究及牛顿学派的学术成就；B.受 18 世纪大革命的影响，加上蒙日对微分 几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。
答案 示例一：自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音； 自信是一种清香但不腻人的味道。 示例二：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种悠然而不张皇的闲适；成熟 是一种洗刷了偏激的淡漠；(成熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高 度。)
3．(2010·广东卷)近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物 及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。 请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中 A、B 处空白所缺的内容。要求： 内容完整，语言简洁，语意连贯。
选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语 境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。历年高考虽然较少单独命题，但 结合表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。从命题形式看，主要有两种题型： ①复位填充题(一般为“定位选句”)；②句式评析题。
仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、 对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想为基础。仿写语句试题有一定的综 合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。许多 方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级 的能力要求。