散文随笔——老骥伏枥,志在千里
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已的赏析
老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已的赏析那天，我在村头的老槐树下，碰见了老王。
老王是个退休的教师，平日里总爱在树下摆弄他的棋盘，跟几个老伙计杀上几局。
这天，他没下棋，而是在那儿捧着一本破旧的《三国演义》，看得入神。
“老王，看啥呢？”我凑过去问。
“看《三国》呢，这不，看到曹操那句‘老骥伏枥，志在千里’，觉得挺有意思。
”老王抬起头，笑眯眯地说。
“哦，那你有啥感想？”我好奇地问。
老王放下书，叹了口气：“你说，这人老了，是不是就该认命？”我还没来得及回答，旁边的老李插话了：“认啥命啊！你看老张，七十多了，还天天骑着自行车去县城卖菜，那劲头，比年轻人还足！”老王摇摇头：“老张那是闲不住，可咱这年纪，还能干啥？”老李不以为然：“干啥不行？你看老赵，退休后开了个书法班，教孩子们写字，那叫一个受欢迎！”我听着他们你一言我一语，心里琢磨着：这人啊，老了也不一定就得认命。
就像那老骥，虽然伏在马厩里，心里却还想着驰骋千里。
正想着，老王又开口了：“你说，咱们这帮老家伙，是不是也该有点‘壮心不已’的精神？”老李哈哈一笑：“那当然！你看我，虽然退休了，可我还想着学学电脑，跟上时代嘛！”我点点头：“是啊，人老了，心不能老。
”老王若有所思：“那我是不是也该找点事儿做？”老李拍拍他的肩膀：“当然！你看老张、老赵，不都找到自己的事儿了？你也行！”老王笑了，笑得像个孩子：“那我得好好想想，干点啥好。
”我看着他们，心里突然觉得，这老骥伏枥，志在千里的精神，不就在我们身边吗？只要心不老，人就不会老。
那天，老王没再提下棋的事，而是开始琢磨起自己的“新事业”。
老李也忙着学电脑，村里的人都说，这帮老家伙，真是越活越年轻了。
老骥伏枥,志在千里
老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
这是一首富于哲理的诗，是曹操晚年写成的，讲述了诗人的人生态度。
诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，因而述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。
诗中“ 老骥伏枥” 四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
全诗的韵调跌宕起伏，开头四句娓娓说理，“ 犹有”和“ 终为” 两个词组下得沉着。
而“ 老骥” 以下四句，语气转为激昂，笔挟风雷，使这位“ 时露霸气” 的盖世英豪的形象跃然纸上。
而最后数句则表现出一种深沉委婉的风情，给人一种亲切温馨之感。
全诗跌宕起伏,又机理缜密,闪耀出哲理的智慧之光,并发出奋进之情,振响着乐观声调.艺术风格朴实无华,格调高远,慷慨激昂,显示出诗人自强不息的进取精神,热爱生活的乐观精神。
人寿命的长短不完全决定于天，只要保持身心健康就能延年益寿，这里可见诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。
“神龟虽寿，犹有竟时，螣蛇乘雾，终为土灰。
”《庄子·秋水篇》说：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。
”曹操反其意而用之，说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！《韩非子·难势篇》记载：“飞龙乘云，螣蛇游雾，云罢雾霁，而龙蛇与同矣！”“螣蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免于神仙长生之术的蛊惑，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。
老骥伏枥志在千里
老骥伏枥志在千里各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢老骥伏枥，志在千里我今年五十五岁，从事教师这一职业已经三十四年了。
三十年前我是一名民办教师，现在，我是具有合格学历有教学经验的小学高级教师。
我亲身经历了了教育事业的一次次变革，亲眼目睹了教育事业的蓬勃发展。
今年进行的迎接示范市验收的工作，又让我市的教育工作上了一个新台阶。
