宠物饲养课程教学大纲讲课讲稿
宠物饲养技术教案
1、营养全面2、考虑消化率3、饲料多样化4、讲究卫生5、要注意调制方法
小结：
复习思考题:
1．犬需要的营养素有哪些？
2．按其来源和特点，犬的饲料分为几大类？
3、犬的饲料调制考虑哪些因素？
课序
专业班级
宠物1班、2班
授课类型
理论
课时
2
6
授课日期
地点
教室
授课题目：第四节犬的饲养管理
教学目标
知识目标
复习：
1、如何做到母犬的适时配种？
2、如何进行犬的人工辅助交配？
3、犬的腹部触诊妊娠应注意哪些事项。
导入新课：
1、提问人体、动物体所需要的营养素有哪些？
2、在动物营养与饲料课程中，一般将饲料分为几类？分别是什么？
新课内容:
第四节犬的饲养管理
一、犬的营养需要
（一）水分
1、水分分布：肌肉、骨骼、血液、唾液中均含有
五、宠物犬的抓抱和运输
六、宠物犬应具备的特点
（一)、体型外貌（二）、气质性格（三）、神经活动类型（四）、健康状况要求：精神状态、眼睛、鼻、口腔及牙齿、耳朵、皮肤及被毛、四肢、肛门、尾巴、体温
七、犬的年龄鉴别
（一)、体态外貌（二）、牙齿生长和磨损情况
八、养犬需要的设施和工具
犬窝、食具、出行用品、玩具和食品
导入新课：是否有训练犬的经历？
新课内容:
第5节犬的调教与训练
一、非条件反射和条件反射
1、条件反射建立的条件
二、犬调教与训练的基本原则
1、循序渐进原则
2、因犬制宜原则
3、巩固提高原则
4、适合应用原则
三、犬调教与训练的刺激信号
四、犬调教与训练的基本方法
《宠物饲养技术》教学大纲
《宠物饲养技术》教学大纲课程类型：B类学时：64适用专业：宠物专业一、课程性质本课程是为宠物专业学生开设的一门专业主干课程，是一门学习宠物饲养、管理和繁殖方面知识和技能为主的课程。
宠物饲养技术是研究宠物的生物学特性、营养与饲料、繁殖、调教与训练、饲养管理等方面的科学，是一门理论与生产实践紧密结合的综合性应用学科。
二、教学目标与要求教学目标：通过本课程的学习，培养适应职业岗位的职业能力和高素质技能人才。
组织相应的实习和实验，通过观察及生产实践，加深对所学知识的理解和运用，使学生达到对宠物犬、猫的起源、进化、品种类型有个基本的了解，掌握宠物的繁育、饲养管理以及宠物调教与训练的基本原理与技术。
同时，在实习过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生对养殖场生产管理和经营运作有一定的认识，并得到广泛锻炼，为毕业后尽快适应环境、胜任相关工作奠定基础。
教学要求：1、熟记宠物犬的一般知识，如宠物的品种、行为特征和基本生理特点。
2、掌握宠物犬、猫的选择、营养方案、饲养管理、繁殖技术以及犬的调教与训练等方面的基本技能。
3、能独立完成宠物犬饲养前的准备、犬的挑选、犬粮的供给和犬的日常管理。
在教师指导下会犬的繁育和犬的调教。
4、具有较强的自学能力，能解决本专业的一些实际问题。
5、了解宠物的起源、进化、犬和猫常见的宠物品种以及特种宠物饲养。
6、了解我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策以及相关法律等。
三、教学条件本课程分为理论授课和实践教学两部分，理论授课一般在普通教室，根据教学内容适当选择多媒体教室，具备多媒体教学设备；实践课的教学在实训室进行，辅助多媒体教学设备等。
（1）图书文字信息资源教材：近三年出版的、中国农业出版社、高等教育出版社、化学工业出版社的高职统编教材。
（2）网上教学资源网上与宠物饲养相关的精品课程网站有大量的视频、音频、动画、图片、课件、素材库。
（3）实训室资源实践教学建议在宠物驯养中心完成，配备有多媒体教学设备和各类宠物，配有专业技术手册和参考书。
宠物饲养课程标准
宠物饲养课程标准1 课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用课程的性质：《宠物饲养》是宠物养护与疫病防治专业的一门专业课。
