新好教案表格式教案修订稿
最新表格式教案(空白)
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。教学难点
课题
年级
学科
主备人
第()课时
教学内容
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
（1）政策优势教学目标
2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。
4．WWW。google。com。cn。大学生政策2004年3月23日备注
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。教学重点
教学过程
板书设计
作业
表格式教案模板
表格式教案模板一、教学目标本节课的教学目标是：•知识目标：掌握某一知识点的相关概念、原理和方法；•技能目标：能够运用所学知识解决实际问题；•情感目标：培养学生的探究精神和创新意识。
二、教学重点和难点本节课的教学重点是：•确定教学目标；•设计教学内容和教学方法；•进行教学评价。
本节课的教学难点是：•如何让学生理解和掌握所学知识；•如何激发学生的学习兴趣和积极性；•如何进行有效的教学评价。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容本节课的教学内容是：时间教学内容10分钟课程导入20分钟知识点讲解30分钟练习和讨论10分钟课程总结2. 教学方法本节课的教学方法是：•讲授法：通过讲解相关概念、原理和方法，让学生掌握所学知识；•练习法：通过练习和讨论，让学生运用所学知识解决实际问题；•评价法：通过教学评价，检查学生的学习效果和教学效果。
四、教学过程1. 课程导入在课程导入环节，教师可以通过提问、引用名言等方式，引起学生的兴趣和注意力，为后续的教学做好铺垫。
2. 知识点讲解在知识点讲解环节，教师可以采用讲授法，通过讲解相关概念、原理和方法，让学生掌握所学知识。
3. 练习和讨论在练习和讨论环节，教师可以采用练习法，让学生运用所学知识解决实际问题。
同时，教师可以引导学生进行讨论，让学生在交流中互相学习和提高。
4. 课程总结在课程总结环节，教师可以对本节课的教学内容进行总结和回顾，让学生对所学知识有一个清晰的认识。
五、教学评价在教学评价环节，教师可以采用多种评价方法，如测试、作业、小组讨论等，检查学生的学习效果和教学效果。
同时，教师也可以通过学生的反馈和自我评价，对本节课的教学进行改进和完善。
六、教学反思在教学反思环节，教师可以对本节课的教学进行总结和反思，发现不足之处并进行改进。
同时，教师也可以对教学方法和教学内容进行调整和优化，提高教学效果和学生的学习效果。
七、教学资源在教学资源环节，教师可以提供相关的教学资源，如课件、教材、参考书等，让学生在课后进行深入学习和巩固。
表格式教学设计(教案模板)
编号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准备内容要点
四、主要教学方法与手段（简案略） 编号 具体阐述
五、教学过程（注意祥案与简案的要求不同）
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图及资源 准备（简案略）
六、板书设计
七、达标作业设计 编号
八、教学反思
作业内容
说明：视其备课内容，每项内容的“行”可增减。此设计模板在使用中完善和修改。
教学设计（模板）
校名
年级（班级）
课题、课时
一、教学目标
编号 知识与技能 过程与方法 情感态度与
价值观 二、教学的重点和难点
具体内容
教学 重点
设计者 科目 时间 目标阐述
解决措施（简案略，和前项合并）
教学 难点
三、课前准备（1.学生的学习准备；2.老师的教学准备；3.教学环境的设计；4.教学用具的准备。）
标准表格式教案模板
标准表格式教案模板教案标题：标准表格式教案模板教案模板如下：教案标题：[课程名称]教学目标：1. 知识目标：明确学生将学习到的知识点2. 技能目标：明确学生将学习到的技能和能力3. 情感目标：明确学生将培养的情感和价值观教学重点：列出本节课程的重点内容教学难点：列出本节课程的难点内容教学准备：1. 教具准备：列出需要使用的教具和教材2. 学生准备：列出学生需要提前准备的材料或知识教学过程：1. 导入：引入本节课程的内容，激发学生学习兴趣2. 课堂活动1：详细描述第一个课堂活动的步骤和方法a. 活动目的：明确活动的目的b. 活动步骤：按照顺序列出活动的步骤c. 活动评价：对活动进行评价，检查学生是否达到预期目标3. 课堂活动2：详细描述第二个课堂活动的步骤和方法a. 活动目的：明确活动的目的b. 活动步骤：按照顺序列出活动的步骤c. 活动评价：对活动进行评价，检查学生是否达到预期目标4. 课堂活动3：详细描述第三个课堂活动的步骤和方法a. 活动目的：明确活动的目的b. 活动步骤：按照顺序列出活动的步骤c. 活动评价：对活动进行评价，检查学生是否达到预期目标教学延伸：1. 作业布置：明确作业内容和要求2. 拓展活动：提供拓展活动的建议，帮助学生进一步巩固和拓展所学内容教学评价：1. 评价方式：明确本节课程的评价方式，如作业评价、课堂表现评价等2. 评价标准：明确评价的标准和要求教学反思：1. 教学效果：总结本节课程的教学效果2. 改进措施：提出改进措施，以便在下次教学中改进教学方法和内容这个标准表格式教案模板可以根据不同的教学阶段和学科进行调整和修改，以适应不同的教学需求。