在示范市创建工作中，我充分发挥“老骥伏枥，志在千里”的精神，做出了自己的贡献。
后勤保障，及时到位我在赵颜小学任教已经有十几年了。
从合点并校到校舍改造，从平房修建到教学楼建成，我都参与了整个过程。
可以说学校的一砖一瓦，一草一木，我都了如指掌。
十几年来，我一直担任教务主任工作，努力做好校长的好助手，两年前，学校培养了一批年轻干部，我才卸下担子，主要分管后勤工作，学校规模不大，我管理的就是一切杂物，大到每间教室，小到每本教材，都在我的管理范围内。
一个账本，一串钥匙，就是我的全部家当。
作为全校年龄最大的教师，我做的工作并不轻松，除了担任一个班的数学、体育、美术、校本课程的教学任务，还要负责搜集三年来积累的各种档案材料，为教师们的教学提供一切便利条件。
示范市创建时更是忙得团团转。
硬件建设期间，我既要负责管理学校的一切杂物，还要照顾各村参加建设的村民，老师们需要什么工具材料，也都找我去拿……老师们都说，那个时候，校园里最常见的就是我拿着一串钥匙一溜小跑的身影，我工作不怕累，不叫苦，随叫随到，哪个功能室要订牌子，找我帮忙；哪个班级要修理门窗，找我去指导；哪位老师需要帮手，第一个想到的还是我……我的想法就是，老师们忙着整理档案材料，我也帮不上什么忙，自己能干的活就多干一点，为大家减轻点负担，这么多年一直都这样，累一点也没什么。
学校里的事找我，跟村里沟通协调同样也要叫上我，原因就是我在这里干了这么多年，又是当地人，沟通起来比较容易。
老师们跟我开玩笑说：“学校里少了谁都行，就是不能少了王老师，一天没有王老师，学校就转不起来……”说实在的，在验收以前，我的胃病就犯了几次，严重的时候饭都吃不下，可是我从没有因为自己的原因请过假，周末加班也是随叫随到，我总想着，不能因为自己一个人耽误大伙的时间。
四年级作文老骥伏枥
四年级作文老骥伏枥老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
四年级的小朋友，你们或许对这句话还不太理解，那么请听我为你们讲述一个动人的故事。
这是一个关于一匹老马的故事。
那是一匹曾经风华绝代的赛马，被人们誉为“老骥”。
它体型高大，精神矍铄，奔跑时宛如一道闪电。
但是岁月不饶人，老骥也渐渐衰老了。
给它洗澡、打扫马棚的工作逐渐不属于它了，它只能在马场安静地待着。
有一天，一位小男孩来到马场，他走到老骥面前，轻轻地抚摸着老骥的毛发，眼神中充满了敬意。
他说：“老爷爷，您以前一定是个了不起的马，现在虽然年老了，但您的精神永远不会衰退。
”这个男孩用一种特殊的眼神看待这匹老马，似乎看到了一种志存高远的精神。
男孩接着说道：“老骥伏枥，志在千里。
就算在马场里无法再奔跑，我们也可以在心中奔跑。
老爷爷，我想请您代表我们这些年轻的小朋友，向世界传递一种坚韧不拔的精神，无论遇到多少困难，我们都要勇往直前！”男孩的话让老骥感到无比的感动，它仿佛看到了自己的影子，看到了自己年轻时的模样。
于是，老骥决定在接下来的日子里，传递着男孩的那种精神，无论遇到什么情况都坚持不懈地努力。
它用自己的行动告诉其他马匹，年龄不是阻挡我们前进的理由，只要我们有志气，就能超越自己。
那天，马场上的每一匹马都感受到了老骥的变化，它们也开始努力训练，用自己的方式向世界展示自己的实力。
就这样，马场上重新充满了青春的活力。
不久之后，一场马术比赛在马场上展开，年轻的马和老骥一起站在了起跑线上。
年轻的马充满自信地准备出发，而老骥则一直沉默地注视着前方。
比赛开始了，年轻的马迅猛地冲出了起跑线，而老骥却像是犹豫了一下，稍有阻碍。
老骥并没有放弃，它用尽全力地奔跑着，追赶着领先的马匹。
渐渐地，老骥迎头赶上了年轻马，最终以微弱的差距赢得了比赛的冠军。
观众们都为老骥欢呼着，因为他们看到了一种不屈不挠的精神，一股从未见过的力量。
这个故事告诉我们，年纪再大，也不能放弃对梦想的追求。
无论遇到多少困难，我们都要保持乐观向上的心态，努力奋斗。
老骥老骥伏枥志在千里的意思
老骥老骥伏枥志在千里的意思咱中国人常说“老骥伏枥，志在千里”，这话啥意思呢？就是说哪怕是一匹上了年纪的千里马，它也依然心怀远大的志向，想着去驰骋千里呢！这就好比咱生活中的那些老人家，别看他们年纪大了，可那心里的劲头啊，一点儿也不比年轻人差！你瞧咱身边的那些老爷爷老奶奶，有的退休了还热衷于各种活动呢！有的喜欢去广场上跳舞，那身姿，那节奏感，可带劲了！这难道不是一种“老骥伏枥，志在千里”的体现吗？他们虽然头发白了，脸上有皱纹了，但他们的心依然年轻，依然对生活充满了热情和向往。
我就认识一位老爷爷，都七十多岁了，每天还坚持早起去公园里锻炼。