课程的作用：主要讲授宠物犬猫的生物学特征及、繁殖生理及繁殖技术、饲养管理、养犬设备的选择及犬场建设；其它宠物如观赏鸟、观察鱼及其它宠物的饲养管理等相关技术。
使学生掌握宠犬、猫及其它宠物的饲养管理知识，具有从事犬猫及其它宠物的饲养管理能力，能从事相关工作。
本课程前沿课程：《动物解剖与组织》、《动物生理》、《动物微生物》、《动物药理》等课程。
1.2 课程设计思路按照实际岗位工作任务组织教学内容，确保理论知识必需、够用和适度。
在具体教学过程中，坚持理论与实践结合、工学结合、教学做一体化的基本原则，注重和加强实践教学，强化训练学生实际操作技能，重点加强校内外工学交替实训、顶岗实训等工学结合活动，充分利用专兼结合教师队伍共同指导实践。
着眼学生德、智、体、美等全面发展，切合高职教育教学实际，确立素质、知识与能力“三位一体”课程教学目标，统筹安排课程教学内容，组织实施和教学评价等环节，科学分配理论教学与实践教学时间，实现课程教学的最优化设计。
2．课程目标运用多种教学方法和教学手段，充分利用校内生产性实训基地和校外实训基地，提高学生的犬猫等小动物饲养管理与疾病防治能力，培养学生具有良好职业道德、专业技能水平和可持续发展能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，达到专业能力、方法能力、社会能力三方面的目标。
2.1专业能力目标具有合理选择犬猫等宠物品种及个体的能力；具有犬猫等宠物繁殖的控制能力；具有确定犬猫等宠物营养需要及日粮调配加工能力；具有犬猫等宠物饲养与管理能力；具有犬猫等宠物的日常护理能力；具有观赏鸟、观赏鱼等宠物的品种识别及基本的饲养管理能力。
2.2 方法能力目标具有较熟练的运用科学方法和所学知识，解决生产实际问题的能力；具有较强的自学能力、理解能力与表达能力；具备搜集资料，获取新知识、新技术的能力；具备对突发事件进行紧急处理的能力。
宠物饲养实训教案模板范文
一、课程名称宠物饲养实训二、课程目标1. 知识目标：（1）了解宠物的基本种类、特征和习性。
（2）掌握宠物饲养的基本知识和技能。
（3）熟悉宠物护理和疾病预防的基本方法。
2. 能力目标：（1）能够根据宠物的种类和习性进行合理的饲养管理。
（2）具备宠物护理和疾病预防的实际操作能力。
（3）提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对宠物的关爱和责任心。
（2）激发学生对生物科学和宠物行业的兴趣。
（3）培养学生的团队协作精神和实践能力。
三、教学对象初中、高中生物、动物科学等相关专业学生四、教学时间2课时五、教学内容1. 宠物种类及特征2. 宠物饲养管理3. 宠物护理与疾病预防六、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道哪些宠物？它们有哪些特点？2. 引出宠物饲养实训课程，介绍课程目标和内容。
二、讲授新课1. 宠物种类及特征（1）介绍常见的宠物种类，如猫、狗、兔子等。
（2）讲解宠物的特征，如体型、毛色、习性等。
2. 宠物饲养管理（1）讲解宠物饲养的基本条件，如饮食、饮水、活动空间等。
（2）介绍宠物的日常护理，如清洁、梳理、修剪指甲等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种宠物进行饲养。
2. 指导学生观察宠物的特征和行为，记录观察结果。
3. 学生根据所学知识，为宠物制定饲养计划。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于宠物饲养的基本知识。
2. 引出本节课实践操作环节。
二、实践操作1. 学生按照饲养计划，对宠物进行饲养管理。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
三、宠物护理与疾病预防1. 讲解宠物护理的基本方法，如清洁、梳理、修剪指甲等。
2. 介绍宠物疾病的预防措施，如定期体检、疫苗接种等。
四、总结与评价1. 学生分享饲养经验，总结宠物饲养过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