同时，教案的撰写应根据具体的教学内容和目标进行个性化的设计，确保教学过程的有效性和学生学习的效果。
部编教材表格式新教案：修改文章专题训练
部编教材表格式新教案：修改文章专题训练 课题 修改文章专题训练 课时 1课时 备课人 审核人 日期
教学目标 1．明白文章修改的范围。 2．掌握综合修改的一般做法和注意的细节。 3．知道合作修改的注意事项。 4．养成修改文章的习惯。
重点难点 掌握综合修改的一般做法和注意的细节。
板书设计 修改文章专题训练
结构的调整 文章修改的方法：增、删、改、调
文章修改的原则：宏观角度分析 处理具体的文字 教 学 过 程 一、情境导入 好文章是改出来的。俄国19世纪的作家果戈里，规定自己的稿子起码要修改八次；托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页；海明威《永别了，武器》的最后一页修改了三十多遍，《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印；曹雪芹写巨著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次……”
二、学习课文 （一）自主探究： 掌握综合修改的一般做法和注意的细节。 1．修改文章应该从哪些方面着眼？ 明确：修改文章要从内容和形式两方面着眼，围绕主旨、观点、结构、体式、材料、语言等方面考虑，看文章对客观现实的反映是否恰当，是否体现了作文的要求，是否易于被读者接受。（聆听、感悟） 2．回顾我们初中三年所学到的文章修改的方法有哪些？ 明确：修改的一般方法可以概括为“增、删、改、调”四种。增，就是增加、补充有关内容，增补某些修饰文字；删，就是对某些材料或语句进行必要的删削；改，就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼；调，就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。（思索、交流、归纳、记录） 3．拿到一篇文章我们应该从哪入手修改？ 明确：按照文章修改的原则，先从宏观角度分析（结构的调整），而后处理具体的文字等（字、词、句、标点符号、修辞等）。 ； ①写法（即谋篇布局）诊断，包括文章结构、文章立意、取舍材料、写作方法、写 ②语言（即遣词造句）诊断，包括词语的选择、运用、搭配，句子成分的搭配，句式的选用等方面的毛病作技巧等方面的毛病。（讨论、交流、归纳、记录 ） （二）自主合作 对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改呢？
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新好教案表格式教案
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
科目：音乐 第10 课 执教时间：200年 12-1 月 日
课 题 新年好 编写者：傅玲
教学目标： 一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受
音乐所表达的新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天
的幸福生活。 二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自
编动作等音乐实践活动。
教学重点： 指导学生学唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈
氛围。
教学难点： 编创旋律
教学准备： 琴 多媒体课件 打击乐器等
教
学
过
程
第一课时
教学内容： 表演《小拜年》 教
学过程： 一、律动： 随着《春节序曲》的音乐，教师带学生
扭秧歌，感受喜庆的气氛。 二、谈话导入： 1、同学们，听着
这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了学生回
答：过年、国庆、… 2 、你们喜欢过年吗过年都有哪些风俗习
惯 3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意
思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请
同学们仔细听，他们是如何拜年的。（多媒体播放歌曲〈小拜
年〉）学生听音乐。 4、你感受到了什么气氛谁来说说，他们
是如何拜年的 三、重点练习： 1、同学们讲的很好，他们过年
还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗 2、同学们
敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏
的敲一敲，你们来模仿。学生练习，再用锣和鼓敲一敲。 四、
学唱歌曲： 1、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这
首歌曲里欢快的情绪表现出来呢 学生回答：能。 2、请同学们
跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。 （学生跟
CAI课件学唱歌曲）。 3、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，
遇到不会的可以相互学习，相互交流。 4、刚才，有的同学唱
的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一
次。 5、会唱了吗请哪位同学来试试。 （部分同学唱，教师发
现问题及时纠正）。 6、请同学们完整的跟琴唱一唱。 7、同学
们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想
一想，怎样才能唱得更好 8、跟伴奏音乐练唱。 五、创编表
演： 1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这
首歌，使拜年的气氛更热烈 2、现在我们分组合作表演。 3、同
学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！ 六、拓展延伸
1、同学们，我们唱的《小拜年》是一首具有中国特色的过年
歌曲，下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的。 2、听唱
歌曲《新年好》。 师：听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现
了什么 师：同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自
己的风俗习惯特点，需要我们用不一样的表达方式表现出来！
七、课堂小结：下课 第二课时 教学内容： 聆听《晚会》；
编创与活动：为新年晚会对歌。 教学过程： 一、复习《小拜
修改意见：
年》 1、随多媒体音乐课件演唱歌曲《小拜年》。 2、加上秧
歌舞边唱边跳，表现过年的喜庆气氛。 聆听《晚会》 1、初听
音乐，感受音乐的欢乐氛围。 提示： 音乐让你想到了什么心
情是怎样的 2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀。 3、复听音
乐，让学生随着音乐做动作。 编创活动：为新年晚会对歌 这是
用学过的五个音编创旋律的练习。课本出示了例子。 1、提示
学生：我们在口风琴上认识了几个音用这几个音编旋律在口风
琴上吹奏出来。 2、分小组编创，吹奏给大家听。 3、听一听，
谁编创的旋律好听。 四、课堂小结：下课 第三课时 教学内
容： 表演《过新年》； 聆听《窗花舞》；编创与活动：热热
闹闹过新年 教学过程： 一、欣赏〈窗花舞〉 1.师用提问的方
式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆
听音乐的ab段（利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱）。
2.生带着问题复听ab段 师：你觉得音乐是在描诉一件什么事
情你听到音乐中用了哪些打击乐器听到了请举手。（三角铁、
铃鼓等） 3. 播放a’段录象：她们在干什么（跳舞、帖窗花）
4.完整聆听（自编窗花舞边听边跳）。 二、歌曲〈过新年〉
1.导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花，今
天我们也在一起过个年，你们看，老师还准备了什么呀 （拿出
准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅） 2.播放
教学光盘，师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情） 师暗示
“咚咚咚咚呛“是什么乐器的声音 3.用听唱法学会歌曲。 4.
师生一起表演（放范唱音乐）加歌表演。 三、歌词创编 1. 导
入：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有
什么活动呀（写对联） 2. 分组讨论把说出的答案用对联的形
式写下来（师参与进来）音乐播放中 3小组展示： （其中一组
表演时其他两组为他们配上“咚咚咚咚呛“的歌词） 四、课堂
小结： 师：真高兴和同学们度过了一堂快乐的音乐课，其实
我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，老师
建议小朋友们回去问问你的长辈或上网查一查还有没有更有意
思的活动或更好听的新年歌曲，再来和老师来交流。好不好
备
注