他说他要把身体锻炼得棒棒的，多享受几年美好的生活。
他还学习使用智能手机，跟年轻人一样在网上看新闻、聊天，这股子学习的劲头，真让人佩服！这不就是那匹不服老的“千里马”吗？再想想那些在各个领域继续发光发热的老专家们。
他们有着丰富的经验和知识，却没有选择安逸地享受退休生活，而是继续为社会贡献自己的力量。
他们用自己的行动诠释着“老骥伏枥，志在千里”的精神。
他们就像是一盏盏明灯，照亮了年轻人前行的道路。
我们年轻人呢，是不是也应该从这些“老骥”身上学到点什么？我们可不能仗着自己年轻就挥霍时光啊！我们得像那些老人家一样，有着坚定的志向和不屈的精神。
难道我们还不如那些老爷爷老奶奶有干劲吗？想想看，如果我们到了他们那个年纪，是不是也能像他们一样保持着对生活的热爱和对梦想的追求？我们不能在该奋斗的年纪选择安逸，要像那匹老骥一样，即使岁月流逝，依然志存高远。
其实，人生的每个阶段都有它独特的魅力和价值。
年轻的时候，我们有活力、有冲劲，可以去大胆地追逐梦想；而当我们渐渐老去，也依然可以拥有一颗年轻的心，继续书写属于自己的精彩篇章。
“老骥伏枥，志在千里”不仅仅是一句古语，更是一种精神的传承。
让我们都带着这种精神，无论是在青春年少时，还是在白发苍苍时，都能勇往直前，去追寻自己心中的那片广阔天地！我们要相信，只要我们心怀梦想，年龄从来都不是问题，我们都可以成为那匹驰骋千里的“老骥”！难道不是吗？。
少年得志志在千里老骥伏枥的作文
少年得志志在千里老骥伏枥的作文
7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。
纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。
10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的.一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。
这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜；这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起；不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。
曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快！那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。
今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话：少年得志，志在千里，老骥伏枥。
老骥伏枥志在千里小学作文引用
老骥伏枥志在千里小学作文引用老骥伏枥，志在千里。
这句话出自于《史记·留侯世家》，意思是指年迈的马儿仍然有远大的志向，想要奔跑千里。
这句话也可以用来形容一个人，即使年纪已经大了，但是仍然有着远大的抱负和目标。
今天，我就来给大家讲讲一个老骥伏枥的故事。
从前，有一只老马，它已经年迈体弱，但是它仍然有着远大的志向。
它希望能够再次奔驰在广阔的大草原上，感受风的呼啸和阳光的照耀。
于是，它开始了自己的训练。
每天早晨，它都会起床去跑步，每天都要比前一天跑得更远、更快。
虽然它的身体已经不再年轻，但是它的心却依然充满了激情和活力。
有一天，老马遇到了一只年轻的马儿。
这只马儿看起来非常强壮，它对老马说：“你已经这么老了，还怎么能够和我比赛呢？你应该好好休息才是。
”老马并没有生气，它微笑着说：“我知道自己已经不如从前了，但是我依然有梦想和目标。
只要我还活着，就要不断地努力和奋斗。
”小马听了老马的话之后，感到非常震惊。
它从来没有想过一个年迈的马儿竟然还有如此远大的志向。
于是，它决定向老马学习，也开始了自己的训练。
经过一段时间的努力，小马的身体变得更加强壮了，它的速度也比以前快了很多。
最终，在一场比赛中，小马成功地击败了对手，赢得了冠军。
这个故事告诉我们，无论年龄大小，只要我们还有梦想和目标，就应该不断地努力和奋斗。
就像那只老马一样，即使身体已经不再年轻，但是它的心依然充满了激情和活力。
只要我们保持着这种精神状态，就一定能够实现自己的理想和抱负。
老骥伏枥志在千里这句话不仅仅是一句成语俗语而已，更是一种人生态度和价值观。
我们应该像那只老马一样，永远保持着对未来的憧憬和向往，不断地努力和奋斗。
