我是妈妈的小帮手
妈妈的小帮手作文
妈妈的小帮手作文
妈妈的小帮手。
妈妈是我们生活中最亲近的人，她为我们付出了很多，所以我
们也要尽自己的一份力来帮助妈妈。
我是妈妈的小帮手，我会尽自
己最大的努力来帮助妈妈分担家务，让妈妈的生活更加轻松和愉快。
我每天都会帮妈妈做一些家务，比如扫地、擦桌子、洗碗等等。
虽然这些家务看起来很简单，但是我知道妈妈每天都在忙碌的工作中，所以我会尽自己最大的努力来帮助她。
有时候，我还会主动帮
妈妈做饭，虽然我的厨艺不是很好，但是我相信妈妈会觉得我的心意，她总是笑着说，“谢谢你，我的小帮手。
”。
除了家务，我还会帮妈妈去买菜、接弟弟妹妹放学等等。
每当
妈妈因为工作忙碌而无法及时赶回家时，我总会挺身而出，尽自己
最大的努力来帮助妈妈，让她放心工作。
有一次，妈妈因为工作延
误了回家的时间，我便带着弟弟妹妹一起做好晚餐，等待妈妈回家。
妈妈回家后看到这一幕，非常感动，她说，“有你们在，妈妈真的
很放心。
”。
我知道妈妈工作很辛苦，所以我会在学习之余尽自己最大的努力来帮助妈妈。
我会做好家务，照顾好弟弟妹妹，让妈妈的生活更加轻松愉快。
我相信，只要我努力做妈妈的小帮手，妈妈一定会更加幸福快乐。
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》(三篇)
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》一
幼儿园大班教案《我是小木匠》二
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思三
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幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》
一
大班教案《我是妈妈的小帮手》适用于大班的主题教学活动当中，
让幼儿了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要，体会妈妈的
辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望，能较清楚地表达自己的想法，并能
注意倾听别人的意见，快来看看幼儿园大班《我是妈妈的小帮手》教
案吧。
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。
教师：了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。
邀
请一位幼儿的妈妈参与活动。
统计表、记录纸、记录笔、电脑、大
屏幕
活动过程：
一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢
做什么事”?
2、幼儿上台交流、展示记录表。
3 / 3。
我是妈妈的小帮手作文(8篇)
我是妈妈的小帮手作文（8篇）晚上，吃完饭后，妈妈让我去练琴。
刚走一步，妹妹突然大声地说：”妈妈，今天到姐姐洗碗了！“我一听十分高兴，但还是压住了兴奋低声地说："妈妈，那我先去洗碗了！”到厨房妈妈帮我系上围裙，在毛巾上打了一点洗碗剂，我就开始洗了。
我拿起一只碗，细心地擦了起来，不一会儿，每个碗不管是里面还是外面，都沾满了大大小小的.泡沫。
在灯光的下照射下，它们个个都像一颗颗晶莹透亮的钻石，闪闪发亮好看极啦！我把水龙头打开，“哗哗哗”水流了出来，干净的水把碗冲得干干净净；我要开始洗盘子了，盘子不是很脏，所以我直接用温水冲洗就能洗干净了。
现在就只剩下筷子和锅了，我先把筷子洗干净，最后在洗那个大东西，那就是只——炒菜的大锅，锅里面非常脏，还有些洗不干净，很是难洗。
就光洗这锅，足足花了我三、四分钟的时间，才把它给洗干净！最后，我学着妈妈把锅里的水和水池周围的水都擦洗干净，我的任务就完成了！以后我一定要多帮妈妈做家务，不再让妈妈那么累。
帮妈妈洗一次手自从看了《让生命充满爱——父母篇》以后，我就觉得很对不起爸爸妈妈，有些事，觉得自己太任性，让爸爸妈妈操心；有些事，觉得自己太顽皮，让爸爸妈妈难堪......有些事，我觉得十分内疚。
所以，我打算将功补过——帮妈妈洗一次手。
到了晚上，我费了九牛二虎之力，才把妈妈请到卫生间：“妈妈，今天，我要......我要帮您......洗一次手......”我吞吞吐吐。
“我自己会洗，不用你来。
”我使出了“缠”的功夫，妈妈只好答应了。
［文章来源于开始洗手了，我先把水倒进水盆，然后用手试一下水温，最后，把妈妈的手轻轻地放入水盆，我用手在妈妈的手上来回抚摸，只摸到妈妈的手十分毛糙。
妈妈的手不像“贵妇人”，“阔太太”的手那样白净，柔嫩，富有光泽。
妈妈的手是毛糙的。
她为了家人，不顾一切地工作着。
我把妈妈的手轻轻捧起，用水把妈妈的手再次湿润。
