无脊椎动物的主要类群1
无脊椎动物的主要类群
作为食品的软体动物
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可观赏的贝类
河蚌养殖可得到珍珠
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节肢动物
棘皮动物
• 原生动物与人类的关系 （1）污水处理方面：例如眼虫，草履虫，纤毛 虫等；但繁殖过多则会引起赤潮，如腰鞭毛虫 和夜光虫。 （2）利用有壳的有孔虫来识别地层沉积相，推 断地质年代，寻找沉积矿物。 （3）引起人类疾病：例如疟原虫引起疟疾， 利什曼原虫引起黑热病，阿米巴变形虫引起痢 疾。
下一个
疟原虫放大图片
无脊椎动物的主要类群
1.原生动物 2.腔肠动物 3.扁形动物 4.环节动物 5.节肢动物 6.软体动物 7.棘皮动物
原生动物
• 结构 是地球上出现的最早的动物类群,结 构十分简单.只有单细胞构成或细胞群体 聚集.
草履虫
• 生活环境
分布极广,一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中，少 数寄生在人和动植物的体内。
扁形动物
• 结构： 身体背腹扁平，身体两侧对称，具 有三个胚层，体壁和消化管之间无体腔， 出现了器官系统，消化管有口无肛门。
扁形动物代表动物
吸虫
涡虫
• 生活环境： 有自由生活的分布在淡水、海水和 潮湿土壤中，例如涡虫；而寄生类型的 则寄生在人和动物的体内，如吸虫、猪 肉绦虫等。
• 扁形动物与人类的关系： 扁形动物寄生在人体或动物体内，可引起 严重疾病，例如， （1）猪肉绦虫：通过体表微绒毛直接从寄主的 消化道内吸收营养，人的病症为营养不良，腹 痛，腹泻。 （2）吸虫：口周围有吸盘，吸附在人体血管内， 其症状为寄主的肝脾肿大，消化道壁受损害， 患者发烧、消瘦，出现严重腹水，呕吐腹泻， 重者死亡。
软体动物
• 结构： 种类繁多，形态差异较大。身体两 侧对称或不对称。身体柔软，分为头、 足、内脏团，体外有外套膜，常包有贝 壳，贝壳由外套膜分泌的石灰质形成。
无脊椎动物的主要类群
环节动物与人类的关系
• 蚯蚓可以改良土壤.
• 鱼类的饵料 • 影响人畜健康
• 医用与药用
大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为 食物，对人畜有一定的危害。
采用医蛭吸取脓血以治疗病症的办法，
软体动物
• 结构： 种类繁多，形态差异较大。身体两 侧对称或不对称。身体柔软，分为头、 足、内脏团，体外有外套膜，常包有贝 壳，贝壳由外套膜分泌的石灰质形成。
作为食品的软体动物
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可观赏的贝类
河蚌养殖可得到珍珠
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节肢动物
棘皮动物
线形动物
线形动物的主要特征
• 生活在土壤或水域中 • 一般为细线形或圆筒状，两头尖； • 有口有肛门。
结构特点： 身体由许多体节构成，靠近前端有环带 生活环境 阴湿有腐殖质的土壤 运动 呼吸 肌肉和刚毛配合
体壁（分泌黏液保持湿润）（大雨 过后很多蚯蚓爬到地面上来。） 其他动物 水蛭、沙蚕等
环节动物的主要特征
两侧不对称软体动物：扇贝
两侧对称软体动物：蜗牛
两侧对称软体动物：章鱼和乌贼
• 生活环境：分布在淡水、海水及湿润的 土壤中。
• 软体动物与人类的关系： （1）可食用：软体动物的某些类型的头、足都 是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。 （2）副产品：河蚌可产珍珠；可作为饲料或饵 料；也可装饰，用以观赏。 （3）危害人类：蜗牛以农作物为食；钉螺是吸 虫的中间宿主；船蛆等破坏海港建筑。
扁形动物
扁形动物代表动物
吸虫
涡虫
扁形动物的主要特征
• 身体背腹扁平，左右两侧对称 • 身体有了背腹、前后、左右之分 • 有口，无肛门
无脊椎动物包括哪六大类
无脊椎动物包括哪六大类
无脊椎动物包括节肢动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、环形动物、腔肠动物六大类。
1.节肢动物：蚂蚁、蜻蜓、蝎子