只有这样才能够实现自己的理想和抱负，让自己的人生更加精彩和充实。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
------------记古驿镇黄渠河第二小学校长赵耀山古驿镇黄渠河第二小学：宋春艳在古驿镇黄渠河第二小学当校长时间最长的就是我们现在的校长赵耀山了。
别看他50多岁了，却还有一股不认老，不服输的精神。
在这30多年的校长任职中他凭着一颗“志在千里，壮心不已”的决心把我们学校治理的井井有条，蒸蒸日上。
早起晚睡抓安全黄渠河第二小学是一所农村寄宿制学校，主要招收小学二三年级的学生。
“学生这么小就住宿能适应吗？”这是刚办寄宿制学校时家长的担心。
记得学生报到第一天，白天还好，学生有说有笑看到很多同学、老师，看到这么美丽这么大的学校感到很新鲜，到了晚上家长走后学生开始感到恐慌，担心。
从小没离开家，没离开过父母。
每个班都有学生哭闹。
“我要回家，我想爸爸妈妈啦！”这时校长和班主任一样不停地劝这个、哄那个、给他们讲故事、教育他们自立、勇敢，一直忙到两点多学生才到寝室睡觉。
这时班主任和校长才松一口气，有班主任抱怨：“这样怎么受得了！“校长还在劝班主任不要灰心，学生以后形成习惯就好了。
果真这样坚持了3个晚上学生都能够按时就寝了，也不哭闹了。
“为了让家长放心，为了让学生在学校安全，我们的赵校长从此也养成了早起晚睡的习惯。
每天总是最早起床，然后在学校巡视，看老师到了没有，看学生有没有打架斗殴现象，有了及时制止解决。
晚上，他总是等老师查寝后再巡视一番才离开。
正是有了赵校长时刻牵挂学校的安全，以校为家，才有了学校的平安。
在赵校长的任职内我们学校安全事故是零。
开拓创新抓质量为了响应蔡局长抓教学质量的号召，我们学校开展了教学大比武活动，开始有几位老教师说年龄大，身体不舒服不能讲，要学校照顾一下。
赵校长知道了说：“谁有我年龄大，资格老，我现在第一个讲。
”于是在校长的带动下，全校拿粉笔头的老师都讲公开课了，而且赵校长还认真钻研，虚心学习，讲课时不但理论联系实际，还运用了多媒体，真是讲的有声有色，学生都愿意上赵校长的课。
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散文随笔——老骥伏枥，志在千里
散文随笔-老骥伏枥，志在千里
一口气读完了董事长的《中南人才观》，一股久违的昂扬斗志在
胸中沸腾。
年轻时也曾梦想着有朝一日像董事长一样出人头地，梦想着将自
己喜欢的事业挥洒自如。人到中年后，各种疾病缠身，自感精力不济，
记忆力衰退，梦想离自己越来越遥远。
读了董事长的文章后，忽然有一种“老骥伏枥，志在千里，烈士
暮年，壮心不已”的冲动。虽然比不上中南现在二三十岁的青年人脑
子好使有活力，但比起董事长来我还年轻，为什么董事长可以一口气
爬十几层高楼而我不能?为什么董事长可以连续工作十几个小时而我
要倒下?
一直在想，像董事长这样水平丝毫不逊色于大学教授的人怎么会
读不好书?看了文章后才知道原来董事长有着那么一段艰苦的童年生
活，比起现在生活幸福的年轻人来，董事长的那段往事或许是不幸的，
也或许正因为有那段不幸的生活磨练，才成就了董事长的今天。
非常欣赏董事长对生活感恩的态度，因为只有懂得感恩的人才能
创造奇迹，面对艰难困苦，唯有不怨天尤人、不自暴自弃，才能取得
最终的成功。
董事长成功的创业历程给我带来了深深的触动。
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感悟之一：理论与实际相结合，实践中学到的知识往往更管用。
董事长一步一个脚印，脚踏实地地从基层学起，从一个小兵成长
为指挥千军万马的高级指挥员，他熟悉了整个工程的施工流程，熟悉
了企业管理的方方面面。
正因为对所干事业做到了行家里手般的熟识，所以在激烈的市场
竞争中，方能胸有成竹、处变不惊，带领企业从一次次经济危机中化
险为夷、不断发展壮大。
知识真的是要靠一点点积累的，所谓的经验其实就是工作生活中
一次次成功失败经历的不断沉淀，对此我还是深有体会的。
想当初刚出校门的时候，虽有满腔的雄心壮志，但在工作生活中
却是处处碰壁，实践经验的匮乏让人无所适从。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，原来踏入社会又为我开
启了一扇通向未知的门，面对未来，我唯有不断地学习、学习、再学
习。
感悟之二：唯有坚持精益求精、追求完美才能无愧自己的一生。
董事长在文章中说他是一个精益求精、追求完美、追求卓越的人，
