EDA课程设计说明书参考格式(1)
eda电子课程设计
eda电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解EDA（电子设计自动化）的基本概念，掌握电子电路设计的基本流程。
2. 学生能够运用所学软件工具，完成简单的电子电路图绘制和仿真。
3. 学生了解常见的电子元器件及其功能，能正确运用到电路设计中。
技能目标：1. 学生能够独立使用EDA软件进行电路设计，具备初步的电路分析和调试能力。
2. 学生通过实践操作，掌握电路板布线、打印及制作的基本方法。
3. 学生具备团队协作能力，能够与同学共同完成复杂的电子设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在实践过程中，体会电子设计的实际意义，增强解决实际问题的自信心。
3. 学生通过课程学习，认识到电子技术对社会发展的作用，培养环保意识和责任感。
本课程针对中学生设计，充分考虑学生的认知水平、兴趣和实际需求。
课程以实践为主，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生掌握电子设计的基本技能，提高创新意识和实践能力，为未来的学习和发展奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1. EDA基本概念与软件操作- 介绍EDA的基本概念、发展历程和应用领域。
- 学习并掌握常见的EDA软件操作，如电路图绘制、仿真等。
2. 电子元器件及其功能- 认识常见的电子元器件，如电阻、电容、二极管、晶体管等。
- 了解元器件的参数和选型原则，学会在电路设计中正确使用元器件。
3. 电子电路设计与仿真- 学习基本的电子电路原理，如放大器、滤波器、振荡器等。
- 应用EDA软件进行电子电路设计与仿真，分析并优化电路性能。
4. 电路板布线与制作- 学习电路板布线的基本原则和技巧。
- 完成电路板的设计、打印和制作，并进行实际测试与调试。
教学内容依据课本章节进行组织，具体安排如下：第1周：EDA基本概念与软件操作第2周：电子元器件及其功能第3-4周：电子电路设计与仿真第5-6周：电路板布线与制作教学内容注重科学性和系统性，以实践操作为主线，结合理论讲解，使学生在动手实践中掌握电子设计的基本知识和技能。
eda课程设计说明书
说明书课程设计说明书课程设计名称：EDA技术课程设计题目：洗衣机控制电路学生姓名：沈启伟专业：信息工程学号： 312011********* 指导教师：日期：2014年6月 12日成绩说明书摘要:从课程设计要求来看，要求实现洗衣机的正转，反转，待机，当显示时间前5S时，正转60S，待机5s，反转60s，如此一来周期就是130秒，并用三个LED灯和7段显示器分别表示其工作状态和显示相应工作状态下的时间。
本设计采用EDA技术，通过FPGA芯片实现了洗衣机控制电路的设计，本文采用Verilog 硬件描述语言洗衣机控制电路，完成对电路的功能仿真。
洗衣机控制电路包括控制电路，控制对象，状态显示电路，计时及报警电路。
控制器是系统的核心部件。
它是一闭环系统，内部结构有5s和60s信号产生器、状态计数器、数据选择器和状态译码器，它能自动发出顺序循环控制信号（S、R、L），并同时完成在该状态下计时功能。
关键词：EDA技术、FPGA芯片、硬件描述语言、控制器、7段显示器Abstract:From the curriculum design requirement to see, demanding the washing machines are turning, reverse, standby, when shows the time before 5 S, are turning 60 S, standby 5 S, 60 S, reverse，So cycle is 130 seconds, and three LED lamp and seven segment display said its working status and respectively corresponding work condition of that time. Design by EDA technology, through the FPGA chip realized the washing machine control circuit design, the paper Verilog hardware description language washing machine control circuit and the completion of the function of the circuit simulation. The washing machine control circuit including control circuit, control object, state display circuit, and the alarm clock circuit. The controller is the core of the system components. It is a closed loop system, internal structure has 5 s and 60 s signal