折扣课件 2
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《折扣》课件——冯赛弟
课堂小结：
这一节课，你学会了什 么？你有什么感受？你 有什么疑问？
小明想买5支单价是2元的 笔。 甲店：原价打八五折出售 乙商场：买4送1 请你帮小明选择一种优惠 的购买方案。
用你收集来的折 扣信息编一道应 用题，并解答。
预习导航
• 1、上网或到商店收集有关商品打 折扣的信息。 • 2、通过预习， 你知道什么叫打折 扣？“打折”表示什么？你能把上 面收集的折扣例子化成百分数吗？ • 3、通过预习，你能提出一些问题 吗？
预习导航
• 1、上网或到商店收集有关商品打 折扣的信息。 • 2、通过预习， 你知道什么叫打折 扣？“几折”表示什么？你能把上 面收集的折扣例子化成百分数吗？ • 3、通过预习，你能提出一些问题 吗？
爸 爸
小 雨
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五折出售。 买这辆车用了多少钱？
180×85%=153（元）
答：买这辆车用153元。
八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原 价160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
九折
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原 价180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？ 原价×折扣=现价 180×85% • （2）爸爸买了一个随身听，原价160 元，现在只花了九折的钱，比原价便 宜了多少钱？ • 原价×便宜的百分数 原价-现价 • 160×（1-90%） 160-160×90%
我用优惠卡买 这个玩具，节 约了9.6元。
• 这个玩具原价多少钱？
晚8：00以后一 律5折
1.5元
1元
2.4元
3元
• （1）打完折后，每种面包多少元？ • （2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面 • 包，她可以怎么样买？
冀教版数学六年级上册折扣课件(共19张)
义务教育冀教版六年级上册
第五单元 百分数的应用
第4课时 折 扣
情境导入
商场开业。
所有电器 一律八五
折
说一说，你了解到哪些数学信息？
探究新知
所有电器 一律八五
折
是什么意思？
“八五折”就是按 单位“1” 原价的85%出售。
完成下表。
折 扣 百分数
八折
80%
七五折 75%
六九折 69%
意义 按原价的80%出售 按原价的75%出售 按原价的69%出售
答：去甲店买比较合适。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
谢谢！
自己提问题并解答。
练一练
1.
(教材P62 T1)
“八折”就 是按原价的 80%出售。
（1）打折后，每种体育用品的单价各是多少元？
足球：60×80%＝48（元） 乒乓球拍：20×80%＝16（元） 排球：72×80%＝57.6（元）
羽毛球拍：62×80%＝49.6（元）羽毛球：2.5×80%＝2（元） 篮球：84×80%＝67.2（元） 答：打折后，足球的单价是48元，乒乓球拍的单价是16元， 排球的单价是57.6元，羽毛球拍的单价是49.6元，羽毛球的 单价是2元，篮球的单价是67.2元。
买8袋：
甲店：（8－1）×2.5＝17.5（元） 乙店：8×2.5×90%＝18（元）
17.5＜18
答：买8袋这种方便面去甲店合适。
买9袋：
甲店：（9－1）×2.5＝20（元） 乙店：9×2.5×90%＝20.25（元）
20＜20.25
答：买9袋这种方便面去甲店合适。
买10袋：
甲店：（10－1）×2.5＝22.5（元） 乙店：10×2.5×90%＝22.5（元）
第五单元 百分数的应用
第4课时 折 扣
情境导入
商场开业。
所有电器 一律八五
折
说一说，你了解到哪些数学信息？
探究新知
所有电器 一律八五
折
是什么意思？
“八五折”就是按 单位“1” 原价的85%出售。
完成下表。
折 扣 百分数
八折
80%
七五折 75%
六九折 69%
意义 按原价的80%出售 按原价的75%出售 按原价的69%出售
答：去甲店买比较合适。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
谢谢！
自己提问题并解答。
练一练
1.