五、课后作业1. 撰写一篇关于宠物饲养的观察日记。
新《宠物饲养》大纲共7页word资料
江苏畜牧兽医职业技术学院“工学结合”宠物饲养技术项目课程标准（8学分，120学时）一、课程概述（一）课程性质和任务随着我国经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的宠物走进了人们的家庭，成为了生活中密不可分的家庭动物伴侣。
我国的宠物饲养量已居世界第二位，一个新兴的产业——宠物行业正在崛起。
由于宠物的繁育和饲养管理技术等与传统的家畜及一般特种经济动物有较大的区别，因此，开设“宠物饲养”这门课程有其需要性和必要性。
《宠物饲养》是宠物类专业的一门理论联系实际，以技能培养为主的重要课程，是高等职业院校3年制宠物医学、宠物护理与美容、宠物养护与疫病防治、宠物训导与保健、宠物食品与玩具和宠物生产与营销专业的一门必修职业技术课。
本课程的教学任务是：使学生具备职业岗位所必需的宠物饲养的基本理论知识和基本操作技能，熟悉宠物的习性、品种、选购、饲养、护理、繁育、美容、训练和保健等方面的知识和技能，并能独立提出科学宠物饲养方案且能熟练实施，初步达到能独立开展宠物饲养工作的目的。
通过学习应取得相应岗位资格证书。
（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则。
重点突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面的基本要求。
1、课程教学应遵循的指导思想以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，准确把握课程定位，科学制定课程标准，整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，促进高职学生德、智、体、美等全面发展。
2、基本原则（1）实用性原则。
课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，反映本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。
（2）系统性原则。
要着眼学生德、智、体、美等全面发展，切合高职教育教学实际，确立素质、知识与能力“三位一体”课程教学目标，统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，科学分配理论教学与实践教学时间，实现课程教学的最优化设计。
幼儿园宠物养成课程教学大纲
幼儿园宠物养成课程教学大纲1. 引言宠物养成课程是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够培养幼儿的责任感、合作精神和关爱他人的能力。
此课程旨在通过宠物养成的经历，教育幼儿了解宠物的需求、培养与宠物的良好关系及提高幼儿的照顾能力。
2. 教学目标•培养幼儿的责任感和关爱他人的能力。
•让幼儿了解养宠物的基本知识和技能。
•增强幼儿的个人观察力和动手能力。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 教学内容3.1 宠物基本知识•介绍不同种类的常见宠物，如狗、猫、鱼、鸟、龟等。
•探讨宠物对人类的作用和重要性。
3.2 宠物饲养技巧•学习宠物饲养的基本法则，如提供足够的食物、水和良好的居住环境等。
•分享如何照顾宠物的日常技巧，如定时喂食、打扫宠物卫生等。
3.3 宠物健康管理•介绍宠物的常见疾病和预防方法。
•学习如何观察宠物的身体状况和行为反应，及时发现异常情况。
•探讨如何帮助宠物保持良好的体态和健康状态。
3.4 宠物沟通与情感•讲解宠物的语言和行为习惯。
•学习如何与宠物建立亲密的关系，提高沟通和交流能力。
•培养幼儿对宠物的情感认同和关爱能力。
3.5 宠物安全意识•强调宠物的天性和行为规律，教育幼儿如何与宠物相处时注意安全。
