2018-2019年苏教版语文八上《晏子使楚》word教案及练习

《晏子使楚》课文全解
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
对：应答，回答。
臣：古人自称，这里是臣对君的自称。
缚f”：捆绑。
而：连词，表顺承，不译。
吏：古代对官员的通称。
视：看着。
耶y…：语气助词，表示反问，可译为\'吗\'。
寡人：古代君主的谦称。“寡人者，言已是寡德之人。”
二、相关背景：
1、关于作者：
晏子（？-公元前500），名婴，字平仲，春秋时齐国夷维（今山东高密）人。是春秋后期著
名的政治家，历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危行危言显名于诸侯。

今本《晏子春秋》共8篇，分为215章，每章记述一件事。以晏子即事劝谏景公治国利民，
贤明为政的内容为主。晏子或犯颜直谏，析义明理，或婉言讽刺劝，发人自省，表现了晏子
忠心耿耿地辅弼君主的思想。文章以记言为主，略于记事。书中较有文学意味的，是记述有
关晏子行事的一些传说故事，这些故事突出表现了晏子临危不惧、忧国忧民、廉洁奉公、善
于辞令的品格和特点。章末多有“君子曰”，或者标举“仲尼”“墨翟”的言论，以表明编者
对晏子言行的评赞。

2、相关知识：
⑴“传记之祖”
全书以晏婴为中心，每篇记述一段事迹，独立成章，二百多章辑在一起，完整生动地反映了
他从从政到去世的几十年间的生平。这种系列的短篇传记故事，在此书之前是没有的。它与
简单记述语录的《论语》不同，也与汇编文章的其他“子书”不同。《孟子》中虽有人物问
答，但一般缺少完整的故事结构。史传散文如《左传》、《战国策》，中间虽有生动的情节记
述，然而非专为一人立传。所以《四库全书总目提要》称《晏子春秋》为“传记之祖”。
⑵对晏子形象的塑造
《晏子春秋》中的晏子是一个真实的历史人物，也是一个闪耀着理想光辉的不朽艺术形象。
在我国古代文学作品里所塑造的众多的艺术形象中，晏子具有引入注目的地位，二千多年来
一直受到各阶层人士的普遍的喜爱。晏子的形象是政治家和智者的和谐的统一。做为一个政
治家，他忠君爱民，诚笃地身体力行自己信奉的“礼”，他抓住一切时机直言谏净，为民请
命；做为一个智者，他博学多识，辞锋锐利?机智幽默。作者塑造晏子这个形象，并不是靠
枯燥的说教，而是通过一个个生动的情节，使晏子这个人物在读者面前站了起来，活了起来，
取得了人们对这个形象的承认。在作者那个时代，塑造像“晏子”这样一个丰满的艺术形象，
还是绝无仅有的。

【整体感悟】
一、谋篇立意
这则故事通过晏子使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能
和政治家、外交家的风度。

写晏子与楚进行针锋相对的斗争，表现了晏子过人的机智和卓越的辩才。
二、文章脉络
全文可分为两层。
第一层（……曰，坐盗。）写楚王与左右定计侮辱晏子。
第二层，写晏子用巧妙的辞令给楚王以反击，使楚王屈服。
三、写作方法
1．本文人物形象刻画鲜明。寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子的机智善辩，政
治家、外交家的风度跃然纸上。

2．本文展示了高度的语言艺术。晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳
时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意掌握分寸，寓刚于柔，
把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”
留有余地，用“得无”“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至
于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他以子之矛，攻子之盾，义正辞严而不卑不亢地折
服了楚王，显示了睿智的思维和高超的语言艺术。

四、参考译文
晏子将要出使到楚国去。楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国的善于辞令的人，
现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他到来的时候，
请允许我们绑上一人你面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。大王
再问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。”

晏子来了，楚王请晏子喝酒。酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。
楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着
晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生
长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很想像，它们果实的
味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，
到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是
能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”

【练习解答】
第一题：
楚王听说晏子是善于辞令的人，想借机刁难他，楚王君臣商议，通过诬蔑齐人为盗，进而诬
蔑“齐人善盗”。这些贬损与侮辱，表面上是冲着晏子个人，实则矛头直指齐国。而对楚国
君臣的挑衅，晏子临阵不乱，巧施辩辞，应付裕如。针对楚王诬蔑齐人“善盗”，晏子引用
橘化为枳的故事，采用类比推理，指出齐人在齐不盗，人楚则盗，正是楚之水土、地气，即
社会环境使然，让楚王“反取病焉”。

第二题：
晏子面对楚王的刁蛮与诬蔑，从容应对。巧在不强辩，不争执所缚之人是否齐人，所指之罪
是否成立，而是“避席对曰”，归谬楚王之言，使其“反取病焉”；妙在采用“橘生淮南则为
橘，生于淮北则为枳”的故事，类比说理，让楚王不但未从交锋中讨到便宜，反而自取其辱。

第三题：
1．熟练，擅长。
2．缚：绑缚，捆绑；诣：到……面前去。
3．犯罪。
4．徒：仅，只；实：果实。
【类文品读】
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延（延：请）晏子。晏子不入，曰：“使狗
国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者（傧者：专门办理迎接招待宾客的人）更
道从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄（临淄：古代齐国的都城）
三百闾（三百闾：人口众多），张袂（袂：衣裳的袖子）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（踵：
脚后跟）而在，何为无人？”王曰：“然而何为使子？”晏子对曰：“齐命（命：派道）使各
有所主，其贤者使使贤主，不肖（不肖：没有德才的人）者使使不肖主，婴最不肖，故直使
楚矣。”

1．解释加点的多义词。
①使：其贤者使使贤主（使： 使： ）
②子：晏子使楚（ ）
使子为使（ ）
③为：为小门于大门之侧而延晏子（为： ）
使子为使（ ）
2．加点词意思不同的一项是（ ）
A．齐命使各有所主 不肖者使使不肖主
B．其贤者使使贤主 不肖者使使不肖主
C．何为无人 然而何为使子
D．为小门于大门之侧而延晏子 齐之临淄
3．这则故事表现了晏子怎样的性格？

（参考答案：1．①派遣出使派使者②先生你③开；做 2．A 3．善于辞令，既不失国使
的身份，又维护了国家尊严。）