(教材P62 T1)
“八折”就 是按原价的 80%出售。
（1）打折后，每种体育用品的单价各是多少元？
足球：60×80%＝48（元） 乒乓球拍：20×80%＝16（元） 排球：72×80%＝57.6（元）
羽毛球拍：62×80%＝49.6（元）羽毛球：2.5×80%＝2（元） 篮球：84×80%＝67.2（元） 答：打折后，足球的单价是48元，乒乓球拍的单价是16元， 排球的单价是57.6元，羽毛球拍的单价是49.6元，羽毛球的 单价是2元，篮球的单价是67.2元。
买8袋：
甲店：（8－1）×2.5＝17.5（元） 乙店：8×2.5×90%＝18（元）
17.5＜18
答：买8袋这种方便面去甲店合适。
买9袋：
甲店：（9－1）×2.5＝20（元） 乙店：9×2.5×90%＝20.25（元）
20＜20.25
答：买9袋这种方便面去甲店合适。
买10袋：
甲店：（10－1）×2.5＝22.5（元） 乙店：10×2.5×90%＝22.5（元）
关于百分数折扣课件
2、一件上衣现在打八折出售就 是说按原价的80 ﹪。（√ ）
3、某商品降价30 ﹪出售，也就 是打三折出售。（ × ）
强强玩具城
小明去强强玩具城买玩具，售货员告诉他 ，如果有优惠卡可以打八折，小明用优惠 卡买了一个玩具，结账时发现少花了20元 ，这个玩具原价是多少元？
20÷（1－80％） =按原价的 80％，优惠了原价 的20％
小小智慧星
• 同一件上衣
• 第一次原价为500元，打九折 • 第二次原价为912元，半价 • 价格是升了，还是降了？
我来解
第一次 500×90％=450（元） 第二次 912×50％=456（元）
2021/1/28
• 2谁是单位“1”的量？ • 3求这辆车用了多少元就是求什
么？ • 4列式计算。
1“ ”
（现价）是（原价）的85%
自学提示3
• 1问题中“比原价便宜了多少钱 ”是谁和谁比呢？
• 2有几种解法？
( 现价 )是( 原价 )的90% 现价比原价便宜10％
我当小裁判
1、商品打折都是以商品原价为 单位“1”。（√ ）
关于百分数折扣
学习目标
1、理解“折扣”的意义。
2、体会“折扣”在实际生 活中的 应用，会解决有关关折扣”的实际 问题。
自学提示1
• 1什么叫折扣？几折表示什么？
• 2七折表示什么？七五折表示什 么？
商店有时降价
出售商品，叫做打折扣销
售，俗称“打折”。几折
就表十示（
）分之
几百，也就是(
)分
之几十。例如，打九原折价出
售，就是按（
）
的90%出售。
我会填
1、八折表示十分之（ 八 ），改
写成百分数是8（0％
3、某商品降价30 ﹪出售，也就 是打三折出售。（ × ）
强强玩具城
小明去强强玩具城买玩具，售货员告诉他 ，如果有优惠卡可以打八折，小明用优惠 卡买了一个玩具，结账时发现少花了20元 ，这个玩具原价是多少元？
20÷（1－80％） =按原价的 80％，优惠了原价 的20％
小小智慧星
• 同一件上衣
• 第一次原价为500元，打九折 • 第二次原价为912元，半价 • 价格是升了，还是降了？
我来解
第一次 500×90％=450（元） 第二次 912×50％=456（元）
2021/1/28
• 2谁是单位“1”的量？ • 3求这辆车用了多少元就是求什
么？ • 4列式计算。
1“ ”
（现价）是（原价）的85%
自学提示3
• 1问题中“比原价便宜了多少钱 ”是谁和谁比呢？
• 2有几种解法？
( 现价 )是( 原价 )的90% 现价比原价便宜10％
我当小裁判
1、商品打折都是以商品原价为 单位“1”。（√ ）
关于百分数折扣
学习目标
1、理解“折扣”的意义。
2、体会“折扣”在实际生 活中的 应用，会解决有关关折扣”的实际 问题。
自学提示1
• 1什么叫折扣？几折表示什么？
• 2七折表示什么？七五折表示什 么？
商店有时降价
出售商品，叫做打折扣销
售，俗称“打折”。几折
就表十示（
）分之
几百，也就是(
)分
之几十。例如，打九原折价出
售，就是按（
）
的90%出售。
我会填
1、八折表示十分之（ 八 ），改
写成百分数是8（0％
5数学课件：折扣问题 (2)
