《笑对成长中的烦恼》PPT课件∣泰山版
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成长中的烦恼ppt优秀课件 教科版
①有话不愿对父母讲，常把自己关在屋里；看到小伙 伴越长越高，自己不长心里很着急；喜欢在女生面前 “表演”，引起女生的注意，他很苦恼。 ②这些变化意味着：小伟已经进入了青春期。出现 了：A、闭锁心理。例如：有话不愿对父母讲，常 把自己关在屋里。B、生理变化慢。他人长得快， 自己长得慢。C、愿意与异性同学接触。例如：喜 欢在女生面前表演，引起女生的注意。 (53页3点） (2)、小伟怎样消除这些烦恼呢？
芳芳这是怎么了？作为朋友 的你，你该怎么帮助她呢？
闭锁心理的危害有哪些？ 1、使身心产生不良影响；
2、心理上产生不同程度的孤独 感；
3、造成性格上的孤僻； 4、形成有缺陷的性格。
怎样克服闭锁心理？ 1、多与同学、老师、父母、朋 友交往；
2、积极参加集体的文体活动， 不要局限于个人的生活小圈子； 3、培养广泛的兴趣爱好。
第二题 （1）、张伟出现这些变化的原因是什么？
张伟进入了青春期，独立意识增强了，认为自 己长大了。
（2）对张伟这样做，你的看法是什么？
张伟这样做是错误的。①对自己今后的身心健康发 展非常不利；②这是不理解不尊重父母的表现。
（3）张伟要变得成熟，应该怎么办？
①了解青春期的心理知识；②学会控制自己；③学会 与父母沟通，有事情多听取父母的意见。
成长中的烦恼
1 青春发育 青春期的生理变化有哪些？
第一，身体迅速长高、长 宽长壮； 第二，运动系统、心理系 统、消化系统内分泌系统 和神经系统不断发育； 第三，性器官发育和成熟。
2 直面烦恼 欣赏歌曲：
小小少年，很少烦恼，眼望阳光照； 小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好； 一年一年时间飞跑，小小少年转眼高； 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了； 小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶； 但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了； 一年一年时间飞跑，小小少年转眼高； 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。
芳芳这是怎么了？作为朋友 的你，你该怎么帮助她呢？
闭锁心理的危害有哪些？ 1、使身心产生不良影响；
2、心理上产生不同程度的孤独 感；
3、造成性格上的孤僻； 4、形成有缺陷的性格。
怎样克服闭锁心理？ 1、多与同学、老师、父母、朋 友交往；
2、积极参加集体的文体活动， 不要局限于个人的生活小圈子； 3、培养广泛的兴趣爱好。
第二题 （1）、张伟出现这些变化的原因是什么？
张伟进入了青春期，独立意识增强了，认为自 己长大了。
（2）对张伟这样做，你的看法是什么？
张伟这样做是错误的。①对自己今后的身心健康发 展非常不利；②这是不理解不尊重父母的表现。
（3）张伟要变得成熟，应该怎么办？
①了解青春期的心理知识；②学会控制自己；③学会 与父母沟通，有事情多听取父母的意见。
成长中的烦恼
1 青春发育 青春期的生理变化有哪些？
第一，身体迅速长高、长 宽长壮； 第二，运动系统、心理系 统、消化系统内分泌系统 和神经系统不断发育； 第三，性器官发育和成熟。
2 直面烦恼 欣赏歌曲：
小小少年，很少烦恼，眼望阳光照； 小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好； 一年一年时间飞跑，小小少年转眼高； 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了； 小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶； 但有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了； 一年一年时间飞跑，小小少年转眼高； 随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。