generator, state counters, multiplexer and state decoder, It can automatically sends out order cycle control signal (S/R, L), and finish at the same time in the state timing function.Keywords:Electronic Design Automatic technology,Flied Programmable,Gate Array,Hardware DescriptionLanguage, State Machine, Ring Counter；Controller, 7 section displays说明书目录前言 (2)1.EDA技术发展及介绍 (3)1.1EDA技术的介绍 (3)1.2 EDA技术的发展 (3)1.3 EDA技术的发展趋势 (4)2、总体方案设计 (5)2.1设计内容 (5)2.2设计方案比较 (5)2.3方案选择 (6).2.4 设计框图 (7)3、特殊器件的介绍 (8)3.1 CPLD器件介绍 (8)3.2 FPGA器件介绍 (8).4. 单元模块及软件设计 (10)4.1 电路原理图 (10)4.2有源晶振电路 (10)4.3供电电路 (11)4.4 PS配置电路 (12)4.5 软件设计 (12)5.仿真 (17)5.1仿真 (17)5.2 生成的原理框图： (17)6.系统调试及结果分析 (18)7. 结论及心得体会 (19)7.1设计小结 (19)7.2 设计收获 (19)7.3 致谢 (19)8. 参考文献 (20)说明书前言随着电子技术的发展，人们的生活水平和质量不断提高，生活设备的智能化程度也越来越高，这些都离不开电子产品的进步。
eda
课程设计说明书学生姓名:张燕学号：0906220220学院:信息工程学院班级: 通信092题目:指导教师：职称:年月日一 摘 要基于FPGA 的调制和解调数字信号的方法有多种，包括2ASK 、2FSK 、2PSK 等，本文基于FPGA 芯片，采用VHDL 语言，利用层次化、模块化设计方法，提出了一种2FSK 调制解调器的实现方法。
仿真结果表明此设计方案是可行的，系统具有较高的实用性和可靠性。
二 引言随着通信理论和计算机技术的发展，数字信号的调制、解调和识别是高科技的发展趋势。
调制解调效果的好坏直接关系着通信系统的性能。
而数字解调技术的关键在于瞬时幅度，瞬时频率和瞬时相位参数的准确估计。
基带数字信号在远距离传输，特别是在有限带宽的高频信道如无线或光纤信道上传输时，必须对数字信号进行载波调制。
数字信号对载波频率调制称为频移键控即FSK 。
FSK 是用不同频率的载波来传送数字信号，是信息传输中使用较早的一种调制方式。
它的主要特点是：抗干扰能力较强，不受信道参数变化的影响，传输距离远，误码率低，抗噪声与抗衰减的性能较好，实现起来较容易等。
在中低速数据传输中，特别是落信道中传输数据时，有着广泛的应用。
但传统的FSK 调制解调器采用"集成电路+连线"的硬件实现方式进行设计，集成块多、连线复杂且体积较大，特别是相干解调需要提取载波，设备相对比较复杂，成本高。
基于FPGA 的2FSK 调制和解调设计过程采用VHDL 语言实现，设计灵活、修改方便，具有良好的可移植性及产品升级的系统性。
三 系统设计 （一）FSK 信号调制 1、 FSK 信号调制原理频移键控即FSK 主要通过数字基带信号控制载波信号的频率来传递数字信息。
在二进制情况下，"1"对应于载波频率W 1,"0"对应于载波频率W 2，但是二者振幅和初始相位不变，表达式为⎭⎬⎫⎩⎨⎧++=)sin()cos()(2211φφt w A t w A t s式中A 为常数表示码元的包络是矩形脉冲。
EDA课程设计模板
《EDA技术》课程设计报告项目名称：自动售货机控制系统设计所在院系：物理与机电工程学院专业班级： 2011级应用电子技术教育组员：黄瑞 1150740005杨雪林 1150740006罗凤丹 1150740003王晓燕 1150740001自动售货机控制系统设计一、设计要求设计一个简易的自动售货机，它能够完成钱数处理、找零、显示、退币等功能。
（1）用3个键表示3种钱，再用3个键表示3种物品。
（2）用2个数码管显示输入的钱数，再用2个数码管显示所找的钱数，以元为单位。
（3）买东西时，先输入钱，用数码管显示钱数，再按物品键，若输入的钱数大于物品的价格，用数码管显示所找的钱数，并用发光二极管表示购买成功。
（4）若输入的钱数少于物品的价格，用数码管显示退出的钱数，并用发光二极管表示购买失败。
二、设计思路数字系统一般采用自顶向下的层次化设计方法，在Quartus II中可以利用层次化设计来实现自顶向下的设计。
在电路的具体实现时，一般先组建低层设计，然后再进行顶层设计。
1、该系统能完成货物信息存储，进程控制，硬币处理，余额计算，显示等功能。
2、该系统可以管理四种货物，每种的数量和单价在初始化时输入，在存储器中存储。
用户可以用硬币进行购物，按键进行选择。
3、系统根据用户输入的货币，判断钱币是否够，钱币足够则根据顾客的要求自动售货，钱币不够则给出提示并退出。
4、系统自动的计算出应找钱币余额、库存数量并显示。
5、系统以FPGA器件为处理数据和控制核心。
三、设计原理1、系统设计方案根据系统要求，系统的组成框图如图1所示。
