《河中石兽》课件与教案一起用

果得于 求之于上流 第四种 老河兵 数里外
作业2：熟读并背诵课文
作业2：
1、背诵课文。 2、完成本课练习册的内容。

古今异义 古 今 干 岸 不潮湿
看 经过，过了 物理 事物的道理 一门学科 这 表判断的动词 是 已经 已 停止
阅
代词,代顺流而下寻 找石兽这件事 沿河求之 代词,代石兽 一老河兵闻之 代词,代讲学家的话 当求之于上流 代词,代石头 之 其反激之力 的 的 至石之半 求之下流、 代词,代石兽 求之地中 然则天下之事 的
清· 纪昀
纪昀（1724～1805年），字晓岚，又 字春帆，晚号石云，道号观弈道人，历经 雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年82岁。因其 “敏而好学可为文，授之以政无不达” （嘉庆帝御赐碑文），故谥号文达，乡里 世称文达公。他主持编纂了《四库全书》， 并著述有《阅微草堂笔记》等。鲁迅先生 在《中国小说史略》中，称纪晓岚“处世 贵宽，论人欲恕”。

（2）一老河兵闻之，心中暗想：（ 笑之。
），
第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽 略了流水 第四种 既有理论又有实践，准确把握 了三者的性质及相互关系
拓展延伸：
1.你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观
臆断，以至于犯下错误或闹出笑话的事例？与同 学们交流这类小故事，再说说你对这篇文章的体 会。 2.选做题：课后找《阅微草堂笔记》阅读交流。 3.下面是选自《阅微草堂笔记》的一篇短文，理 解文意，在文末补充上几句话，揭示故事的主题。

（提示：动词+名词）

志怪小说： 以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容
精读课文，把握文意
读准字音、句读，借助工具书，结合课
下学，后小组讨论。
文言文词句积累卡片（总第
七年级上 《河中石兽》1
整理类别 重要实词 词语及所在句子 二石兽并沉焉 阅十余岁 求石兽于水中 重要虚词 山门圮于河 求石兽于水中 闻之笑曰 至石之半 古今异义 通假字 特殊句式 尔辈不能究物理 是非木杮 不亦颠乎 求石兽于水中（状语后置） 以为顺流下矣（省略句） 古义： 今义： 古义： 今义： 通“癫”，疯狂。 释义
闻之笑曰
一词多义
页）
疑难字词
尔辈不能究物理 是非木杮 湮于沙上 渐沉渐深耳 不亦颠乎 啮沙为坎穴 遂反溯流逆上矣 如其言 据理臆断
文中两次写到了笑：“一讲学家设帐寺中， 闻之笑曰”“一老河兵闻之，又笑曰”，请 发挥想象，描述“讲学家”和“老河兵”的 心理活动，揭示他们“笑”的缘由。 （1）一讲学家设帐寺中，闻之，心中暗想： （ ），不由笑之。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会 有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得 古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说 于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至， 顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶， 摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此 六字。不久发病死。
预习检测
临河干 gān 圮于河 pǐ 棹数小舟，曳铁耙 zhào yè fèi 是非木杮 湮于沙上 yān 啮沙为坎穴 niè zhuǎn 如是再转，转转不已 可据理臆断欤 yì yú
略读课文，疏通文意
自由朗读课文，要求：读准字音、节奏， 把握语气、重音和停顿。 思考：这是一个关于 找石兽 的故事。
【注】（1）经年：一年左右。（2）土寇：土匪。（3）角：战 斗。（4）洫（xù）：沟渠。（5）甫：刚。
揭示的故事主题：
不能灵活运用书中的知识，只会纸上谈兵 死读书，实不可取。
作业1：总结四种寻找石兽的方法
寻找经过
人物 僧
寻找的地点
结果
第一种
原地水中 不可得
第二种
僧
顺流而下 无迹
第三种 讲学家 原地沙下 失败