微笑面对在挫折中成长主题班会PPT课件
成绩不好，我去打篮球。
不跟我谈恋爱，我写小说去。
04 如何正确看待挫折
实验启迪
生活中遇到压力怎么办
0102 每个人身上都隐藏着巨大的潜能，这种潜能只有在被外力激发的时候才能爆发出
来。但是并非所有人的潜能都有机会被激发，因为很多人的潜能都被限制住了， 而限制自己的潜能的不是别人而是你自己。
03 04
微笑面对 在挫折中成长讲课人：知知 Nhomakorabea目录
01 02 挫折有关的小故事
什么是挫折
03 04 面对挫折的表现
如何正确看待挫折
01 挫折有关的小故事
小c小o故故n事t事e分分n享t享s
想一改天变，世一界只，茧上很裂难开；了要一改个变小自口己，有，一则个较人为
01 容正易好。看与见其了改，他变一全直世在界观，察不着如，先蝴蝶改艰变难自地己
03 04 想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变 全世界，不如先改
全世界，不如先改变自己--将自己的双脚包起来。
变自己--将自己的
双脚包起来。
02 什么是挫折
挫折定义
个人在从事有目的 的活动过程中遇到 障碍和干扰，导致 个人动机不能实现， 需要不能满足时的 情绪状态。
什么是挫折
01 02 03 04
02 04
什么是挫折
有的人受不了被挑错
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满
03 足时的情绪状态。个人在从事有目的的活动
过程中遇到障碍和干扰，导致个人动机不能 实现，需要不能满足时的情绪状态。
02 04
什么是挫折
有的人受不了不完美
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满
不跟我谈恋爱，我写小说去。
04 如何正确看待挫折
实验启迪
生活中遇到压力怎么办
0102 每个人身上都隐藏着巨大的潜能，这种潜能只有在被外力激发的时候才能爆发出
来。但是并非所有人的潜能都有机会被激发，因为很多人的潜能都被限制住了， 而限制自己的潜能的不是别人而是你自己。
03 04
微笑面对 在挫折中成长讲课人：知知 Nhomakorabea目录
01 02 挫折有关的小故事
什么是挫折
03 04 面对挫折的表现
如何正确看待挫折
01 挫折有关的小故事
小c小o故故n事t事e分分n享t享s
想一改天变，世一界只，茧上很裂难开；了要一改个变小自口己，有，一则个较人为
01 容正易好。看与见其了改，他变一全直世在界观，察不着如，先蝴蝶改艰变难自地己
03 04 想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变 全世界，不如先改
全世界，不如先改变自己--将自己的双脚包起来。
变自己--将自己的
双脚包起来。
02 什么是挫折
挫折定义
个人在从事有目的 的活动过程中遇到 障碍和干扰，导致 个人动机不能实现， 需要不能满足时的 情绪状态。
什么是挫折
01 02 03 04
02 04
什么是挫折
有的人受不了被挑错
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满
03 足时的情绪状态。个人在从事有目的的活动
过程中遇到障碍和干扰，导致个人动机不能 实现，需要不能满足时的情绪状态。
02 04
什么是挫折
有的人受不了不完美
01
个人在从事有目的的活动过程中遇到障碍和 干扰，导致个人动机不能实现，需要不能满
笑对成长中的烦恼
1、学习方面的烦恼 2、与家长相处方面的烦恼 3、与老师、同学交往方面的烦恼 4、自身形象方面的烦恼
把你的烦恼写在纸卡上，跟大家聊一聊。
人的一生不可能一帆风 顺，总会有这些那些的 事，彼此交织在一起， 产生各种情绪，互相转 他人倾诉，寻求帮助 2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等 4、写日记 5、去郊外踏青