•学习如何正确处理宠物的情绪和行为问题，避免产生不良后果。
•培养幼儿对宠物及其周围环境的尊重和保护意识。
4. 教学方法4.1 观察与实践通过观察宠物的日常生活和行为，培养幼儿的观察力和动手能力。
组织实践活动，让幼儿亲自参与宠物的喂食、梳理、清洁等任务，提高他们的照顾能力和责任感。
4.2 游戏与互动利用游戏、互动的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习宠物的知识和技能。
组织小组活动，让幼儿共同制定宠物养育计划，培养合作精神和团队意识。
4.3 图片与视频展示通过播放宠物相关的图片和视频，向幼儿展示不同种类的宠物，让他们对宠物有更直观的了解。
让幼儿观看有关宠物照顾的视频，引导讨论并总结正确的养宠心得。
4.4 儿歌与故事通过唱宠物相关的儿歌和讲述有关宠物的故事，激发幼儿对宠物的兴趣和热爱。
宠物饲养课程教学大纲
宠物饲养课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质《宠物饲养》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”注册学生开设的一门专业课。
课内学时90，学分5。
二、本课程的目的任务随着我国经济的繁荣，人民生活水平的提高，饲养宠物的人在逐年增加，尤其在经济发达的大中城市，宠物的饲养数量增加很快。
由于宠物的繁育、营养和饲养技术以及消费内容等与传统的家畜和一般的肉用型特种经济动物有很大的区别；因此，开设宠物饲养学这门课程有其需要性和必要性。
本课程目的和任务是：让学生深入了解和掌握宠物的繁育、营养、饲养及疾病防治的基本原理与技术。
内容包括: 各类宠物(包括犬、猫、鸟、鱼和爬行类等)品种介绍、生物学特点、繁殖技术、营养与饲料、饲养管理、调教和特殊技能训练及保健等内容，同时对宠物饲养的相关法律、福利也做了简要的介绍。
本课程的前期课程为家畜解剖基础、生理学基础、动物营养与饲料和动物繁殖学等专业基础课。
三、本课程的教学基本要求本课程是一门实践性比较强的课程，要很好地掌握本课程所介绍的饲养知识，必须把理论知识与实际情况相结合，通过大量观察及养殖生产实践，才能不断总结经验，掌握其饲养方法及技巧，更好地为发展地方特色经济服务。
本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为基本内容，考核以重点掌握和一般掌握的内容为本，基本了解的内容一般不考，或占很少比例。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、媒体的选择根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实践教学。
文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础。
录像教材配合文字教材，充分利用其声、像优势，用于明确教学目的，强化教学内容，指明重点，讲解难点，给出学习思路和方法，重现必要的教学活动。
实验课培养学生的基本技能和方法。
1．文字教材采用合一型1）主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。
宠物饲养教学大纲
《宠物饲养》（课程编号）教学大纲一、课程性质与任务《宠物饲养》是宠物养护与疾病防治专业的专业骨干课程，是一门学习宠物饲养、治理和繁衍方面知识和技术为主的课程。
通过本课程的学习，让学生深切了解和把握常见宠物的繁育、饲养治理及疾病防治的大体原理与技术。
内容包括:宠物犬、宠物猫、观赏鸟、观赏鱼和爬行类宠物中具有代表性的宠物的品种介绍、生物学特性、繁育技术、饲养治理、笼舍建造、疾病防治和保健和调教等内容，同时对我国宠物行业的现状、存在问题及进展计谋、人兽共患病预防、相关法律等作了简要介绍和分析。
本课程的前导课程是宠物营养与饲料、宠物繁育，后续课程是宠物美容打理、宠物疾病防治。