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖，其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元，打折后可以便宜多少元？
定价
打 折 后
全部
100% － 77% = 23% 打折后比定价便宜的部分
打折后的部分
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖，其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元，打折后可以便宜多少元？
甲便利商店：50 × 60% ＝ 30 50 ＋ 30 ＝ 80
乙便利商店：50 × 2 ＝ 100 100 × 70% ＝ 70
80 ＞ 70
生活中常见的折扣应用
右表是甲和乙便利商店 的饮料促销活动方案。 一杯咖啡 50 元，佳宏想 买 2 杯咖啡，哪一家便 利商店比较便宜？
便利商店 价格(元)
3
4
求打了几折的应用
一颗篮球定价是 800 元，在打折期间只卖 600 元， 这颗篮球打了几折？
3
4
求打了几折的应用
一颗篮球定价是 800 元，在打折期间只卖 600 元， 这颗篮球打了几折？
3
4
求打了几折的应用
一颗篮球定价是 800 元，在打折期间只卖 600 元， 这颗篮球打了几折？
3
4
求打了几折的应用
定价
打 折 后 全部
100%
100% － 77% = 23% 打折后比定价便宜的部分
打折后的部分 77%
打折后便宜多少元的应用
电器行结束营业大拍卖，其中冰箱打七七折。 一台冰箱定价是 28000 元，打折后可以便宜多少元？
定价
打 折 后 全部
100%
100% － 77% = 23% 打折后比定价便宜的部分
人教版六年级下册数学《折扣》课件
2 百分数（二）
第1课时 折扣
【学习目标】
1.通过实际生活情境，理解折扣的意义。 2.能够运用折扣和百分数之间的关系解决实际问题。
【学习重点】
理解折扣的意义，能解决有关折扣的实际问题。
【学习难点】
明确折扣和百分数的内在联系。
创设情境 引入新课
引入
原价：280元 （1）现价是多少元？
现在搞活动，按 原价的85%出售。
（2）比原价便宜多少钱？
280×85%=238（元） 答：现价是238元。
280-238=42（元） 或280×（1-85%)=42(元） 答：比原价便宜42元。
在购物中，我们经常遇到打折的现象。
换季清仓 一件八折 两件七折
新店开业 全场八八折
服装店
书店
合作交流 探索新知
折扣
你知道什么叫做打折吗？
从解题中，你能得出哪些关系式？
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在 打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
买这辆车少花 了（ ）元。
数量关系 便宜的钱数=原价-现价
280-238=42（元） 答：买这辆车少花了42元。
例1.（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原 价相比，便宜了多少钱？
原价：4800元 现价：4560元
已知现价和原价，如何求折扣？
小结
1.折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用， 实际上就是“求一个数的百分之多少是多少” 或“已知一个数的百分之多少是多少，求这个数” 的问题。
2.原价=现价÷折扣；折扣=现价÷原价
随堂练习 巩固新知
1.填一填。
七折=（ 70 ）% 三折=（ 30 ）% （ 六 ）折=60%
第1课时 折扣
【学习目标】
1.通过实际生活情境，理解折扣的意义。 2.能够运用折扣和百分数之间的关系解决实际问题。
【学习重点】
理解折扣的意义，能解决有关折扣的实际问题。
【学习难点】
明确折扣和百分数的内在联系。
创设情境 引入新课
引入
原价：280元 （1）现价是多少元？
现在搞活动，按 原价的85%出售。
（2）比原价便宜多少钱？
280×85%=238（元） 答：现价是238元。
280-238=42（元） 或280×（1-85%)=42(元） 答：比原价便宜42元。