2.棘皮动物：海星、海胆、海参
3.软体动物：河蚌、蜗牛、鱿鱼
4.扁形动物：猪肉绦虫、吸血虫
5.环节动物：蚯蚓、蚂蚱、沙蝎
6.腔肠动物：珊瑚、水母、海葵
无脊椎动物是指不具有脊椎骨的比较低等的动物类群。
不论种类还是数量都非常庞大。
从生活环境上看，海洋、江河、湖泊、池沼，以及陆地上都有它们的踪迹；从生活方式上看，有自由生活、寄生生活和共生生活的种类；从生殖后代的方式上看，有的种类可进行无性生殖有的种类可进行有性生殖，有的种类既可进行无性生殖还可进行有性生殖，个别种类还可以进行幼体繁殖、孤雌繁殖等。
无脊椎动物的主要类群(1)
2 、软体动物的主要特征
• 身体柔软 • 有外套膜 • 身体表面有贝壳（或被外套膜包裹的内壳）
3 软体动物与人类的关系
• 很多种类可以食用、药用。如鱿鱼 • 工艺美术业用 • 也有一些种类有毒，能传播疾病，危害农作物 • •
如钉螺 损坏港湾建筑及交通运输设施， 危害农作物和贝类，如蛞蝓
节 肢 动 物
昆虫纲
甲壳纲
多足纲 蛛形纲 蟋蟀
蜘蛛
马陆
龙虾
2 、节肢动物主要特征
• 体表有外骨骼，防止体内水分的大量蒸发。 • 身体一般分为头胸腹三部分，体节伸屈自
如。 • 身体有成对并分节的附肢，运动灵活有力。 • 有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼 吸器官。
动物的主要类群
7
1、常见原生动物 1) 草履虫 2) 团藻 3) 钟形虫 4) 喇叭虫 5) 变形虫 6) 毛口虫 7) 单胞藻 8) 唇滴虫
8
1
5
2
3
6
4
2、 原生动物的主要特征
• 身体微小，结构简单。
整个身体由一个细胞组成。
放射虫
3、 原生动物与人类的关系
水母
珊瑚
水母
1、 腔肠动物的主要特征
• 生活在水中； • 体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成； • 体内有消化腔； • 有口无肛门.
2、 腔肠动物与人类的关系• 珊瑚礁可以制成石灰及水泥 Nhomakorabea以作建筑材
料。珊瑚也可作观赏及装饰用。 • 部份水母，例如海蜇，可供食用。 • 腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至 可导致死亡。
涡 虫
血 吸 虫
出成棘刺。
生物圈中的动物(知识点总结)
第二章生物圈中的动物（知识点总结）第一节无脊椎动物的主要类群一、腔肠动物1.代表动物：水螅(1)生活环境：水草丰茂的池塘、河沟。
(2)结构：身体由口、触手、消化腔和体壁组成。
2.主要特征结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门。
其它腔肠动物：桃花水母、海蜇、海葵和珊瑚虫。
二、扁形动物、线形动物和环节动物1.扁形动物(1)生活环境：多数营寄生生活。
(2)主要特征：身体扁平，有口无肛门的多细胞动物。
(3)举例：涡虫、绦虫和血吸虫等。
2.线形动物(1)生活环境：通常生活在土壤或水域中，有些种类寄生在人体或其他生物体内。
(2)主要特征：身体一般为线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。
(3)举例：秀丽隐杆线虫、人蛔虫等。
3.环节动物(1)生活环境：水中和潮湿的陆地。
(2)主要特征：身体由许多相似的环节构成，使运动更加灵活。
(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。
4)蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合(5)如何区分蚯蚓的前后端？根据环带。
靠近环带的一端是前端，远离环带的一端是后端。
(6)蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。
4.蠕虫动物身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动的动物。
包括扁形动物、线形动物和环节动物。
①寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活。
②宿主：被寄生的生物。