二、课程目标依照宠物饲养员职业职位要求，通过本课程的教学和培育，学生达到以下目标：1.知识目标：（1）熟知宠物现象、宠物饲养历史、宠物经济和相关的法律法规。
（2）熟记宠物犬、宠物猫、观赏鸟的一样知识，如宠物的品种、行为特点和大体生理特点。
（3）熟知观赏鸟的食性，会依照观赏鸟的营养需要供给鸟食。
（4）熟知观赏鸟的繁衍特点，会雌雄辨别及配对、孵化和育雏技术，在教师指导下能完成观赏鸟一样防疫、保健和技艺训练。
2.能力目标：（1）能独立完成宠物犬饲养前的预备、犬的挑选、犬粮的供给和犬的日常治理。
在教师指导下会犬的繁育和犬的调教。
（2）能依照犬的生理时期进行宠物犬的一样防疫和保健，在教师的指导下会进行宠物犬的场地建设。
（3）能独立完成宠物猫饲养前的预备、猫的挑选、猫粮的供给和犬的日常治理。
在教师指导下会猫的繁育和猫的调教。
（4）能依照猫的生理时期进行宠物猫的一样防疫和保健，在教师的指导下会进行宠物猫的场地建设。
（5）能独立完成观赏鸟的场房设计，会依照鸟的外貌特点进行品种辨别。
3.素养目标：通过本门课程的学习和训练，使学生具有宠物犬、宠物猫和观赏鸟的饲养治理和场地建设等方面的技术，通过合理的供给宠物粮，科学的饲养治理，使宠物充分发挥其特点，宠物饲养对人们生活及社会经济的阻碍。
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三、育雏
第三节 饲养管理
一、笼舍建设
二、饲料
三、饲养与管理
学习要求：
掌握：孔雀的食性，繁殖特点，孵化及育雏；孔雀笼舍的建造方法、饲料配比和不同季节的饲养管理。
了解：
第七章信鸽
第一节 观赏价值
第二节 生活习性
一、繁殖特点
二、发育规律
三、喜好干净
四、集群性
五、食性
六、对配偶的忠贞性
七、记忆性强
第三节 选种及繁殖
二、消化道疾病
三、呼吸道疾病
四、皮肤病
五、传染性疾病
学习要求
掌握：犬的主要生物学特点，著名的宠物犬品种及其外貌特点，犬的选种选配、生殖生理及配种技术、妊娠鉴定和产仔期管理，不同生长阶段的饲养管理技术。
了解：宠物犬的主要疾病防治、日常保健和宠物犬的调教及技能训练技术等。
第二章 宠物猫
第一节 生物学特点
一、分类与分布
二、形态生理学特点
三、生活习性
第二节 宠物猫的主要品种
一、长毛猫品种
二、短毛猫品种
第三节宠物猫的繁育
一、繁殖生理
二、选种和配种
三、妊娠和产仔
第四节 宠物猫营养需要与饲料配合
一、营养需要
二、饲料配合及配方实例
第五节 宠物猫的饲养管理技术
一、仔猫的饲养管理
二、种猫的饲养管理
第六节猫舍建筑
一、选址原则和建筑的要求
第一章宠物犬
第一节 犬的生物学特性
一、分类与分布
二、形态生理学特点
三、生活习性
第二节 宠物犬的主要品种
一、我国的著名犬种
二、国外著名的犬种
第三节 宠物犬的繁育
一、犬的繁殖生理
二、种犬的选择和配对原则
三、配种
四、妊娠
五、产仔
第四节 犬的营养需要与饲料配合
一、犬的营养需要和饲料
二、犬的日粮配方实例
三、配制日粮时应注意的问题
第六节 观赏鸟的疾病防治
一、观赏鸟的疾病防治特点
二、观赏鸟疾病预防要点
三、常见鸟病防治
学习要求：
掌握：观赏鸟的场房设计；观赏鸟的营养需要、食性及饲料；观赏鸟的繁殖特点、雌雄鉴别及配对、孵化和育雏；观赏鸟常见疾病的防治。
了解：观赏鸟的技艺训练。
第四章 雀形目观赏鸟
第一节 画眉
一、形态特征和观赏价值
二、生活习性
宠物饲养课程教学大纲
《宠物饲养》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、课程的性质
《宠物饲养》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”注册学生开设的一门专业课。课内学时90，其中，实习45学时，另增加电视授课11学时，学分5。
二、本课程的目的任务
随着我国经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的宠物走进了人们的家庭，成为了生活中密不可分的家庭动物伴侣。我国的宠物饲养量已居世界第二位，一个新兴的产业——宠物行业正在崛起。由于宠物的繁育和饲养管理技术等与传统的家畜及一般特种经济动物有较大的区别，因此，开设“宠物饲养”这门课程有其需要性和必要性。