在我们的成长过程中，人人都会遇到烦恼 和困难，甚至会面临冲突与挫折。不管怎样， 我们都要笑对生活，学会化解，勇敢面对。让 我们伴着优美的歌声，期待我们的明天会更加 灿烂，更加美好！
把你的烦恼写在纸卡上，跟大家聊一聊。
人的一生不可能一帆风 顺，总会有这些那些的 事，彼此交织在一起， 产生各种情绪，互相转 他人倾诉，寻求帮助 2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等 4、写日记 5、去郊外踏青
在我们的成长过程中，人人都会遇到烦恼 和困难，甚至会面临冲突与挫折。不管怎样， 我们都要笑对生活，学会化解，勇敢面对。让 我们伴着优美的歌声，期待我们的明天会更加 灿烂，更加美好！
泰山版小学五年级品德与社会上册笑对成长中的烦恼
1、向他人倾诉，寻求帮助 2、转移注意力，如：听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等 4、写日记 5、去郊外踏青
让我们告别烦恼，开心度过每一天。
谢谢！
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谢 谢！
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
你有过下面这些烦恼吗？你是怎样做的？ 把自己的经验和体会告诉大家。
1、老师偏爱成绩好的同学，我会（ ）。
2、有的同学总爱叫我的外号，我会（ ）。
3、五年级了，父母和老师对我的要求越来越高， 学习越来越紧张，我会（ ）。
Байду номын сангаас
困难像弹簧， 你强它就弱， 你弱它就强。
笑对生活， 生活也会笑着迎接你。
保持快乐的方法
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损
让我们告别烦恼，开心度过每一天。
谢谢！
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谢 谢！
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
你有过下面这些烦恼吗？你是怎样做的？ 把自己的经验和体会告诉大家。
1、老师偏爱成绩好的同学，我会（ ）。
2、有的同学总爱叫我的外号，我会（ ）。
3、五年级了，父母和老师对我的要求越来越高， 学习越来越紧张，我会（ ）。
Байду номын сангаас
困难像弹簧， 你强它就弱， 你弱它就强。
笑对生活， 生活也会笑着迎接你。
保持快乐的方法
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损
成长的烦恼教学课件(2023版ppt)
02
解决方案：提出解决小明烦恼的建议和方法
03
讨论与反思：通过案例分析，探讨如何帮助学生解决成长过程中的烦恼，提高学生的心理健康水平
04
解决方案
1
沟通与理解：与家长、老师、同学进行有效沟通，理解彼此的想法和感受。
2
自我调节：学会自我调节情绪，保持积极乐观的心态。
3
制定计划：制定合理的学习计划，明确目标，提高学习效率。
03
自我认知的方法：自我反思、他人评价、心理测试等
04
案例分析
典型案例
B
D
A
C
小明：学习成绩下降，与父母关系紧张
小李：与同学关系紧张，社交困难
小红：面临升学压力，焦虑不安
小张：兴趣爱好与学业冲突，难以平衡
分析与讨论
案例背景：学生小明在学习和生活中遇到了一些烦恼，如学习压力、人际关系等
01
问题分析：针对小明的烦恼，分析其原因和影响
4
寻求帮助：遇到无法解决的问题时，可以寻求家长、老师、同学的帮助。
实践指导
自我调节
压力管理：学会应对压力，保持良好的心态
情绪管理：学会控制自己的情绪，保持冷静和理智
时间管理：合理安排时间，提高学习效率
目标管理：设定明确的目标，并制定相应的计划和行动
寻求帮助
01
寻求家长、老师或朋友的帮助，分享自己的烦恼和困惑
成长的烦恼教学课件
演讲人
目录
01.
课程简介
02.
成长的烦恼概述
03.
具体烦恼解析
04.
案例分析
05.
实践指导
06.