在购物中，我们经常遇到打折的现象。
换季清仓 一件八折 两件七折
新店开业 全场八八折
服装店
书店
合作交流 探索新知
折扣
你知道什么叫做打折吗？
从解题中，你能得出哪些关系式？
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在 打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
买这辆车少花 了（ ）元。
数量关系 便宜的钱数=原价-现价
280-238=42（元） 答：买这辆车少花了42元。
例1.（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原 价相比，便宜了多少钱？
原价：4800元 现价：4560元
已知现价和原价，如何求折扣？
小结
1.折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用， 实际上就是“求一个数的百分之多少是多少” 或“已知一个数的百分之多少是多少，求这个数” 的问题。
2.原价=现价÷折扣；折扣=现价÷原价
随堂练习 巩固新知
1.填一填。
七折=（ 70 ）% 三折=（ 30 ）% （ 六 ）折=60%
折扣课件
（1）商店有时降价出售商品，叫做打折扣销 售，通称（ ）。几折就表示（ ），也就是 （ ）。 （2）八折就表示现价是原价的（ ）%， 把（ ）看作单位“1”，七折表示（ ） 是（ ）的（ )% 。 （3）把下面的折扣改写成百分数。 三折（ ）% 七折（ ）% 八八折（ ）% 七五折（ ）%
说一说
原价是单位“1”，求单位“1”用方程或除法！ 解：设这个玩具原价为x元 9.6÷（1-80%）
x－80%x= 9.6 20%x= 9.6 x= 9.6÷20% x= 48 =9.6÷20%
=9.6÷0.2
=48（元）
答：这件玩具原价48元。
真假辩论
这则广告欺骗消费者了吗？
拓 展 新 知 问题：东方家电城将每台进价为
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
现价÷原价=折扣
（1）五折就是十分之（ 五 ），写成百分数就是（ 50 ）%。 （2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%， 现价比原价降低了（ 30 ）%。
八三 ）折。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（ √ a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原 价180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？
单位“1”
八五折表示（ 现价是原价的85% ）。 原价） 求买这辆车用了多少钱就是求（ 的（ 85%）是多少。 180× 85% = 153 （元）
答：买这辆车用了153元。 八五折
自学课本第97页的内容，思考以下问题，并 将课本中的空白部分补充完整。 1、什么叫做打折？举例说明几折表示什么？ 2、例4（1）题中的“打八五折”是什么意思？ 是把什么看做单位“1”的量？该怎样解答？ 3、例4（2）题中的“打九折”是什么意思？ 是把什么看做单位“1”的量？请你试着用两种 方法解答。 4、原价、现价和折扣之间有怎样的关系？
六年级数学上5.3 折扣精选教学PPT课件
比原价便宜了 百分之几。
1580-1580×85% =1580-1343 =237(元)
1580×(1-85%) =1580×15% =237(元)
答:买一台电视机比原来便宜237元。
探索新知 商场开业。
如果电视机按原 价的八折出售,便宜 多少元钱?
1580-1580×80% =1580-1264 =316(元)
1580×(1-80%) =1580×20% =316(元)
答:买一台电视机比原来便宜316元。
典题精讲
人民商场发行一种优惠卡,凭卡购物 优惠20%。李老师用优惠卡花了5000 元买了一台笔记本电脑,这种笔记本电脑 正常售价是多少元?