一、鸟类的价值
二、我国的鸟类资源
三、我国饲养观赏鸟的历史
第二节观赏鸟的饲养设施
一、鸟房
二、鸟笼及附属器具
第三节营养及饲料
一、营养需要
二、食性
三、饲料
第四节 观赏鸟类的繁殖
一、鸟类繁殖的特点
二、种鸟的选择
三、雌雄鉴别
四、配对与产卵
五、人工孵化
六、育雏
第五节 观赏鸟技艺的训练
一、放飞
二、接物
三、戴面具
四、学人语
一、选种
二、繁殖
第四节 饲养管理
一、饲料的配合
二、饲喂方法
学习要求：
掌握：信鸽的生活习性、选种、雌雄鉴别、繁殖技术及育雏方式，信鸽的饲料配合及饲养方法。
三、种鸟选择
四、饲养管理
第六节其他雀形目鸟简介
一、黄雀
二、云雀
三、蜡嘴雀
四、红点颏
五、鹩哥
学习要求：
掌握：画眉、百灵、芙蓉鸟、八哥等常见的观赏鸟的特点、繁殖习性，能进行雌雄鉴别和，掌握饲养管理方法并能进行技艺的训练。
了解：其他雀形目观赏鸟的外貌特点及生活习性。
第五章 鹦形目观赏鸟
第一节 虎择
四、饲养管理
第二节百灵鸟
一、形态特征和观赏价值
二、生活习性
三、种鸟选择
四、饲养管理
第三节芙蓉鸟
一、形态特征和观赏价值
二、生活习性
三、选种及繁殖
四、饲养管理
第四节 八哥
一、形态特征和观赏价值
二、生活习性
三、种鸟选择
四、饲养管理
五、八哥调教
第五节 红嘴相思鸟
一、形态特征和观赏价值
二、生活习性
二、猫舍的建筑
三、猫舍的使用和管理
四、猫的设备和用具
第七节 猫常见疾病防治和保健
一、猫病的综合卫生防治措施
二、常见疾病的防治
三、日常保健
学习要求：
掌握：猫的主要生物学特性，著名的品种及其形态特点，猫的繁育，不同生长阶段的饲养管理技术。
了解：宠物猫的疾病防治和日常保健。
第二篇观赏鸟
第一章 观赏鸟总论
第一节 概述
一、学时分配：本课程教学时数为90学时，5学分，其中课内学时45学时，实验45学时，另有录像11学时（见下表）。
宠物饲养课程学时分配表
序号
教学内容
课内学时
录象学时
实验学时
1
概论
2
1
2
第一章
12
3
12
3
第二章
12
3
12
4
第三至七章
9
2
9
5
第八、九章
8
2
8
6
第十、十一章
2
2
合计
45
11
45
大纲正文：
绪论
第五节犬的饲养管理
一、一般饲养管理要求
二、种母犬的饲养管理
三、仔犬的饲养管理
四、幼犬的饲养管理
五、青年犬的饲养管理
六、成年犬的饲养管理
第六节 犬舍的建设
一、室内犬舍
二、室外犬舍
三、犬舍的建筑
四、犬舍的使用和管理
第七节犬的调教
一、调教的基本方法
二、调教的基本内容
第八节 犬常见疾病及防治
一、犬病的综合卫生防治措施
二、生活习性
三、选鸟及繁殖
四、饲养管理
第二节 绯胸鹦鹉
一、形态特征和观赏价值
二、生活习性
三、饲养管理
四、调教
学习要求：
掌握：鹦鹉种鸟的选择，雌雄鉴别及配对，孵化和育雏，鹦鹉的营养需要，食性及饲料。
了解：鹦鹉的技艺训练。
第六章 绿孔雀
第一节生物学特性
一、形态学特征
二、生活习性
第二节繁殖及育雏
一、发情及产卵
一、宠物的概念和分类
二、宠物的饲养历史
三、饲养宠物的重要意义
四、宠物行业的发展现状、存在问题和对策
五、人兽共患病的预防
六、与宠物饲养相关的法律法规
学习要求
掌握：宠物的概念和分类，宠物行业发展的现状、存在问题和对策，人兽共患病预防
了解：饲养宠物的重要意义，宠物的饲养历史与宠物饲养相关的法律法规等。
第一篇哺乳类宠物
本课程目的和任务是：让学生深入了解和掌握宠物的繁育、饲养管理及疾病防治的基本原理与技术。内容包括:宠物犬、宠物猫、观赏鸟、观赏鱼和爬行类宠物中具有代表性的宠物的品种介绍、生物学特性、繁育技术、饲养管理、笼舍建造、疾病防治和保健以及调教等内容，同时对我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策、人兽共患病预防、相关法律等作了简要介绍和分析。