总结与展望
课程简介
课程目标
帮助学生认识和了解自己的成长过程
五年级品德与社会上册笑对成长中的烦恼教案泰山版
技能训练：
设计角色扮演或情景模拟等活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在“笑对成长中的烦恼”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“笑对成长中的烦恼”知识的掌握情况。
6. 欣赏与尊重：学生要学会欣赏自己的优点和不足，尊重他人，建立和谐的人际关系。
教学反思与改进
我注意到，在讲解性别角色认知这部分内容时，我可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致一些学生可能对这个话题感到尴尬或者不适。未来，我打算在这部分内容的教学中，更加注重学生的感受，引入更多的互动和讨论，让学生在更加轻松的环境下自然地理解和接受性别角色观念。
6. 请根据你的实际情况回答。
板书设计
① 板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。
- 成长中的烦恼：身体变化、学习压力、人际关系等。
- 性别角色认知：接受自己的性别特点，尊重和理解异性。
- 自我认知与调节：欣赏自己，调节情绪和应对压力。
- 团队合作与交往：相互接纳、互相帮助，融入新的集体。
- 确保每个板书内容都与课本章节相对应，帮助学生建立知识体系。
- 根据教学进度，适时更新板书内容，确保学生能够跟上学习进度。
- 设计板书时，注意区分重点和非重点内容，突出关键知识点。
- 环境适应能力：适应新环境，面对挑战，克服困难。
② 板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
- 使用图形、颜色、卡通形象等元素，增加视觉吸引力。
- 设计互动式板书，如填空题、连线题等，鼓励学生参与。
- 引入生活实例和幽默故事，使板书内容更加生动有趣。
设计角色扮演或情景模拟等活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在“笑对成长中的烦恼”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“笑对成长中的烦恼”知识的掌握情况。
6. 欣赏与尊重：学生要学会欣赏自己的优点和不足，尊重他人，建立和谐的人际关系。
教学反思与改进
我注意到，在讲解性别角色认知这部分内容时，我可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致一些学生可能对这个话题感到尴尬或者不适。未来，我打算在这部分内容的教学中，更加注重学生的感受，引入更多的互动和讨论，让学生在更加轻松的环境下自然地理解和接受性别角色观念。
6. 请根据你的实际情况回答。
板书设计
① 板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。
- 成长中的烦恼：身体变化、学习压力、人际关系等。
- 性别角色认知：接受自己的性别特点，尊重和理解异性。
- 自我认知与调节：欣赏自己，调节情绪和应对压力。
- 团队合作与交往：相互接纳、互相帮助，融入新的集体。
- 确保每个板书内容都与课本章节相对应，帮助学生建立知识体系。
- 根据教学进度，适时更新板书内容，确保学生能够跟上学习进度。
- 设计板书时，注意区分重点和非重点内容，突出关键知识点。
- 环境适应能力：适应新环境，面对挑战，克服困难。
② 板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
- 使用图形、颜色、卡通形象等元素，增加视觉吸引力。
- 设计互动式板书，如填空题、连线题等，鼓励学生参与。
- 引入生活实例和幽默故事，使板书内容更加生动有趣。
笑对成长烦恼PPT
最大的烦恼：我们
我们从来没有想过自己会成为父母最大的烦恼！ 我们给父母带来的烦恼，主要有： 一，学习上。父母总认为我们应该学得更好一些， 对我们抱有很大的期望。 二，我的叛逆心理。我老跟他们顶嘴，也伤了他 们的心。 三，我的身高与体重，还有体质，都是他们担心 的内容。 我们当然不愿意成为父母的烦恼！我该怎么做？
人活着，总会有烦恼。但是所有的烦恼，都有 解决之道，只要你有心。
亲爱的同学，多用心去关注世界吧，关注你身 边的爱人，关注自己的内心，关注自己的成长。 只要你有心，所有的泥泞都会变成坦途，所有 的阴雨都会变成太阳，所有的道路都会开满鲜 花，所有的世界都会变得光明而美好。