典题精讲
解题思路：
优惠20%的意思是便宜20%,即打八折。 八折就是正常售价的80%,根据“正常售价 ×80%=优惠价”这一等量关系列方程解答。
的事，每当小姨妈讲起那段往事，我就想起那苦难无助地童年，小姨妈无私的爱，让我永远难忘。小姨妈的人生很苦，很少有人去关她，可是她却为我们这些没有母爱的孩子现出了她的青春和所有的爱。
我母亲去世后小姨妈也经常照顾我，关心我。她不但关爱我，还有我的三姨家兄弟妹们。还在我母亲没有去世时，我的三姨妈由于有病去世了，留下四个孩子，最小的才两岁，她为了照顾这四个孩子，就和我三姨父结婚，把他们养大成人，现在孩子们都有了自己的家， 可是小姨妈由于劳累过度，而病倒了，现在病在床上不能自理，当我今年回家看到小姨妈时，我很惭愧，她为我们付出的太多了，可我们又给了她什么，她看到我时那含泪的笑容，我才体会到母爱的无私和伟大，也许她不求我们什么，能常回家看看足矣，可我们却做不到，
到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但是几乎所有的人都浅尝则止，望而却步了。 几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”
折扣教学课件
比原价便宜 了多少元？
同一品牌的海尔冰箱，甲商场标 价3640元，八折销售；乙商场标价 3680元，享受下乡补助700元。去哪 家买比较合算？ 甲商场：3640×80%=2912（元）
乙商场： 3680－700=2980 （元）
答：去甲商场买比较合算。
购物时该注 意什么？
学校要订购100本科普读物。 每本原价3元。 有三个摊位，优惠方式如下： Ａ摊位：全部九折 Ｂ摊位：40本为一套，优惠价 100元/套，不足一套的按原价 Ｃ摊位：买四送一 去哪个摊位买比较合算？
折 扣
打 折 扣 销 售
1、什么是折扣？ 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，了？ 商家为什么要打折？ 3、几折表示什么？
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
40 四折是十分之（四 ），也就是（ ）%。 表示（ 现价 ）是（原价）的40%。 六折是十分之（ ），也就是（ ）%。 一折是十分之（ ），也就是（ ）%。 七五折是十分之（ ），也就是（ ）%。 九二折是十分之（ ），也就是（ ）%。
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八五折
例4.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？ 八五折就是按原价的85%销售。 单位“1” 现价=原价×85% 180×85%=153（元） 答：这辆车用了153元。 八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 单位“1”
国庆五周年所有商品八五折优惠！
爸爸，什么叫做 “八五折”？
八五折就是原 价的85%。
什么叫折扣？（请自己查课本找答案）
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 通称“打折”。打折就表示十分之几，也就 是百分之几十。 它表示的是一种关系，就是现在按原价的 十分之几或者百分之几销售。
说一说
五折
城堡第三层
小明在某商场买了一件玩具，商场规定有优惠 卡可以打八折，小明用优惠卡节约了9.6元，这 件玩具原价多少钱？（课本101页：练习二十三 第2题）
原价是单位“1”，求单位“1”用方程或除 法！ 解：设这个玩具原价为x元 9.6÷（1-80%） x－80%x= 9.6 （1－80%）x= 9.6 20%x= 9.6 x= 9.6÷20% x= 9.6÷0.2 x= 48
=9.6÷20%
=9.6÷0.2
=48（元）
城堡顶层
小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68 元。如果打七五折，需要多少钱？
68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60（元）
解：设原价是X元。 85%X=68
X=68÷0.85
X=80
80×75%=60（元）
八五折就是原价的85%，原价不知道，要 先求原价，再求原价的七五折是多少。
九折就是按原价的90%销售。
法一：
现价=原价×90% 便宜的价格=原价-现价
160–160×90% =160–144 =16（元）
答：比原价便宜16元。
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 单位“1”
九折就是按原价的90%销售。
法二：
现价占原价的90%
七五折
八五折
半折
六五折 八八折
例4.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了 多少钱？少花了多少元？ （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现 在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 请小组合作完成下面几个问题：
1、“打八五折出售”、 “花了九折”是什么意思？ 2、单位“1”是谁？ 3、数量关系式是什么？ 4、如何计算？ 5、第（2）题有几种做法？
210ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（1-20%） =210×80% =168（元）
（1）今天我学习了打折的知识。 我知道几折就表示十分之 （ 几 ），也就是百分之 （ 几十）。 （2）七折，就是按原价的 （70）%出售。
我的收获
知识的积累，就像这些树叶，只有 不断的叠加，才会突显它们的美！
（3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三 ）折。
√ a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（
）
b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ × ） c.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价与 原价相等。（ × ）
城堡第二层
某商场元旦期间全部商品打八折优惠，小 明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明 现在要买一套价格为300元的运动服，小明 要花多少钱？ 300×80%×90% =240×90% =216（元） 答：小明要花216元。
元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和 专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
230×88%-20 =202.4-20 =182.4（元）
便宜的价格占原价的（1-90%） 便宜的价格=原价×（1-90%）
160×（1–90%） =160 ×10% =16（元）
答：比原价便宜16元。
智慧城堡
加油啊！
城堡第一层
（1）五折就是十分之（ 五 ），写成百分数就是（ 50 ）%。 （2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%， 现价比原价降低了（ 30 ）%。