图1 系统组成框图系统按功能可分为分频模块、控制模块和译码输出模块。
（1）分频模块的作用是获得周期较长的时钟信号，便于操作，且不会产生按键抖动的现象。
其原理是定义两个中间信号Q、DIV_CLK，Q在外部时钟CLK的控制下循环计数，每当计数到一个设定的值时DIV_CLK的值翻转，最后将DIV_CLK赋给NEW_CLK即可，改变设定值可改变分频的大小。
eda最简单的课程设计
eda最简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握EDA（电子设计自动化）的基本概念，理解其在现代电子设计领域的重要性。
2. 使学生了解并能够描述EDA工具的基本功能，如电路图绘制、电路仿真、PCB设计等。
3. 帮助学生理解并掌握简单电路的EDA设计流程。
技能目标：1. 培养学生运用EDA软件进行电路图绘制和电路仿真的能力。
2. 培养学生通过EDA工具设计简单的PCB布线图，并能进行基本的质量检查。
3. 培养学生具备团队协作和沟通能力，能够就设计过程中遇到的问题进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计领域的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。
2. 培养学生具有严谨的科学态度，对待设计任务认真负责，追求卓越。
3. 培养学生具备合作精神，学会尊重他人意见，共同解决问题。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电子技术相关课程，旨在让学生通过实践操作，掌握EDA技术的基本应用。
针对初中年级学生，课程内容需结合学生已有的电子知识，注重启发性和趣味性。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. EDA基本概念介绍：包括EDA的定义、发展历程、主要应用领域。
2. EDA工具功能概述：介绍常见的EDA软件，如Altium Designer、Cadence等，以及它们的主要功能特点。
- 电路图绘制：学习如何使用EDA软件绘制电路原理图。
- 电路仿真：了解仿真原理，学习使用EDA软件进行电路功能仿真。
- PCB设计：学习PCB布线设计的基本概念和方法，掌握简单PCB布线图的绘制。
3. 简单电路的EDA设计流程：以实际案例为引导，让学生了解从电路设计到PCB制作的完整流程。
- 设计任务分析：明确设计任务，分析电路功能需求。
- 电路图绘制与仿真：根据需求，使用EDA软件完成电路图绘制并进行仿真测试。
- PCB布线与制作：将电路图转化为PCB布线图，并进行基本的质量检查。
EDA技术课程设计说明
EDA技术课程设计说明EDA技术课程设计说明《EDA技术》以电路实例为基础，将许多界面和知识的讲解融入到具体的电路绘制中，图文并茂、易学易懂。
以下是关于EDA技术课程设计说明，欢迎大家参考!一、课程设计内容提要要求：1、每个题目固定为一组，每组每班至多5人，方案可不唯一;2、按照题目难易程度、日常表现、设计报告及答辩好坏取得相应成绩;3、各班分组情况请于课程设计前一周发于我QQ邮箱。
所选题目如下所示：1、花样彩灯控制电路设计(容易题)要求：显示至少四种花样、不同的`花型、循环显示。
2、智力竞赛抢答器设计(容易题)要求：至少4人抢答，发光显示，对了得一分，错了不得分，设置裁判功能、复位功能。
3、汽车尾灯控制器设计(容易题)要求：左转、右转相应方向黄色闪烁，刹车红色亮，紧急情况双向黄色闪烁。
4、电梯控制器设计(中等题)要求：至少八层楼高，上升、下降、报警三种模式，显示电路、相应按键完整。
5、数字电子钟设计(中等题)要求：具有时分秒显示功能，24、60进制完整、具有复位功能、参数可调。
6、LED点阵广告牌滚动字符显示设计(中等题)要求：在8×8点阵上循环显示(左移、右移)至少10个汉字。
7、数字密码锁设计(中等题)要求：初始密码设置，输入密码时：正确返回1，错误返回0，当三次错误输错误时，锁定不再接受输入并声、光报警。
8、出租车计费器设计(复杂题)要求：脉冲计数、单价可调、动态显示。
9、简易函数发生器设计(复杂题)要求：要求在规定的幅值、频率下发生正弦波、方波、三角波、锯齿波等。
10、FIR滤波器设计(复杂题)要求：采样频率Fs80KHz，截止频率Fc10KHz，输入序列为10位(第10位为符号位)，窗口为kaiser窗0.5，滤波器长度为16，输出结果保留10位。
二、课程设计预期目标要求掌握所有电路、程序及工作原理，并且能够阐述清楚，熟练掌握软件操作、程序下载流程，能够说明仿真及程序结果、了解相关数据产生原因。
eda课程设计参考
eda课程设计参考一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握eda的基本概念、原理和应用方法，培养学生运用eda解决实际问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需要掌握eda的基本原理、方法和常用工具，包括电路图设计、逻辑设计、仿真和综合等。