假如生活欺骗了你 普希金
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
4、对人谦让，自我表现要适度，有时要学会当配角和后台工作人员。
5、多替别人着想，多做好事，可使你心安理得，心满意足。
保持心理健康的11个方法
6、做一件事情要善始善终。面临很多困难时，宜从容易解决的问题入手，逐个解 决，以便信心十足地完成自己的任务。
7、性格急躁的人不要做力不从心的事，并避免超乎常态的行为，以免紧张焦虑， 心理压力过大。
心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去。 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。
一剪梅
李清照
红藕香销玉簟秋。 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？
雁字回时， 月满西楼。
花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头， 又上心头。
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
爸爸妈妈老吵架。 爸爸与外公外婆，妈妈与爷爷奶奶关系 总不怎么好。 亲爱的同学，我们是不是可以做一些尝 试，去促进亲人之间的和谐关系？
2024年度-成长的烦恼教学课件版ppt
健康生活方式的培养 强调合理饮食、规律作息、适度运动等对身心成长的重要 性。
28
学生自我评价报告
01
学生对课程内容的理解和掌握程度
通过课堂表现、作业完成情况和测验成绩等方面进行评价。
02
学生在成长过程中遇到的问题及反思
引导学生回顾自己在成长过程中遇到的困难，分析原因并寻求解决方案。
03
学生对未来的展望和目标设定
18
05
情感困扰及解决途径
19
早恋现象剖析
早恋定义及表现
01
早恋通常指未成年学生过早地涉入恋爱关系，表现为双方频繁
接触、互送礼物、产生情感依赖等。
早恋原因分析
02
主要原因包括生理发育提前、心理需求渴望、社会环境影响等。
早恋对成长的影响
03
早恋可能分散学生注意力，影响学业成绩；同时，由于心理成
熟度不足，容易受到伤害。
未来规划迷茫 面对未来的职业和人生规划，青春期 孩子可能会感到迷茫和不安。
9
应对策略与方法
倾听与理解
认真倾听孩子的烦恼， 理解他们的感受和需求，
给予情感支持。
引导积极应对
鼓励孩子积极面对困难 和挑战，教会他们适应 压力、解决问题和抗挫
折的能力。
建立良好沟通
与孩子保持开放、平等 的沟通，促进亲子关系
快乐和悲伤。
解决同学间矛盾
学会换位思考，理解对方的立场 和感受，寻求双方都能接受的解
决方案。
17
师生沟通技巧
尊重老师
理解老师的职责和付出，尊重老师的教学风格和人格魅力。
主动沟通
遇到学习问题或困惑时，主动与老师沟通，寻求帮助和建议。
认真听讲与反馈
上课认真听讲，积极思考和回答问题，同时及时向老师反馈学习 情况和问题。
28
学生自我评价报告
01
学生对课程内容的理解和掌握程度
通过课堂表现、作业完成情况和测验成绩等方面进行评价。
02
学生在成长过程中遇到的问题及反思
引导学生回顾自己在成长过程中遇到的困难，分析原因并寻求解决方案。
03
学生对未来的展望和目标设定
18
05
情感困扰及解决途径
19
早恋现象剖析
早恋定义及表现
01
早恋通常指未成年学生过早地涉入恋爱关系，表现为双方频繁
接触、互送礼物、产生情感依赖等。
早恋原因分析
02
主要原因包括生理发育提前、心理需求渴望、社会环境影响等。
早恋对成长的影响
03
早恋可能分散学生注意力，影响学业成绩；同时，由于心理成
熟度不足，容易受到伤害。
未来规划迷茫 面对未来的职业和人生规划，青春期 孩子可能会感到迷茫和不安。
9
应对策略与方法
倾听与理解
认真倾听孩子的烦恼， 理解他们的感受和需求，
给予情感支持。
引导积极应对
鼓励孩子积极面对困难 和挑战，教会他们适应 压力、解决问题和抗挫
折的能力。
建立良好沟通
与孩子保持开放、平等 的沟通，促进亲子关系
快乐和悲伤。
解决同学间矛盾
学会换位思考，理解对方的立场 和感受，寻求双方都能接受的解
决方案。
17
师生沟通技巧
尊重老师
理解老师的职责和付出，尊重老师的教学风格和人格魅力。
主动沟通
遇到学习问题或困惑时，主动与老师沟通，寻求帮助和建议。
认真听讲与反馈
上课认真听讲，积极思考和回答问题，同时及时向老师反馈学习 情况和问题。