对此我极为认同，追求卓越不敢说，精益求精、追求完美恰也是我的
人生目标。
给大家讲个老木匠造房子的故事。
有这样一个老木匠辛苦了一生，建造了多得数不清的房子。这一
年，他觉得自己老了，便向主人告别，想要回家乡去，安享晚年。
老板十分舍不得他离去，因为他盖房子的手艺是镇上最好的，再
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也没有第二个人能够跟他相比。但是他的去意已决，老板挽留不住，
就请他再盖最后一座房子，老木匠答应了。
最好的木料都被拿出来了，老木匠也马上开始了工作，但是人们
都可以看出，老木匠归心似箭，注意力完全没有办法集中到工作上来。
梁是歪的，木料表面的漆也不如以前刷得光亮。
房子终于如期建造完成，老板把钥匙交到老木匠的手上，告诉他
这是送给他的礼物，以报答他多年来辛苦的工作。
老木匠愣住了，他怎么也没有想到，自己一生建造了无数精美又
结实的房子，最后却让自己获得了一件粗制滥造的礼物。如果他知道
这房子是为自己而建的，他无论如何也不会这样心不在焉的啊。
在工作中唯有始终坚持精益求精、追求完美，才能把工作做好，
也唯有把工作做好，才无愧于世人的评价，无愧于上天对你的回报。
感悟之三：秩序与规则一定会让生活更美好。
董事长在文章中再一次提到了大家颇为争议的“德治”与“法治”。
一直以来，中南文化就以其“法治”的严肃性吓跑了一大批所谓
的精英，也成为大家诟病中南留不住人才的理论依据。
说实话，我也是主张“仁政”，创造较为宽松文化氛围的，只不
过不同阶段需要有不同的手段，公司发展初期，秩序尚未完全形成，
一味的宽松显然是不合时宜的。
“法治”与“德治”没有优劣之分，秦王朝因“法治”而短命，
汉王朝“德治”也可长治久安，然明王朝朱元璋如不实行“法治”，
恐怕早晚也会成为李自成之流的。
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“法治”与“德治”其实追求的目标是一致的，就是要建立大家
能够共同遵守的秩序与规则。只是“法治”在秩序形成之前，“德治”
在规则制定之后。
试想，如果大家都不按规则办事，我行我素，想干什么就干什么，
那你的自由是否换来了别人的痛苦而最终又伤害到自己呢?
董事长在文章中指出了企业需要的五类人，概括了从普通员工到
高层决策者所应该具备的基本素质。同样，要摒弃的五类人，也从上
到下列举了人性的种种弱点。个人感觉，我们的灵魂仿佛一下子变得
赤裸裸，在董事长的放大镜下展露无遗。
古来成大事业者无不有大智慧，胸襟宽广、高瞻远瞩、思维清晰、
深谋远虑、沉着冷静、运筹帷幄，忍常人所不能忍、容常人所不能容。
显然，董事长是做到了，我辈差之远盛。
而第二类人需要有德有才、处变不惊、独当一面、淡泊名利，做
起事来雷厉风行，处理问题客观公正，说的是一方诸侯。自认有些方
面条件不差，有些方面还得努力啊。
第三第四类人都是说的一般管理人员，我认真分析了下，主要区
别在于工作水平有高低，承担责任有大小，正是说的我辈之流，看来
一定要做好这两类人，不然做个不三不四之人可就糗大了。
第五类人说的是普通员工，要求心地善良、热爱公司、认真完成
任务，看似简单，不过要真做到还不容易呢。
至于摒弃的五类人，我不属于那种伶牙俐齿、夸夸其谈的人，心
态基本平衡，不会做损人不利己的事，至于安于现状、不思进取，倒
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是有一点，有时候还真不敢动真碰硬，不过如果上逼下惹，又让我占
尽天理，也是绝不手软的哦。
董事长在文章最后提到了“成就卓越企业，需要卓越人才”，他
心目中理想的人才标准是：智慧+胆识+理性+责任。
首先智慧，我想既然是人才当然是聪明的，但董事长所说的智慧
是上升到一定高度的，最重要的是人一定要有思想，或者往低点说叫
想法，而这个想法就来自于理论与实践的不断磨合，使得人在面对问
题的时候能找到解决问题的方法并付诸实施，而不是使问题越来越
多、越来越复杂。
其次胆识，一个人要敢想敢干敢当，多数人敢想不敢干，有些人
敢干不敢当，还有些人想都不敢想。
接着理性，当然是配合胆识而来，有勇无谋谓之莽撞，多谋少断
谓之懦弱。
最后责任，大人有大责任，小人有小责任，一个有责任感的人才
会做到对企业忠，对别人诚，对自己善。
总之一句话，要做一个老板心目中既有智慧胆识，又有理性责任
的卓越人才确实有点难，但如果我们放低身段，发挥一点小智慧小胆
识，担待一点小理性小责任，相信做个人才也不是那么难于上青天的
事，不管你们信不信，反正我是信的。