三、软体动物和节肢动物1.软体动物(1)主要特征：身体柔软，外壳为贝壳。
贝壳能随着身体的生长而生长，呈现年轮般的花纹。
(2)举例：蜗牛、河蚌、乌贼和宝贝等。
2.节肢动物(1)代表动物：蝗虫。
①生活环境：陆地飞行。
②形态结构：a.身体分为头部、胸部、腹部三部分。
b.胸部具有三对足、两对翅。
c.体表有外骨骼，其作用是保护和支持内部结构，有效地防止体内水分的蒸发。
③生理：a.运动：用三对足、两对翅运动。
b.呼吸：用气管呼吸。
(2)主要特征：身体分部，足和触角节均分节，体表有外骨骼。
无脊椎动物的主要类群(第1课时)课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
绦虫
知识讲解
知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点）
2.扁形动物 （3）扁形动物的主要特征
身体呈两侧对称； 背腹扁平； 有口无肛门。
两侧对称 经过动物体的中央轴只 有一个切面能将身体分 为左右相等的两部分。
刚毛
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 4.环节动物 （2）其他环节动物
疣足
刚毛
沙蚕
蛭
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 4.环节动物 （3）环节动物的主要特征
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成； 多靠刚毛或疣足辅助运动。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 5.节肢动物 （1）代表动物：蝗虫
有口无肛门。
分为两个相等的部分。
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 2.扁形动物 （1）代表动物；涡虫
涡虫身体呈两侧对称（也称左右对称）， 大多体长1~1.5厘米，背腹扁平。背面有两 个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
涡虫
知识讲解 知识点二 无脊椎动物的主要类群（重难点） 2. 扁形动物 （2）其他扁形动物
课堂练习 1.水母属于刺胞动物。它们体表特有的结构是（ B ） A.鳞片 B.刺细胞 C.贝壳 D.黏液层
课堂练习 解析：刺胞动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有 口无肛门。因此正确答案是B。
课堂练习 2.身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中， 身体分节的是（ D ） A.水螅 B.涡虫 C.蛔虫 D.蚯蚓
蜕皮——脱去外骨骼
无脊椎动物的主要类群
五 软体动物
软体动物身体柔软，外壳为贝壳。 无脊椎动物的主要类群
河蚌
螺
软体动物
身体柔软
有坚硬的贝壳
无脊椎动物的主要类群
乌 软体动物
贼
有
内
壳
，
海 螵 蛸
鱿鱼
章 鱼
无脊椎动物的主要类群
节肢动物门（ARTHROPODA)
—动物界最大的门类
无脊椎动物的主要类群
蜈蚣Centipede
Байду номын сангаас
头部：触角分节，感觉器官，有嗅觉、 触觉作用。 胸部：足：3对，前足、中足、后足，均 分节，后足发达，适于跳跃。
翅：2对，前翅为覆翅，革质，狭 长、覆盖在后翅上起保护作用。后翅为 膜翅，薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。
气门： 2对，与蝗虫体内的气管连 接，气体出入蝗虫身体的“门户”。 腹部：气门：8对
• 多数营寄生生活。
无脊椎动物的主要类群
血吸虫病
20世纪50年代以前，我国由于血吸虫病流行十分严重， 造成疫区居民成批死亡，无数病人的身体受到摧残，致使田 园荒芜、满目凄凉，出现 “无人村”、“寡妇村”、“罗汉村” （腹水肚大如鼓）等悲惨景象。1950年，江苏省高邮县新民 乡的农民下水劳动，其中4019人患了急性血吸虫病，死亡 1335人，死绝45户，遗下孤儿91个，呈现出“万户萧疏鬼唱 歌”的悲惨景象。
物。
（2）当食物经过水螅时，水螅发出刺丝
1