我抬起头，望着妈妈，只见如霜的月光照在妈妈那张脸上，哦，她老了，她那粗糙的脸上已爬上了几条皱纹。
我是妈妈的小帮手四年级作文四百字
我是妈妈的小帮手四年级作文四百字我是妈妈的小帮手四年级作文1有一次，妈妈得了重感冒，头昏脑胀、浑身乏力，整个人都是轻飘飘的，好像一点风都能把妈妈给吹走，我成了妈妈的小帮手作文。
看见妈妈这个样子，我心疼不已，着急地对妈妈说：妈妈，你感冒了，快去休息吧!妈妈笑着回答：你这么关心妈妈，真是个好孩子!不过，要是我去休息了，那我们今天吃什么呀?我心里酸酸的，顿时作出了一个决定。
我对妈妈说：妈妈，今天我来做饭!妈妈一下子笑了起来：你?你可从来都没做过饭啊!我却对自己信心百倍，说干就干，先来个炒白菜。
我滴了一勺油，待油热后把白菜放进锅里，铲来铲去，5分钟就把白菜端上了桌，妈妈先尝了一块，什么也没说，但脸色不对。
我疑惑地问：妈妈，很难吃吗?妈妈勉强地微微一笑：没有，很好吃!我高兴坏了，立刻尝了一块，马上吐了出来。
好难吃，忘了放盐，还硬邦邦的，没熟吧!我沮丧地说。
妈妈安慰我：没事，孩子，这是你第一次做菜，已经很不错了!我和妈妈都开心的笑了。
从此以后，我在妈妈的精心指导下，学会做几样简单的菜了。
我还经常帮妈妈做些力所能及的家务事，我成了妈妈的小帮手。
一想到自己多干一点，就可以让妈妈轻松一点，我的心里充满了快乐。
我是妈妈的小帮手四年级作文2我是妈妈的小帮手，有一次，我看到妈妈躺在床上有气无力地对我说：“我刚洗完衣服，我还没有刷碗，可是我很累。
”“没事，我来帮您做家务吧。
”妈妈说：“这可不行，你天天上学这么累。
”“没关系。
”我对妈妈说。
于是，我开始刷碗，可是碗不太听话，总是从我手里滑下来，但是被我接住了，这下可让我虚惊一场。
我对妈妈说：“碗太滑了，差点被我摔碎了。
”我刚说完，只见妈妈带上手套对我说：“洗碗要戴上手套，这样碗就不会掉了，然后放点水，再放点洗洁灵，然后刷一刷，就完成了。
”不知道为什么我听得格外认真。
我又一次走了战场，我带上手套，先放点水，再放一点洗洁灵。
我心里很紧张，就怕碗掉到地上。
放完洗洁灵之后，刷一刷就完成了。
三年级作文我是妈妈的小帮手作文
三年级作文我是妈妈的小帮手作文《三年级作文我是妈妈的小帮手》作文一我叫明明，是妈妈的小帮手。
每天放学回家，我会先把自己的书包整理好，然后就帮妈妈做一些力所能及的事。
妈妈做饭的时候，我会在旁边帮忙洗菜。
绿油油的青菜在我的小手中变得干干净净，妈妈夸我洗得真不错。
吃完饭，我会主动收拾碗筷，把桌子擦得亮亮的。
看到地上脏了，我就拿起扫帚，把地扫得干干净净。
妈妈说我是她贴心的小宝贝，能帮她分担很多家务，我听了心里可美啦！作文二我是妈妈的小帮手，我的名字叫小花。
周末的时候，我会和妈妈一起大扫除。
我负责擦窗户，我拿着小抹布，左擦擦，右擦擦，窗户变得像镜子一样明亮。
妈妈洗衣服，我就帮忙拿衣架。
一件件衣服在衣架上挂得整整齐齐，风儿一吹，好像在对我点头微笑。
有一次，妈妈生病了，我给妈妈倒了一杯热水，还为她煮了一碗热气腾腾的面。
妈妈吃着面，眼里闪着泪花，说我长大了。
我喜欢当妈妈的小帮手，能让妈妈轻松一点，我特别开心。
《三年级作文我是妈妈的小帮手作文》作文一我叫乐乐，是妈妈的小帮手哟！有一天，妈妈在扫地，我看见了，连忙跑过去说：“妈妈，我来帮您。
”我拿起小扫帚，认真地扫起地来，不一会儿，地面就变得干干净净。
还有一次，妈妈在包饺子，我也想帮忙。
妈妈就教我怎么包，我学得可认真啦。
虽然我包的饺子样子不太好看，但是妈妈说我很棒。
我会一直做妈妈的小帮手，让妈妈不那么辛苦。
作文二我是小红，妈妈总说我是她的小帮手。
妈妈在花园里种花，我会给她递小铲子和花种子。
看着小花苗一天天长大，我和妈妈都特别高兴。
家里来客人的时候，我会帮忙摆好水果和点心。
客人都夸我懂事，妈妈也笑得合不拢嘴。
我觉得能帮妈妈做事是最快乐的，我要永远做妈妈的贴心小帮手。
中班社会我是妈妈的小帮手教案(精选5篇)
中班社会我是妈妈的小帮手教案（精选5篇）中班社会我是妈妈的小帮手教案1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。
教师：了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。
邀请一位幼儿的妈妈参与活动。
统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕活动过程：一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?2、幼儿上台交流、展示记录表。
3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。
二、观看录像。
妈妈最喜欢做的事。
1、幼儿观看录像。
2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。
3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。
三、讨论。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？1、自由讨论2、个别交流四、妈妈介绍。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？五、讨论。
1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？活动延伸：1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。
2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。
3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。
中班社会我是妈妈的'小帮手教案2活动目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动准备：小兔头饰若干电话机一部活动过程：一、“妈妈，我们回来了！”1、教师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
我是妈妈的小帮手【优秀5篇】
我是妈妈的小帮手【优秀5篇】我是妈妈的小帮手小学作文篇一人人都说：“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，那是因为女孩子心细，知冷知热，最懂得疼爱妈妈。
我作为家里的男子汉，对妈妈的疼爱也绝不亚于女孩子，我也可以帮妈妈解忧排难，妈妈经常夸我是她的得力小帮手呢！由于家里开超市，妈妈整天忙得不可开交。
看到妈妈忙碌的身影，我心里真不是滋味，总要主动帮妈妈做些什么。
打扫卫生我可是一把好手！我要让妈妈有个舒适的休息环境。
说干就干，我先拿来扫把，从小的房间开始，把每个房间的角角落落彻彻底底清扫了一遍，再把抹布洗干净擦窗户、桌子等等。
我热火朝天地忙活了半个多小时，功夫不负有心人，在我的努力下，整个房间顿时变了模样，窗明几净，看上去舒服极了！过了一会儿，妈妈回房间拿东西时，惊异地问：“这是谁打扫的？难道是姐姐？”“不是。
”姐姐抿着嘴不好意思地说。
“是你吗？一同。
”我使劲点了点头，“妈妈，您太累了，快坐下歇息歇息。
”妈妈高兴地说：“真是我的好儿子。
”我一边为妈妈递上热茶一边说：“帮妈妈干活是理所当然的，我就是您的贴心小棉裤。
”妈妈被我的话逗得哈哈大笑起来。
来买东西的顾客越来越多，妈妈说：“我收钱，你拿东西，好吗？”我爽快地回答：“没问题！”我帮妈妈干活一干就是一个中午。
来来往往的顾客见了都说：“小伙子真好，真能干！”我听了这句话心里美滋滋的。
我骄傲我是妈妈的小帮手！我是妈妈的小帮手小学作文篇二期盼已久的暑假到了，终于可以放松一下愉快地玩、开心地做自己想做的事情啦。
可是有一天，看见妈妈在收拾屋子，一边擦汗一边干活，真是辛苦。
平时我上学，爸爸妈妈总为我操心，每天按时送，还要按时做饭，让我吃好饭睡好觉，辅导我写作业，家里又添了一个小妹妹，妈妈更辛苦了。
于是，我决定在假期中除了看书学习，做各种各样的功课，进行适当的。
娱乐活动及运动项目外，更多的就是想帮妈妈做一些力所能及的家务活，担当妈妈的小帮手。
每天到了做饭的时候，我就跟妈妈一起洗菜、摘芹菜叶子、剥葱蒜；妈妈洗衣服了，我就跟妈妈一起揉衣服并清洗干净后晾到衣架上；妈妈打扫卫生时，我就替妈妈洗刷抹布，递上毛巾，清扫地上的垃圾，再用拖把拖地；我还会把水池里的碗筷，仔细冲洗，先把洗洁精倒在碗里一点，然后用洗碗布进行认真地清洗，不要让泡沫残留在碗筷上。
我是妈妈的小帮手作文5篇
我是妈妈的小帮手作文5篇我是妈妈的小帮手作文1我的母亲，就像一本爱的手册，在这本手册中，有着许多母亲对我的帮助、关怀......现在，就让我们一起去打开这本爱的手册吧!翻开手册的第一页，妈妈和爸爸才刚刚生出我这棵幼小的苗。
当妈妈听到我在病床上“哇哇哇”地哭时，她用手轻轻地拍着我的背，一边说：“孩子，别哭了，爸爸妈妈都在你的身边，你不用担心!”说完便做出了一个笑脸，笑嘻嘻地看着我。
我们继续翻，翻到第三页。
那时的我才是三岁的小宝宝，我还不怎么会说话，就在那里像蜜蜂一样叫。
妈妈见了我这幅模样，急忙跑过来，对我说：“你看，这个男人是谁呀?”她指着爸爸说：“爸......爸......”“那连起来怎么读呢?”“爸......爸......”“呵呵!”站在一旁的爸爸被逗乐了。
除此之外，妈妈还教我走路，骑有辅助轮的自行车。
翻到第十页，我在别的小朋友眼里已经是个大姐姐——我十岁了，我是个少先队员。
这时的妈妈不像以前那样宠爱我了，而是放开双手让我自立，让我学会更多的道理。
在一次骑自行车，我慢慢地学会了上车，拐弯，而这些都是我自己学会的。
我相信，这本书会一直延续到几十页。
而妈妈却渐渐老去。
等我长大了，我一定要做出许多帮助妈妈的事，来回报妈妈对我的爱!我是妈妈的小帮手作文2母亲，多么伟大的一个人。
人人都说母爱如海，父爱如山。
在我的记忆里，为我们这个家庭付出最多，努力最多的人就是母亲了。
我的母亲虽然没有多少文化，但她却教给了我很多很多做人的道理。
还记得那是一个夏天的午后，我正坐在院子里玩耍。
妈妈说她要出去买东西让我乖乖的在家里等着。
我看着妈妈从包里拿出很多钱来，我脑子里闪现出了一个念头，偷钱!妈妈走了以后，我偷偷的来到妈妈的卧室，把妈妈的包翻了出来。
我拿出了一张十块的钱。
我面红耳赤，紧张地望着周围看有没有人发现我。
我匆匆的走出门，来到了我的房间，我把十块钱放在我的存钱罐里又匆匆忙忙的出去了。
不一会儿，妈妈回来了。
我紧张的看着妈妈，生怕妈妈会发现我偷了她的钱，我紧张的满头大汗。
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我是妈妈的小帮手
目标：
1，通过活动，激发幼儿爱家、爱妈妈的情感，知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。
2，知道每个房间的用途，通过建构、绘画、制作等不同方法装饰自己的家。
准备：心愿墙布置，娃娃家环境布置、房间图片、相关字卡。
彩纸、蜡笔、剪刀、纸盘、麦管、浆糊等。
过程：
一、结合主题,导入活动.
1，以环境“心愿墙”引出活动主题。
小朋友们，你们还记得这是什么嘛?(心愿墙)，是我们什么时候一起布置出来的?看看里面有什么心愿?(请几个小朋友上来说出她的心愿)
是的，妈妈都很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，那妈妈平时在家里都做些什么事情?妈妈要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我们一起来做妈妈的小帮手，好嘛?我们先到妈妈的家里去看一看!
二，表达表现
1，介绍“家”的环境。
厨房---这里是家里的什么地方啊?厨房里有些什么呢?在厨房里做些什么事情呢?看看厨房里缺了些什么啊?
平时啊妈妈烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮妈妈做菜好吗?你们准备烧什么菜呢?是什么颜色?好，那等会你们可以去试一试。
等一下介绍给大家。
客厅---这儿是家里的什么地方。
客厅里有些什么呢?平时你们在客厅里都干什么呢?看看客厅漂亮嘛?能不能把客厅变的更漂亮一些呢?还需要加点什么东西呢?
等会儿可以自己动动脑筋，把客厅变的更漂亮。
卧室---这儿是家里的什么地方。
原来我们睡觉的地方叫卧室.看看有些什么?我发现一件事情,不知道你们发现了没有?卧室里少了一件很重要的东西!仔细看看床上少什么了?没有被子,晚上怎么睡觉啊!那我们大家来帮妈妈做条美丽的被子，好吗?想一想，该怎么样设计?
好，现在就选择你喜欢做的事情，比一比,谁是妈妈最能干的小帮手。
2，幼儿动手操作，老师适时指导。
1)，引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。
2)，引导幼儿想象、设计。
3)，引导幼儿正确使用工具。
3，分享交流。
介绍自己的作品。
4，体验成功
今天呀我们真能干，都来做妈妈的小帮手，把家里的厨房、客厅、卧室变的那么漂亮!我们来听一首歌，听歌里面的小朋友怎么样来做妈妈的小帮手?(播放歌曲)好听嘛?你听到什么了?(自己的事情自己做)对了，我们自己的事情要自己做，不再麻烦妈妈了。
我们现在拿好自己做的东西去帮妈妈布置美丽的家,等会儿邀请中二班的小朋友一起到妈妈家去做客!
设计意图：
这个阶段我们中班教研开展了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“我是妈妈的小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。
那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢?在
开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。
并根据班级自主性游戏中“娃娃家”的启示，将活动室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，能将在这个主题中穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。