2.技能目标：学生能够熟练使用eda工具进行电路设计和仿真，具备分析和解决实际eda问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对eda技术的兴趣和好奇心，增强学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.eda基本概念和原理：介绍eda的定义、发展历程和基本原理，使学生了解eda在电子工程领域的重要地位。
2.电路图设计：讲解电路图设计的基本方法，包括原理图设计、逻辑设计等，并通过实例让学生动手实践。
3.仿真与验证：介绍eda仿真工具的使用方法，使学生能够进行电路功能和性能的仿真验证。
4.逻辑设计与综合：讲解逻辑设计的方法和步骤，以及逻辑综合的基本原理，让学生掌握逻辑电路的设计与优化。
5.实际应用案例：分析eda技术在实际项目中的应用，让学生了解eda技术在工程实践中的价值。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解eda的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3.案例分析法：分析实际应用案例，让学生了解eda技术在工程实践中的价值。
4.实验法：让学生动手实践，熟练使用eda工具进行电路设计和仿真。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的eda教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：配备齐全的实验设备，让学生能够进行实际操作。
EDA课程设计说明书
目录1 前言 (1)2 总体方案设计 (4)2.1 方案比较 (4)2.1.1 方案一 (4)2.1.2 方案二 (5)2.1.3 方案三 (6)2.2 方案论证 (7)2.3 方案选择 (7)3 单元模块的设计 (7)3.1 抢答器鉴别模块 (8)3.2 抢答计时模块 (9)3.3 报警模块 (10)4 软件设计 (12)4.1软件设计原理及设计所用工具 (12)4.2 设计思路 (13)4.3 软件设计流程图 (14)5 系统调试 (15)5.1 硬件调试 (15)5.2 软件调试 (16)6 系统功能、指标参数 (16)6.1 实现功能 (16)6.2 指标参数 (17)6.3 指标参数分析 (17)7设计总结 (17)参考文献 (19)附录 (20)相关设计图 (20)软件程序 (21)1 前言随着各种智益电视节目的不断发展，越来越多的竞赛抢答器派上了用场。
抢答器不仅体现了选手之间的公平抢答，而且能节目现成紧张而活跃的气氛，增强节目的趣味性，让观众看得更有乐趣从而达到提高收视率的效果。
可见，抢答器在现实生活中确实很实用，而且运用前景非常广泛。
抢答器是为智力竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优先判决器电路。
竞赛者可以分成若干组，抢答时各组对主持人提出的问题在最短时间内做出判断，并按下抢答按键回答问题。
当第一个人按下按键后，则在显示器上显示该组的号码，同时将其他按键封锁，使其不起作用。
若在抢答时间内无人抢答，则报警信号发出警报。
回答完问题后，由支持人将其按按键恢复，重新开始下一轮抢答。
EDA是电子设计自动化（Electronic Design Automation）的缩写，在20世纪90年代初从计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）和计算机辅助工程（CAE）的概念发展而来的。
EDA技术作为现代电子设计最新技术的结晶，其广阔的应用前景和深远的影响已经毋庸置疑它在信息工程类专业中的基础地位和核心作用也逐渐被人们所认识，它以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言HDL完成设计文件，然后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程下载等工作。
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<<EDA技术>>课程设计说明书
题目
院、部：
学生姓名：
指导教师：王晓丽职称助教
专业：
班级：
完成时间：
摘要（三号，黑体，居中，字间空两格字符）
（空二行换行）
空4格打印摘要内容（小四号宋体,行距20）。
关键词：（摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。
ABSTRACT
①居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要内容。
②摘要内容每段开头留四个空字符。
③摘要内容后下空一行打印“Key words”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。
Key words ：aaa；bbb；ccc
目录（3号，黑体，居中）
（空1行，以小4号黑体设置字体及大小，行间距22、字间距标准）
1 XXXXXX…………………………………………………………………………
1.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 1.2 XXXXXX………………………………………………………………………
┇
2 XXXXXX…………………………………………………………………………
2.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 2.2 XXXXXX………………………………………………………………………
┇
3
4
结束语
参考文献………………………………………………………………………………. 致谢……………………………………………………………………………………附录……………………………………………………………………………………
正文
1 ××××（小3号，黑体，行距30）
（空2行）
1.1 XXXXXX （4号，黑体，左起，行距30）
1.1.1 XXXXXX（小4号，黑体，左起，行距26）
（1）XXXXXX（小4号，黑体，左起，行距20）（一般不设四级标题，如确属需要，第四层+
正文：空4格左起以小四号宋体打印正文，行距20。
注：
1、表格：按章顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。
（1）统一使用三线表，顶线、底线为1½磅实线，中间线为1磅实线。
（2）每个表格都有中文表序和表名。
全文的表格连续排序，如“表1”、“表2”……。
表序与表名之间空一字宽，表名不允许使用标点符号。
表序与表名置于表上方，居中排写，中文用黑体五号字。
表中内容采用宋体五号字。
表格下页接写时，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表×"（黑体五号字）。
（3）表头中可采用化学符号或物理量符号。
全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。
数字空缺的格内加“—”字线（占1个字宽）。
表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“‥”、“同上”之类的写法。
数据的精确程度由各学院根据自身学科特点统一规定。
表中项目注释可在该项目右上角用阿拉伯数字加半边括号标出，相关项目在表下用文字注释。
（4）课程设计（论文)“表”的样式:
表1 不同浓缩技术终产品主要品质分析（五号黑体）
（五号Times New Roman）
样品茶多酚(%) 氨基酸(%) 咖啡碱(%) 固形物（%）
原始样1） 19.01 2.07 6.21 —
……
（下页接写时：）续表1
样品茶多酚(%) 氨基酸(%) 咖啡碱(%) 固形物（%）
微滤样 21.91 2.23 6.50 07.92
……
注：（中文注释）1）……。
（Notes）1）……
2、图
（1）插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。
插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。
（2）每个图的图题均有文字说明。
全文的图连续排序，如“图1”、“图2”……。
图名在图序之后空一字宽排写，置于图下方居中处，用黑体五号字。
图中各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上），采用宋体小五号字。
引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号“[×]”。
（3）课程设计（论文)“图”的样式:
图1 霉菌菌株R1的菌丝（五号黑体）
3、名词缩写
使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现应在括号内注明含义，如CPU （Central Processing Unit，计算机中央处理器）。
4、公式
公式应另起一行书写，一行写不完的长公式，最好在等号处或在运算符号处转行。
全文连续排序，编号用（1）、（2）…表示，示于公式行末右端，如“××××（1）”。
文中引用某一公式时，应写成“由公式（×）可见……”。
参考文献（三号、黑体、居中）
（标题下空一行，以小四号宋体打印参考文献。
行距20）
参考文献格式示例：
1 专著著录格式
［序号］著者.书名[M].版本(第一版不写).出版地:出版者,出版年.起止页码
例:
［1］孙家广,杨长青.计算机图形学[M].北京:清华大学出版社,1995.26~28
2 期刊著录格式
［序号］作者.题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码
例:
［3］李旭东,宗光华,毕树生,等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J].北京航空航天大学学报,2002,28(3):249～252
3 论文集著录格式
［序号］作者.题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码例:
［4］张佐光,张晓宏,仲伟虹,等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[A].见:张为民编.第九届全国复合材料学术会议论文集(下册)[C].北京:世界图书出版公司,1996.410～416
表3 电子参考文献类型及其标识
致谢（三号、黑体、居中）
（空2行，换行后以小四号宋体打印正文，行距20）
附录（三号、黑体、居中）
（附录下空2行，换行后打印以下内容）。