麻醉食物，然后用[2 ] 触手 捕获食物，
经[ 1] 口，送入3[ ] 消化腔 内进行消
2
化，消化后的食物残渣经[1 ] 口 排出
3
4
体外。
（3）图中4称为体壁 ，由2 层细胞构成。
第二章第一节无脊椎动物的主要类群第1课时-图文
第二章第一节无脊椎动物的主要类群第1课时-图文课时课题：第二章第一节无脊椎动物的主要类群第1课时课型：新授课教学目标：1．知识目标①了解动物分类的主要依据。
（重点）②了解水螅的形态结构特点和生理特点。
（重点）③了解腔肠动物门的主要特征及腔肠动物与人类的关系。
④观察水螅的结构；通过观察水螅，了解腔肠动物的主要特征。
（难点）2.能力目标①学会观察水螅。
通过观察水螅的外部形态、捕食过程及纵切片，了解水螅的形态结构特点和生理特点，并能初步确立结构与功能相适应的观点。
②通过对图片的观看及观察水螅，培养学生的观察能力、语言表达能力和思维能力。
3．情感、态度与价值观目标①初步确立结构与功能相适应的观点，关注和保护动物及其生活环境。
②通过大量的图片，培养学生乐于探索生命奥秘的兴趣，建立珍爱生命、保护环境的意识。
教学方法及学法指导：“腔肠动物”的教学，以水螅为例进行学习，但因分组实验《观察水螅》效果不明显，本人采用了播放几个相关视频的方式，引导学生观察水螅的外部形态、捕食过程和运动方式，再以水螅的纵切片加深对水螅的认识并及时进行巩固，然后展示几种腔肠动物的图片来了解总结腔肠动物的主要特征。
课前准备：水螅的捕食过程和运动方式视频、几种腔肠动物的图片、显微镜、水螅的纵切片、鱼的骨骼标本、不同种类的动物图片及不同种类动物骨骼结构图片教学过程：教学环节及时间安排播放一段《动物世界》的视频：美丽浩瀚的大自然不仅有千姿百态的植物，还孕育着形形色色，充满生机的动物。
这节课我们就走进动一、创设情景激发兴趣5分钟物王国，学习动物的主要类群，领略动物的风采观看视频，激发学习的欲望以同学们喜欢的《动物世界》的视频及各种动物的图片导入，既创设情景，激发好奇，迅速激发学生的求知欲望，也为学生的探究学习进行了铺垫。
教师活动学生活动设计意图【过渡】：据统计，已经记录的动物有150多万种，动物学家为了更好地认识它们，把它们分为两大类——脊椎动物和无脊椎动物二、学生自主学习展示鱼的骨骼标本及其它动物的骨骼图片，让学生知道什么是脊椎动物；什么观察鱼的骨骼标本，了解动物的分类以及分类的依据：有无脊柱；了解脊椎骨与脊柱的关系，知道什么无脊椎动物。
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授课人
年级
七年级
学科
生物
时间
课题
无脊椎动物的主要类群1
课型
新知探究
学习
目标
1.概述各类无脊椎动物的主要特征。
2.比较各类无脊椎动物的异同，感知生物的进化顺序。
3.关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。
学习
关键
重点
概述各类无脊椎动物的主要特征。
难点
比较各类无脊椎动物的异同，感知生物的进化顺序。
学教过程
精点补充
【知识点一】动物的分类
根据动物体内有无脊柱，将动物分脊椎动物主要包括
、、、、、等类群。
【知识点二】各类无脊椎动物的比较
类群
生活环境
主要特征
代表动物
腔肠动物
大多生活在
，少数生活在
。
结构，身体呈，体壁由构成，消化腔
、
海蜇、海葵、珊瑚虫
扁形动物
A． B． C． D．
2.下列水生动物与其他三种不属于一类的是（ ）
A． B． C． D．
3.近年，小龙虾已然成为我市很多人喜爱的食材。其体表覆盖的一层常被当作“壳”剥离。再结合图中的其他形态结构特征，我们可确认，小龙虾属于
门纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由组织构成；从营养成分来看，虾肉一般被视为高食物。
、和陆地上，多数营
生活。
有无，身体
。
涡虫、血吸虫
线形动物
或中，或在人体或其他生物体内。
身体呈或，
两头，
秀丽隐杆线虫
环节动物
和
陆地
身体由许多相似的
构成。
、沙蚕、
软体动物
或
的陆地
身体，外壳为
蜗牛、、
、宝贝
节肢动物
分布广泛
身体分，足和触角
，体表有
蟹、虾、蝉、
、、蜘蛛
【达标练习】
1.下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ）