三年级上册信息技术教案3、认识电子计算机龙教版(新)
三年级信息技术上册《认识计算机》教学设计
三年级信息技术上册《认识计算机》教学设计
认知目标：
了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用
掌握开关机的正确方法
掌握鼠标单击和滑动基本操作
对Window桌面有初步的感性认识
情感目标：
意识到正确开关机的重要性
意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯
计算机的组成
开机操作
鼠标单击作
关机操作
计算机的正确开关机的操作顺序
师：上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
示范讲解
师：但是在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。
游戏
师：老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！
师：好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！
师：第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；
第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。
鼠标单击操作
本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快熟练地正确使用鼠标。
本课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。
小学三年级信息技术上册教案
小学三年级信息技术上册教案教学内容：信息技术上册第一单元——认识计算机教学目标：1. 了解计算机的定义和基本组成部分。
2. 学会使用计算机的基本操作方法。
3. 培养正确使用计算机的意识和安全意识。
教学重点：1. 计算机的定义和基本组成部分。
2. 计算机的基本操作方法。
教学难点：1. 计算机的基本操作方法。
教学准备：1. 教师：教学投影仪、计算机。
2. 学生：教材、作业本。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示计算机的图片，问学生们认识这是什么？2. 学生回答：这是计算机。
3. 教师提问：你们知道计算机是干什么用的吗？二、新授（15分钟）1. 教师向学生解释计算机的定义：计算机是运算、控制和存储数据的自动化电子设备。
2. 教师给学生演示计算机的基本操作方法，如打开电源，启动计算机，打开应用程序等。
3. 教师通过图片和文字讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等。
三、操练（15分钟）1. 教师布置操练任务：请学生们根据教师的要求，完成计算机的基本操作方法。
2. 学生们分组进行操练，互相帮助和交流。
四、拓展（10分钟）1. 教师给学生展示一些常见的计算机应用程序，如文字处理软件、电子表格软件等。
2. 教师组织学生们讨论计算机在生活中的应用，并在黑板上记录下来。
五、总结（5分钟）1. 教师向学生总结课堂内容：我们今天学习了计算机的定义和基本组成部分，还学会了一些计算机的基本操作方法。
2. 教师询问学生们对课堂内容有什么疑问或不明白的地方。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们完成课堂作业，复习计算机的基本操作方法。
2. 提醒学生们注意计算机的正确使用方法和安全意识。
教学反思：本节课主要介绍了计算机的定义和基本组成部分，教师通过计算机的基本操作方法的演示和操练，让学生们初步了解和掌握了计算机的使用方法。
但是由于课时有限，学生对计算机的理解可能还不够深入，下节课需要进一步巩固和扩展相关的知识。
三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案
三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案一、教学目标1. 知识目标：了解计算机的基本概念、发展历史和分类。
2. 能力目标：能够简单描述计算机的功能和使用方法。
3. 情感目标：培养学生对计算机的兴趣，增强对科技知识的好奇心和求知欲。
二、教学重难点1. 教学重点：学习计算机的基本概念、发展历史和分类。
2. 教学难点：培养学生运用计算机的能力，理解计算机在生活中的重要性。
三、教学准备1. 多媒体课件、计算机及投影仪等教具。
2. 与计算机相关的图片、视频等教学资源。
四、教学过程步骤一：导入新课1. 教师放映一段关于计算机的视频，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 引导学生回顾上一课时所学的关于计算机的知识，并与本课的内容进行对比，激发学生对计算机的思考。
步骤二：呈现核心概念1. 教师使用多媒体课件呈现计算机的基本概念，并向学生解释其含义。
2. 教师讲解计算机的发展历史，从最初的大型计算机到现代的个人电脑，帮助学生了解计算机的演变和重要性。
3. 教师向学生介绍不同类型的计算机，如个人电脑、笔记本电脑、平板电脑等，并呈现相关图片和视频资料。
4. 学生观看图片和视频，尝试描述各种计算机的外观和功能。
步骤三：分组活动1. 将学生分成小组，每个小组有一台电脑。
2. 每个小组选择一位代表，代表向全班介绍自己小组的电脑，包括外观特点、常见用途等。
3. 教师引导学生用简单的语言描述计算机的作用和使用方法，并帮助他们解答遇到的问题。
步骤四：巩固与拓展1. 教师与学生进行互动，激发学生对计算机的思考，并分享自己在日常生活中使用计算机的经验。
2. 教师组织学生进行小游戏，通过计算机操作的方式加深对计算机的理解。
3. 教师展示一些计算机的应用场景，如邮件通信、电子商务、在线学习等，并鼓励学生提出自己的创新想法。
步骤五：总结与评价1. 教师与学生一起回顾课堂所学内容，强调计算机对现代社会的重要性。
2. 教师引导学生思考，提出自己对计算机发展的设想，并鼓励他们运用所学知识进行创新。
三年级上信息技术教案认识计算机
一、三年级上信息技术教案认识计算机一、传授目标（一）知识技术：1、明白谋略机的各组成部件的名称及其作用2、明白常见的输入输出设备。
3、明白谋略机的使用范例4．明白谋略机的用途和成长简史。
（二）历程与要领：议决实物与讲解明白谋略机的硬件知识（三）情绪态度：以小组协作为学习手段，使学生在探究-重复-成功-喜悦的情绪体验中循序学习，处方探索能力与协作学习要领得到成长，自我代价得到实现，产生更深厚的学习兴趣。
二、传授重点与难点(一)重点1、明白谋略机的各组成部件的名称及其作用2、明白常见的输入输出设备。
（二）难点1、能够正确区分输入设备和输出设备的不同。
2、养成优良的使用谋略机的习惯。
三、传授要领查看体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。
四、传授历程（一）创设情境，激发兴趣上课之前，老师给大众带来一则谜语，我们大众一起来猜猜。
没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。
（谜底：谋略机）（二）新课讲授1、谋略机的组成老师引入：本日我们和大众一起来明白谋略机布局组成，进一步明白谋略机，议决大众的互助努力，相信大众都市成为一位谋略机小行家。
（1）分组活动，合作学习小组内举行交流：寓目课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么作用？比一比哪组完成的又快又好西席提问：看完这些硬件布局，那这些部件分别都起什么作用的呢？要是把谋略机比如是一个别，那我们大众一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
知识要点：主机：犹如人的大脑，起运算和控制作用。
显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往议决人的脸表现出来，它是谋略机的输出设备。
键盘、鼠标：各种操纵和命令由它输入谋略机，它是谋略机的输入设备。
音箱：是谋略机的嘴，谋略机由它发出声音，同样是谋略机的输出设备。
（2）小游戏：“盲人摸象”：请同砚们上来摸一摸电脑的各个部件，看能不能准确的说出它们的名称。
（3）课件展示谋略机常见的帮助设备谋略机常见的帮助设备：音响、扫描仪、打印机、摄像头、数码相机、感光笔。
小学三年级信息技术教案（初步认识计算机）[推荐五篇]
![小学三年级信息技术教案（初步认识计算机）[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/13022ca6d5d8d15abe23482fb4daa58da0111c76.png)
小学三年级信息技术教案（初步认识计算机）[推荐五篇]第一篇：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)三年级信息技术教案****年**月**日小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
三年级信息技术教案****年**月**日第教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
【K12学习】龙教版小学三年级上学期信息技术全册教案
龙教版小学三年级上学期信息技术全册教案1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；信息的各种心态及其本质含义。
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
1、电教室内利用电脑播放自制的课件PPT。
2、课前打开电脑。
1、什么是信息？你知道吗？简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
2、信息无处不在，无时不有。
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、xx、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
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认识电子计算机
课题 3、认识电子计算机
教法任务驱动法学法自学法
教学目标 1.了解计算机的发展简史和计算机系统的组成，认识常见的计算机硬件，掌握正确开机和关机的方法。
2.学生在教师教学课件的辅助下，通过自主学习与合作学习的形式，学习计算机的硬件和软件的相关知识，开展研究性学习、自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握计算机的基本知识与技能。
3.提高学生对计算机与信息技术的兴趣，初步形成对计算机的感性认识，能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。
教学重点了解计算机的组成及各部分设备的作用。
教学难点正确开机与关机的方法。
教具计算机学具计算机
教学过程
（一）创设情境，激发兴趣可以通过演示动画或游戏等，并设计一些学生感兴趣的问题，激发学习兴趣，引出本课学习内容。
师：你都见过什么样的电脑？（笔记本、掌上电脑）电脑都能干什么？
（二）搭建支架，创设学习环境在上面调动起学生学习兴趣的基础上，可以进一步提出问题。
师：电脑有这么种，能够做这
么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由哪国人发明的？是哪一年发明的？学生此处的回答可能不很理想，教师正可以利用这一点开始新知的讲解。
教师简单介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地，以及它的大小、计算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，使学生了解现在的计算机的强大功能，从而激发他们的进一步学习兴趣，同时，简单说明计算机的基本硬件组成，为下面的学习搭建好基础。
（三）独立探索、协作学习教师向学生布置好学习问题（任务），让学生带着老师留的问题学习。
可布置如下主要问题：你见过哪些和电脑有关的设备？电脑一般由哪些部分组成？（主机、显示器、键盘、鼠标）
1、独立探索先让学生看教师准备的介绍计算机硬件和软件的音像资料或者演示课件，要求他们记住其中自己知道的物品。
然后布置学生阅读教材相关内容，了解计算机的硬件组成，记忆各种设备的名称及其基本功能。
再后，教师通过计算机演示并简介一些常用软件的基本功能，让他们了解软件的作用，理解软件也是计算机系统的重要组成部分。
演示内容和介绍，要注意突出重点，忌面面俱到。
2、协作学习将学生分成若干小组，每组分发计算机硬件和软件的实物或者图片，让学生们交流、讨论都叫什么名字，能够做哪些事情。
教师要参与其中，适当点拨。
3、演示操作教师一边演示一边讲解打开计算机和关闭计算
机的步骤和要求，注意强调开机和关机的注意事项和安全要求。
4、协作学习布置小组同学讨论开机和关机的具体步骤和应该注意哪些事情。
在小组充分讨论后，学生练习开机和关机。
学生练习过程中，教师要加强指导和监督，保证安全操作。
（四）评价小结出示评价表：序号评价内容我学、我收获评价表我要涂星1你对世界上第一台计算机有哪些了解？2你知道计算机都是由哪些硬件组成的吗3你能说出这些硬件的功能吗？4你喜欢与同学一起合作学习吗？5在互动交流的过程中，你声音洪亮、语言简洁、思路清晰吗？6今天的信息技术课，我有所收获。
六、课后反思
小结注意开机和关机的注意事项和安全要求
板书设计3、认识计算机
一、计算机的发展
二、计算机的组成
三、开机和关机。